演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

以信念為主題的演講稿三分鐘篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師們：

大家好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會,。我叫,，這次競聘的崗位是小學(xué)全科教師崗位。

作為一名老師,，參加工作快十多年來,，我在成長,、成熟,。在這里，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想,，我深信,，對自己有一個充分,、客觀的認(rèn)識，是從事任何崗位工作的必要前提,。

首先,，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話,，教師工作本質(zhì)上是苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。認(rèn)清這樣的現(xiàn)實,，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,，當(dāng)個好老師就成功了一大半。

其次,，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關(guān)鍵,。正所謂教學(xué)相長，只有把已有的專業(yè)知識付諸教學(xué)實踐,，在不斷的教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,，才能真正做好教育工作。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,，也取得了一定的成績,。我相信，在以后的工作中,，有各位老教師的指點迷津,，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學(xué)實踐中做得更好,。

最后,，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質(zhì)就是為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生的成長把好方向標(biāo),。我正當(dāng)身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

我始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。我有較強的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力,。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍,。

當(dāng)然,，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細(xì)致等一些不足和需要改進(jìn)的地方,，希望包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，今天我把自己的一些教學(xué)感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦,，但更是我對自身優(yōu),、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個真實的我,。

以信念為主題的演講稿三分鐘篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委、各位老師：

大家好!

我叫taw si ya ,，小學(xué)一級教師,，現(xiàn)已從教15 年，我今天充滿信心地競聘小學(xué)四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：

一,，我具有良好的職業(yè)道德和默默無聞的奉獻(xiàn)精神,。更重要的是，我有一顆熱忱的心,，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心,，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意,，我一路走來,，愛護(hù)我的學(xué)生,，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛,，讓學(xué)生如沐春風(fēng),，得到了他們的喜愛;正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,，使我受益良多,，借此機會,，我向大家表示深深的謝意;

二，我有較強的專業(yè)知識和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)在教學(xué)中：96年師范畢業(yè)后師99年—20__年經(jīng)過努力拿到了師范學(xué)院漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè)證同時

(20__-20__)為期兩年的雙語培訓(xùn)中刻苦用功邊學(xué)漢語邊學(xué)計算機以優(yōu)異的成績?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)打下了基礎(chǔ),。同時需心向其他教師學(xué)習(xí)，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學(xué)的論文,。其中20__年有《淺談如何提高小學(xué)漢語課堂教學(xué)質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》;亞洲中心時報發(fā)表,。

三,，我有較強的工作能力,，我先后擔(dān)任過小學(xué)漢語,，語文,、信息、思品,，,、等多門課程我所帶的第一批雙語學(xué)前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學(xué)我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學(xué)生,，虛心向漢族老師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導(dǎo)或者師領(lǐng)導(dǎo)來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著,，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者等等榮譽稱號,。

我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評也深受到學(xué)生和家長的歡迎,。我班沒有民考漢學(xué)生但是這學(xué)期我校雙語班演講比賽中我班學(xué)生熱娜古麗榮獲一等獎。該生 “爭當(dāng)四好少年”為題目的視頻實錄發(fā)到師里去了

四,，我有較強的敬業(yè)精神,，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭成功,，我打算進(jìn)一步做好以下幾點：

1.提高自己的教學(xué)水平,。

2.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3、結(jié)合漢語學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的漢語實踐活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

4,、加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心搞好雙語教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學(xué)騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。

如果競聘不成功,，我愿意從事學(xué)校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作。 在今后的工作中,，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，以充滿青春活力的熱情和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

謝謝大家!

以信念為主題的演講稿三分鐘篇3

大家好!

我是一個容易感動的人,，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起,。

幾天前，我在一個qq空間看到了一篇讓我有點小震動的文章,，文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師,，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說：唯此獨立之精神,，自由之思想,，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光,。共日月星之三光而永光,、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基于自由思想之中,，奠基于對一切不合理的現(xiàn)實,，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育,，固然教會你很多知識,，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂,，將謬誤和教條抖落于地,。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值,，東方西方,，人同此心,，心同此理,。”這就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段,。

當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時,，曾經(jīng)我總會安慰自己：那是經(jīng)驗的積累，教齡長了自然會達(dá)到那個地步,。我只是一個新手,，不可能有那種效果的。

今天,，我終于明白,，沒有不斷的學(xué)習(xí)，沒有不停的思考,，沒有及時的總結(jié),，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新,，就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師,，就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺,。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認(rèn)識,。

一、我所認(rèn)識的青年教師研究會

數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學(xué)生,，智慧的教師,，和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo)， “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學(xué)生”和“和諧校園”,。沒有一流的教師,，就沒有一流的教學(xué)，也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生,，從而也不可能建立一所一流的學(xué)校,。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學(xué)校,，青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍,，是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人，所以,，加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)青年教師的快速成長，就成為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在,。從青年教師研究會這個名稱來看，我認(rèn)為相當(dāng)有深意,，也就是說青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究,，而青年教師研究會正是學(xué)校實施“13510”工程的重要平臺。作為學(xué)校青年教師成長進(jìn)步的搖籃,，研究會成立七年,，為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干，贏得了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可,，已經(jīng)成為南雅的知名品牌,，并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以,，如果能夠成為新一屆研究會的會長,，我將感到無限榮光，并深感責(zé)任重大!

二,、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘,，主要基于以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心,。教育關(guān)乎國家未來,，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長,，如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā),，對學(xué)生的行為有所激勵,，對學(xué)生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛,，并深刻地感覺到生命的價值,。

2、我熱愛學(xué)習(xí)與思考,?？鬃诱f，“學(xué)而不厭,、誨人不倦”,，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,，沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦,。學(xué)習(xí)使人博大，思考使人精深,，博大精深則是我所理想的教師境界,。

3、我有吃苦耐勞的精神,。我在工作中能夠不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)。無論在哪一個年級,，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學(xué)生的要求,，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰,，手有余香,，我始終認(rèn)為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情,。

三,、我的一些工作想法

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，如果我競聘成功,，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè),，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,，努力建設(shè)好青年教師研究會。

首先,，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織,，研究會可以在推動教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)交流,，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個辦學(xué)宗旨：學(xué)術(shù)的獨立，學(xué)術(shù)的活用,，造就模范國民,。沒有辦學(xué)宗旨，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定,，沒有對自己想做些什么的清晰思考,，沒有方向，就沒有目標(biāo),，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失,，就不能奢談其他。

第二,，決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史,，不是生源，不是資金投入,，不是地理位置,，甚至主要也不是什么大師，而受理制度和辦學(xué)宗旨,，青年教師研究會應(yīng)該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行,。

第三，青年教師研究會可以更像一個家,。家是生命的港灣,，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感,。青研會不僅要深入開展教學(xué)名師的傳幫帶,，促進(jìn)青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力,，而且,，青研會還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟,、榮辱與共,、相濡以沫，在這里,，我們愉快地工作,、學(xué)習(xí)和生活，教于斯,、學(xué)于斯,，詩意地棲居于斯。

請賦予我一根魔棒,，我將苦心焦思,，找到一個又一個支點,，在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處,，以青春的熱情,、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來進(jìn)一步鍛煉自己,，與所有青年教師一道,，在求真務(wù)實中認(rèn)識自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實現(xiàn)價值,，爭取打造一個學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團(tuán)隊,，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

讓我們一起努力,，使教育充滿思想,，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝,，使我們的心靈蕩漾在博大,、豐富、深邃,、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天,，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光,，并將照亮前行的路,。

謝謝!

以信念為主題的演講稿三分鐘篇4

大家好!這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次,。對于教育人事制度而言,，它是一次機制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇,。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量,，指引著一個方向，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,，展示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語教師崗位,，競聘這一崗位的理由如下：

一,、思想政治方面

本人熱愛祖國,、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè),。

二、職業(yè)道德方面

嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，為人師表,，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德,，積極參加公益事業(yè),。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累,，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水,、智慧,、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學(xué)生,。

三,、業(yè)務(wù)方面

從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí),，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了普通話,、計算機等方面的等級證書,，獲得了縣、市級骨干教師培訓(xùn)證等,，使自己時刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求,。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵,，我深知自己要學(xué)的東西還很多,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞,。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法,，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;

四,、教育教學(xué)工作能力

1,、勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽,，并且都取得了好成績,，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力,，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,，塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力,，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。

2,、勝任班主任工作,，本人一直以來就擔(dān)任班主任工作，從末間斷,，在班級管理方面取得了一定的成績,，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔(dān)任的班級也被評為了文明班集體,。

3,、勝任年級學(xué)科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間,、老師和老師之間,、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系,，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。

4,、根據(jù)自已的教學(xué)實踐,，本人撰寫了多篇教學(xué)論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表,。

5,、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗和成績,，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績,，我會竭盡全力把學(xué)生教好，把英語教學(xué)搞好,。

6,、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.

綜上所述,，本人符合竟聘中學(xué)英語教師崗位所具備的條件和素質(zhì)，故向各位評委和老師提出申請,。

如果我能夠竟聘上這個崗位,，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作，提高自已的教學(xué)水平,。

a)更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。做一個學(xué)習(xí)型的教師.在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階.

b)順應(yīng)教學(xué)改革方向,，積極參加教學(xué)改革,，做教育教學(xué)的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法;關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。根據(jù)英語學(xué)科的特點,，我打算開展“任務(wù)型教學(xué)”實驗活動，把學(xué)習(xí)者個人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課堂外的語言活動結(jié)合起來,。每上一節(jié)課,，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中,，不能過于松散無束;二,、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式;三,、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學(xué)生;五,、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會;六,、抓教學(xué)難點與重點,，不能使教學(xué)走過程;七、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;八,、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣,。

c)結(jié)合英語學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,。

d),、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進(jìn)一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力,。

尊敬的各位評委,、各位老師：我有信心有決心搞好英語教學(xué)工作,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自已的一份光和熱,。如果組織上需要我做其它工作,，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡,，我都會忠于職守，嚴(yán)于律已,，夯實基礎(chǔ),，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，虛心向老教師取經(jīng),，向老教師求教，與時俱進(jìn),，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。

以信念為主題的演講稿三分鐘篇5

我們常常能聽到有人說：“這種有損黨和國家的事,，不是我干的,，我可以用人格擔(dān)保,。”那么人格到底是什么呢?心理學(xué)家認(rèn)為：人格是個人獨特的心理品質(zhì)和行為模式,，具有一定的社會性、人本性,、特殊性。人格不是與生俱來的，而是在長期的社會生活中,，接受各種教育的逐漸形成的一種品質(zhì),。一個孩子從呱呱墜地開始，就開始接受家庭社會環(huán)境和學(xué)校教育和影響直至成人,，那么在孩子接受家庭教育和學(xué)校教育的同時,，語文教育與人格培養(yǎng)到底有沒有關(guān)系呢?答案是肯定的。

北京大學(xué)校長蔡元培說：“教育者養(yǎng)成人格之事業(yè)也”“教育的

第一要旨就是加強德育，培養(yǎng)學(xué)生人格”,，然而,，自從我國恢復(fù)高考后，忽視了人格教育,。特別是語文教育,，只為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，忽視了學(xué)生人格的培養(yǎng),。為了追求升學(xué)率,，各校、各位老師把德育的發(fā)展放在了智育之后,。

21世紀(jì)是人才競爭的全新時代,，思想觀點創(chuàng)新，知識技術(shù)創(chuàng)新必將成為時代的主旋律,，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格將是擺在廣大語文教師面前的一個主要課題,。

一,、語文知識是人才競爭的工具

語文包括語言、文字,、文章,、文學(xué)是最重要的交際工具也是最重要的文化載體。積淀著人類文化的精華,，也積淀著民族的優(yōu)秀文化和思想作用,，是一個民族思想心理，文化的瑰寶,。因此,，語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文知識和技能，提高語文能力,，學(xué)會正確理解和使用祖國的語言文字,，而且還應(yīng)該弘揚人文精神，挖掘文化因素,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識,，豐富學(xué)生的個性，完善學(xué)生的人格,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格,。

高爾基曾提出過“文學(xué)即人學(xué)”的命題，語文教學(xué)必須會對學(xué)生的人格發(fā)生潛移默化的影響的重要作用,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)“一簞食,，一豆羹，得之則生,，弗得則死,，呼爾而與之，行道之人弗受,，蹴爾而與之,，乞人不屑也”時，將受到“弗受”“不屑”的人格尊嚴(yán)的影響,，在學(xué)習(xí)《談骨氣》時,，就會對“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的偉大精神所感染,，將語文教育融入人格培養(yǎng)之中，這是素質(zhì)教育對語文教育的重要要求,。

二,、語文教材是人格教育的載體。

語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性的人格培養(yǎng)的關(guān)系非常密切,，培養(yǎng)健全,，高尚的人格是語文教學(xué)的最終目標(biāo),，也是一種理想培養(yǎng)，如果語文教學(xué),，要求學(xué)生在掌握語文知識的同時能 培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的語文能力,，發(fā)展學(xué)生個性，形成健全的人格,，這才算是真正完成了語文教學(xué)的目標(biāo),。凡是語文教師都知曉屈原憂愁幽思，憂國憂民,，可與日月爭輝;陶淵明不為五斗米折腰”魯迅“橫眉冷對千夫指,，俯手甘為孺子牛。等許多名人志士高尚的人格,，但如何將這些名人志士的健全人格讓學(xué)生也受到潛移默化的作用呢?

如何將人格教育富于語文教育中呢?

我認(rèn)為,，要善于調(diào)動學(xué)生的道德情感，道德情感是學(xué)生創(chuàng)造性人格的重要之一,，它包括愛國主義情感,，民族自豪感，集體榮譽感等,。劉勰在《文心雕龍》中提出“情者,，文之經(jīng)”“綴文者情動而辭發(fā)”可見，只有學(xué)生的情感受到觸動,，情真情深,，才能被作者的思想所感動，才能逐漸促進(jìn)個人的道德轉(zhuǎn)化對形成學(xué)生的健全人格起著十分重要的作用,，情感是道德的內(nèi)驅(qū)力,，催化劑，它可以推動人去克服困難,，形成健全的人格，如在教學(xué)《鄧稼先》一文時,，通過了解百年的屈辱史,，調(diào)動學(xué)生的愛國情感，學(xué)習(xí)鄧稼先在遠(yuǎn)離人煙的荒漠中與機械為伍,，與數(shù)據(jù)共眠,，默默無聞，為國奉獻(xiàn)的精神,，以寒春事為契機,，學(xué)習(xí)鄧稼先為人忠正，為國忘我的民族精神,，在最后,，調(diào)動學(xué)生情感,，以中國一代青年為寫一封信，表明中國對戰(zhàn)爭的立場,，表達(dá)對和平的呼吁,，這樣一來，學(xué)生的民族自豪感,，責(zé)任感油然而升,。艱苦的環(huán)境中為祖國。

其次,，要善于誘導(dǎo)學(xué)生的社會責(zé)任感,，健全的人格主要人格表現(xiàn)出現(xiàn)，最基本的特征就是對熱愛祖國,，尊老愛幼,，關(guān)心他人，助人為樂,。認(rèn)真,，細(xì)致，謙遜,。語文教材中有許多表現(xiàn)出社會責(zé)任感的篇目,，如《誰是最可愛的人》《荷花淀》《鄧稼先》《紀(jì)念劉和珍君》等篇目的人物形象更閃耀出忠于祖國尊老愛幼，勤勞,，認(rèn)真,，謙遜的美好情感和崇高。如果語文教師在和諧的課堂氛圍中采用多種教法,，誘導(dǎo)學(xué)生形成對祖國的忠誠感,，對社會的責(zé)任感，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有自信,，心愛集體，勤勞,，謙遜這樣的一些積極的性格,，就會促進(jìn)學(xué)生對人生態(tài)度的改變，能正確正視自己,，相反,，就會有自私，懶惰,，守舊,，驕傲等不良性格，如果這樣我們的社會，我們的祖國未來的路在何方?

抓住關(guān)鍵詞句,，也能培養(yǎng)學(xué)生的人格和意志,，于老師在《熏陶感染塑心靈》中說勵志可以從抓文中關(guān)鍵詞句入手，意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的動力,，也是學(xué)習(xí)的動力,，由此看來語文教學(xué)有勵志的良好的條件，能激發(fā)學(xué)生自覺性,，獨立性,，堅持性，自制力等人格意志,，能強化學(xué)生的人生目標(biāo),，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格有著巨大的作用，如在教學(xué)《沁園春長沙》

三,、運用語文知識,，促進(jìn)學(xué)生良好人格的形成

語文知識，除了字詞句外,，還包含文章的主要內(nèi)容和思想教育意義,，學(xué)生從教材中不但可以學(xué)習(xí)作者對社會生活的認(rèn)識，還可以從文中熏陶自己的審美情感,，受到美的教育,，如果學(xué)生能真正從語文中受到了各種熏陶和教育，那么,，在他們的言行中就應(yīng)有所表現(xiàn),，如果老師不正確引導(dǎo)學(xué)生運用語文知識，就可能成為“課堂上激動,，下課后心動,，課后就不動”的局面。加之,，語文教學(xué)具有將讀寫結(jié)合特點,，在引導(dǎo)學(xué)生運用語文知識時是作文教學(xué)中，就不能只局限于遣詞造句,，特別在作文教學(xué)中,，也不能只局限于謀篇布局，還應(yīng)幫助學(xué)生講究思想新穎,，見解深刻，內(nèi)容豐滿,，真正做到“言為心聲,，文如其人”因此，作文教學(xué)必須與良好人格培養(yǎng)進(jìn)行統(tǒng)一，幫助學(xué)生獲得正確的立場,、觀點和思想方法,，樹立積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，形成健全的人格品質(zhì)，使他們將“先天下憂而憂，后天先樂而樂”“鍥而不舍,，金石可鏤”“不以物喜，不以喜悲”等思想,，正確地在自己的言行中表現(xiàn)出來,，將語文學(xué)科特有的思想美，形象美藝術(shù)美,，語言美遷移成自己的思想美,，形象美，藝術(shù)美,，語言美,。在記敘文和議論文寫作教學(xué)中對學(xué)生健全人格的培養(yǎng)有更大作用。魏書生老師認(rèn)為“作文教學(xué)的源頭,，就是雕塑學(xué)生的心靈”“教學(xué)生作文的過程也是育人的過程”這種認(rèn)為,，不無道理，如在作文教學(xué)中讓學(xué)生通過寫《助人為樂記》《媽媽為我而笑》《誠信可貴》等作文就能,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會上存在的各種消極現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生的辨別是非、善惡的能力,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和健康的心理素質(zhì),，使作文育人相輔相成，既訓(xùn)練學(xué)生寫出聲情并貌的文章,，又培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，何樂而不為呢?

總之，語文教學(xué),，不是單一的語文知識教學(xué),，要做到文道統(tǒng)一