人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

新入職教師的自我鑒定篇一

作為xx學校的xx老師,，從上崗的第一天起,，我變深刻的認識到自己肩負的責任。在任教的這些日子里,，我遵守學校紀律,，團結(jié)同志，和睦相處,；教育目的明確,，端正，鉆研業(yè)務(wù),，積極參與學校安排的任何學習和活動,，仔細觀摩學校各科教師的公開課，并即使總結(jié)學習心得,，自覺地思考如何將科學的發(fā)展觀思想融入到教學實際當中,，提高教學水平和效果；關(guān)心學生,，熱愛學生,，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；為人師表,，用自身的實際行動來給學生樹立好學,、勤學、活學的榜樣,。

作為一名新任老師,，我深知唯有勤勤懇懇的工作，才能贏得學生的喜愛和同事的尊敬,。因此,，在這段日子里，我本著全心全意熱愛教育事業(yè)的精神,，實施愛的教育,，關(guān)愛學生,，真誠奉獻。每天踏實工作,，盡心傳授自己的知識,，切實提高學生的英語水平，培養(yǎng)他們的英語興趣,。

1、備課

備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作,。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分,。所謂“不打無準備之戰(zhàn)”便是取勝之道。對于我這樣的教學新手,，每節(jié)課都是全新的,，每一位學生也都是全新的。因此,，我每上一節(jié)課,，我都要認真鉆研教材、分析學生,、寫好教案,，準確把握重難點，力求在朗讀,、口語,、表達、思維上訓練提高學生,。同時,，我還虛心向同組老師學習、請教,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教學課件以及教學用具,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,。上課前我總能早早地到達教室,，上課時我認真講課，力求向?qū)W生透徹地分析重點,、難點,。運用各種教學方法，從學生實際出發(fā),，調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流。融合“學程導航,，互動課堂”,，做到真正把課堂還給學生,，讓學生在課堂上充分展示自我。

3,、作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀,、精練，有針對性,，有層次性,。并能認真、及時批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行透徹地講解。9個月來,，在實際的工作中,，我也遇到了些許困難，例如不熟悉教學過程和教學方式,。然而如今的我對未來的教育工作充滿了信心,，這都要感謝中壩子小學的領(lǐng)導和全體師生幫助，以及香港培才基金的支持,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

新入職教師的自我鑒定篇二

參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在那里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改善不足的地方,，回顧走過的.路能夠更好的看清前面的路！

這一年來我堅持定期學習馬列主義,，提高自身的思想覺悟,。構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也用心參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫忙,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自己能做到,。無論在什么狀況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作,，共同學習,，共同進步,。

這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。此刻的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是期望能幫忙學生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅僅參加新教師培訓,，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來學習英語相關(guān)的教學方法和班主任工作方法,，學習先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里，我擔任初一年級(3,，4)班英語教學工作,，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管教學和管理任務(wù)十分沉重,，但兩者都是我的工作中心。我經(jīng)常思考英語的教學方法,，學習教學設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學校相貼合的教學活動。班主任工作,，也在不斷追求創(chuàng)新,，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我用心參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結(jié)出自己的想法。十分讓我高興的是不僅僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課,，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任,，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一向花比較多的時間在教學和管理上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設(shè)計潛力還待高，我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,。

新入職教師的自我鑒定篇三

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學數(shù)學自主,、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究，形成一下自我鑒定意見,。

以目前課堂教學中存在的問題為突破口,，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,，也是教學中使用頻率最高的教學手段,，更是教學成功的基矗準確、恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣,，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中,，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠,。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問,，要么答者寥寥,，造成課堂教學的冷場，達不到預(yù)期的效果,。

如提問數(shù)量過多使學生忙于應(yīng)付,，根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程,，提問流于形式,，用優(yōu)生的思維代替全班學生的思維；忽視對問題的精心設(shè)計和組織,，教師的提問具有較大的隨意性,，導致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情境,，缺少置疑和認知沖突的激發(fā),，以簡單的集體應(yīng)答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用,；提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式,，構(gòu)建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質(zhì)量,，選題符合當前教育教學改革的形勢,，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。

組織嚴密,，措施得力,，資料齊全，研究規(guī)范,，研究方法科學,，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果,。

本課題研究如何

（1）,、從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學觀念,，改變教師的課堂提問行為,。

（2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為,，師生共同行為三方面研究小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式,，總結(jié)了小學數(shù)學課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的策略,。

（3）我們?yōu)閷W生提供提問的平臺,，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力。第一,，提供有"生命"的材料激活學生的數(shù)學問題意識,。第二，增強學生質(zhì)疑能力提高學生的數(shù)學問題意識,。第三,，培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知，發(fā)展學生的問題意識,。

（4）我們從小學數(shù)學課堂提問的類型、小學數(shù)學課堂提問的特點,、小學數(shù)學課堂提問的過程,、小學數(shù)學課堂提問的要求等方面總結(jié)小學數(shù)學教師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學觀,、師生觀、活動觀、評價觀等觀念,；提高教師隊伍的素質(zhì),，鍛煉教師的教育科研能力；將推進本校的課堂改革,，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園,，造就一批課堂教學改革的先進教師。推動新一輪課程改革,。