在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報告應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高一班主任述職報告總結(jié)篇一

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的x是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生,，他們就容易得到學生的'好感,，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！泵恳惶旖o學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段微笑,。我們班有個學生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎樣辦呢訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了,。另外他十分懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我但是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，

久而久之,，找到了自身的價值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫忙學生們茁壯成長。

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅僅在思想上,、學習上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體此刻實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。例如，我班有名學生,，母親不知去向,，獨自一人居住，雖有伯父照顧,，但總見他愁眉苦臉,，還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng),，學習上毫無動力,，有時交費也總是拖拖拉拉,。同學們也不太樂于與他交往,。我便召集班干部開了一個會,，說了他的狀況,，同學們便決定齊心協(xié)力幫忙他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元,，我捐二元的開始捐款,，我也湊了十幾元,，為他訂做了一身校服,，當我把嶄新的校服交到他手里的時候,，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心,。果不其然,，他上課開始專心聽講了，還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,，比如，學生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學生病舉回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣狀況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點,，我在教學中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外透過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會,、演講比賽,、趣味數(shù)學等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實踐證明,，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”,。

當我們的學生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點燃,，之后就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅僅是針對學生,，更重要的是針對老師，因此,，新世紀的教師務必不斷充實自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外,，還認真撰寫工作總結(jié)與教學論文,。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,，但,，我依然無悔!我高興，我是一個班主任,。

高一班主任述職報告總結(jié)篇二

本學期我服從學校分工,，擔任高一年級44班班主任工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊,，有序可循，新生一入學就組織學習了《蒙自一中規(guī)章制度大全》,、《中學生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實際狀況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則,，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣,。

班干部是班群眾的小管家，是班級的核心和骨干,，他們和群眾連在一齊,，對班級狀況了如指掌，因此,，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干，明確分工,，團結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”，即放手,、放心,、放權(quán)。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平,，定期召開班委會，指導其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信,，對存在的問題透過私下交流的方式解決,。

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一個群眾的進步往往是這個群眾所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為44班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神,，努力為群眾爭光，一學期以來,，我班主要開展了以下活動,，說寬容，禮貌禮貌,，安全,，中學生形象談，讓青春閃光,，圣誕晚會,，我為44班做了什么？等等,，形式多樣,，有小品，表演,，演講等既豐富了同學們的課余生活,，又為學生帶給了一個施展才華的舞臺,，還增強了同學的群眾榮譽感。

抓好學習是班級管理工作的首要任務,，所以要抓好班級總體學習成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力，沒有恒心,，方法不當?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥,，切實解決他們的實際問題,，順利完成學習任務。

當然,，班級工作職責重大,，任務艱巨，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理工作,。

高一班主任述職報告總結(jié)篇三

本學期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的班風和學風,。下面從德智體等幾方面總結(jié)一下前半學期的工作,。

透過全體同學半學個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約,，初步構(gòu)成了良好的班風和學風。有了良好的開端,，班好人好事不斷涌現(xiàn),。其中陳宏亮同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎,。但是,，班還存在不少問題，例如,，雖然做了超多的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作,。

主要表此刻校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，透過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄頑強拼搏的精神和觀賽時的禮貌禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神禮貌班”“啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班群眾的團結(jié)守紀向上的群眾精神。

學習方面

1,、要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內(nèi),，從初中進入高中，學習資料難度,，容量加大,，再加上學生學習習慣不好，很多學生感覺不適應,?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進取,，紀律性差，學習不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，說服他們“既來之,，則安之”,，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時落后生的思想教育,，用心引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師,，往往忽視了學生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應根據(jù)學生自身的實際狀況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該立刻做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的此刻，設(shè)計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性,。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身潛力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，持續(xù)嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代好處的勞動者務必具備的基本素質(zhì),。

透過班會,、課間，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

透過常規(guī)對學生進行量化考核,。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

1、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強大的,、樂意為同學服務的班委會。經(jīng)過班委會的改選,，班干部比較理想,。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異重新進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部,，不能只是使用,，還就應進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。

2,、增強班級的凝聚力措施

班級領(lǐng)導群眾是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的,。大群眾如此,，小群眾也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動,，學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙,。帶頭打掃衛(wèi)生,，發(fā)書，按時交作業(yè),，透過這些活動擴大班干部在同學中的用心影響,，透過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

學生的主要任務是學習,。利用班會的時間，透過超多的實例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗,，指導學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性,，明確了學習目的,，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績,。認真聽講,、維護學習紀律的自覺性強了。

不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動，要對學生全面負責,。利用黑板報,，運動會，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務意識,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

班級工作盡管成績顯著,，但也有許多需要改善的地方,，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作做的更加出色。

高一班主任述職報告總結(jié)篇五

在即將結(jié)束的一學期里,，高一3班在學校領(lǐng)導的關(guān)懷,，年級組長的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利展開,，學習、工作等方面都取得了必須的成績?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié),。

為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事,，重視班會，開好班會是正確引導學生，構(gòu)成良好的班風,、學風的關(guān)鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確應對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是因為,，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關(guān)系等方面,，讓同學思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束潛力,，把更多的時間放在學習上。

開班會不必須要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學生又來自各個不同的初級中學，和理解了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性，做到因材施教,，以至到達最完美的教學效果,。我經(jīng)常找學生聊天，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進學生當中,，融入學生心里。

孔子說：“入則孝,，出則弟,，謹而信，泛愛眾,，而親仁,。行有馀力，則以學文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學習文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要,，而這，也是對學風,，班風,，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個學期力，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1,、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德,，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，有著極其重要的引導作用,，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘,，對前途失去信心。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種適當活動,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在群眾中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”,。學生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學生自己操作,，從活動的策劃,，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導,，晚會很成功，從學生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲,。

個性要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和理解的時候，透過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生潛力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力,、社交潛力、語言表達潛力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心群眾,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任能夠完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能構(gòu)成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就就應及時的給予引導和指導,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績。