總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級下學期語文工作總結(jié)人教版 三年級語文下冊工作學期工作總結(jié)篇一

一、教學方面

身為一名語文老師,，我知道自己身上所擔負的重任,。這學年接手這個班,，壓力比較大,，經(jīng)過一年的相處,，我和三(1)班的孩子們的關(guān)系越來越融洽了,，我有一種明顯的感覺：學生能積極配合我的教學工作,，并認真對待每一次考試,。

這學年我的工作是三年級和六年級的語文教學,，可以說任務是艱巨的,、繁雜的，雖然工作壓力大,，但工作比較踏實,，雖說我沒有在教學上取得什么特別突出的成績，但是我覺得作為一名老師,，我已經(jīng)努力地做好自己的本職工作，我堅持上好每節(jié)課,，在上課之前我會仔細研讀教材，分析教材,，設計教法，爭取達到最好的課堂效果,，所以我的課堂是豐富的、充實的,，這學期,，我盡量減少孩子的課后負擔,，讓孩子們在課堂上真正有所收獲，而不是利用課下花大量的時間去補,，同時我努力培養(yǎng)孩子們上語文課的興趣，讓他們覺得學語文是件有趣的事,，所以我在課堂教學中花了大量的心思，采取各種教學方法,，讓我的語文課堂變得活潑起來，所以在語文課上孩子們比較活躍,，他們有什么想法，我都鼓勵他們大膽說出來,，這樣久而久之,，孩子們的思維能力和語言表達能力都有所提高了,，在一個學年還是不夠,，還需要努力,。

二,、 激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點;討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。 我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽,、各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在 激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

三年級中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于本冊的課文有8個單元，課堂教學任務比較重,，課文中的精彩之處沒有較好引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象，意義,，情感。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白。 此外還組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，想方設法創(chuàng)設教學情景,，力求做到讓教材變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。創(chuàng)造平等、和諧的課堂氣氛,，在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,，并且把肢體動作學習活動和語文科聯(lián)系起來，讓學生動一動,、演一演,、說一說，將使學生覺得學習語文也是容易的事,。在語文教學中，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。 學生不僅興致盎然,，而且也容易掌握,。學完一篇課文,，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

四,、耐心做好學困生的輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的基礎(chǔ)太差,，實在是想完成都沒能力,，家長又沒時間輔導，針對這種問題,，首要任務就是就是抓好學生的習慣養(yǎng)成教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其是三(1)班優(yōu)生少,，后進生基礎(chǔ)差，整個班的成績?nèi)恐械壬?，所以在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

五,、小結(jié)

我在本學期里，不斷更新自己的教學理念,，嚴格要求自己,，認真地做好了教學工作,，較好地完成了教學任務?？傊纫吹阶约旱倪M步，也要從這學期的教學工作汲取優(yōu)點,、吸取教訓。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

三年級下學期語文工作總結(jié)人教版 三年級語文下冊工作學期工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一,、 課堂教學中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

二,、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既(本資料權(quán)屬教育園地,，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站)培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,，本班學生獲得了一等獎。

三,、 加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

三年級下學期語文工作總結(jié)人教版 三年級語文下冊工作學期工作總結(jié)篇三

緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年級語文教學工作,。本班學生14人,從學生的學習狀況來看，其中男生,3名,，女生11名。其中有2人較差,，不能合格,。普通學生為中等成績，底子良好,。學生都來自附近的農(nóng)村。學生有良好的學習習慣,，能積極完成教師布置的家庭作業(yè)。現(xiàn)將本學期的語文教學工作做總結(jié)如下：

一,、思想方面。

本期以“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹了xx大精神,，加強了語文教學中滲透了學生思想品德教育,。從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好了語文教學工作，提高學生知識水平和道德素質(zhì),。 教學工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守紀律。

二 工作方面

1,、加強了班級紀律教育。

2 關(guān)心了每一個學生,，對于后進生的輔導工作,，做到了多鼓勵,，讓他們趕上其他同學,。注意了發(fā)展學生的特長，鼓勵他們進行動手創(chuàng)作,。

3 讓學生能力和思想有了一個提高。

4 加強了學生的作業(yè)管理,。記得有一次,一位同學沒有完成作業(yè),我問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘了做了，于是,，我就讓他在下課時間把作業(yè)完成了。并進行了教育,。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候出錯也是很正常的,應該幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,。

5 完成了學校安排的教學任務,。

6 達成了如下教學目標：

針對教學重點難點,，加強閱讀這方面的知識,。閱讀教學的最主要的目的是學會從文章閱讀中獲得感悟,，受到啟發(fā)，讓生主動地對文章表達的思想內(nèi)容,、人物,、事件等作出大膽評價，形成自己的看法見解,，并能綜合利用文中信息解決實際問題。激發(fā)了學生的主體意識,，逐步學會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價，既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,。

三,、關(guān)心愛護學生,。

關(guān)心了每一個學生，對于后進生的輔導工作,，做到了多鼓勵，讓他們趕上其他同學,。采取多了重視的方法，不斷給他們講,，認真管理規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。注意了發(fā)展學生的特長,，鼓勵他們動手實踐,。

以上就是我個人這學期的教學工作中的一點體會，當然我做的還很不夠,，有時是沒注意到，因此才讓班級學生學習水平提高不是太大,。從某種程度上說語文教學工作是長期的堅持，相信在以后的工作中,，我將積累經(jīng)驗，會把語文教學工作做得更好,。

三年級下學期語文工作總結(jié)人教版 三年級語文下冊工作學期工作總結(jié)篇四

過去的成績和不足是并存的，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題,，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下，承前啟后,，爭取今年取得更好的成績,。

一,、參加科研實踐

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步 ,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗我訂閱了包各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平 ,。

二、思想政治方面

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神我知道"學海無涯,，教無止境"，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。我認真參加新課程

培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備 ,。

三、提升教學水平

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著"一切為了學生，為了學生的一切"的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中我積極推廣"先學后教"的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量

(1)備好課我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行聽課,，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)然后根據(jù)要求，撰寫課后反思回到學校,，我把學到的知識應用在教學上備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容

(2)上課我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，

突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步

(3)做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們從學習上生活上真正關(guān)心他們能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學水平

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

四、遵守學校規(guī)章制度

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作通過多種渠道鍛煉,提升教學水平和工作能力,成學校新的教學能手

五,、反思工作，不斷進取

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文

水平,，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實

一學期來，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。