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2023年學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表(七篇)

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2023年學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表(七篇)
時間:2023-03-21 17:29:22     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇一

秉承“以人為本,,特色立校,,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強教師隊伍建設(shè),,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅持為教育教學(xué)服務(wù),以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以常規(guī)教研為基礎(chǔ),,以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,,加強學(xué)科基本功競賽,,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

二,、工作目標(biāo)

1、以教師隊伍建設(shè)為中心,,強化落實各級各類培訓(xùn),,形成“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

2、完善校級小課題申報,、考核,、評價制度,增強教研活動,、備課活動的實效性,。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,以評價和展示教科研成果為核心,,推進課題過程管理與研究,。

三、工作要點及思路

第一,、進一步完善教師“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,以備課組為單位,,開展“團隊帶教”,。

具體措施:

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,,(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,,根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,及時溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課,,競賽課活動,,同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4、每期結(jié)束前一個月,,通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、教務(wù)主任,科研室主任、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團隊帶教”考核辦法,對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇二

指導(dǎo)思想和工作思路:

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,,切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),,構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路,深化教學(xué)服務(wù),、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),,開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一、強化制度引領(lǐng),,重視工作落實:

1,、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細則》,使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),,突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,規(guī)范他們的工作思想,、工作思路,、工作落實,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,,切實讓人民群眾滿足,。

3、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識,,確保每件有做有布置、有安排,、有落實,,切實突出“要害在于落實”,。

二、用精細化管理為抓手,,促進全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進一步規(guī)范:

4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,,確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,,切實實施好素質(zhì)教育。

5,、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進一步落實精細化管理為思路,,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細化水平,,促進學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

6,、積極推進學(xué)校特色工作,,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法,。

三、以“高效課堂”為目標(biāo),,進一步深化教學(xué)改革,,促進教學(xué)過程優(yōu)化:

7、以高效為目標(biāo),,逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”,、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動,。

8,、積極開展教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,,并將教師達標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,,和教師績效工資進行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實施,。

9,、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),。

四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,,大力促進教師業(yè)務(wù)能力的提升:

10,、開展骨干教師培訓(xùn)活動,,充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

11,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動,確保教師會學(xué),,學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。

12,、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,,各學(xué)校要制定詳細的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實加以實施,,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),,快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

13,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,,做好充分的預(yù)備,確保開得充實,,老師滿足,。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇三

1、進一步推進“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作

對照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案,,在全面完成初中,、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)” 主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進一步做好管理,、跟蹤服務(wù),,創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動態(tài)、把握行情,、督查指導(dǎo),,及時解決教師教學(xué)問題,引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實x年版新課標(biāo),、深入推進課程改革,。

20xx年3-5月,開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核,、驗收工作。深入基層學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo),、督查,總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗,,健全評價體系,,落實完善校本培訓(xùn)評價工作,。

2、開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評選活動

征文階段:9月1日-25日,。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評選活動,,自9月1日起,在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評選活動,。為征文號召各中小學(xué)以本次論文評選為契機,,組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文活動,提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,,并對各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進行匯總,。

評審階段:9月26日-11月30日。本次征文開展兩次評審活動,,分設(shè)市級、縣級優(yōu)秀論文兩個級別,。首評時間:9月26日至9月30日,,評審26篇市級優(yōu)秀論文。次評時間:10月1日至11月30日,,評審74篇縣級優(yōu)秀論文,。根據(jù)評審結(jié)果向征文獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。同時,,優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志,、岳西縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站、岳西教育網(wǎng)上予以登載,。

3,、開展“國培”、“省培”項目遠程培訓(xùn)工作

按教育部與省,、市要求,,配合市縣主管部門開展“國培計劃”項目的遠程培訓(xùn)工作,做好“中小學(xué)校長”班遠程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,,督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平。

組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠程教育培訓(xùn)工作,。自20xx年啟動高中教師遠程教育工作以來,,我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。繼續(xù)配合,、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展20xx-20xx年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠程培訓(xùn)服務(wù)工作,做好遠程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo),。

4,、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗收任務(wù)

20xx年3-5月,,深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查、考核,、驗收工作,,檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)和校本研修活動(校內(nèi),、校際)的開展情況,。

5、以《岳西師訓(xùn)》為平臺展示全縣教師教研成果

《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,,面向全縣中小學(xué),,服務(wù)基層,宣傳黨和國家的教育方針政策,,發(fā)展農(nóng)村教師教育,。以《岳西師訓(xùn)》為平臺,積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,,進一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文提供支持,展示考研成果與水平,。

繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯,、第21期)雜志。認真做好雜志的組稿,、審稿,、選稿的準(zhǔn)備工作,潛心編輯,、細心校對,、精心排版,進一步提高辦刊質(zhì)量和水平,。

除了以上五個固定版塊外,,根據(jù)需要,相應(yīng)完成上級部門與學(xué)校要求或是臨時安排的有關(guān)其他工作,。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想:

堅持以科研為先導(dǎo)、以生為本等教科研理念,,積極開展教育教學(xué)研究,,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍,。

二,、具體工作及實施措施:

1.課題研究

抓好已經(jīng)立項的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和階段性研究工作;組織申報江蘇省教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題申報工作,。加強對課題的指導(dǎo),,了解課題的進展情況,,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會,,征求各方面的建議,,集思廣益。認真進行階段性總結(jié),。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

2.“晨曉”讀書

繼續(xù)抓好、抓實,、抓活“晨曉”教師讀書活動,。通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,,形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣;通過活動,,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師;通過活動,,提升教師理論和實踐水平,,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學(xué)行為,。同時組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動,,豐富教師的業(yè)余生活。

3.“晨曉講堂”

繼續(xù)辦好“晨曉講堂”,。講堂每次主題不同,,內(nèi)容涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué),、課堂教學(xué),、教育科研、班級管理,、讀書,、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面,。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻型,、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型,、合作型,、研究型教師隊伍建設(shè),,塑造教師的“書禮”氣質(zhì)。

4.青藍工程

進一步實施“青藍工程”,。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,,落實“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動”計劃,,青藍結(jié)對,互幫互學(xué),,以老帶新,,組織青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,提高青年教師進行教育教學(xué)科研的能力,,引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌,讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,。

5.論文撰寫

重視教師科研論文的撰寫,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作,,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇五

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,大力實施素質(zhì)教育;堅持以“構(gòu)建和諧校園,,促進學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),以課改為重點,,以全面提高教育質(zhì)量為核心,,規(guī)范管理,強化研究,,努力實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育,,不斷提高辦學(xué)水平。

二,、主要工作

(一)以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式為關(guān)鍵,,深入推進素質(zhì)教育。

推進素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在,。我們必須堅持以教育教學(xué)為中心,,以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重心,樹立全面的質(zhì)量觀,走智慧型,、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長之路,,深入推進素質(zhì)教育。

1,、教師政治素養(yǎng)要高,。教師是培養(yǎng)人的人才,是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證,。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認真組織教師加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修,,培養(yǎng)敬業(yè)精神,提高工作能力和工作責(zé)任心,。

2,、執(zhí)行計劃要嚴(yán)。今年,,學(xué)校將繼續(xù)加強對各班“開齊開足課程,、不任意增減課時”這項突出問題的督查,切實增強執(zhí)行教育法規(guī)的嚴(yán)肅性和自覺性,,同時對專用教室使用加強管理,。

3、常規(guī)管理要細,。細節(jié)決定成敗,。要從大處著眼、小處著手,,從最基本,、最簡單、最容易忽視的細節(jié)做起,,細化要求,常抓不懈,。做到抓學(xué)習(xí)從寫字開始,,從正確的寫字姿勢入手,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;抓教學(xué)從聽課開始,,完善聽課點評制度;抓鍛煉從做操開始,,關(guān)心學(xué)生的身體健康,正常開展“兩課兩操”;抓衛(wèi)生從廁所開始,,從學(xué)校最難保證的環(huán)節(jié)入手,,抓實衛(wèi)生工作;抓勞動從掃地開始,從力所能及的事做起,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感,。

4、課堂效率要高。全面推行科學(xué)精細管理,,保證課堂的高效率,。管理就是生產(chǎn)力。要在落實教學(xué)“五認真”工作上下功夫,,加強教學(xué)過程控制,,注意突出三個環(huán)節(jié),即課前的集體備課基礎(chǔ)上的二次備課,、課上學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo),、課后的教學(xué)反思。要始終落實“嚴(yán),、精,、細、活,、實,、新”的教學(xué)要求,不斷提高課堂教學(xué)效率,,不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量,。要切實加強學(xué)校實驗室、圖書室建設(shè),,重視實驗教學(xué)和學(xué)生課外閱讀,,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破,。

(二)以德育人,,狠抓養(yǎng)成教育,形成學(xué)生群體的優(yōu)良學(xué)風(fēng),,努力提高學(xué)生個體的整體素質(zhì),。

育人為本、德育為先,。我們要努力構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系,,切實發(fā)揮好學(xué)校在加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。要進一步優(yōu)化德育內(nèi)容,,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線,從基礎(chǔ)做起,,從身邊做起,,從細微處做起,從學(xué)會走路、學(xué)會說話,、學(xué)會吃飯,、學(xué)會愛護大自然、學(xué)會感恩的“五學(xué)”做起,,不斷提高小學(xué)生文明行為素養(yǎng),。進一步開展誠信教育、心理健康教育,,法制教育,、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會,、班會,、隊會,要組織多種形式的學(xué)生思想道德建設(shè)活動,。要充分利用德育資源,,進一步整合學(xué)校、家庭,、社區(qū)教育力量,,關(guān)愛每一個兒童,特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童,、單親家庭兒童,、經(jīng)濟困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

1,、強調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才,,讓家長放心,讓社會滿意”,。

2,、強調(diào)在學(xué)生開展尊師教育,文明禮貌教學(xué),,行為規(guī)范教育,,儀表形象教育,前途理想教育,,團結(jié)互助教育。

3,、強調(diào)班級管理量化評比的作用,,提高學(xué)生文明行為和紀(jì)律觀念。

4,、強調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展,,重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),積極倡導(dǎo)和支持心理咨詢活動。

5,、強調(diào)德育型社區(qū)建設(shè),。確立大德育教育的觀念,在學(xué)校,、家庭,、社會之間形成了三位一體,主體交叉的德育網(wǎng)絡(luò),。

6,、強調(diào)班主任隊伍的有效管理,優(yōu)化班主任隊伍,,著力建設(shè)一支樂于奉獻,、務(wù)實創(chuàng)新、朝氣蓬勃,、團結(jié)拼搏的班主任隊伍,。

7、強調(diào)書香校園的建設(shè),。繼續(xù)加強校園文化建設(shè),,積極開展讀書教育活動,要讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,,充實知識,,并以此推動了我校語文教學(xué)改革的進一步深入,努力豐厚我校辦學(xué)的文化底蘊,。

(三)繼續(xù)加強體育衛(wèi)生和安全工作,。

1、繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》,,不折不扣地完成教學(xué)任務(wù),,認真組織開展好“大課間”活動,確保學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉時間,,切實有效地抓好健康教育課,、“兩操”工作。通過健康教育課提高學(xué)生的“知曉率”和“行為形成率”,,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,。

2、繼續(xù)進一步建立和完善學(xué)校安全工作責(zé)任制,,落實好常規(guī)管理中有關(guān)安全衛(wèi)生工作的各項制度,,切實加強安全基礎(chǔ)工作。牢固樹立“安全第一”的思想,,積極貫徹預(yù)防為主的工作方針,,明確分工和責(zé)任,,切實加強學(xué)校安全衛(wèi)生工作的日常監(jiān)督與管理,強化事故的防范工作,。

3,、各班要充分利用晨會課、健康教育課,、板報和宣傳專欄向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全知識和衛(wèi)生健康知識,,抓好安全衛(wèi)生教育工作;加強食堂管理和學(xué)生飲用水管理,避免飲食衛(wèi)生事故的發(fā)生,。堅持不懈地對學(xué)生進行交通規(guī)則,、防水、防電和防火等知識的教育,,提高學(xué)生自我保護的意識和能力,。

4、建立完善安全工作例行檢查制度,、節(jié)假日值班制度等,。正常開展學(xué)校食品衛(wèi)生、消防等安全情況檢查,,做好校園周邊環(huán)境整治工作,。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,,明確第一要務(wù)是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量,,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),,根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。

要牢牢抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個中心,要著力把握發(fā)展規(guī)律,、校正發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,,提高發(fā)展質(zhì)量,。反對任何在“教學(xué)質(zhì)量”上的任何動搖思想。

要在抓質(zhì)量的過程中,,始終堅持“以人為本”,,尊重一線教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。關(guān)注教師,、關(guān)注學(xué)生,,通過幫助教師專業(yè)發(fā)展促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,抓教學(xué)質(zhì)量的過程,,也是教師與學(xué)生共同發(fā)展的過程,。反對經(jīng)驗主義,但要尊重教師的實踐經(jīng)驗;尊重專家的研究成果,,但要反對教條主義;減少教師的教學(xué)時間,,但不能喪失教師的主導(dǎo)作用;增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,但不能放任自流,。

要堅持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求,,促進教研工作、教學(xué)工作和其它教育工作相協(xié)調(diào),,促進學(xué)生的智育發(fā)展要同德育發(fā)展,、體育發(fā)展相協(xié)調(diào)。

要堅持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法,,正確認識和處理好教育教學(xué)中的各種關(guān)系和矛盾,,緊緊抓住主要矛盾和矛盾主要方面,統(tǒng)籌好個人利益和集體利益的關(guān)系,、局部利益和整體利益的關(guān)系,、當(dāng)前利益和長遠利益的關(guān)系。

二,、基本思路

主動研究,、科學(xué)管理、有效指導(dǎo),、熱情服務(wù),。

研究是本分。研究的內(nèi)容是無窮的,,研究的領(lǐng)域是廣闊的,。不要做狹義的專家,要做廣義的專家,。研究是快樂的,,工作好才會生活好。研究需要主動,,被動研究是痛苦的,,也出不了成果。關(guān)鍵是要研究真的問題,,真的研究問題,。

管理是職能。教研員是領(lǐng)軍人物,,要管理好學(xué)科教研工作和學(xué)科教師隊伍,。管理要講究方法,每一門學(xué)科,,無論大小,,都是一片廣闊天地,,大有作為。

指導(dǎo)是本領(lǐng),。教研員好比醫(yī)生,,工作是行醫(yī)、問診,、開方,。評價醫(yī)生是良醫(yī)還是庸醫(yī),關(guān)鍵看療效,。評價教研員的工作本質(zhì)上就看兩條,,一是終端顯示,一是教師口碑,。

服務(wù)是姿態(tài),。服務(wù)一詞準(zhǔn)確地反映了教研室的地位,這是必須展示的一種姿態(tài),。為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)是教研工作的本質(zhì),。

三,、主要工作

1.課程——加強課程實施管理,大力推進學(xué)校課程的全面落實

配合教育行政部門,,督促基層學(xué)校開齊開足規(guī)定的課程,。

加強科學(xué)、品德,、音樂,、體育、美術(shù),、綜合實踐活動(勞動與技術(shù),、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐)等課程實施的研究與指導(dǎo),。督促基層學(xué)校開展好陽光體育運動。

加強校本課程,、園本課程的建設(shè),,強化課程開發(fā)論證和有效實施機能的培育。中小學(xué)相關(guān)學(xué)科要積極參加市教研室組織的公民教育實踐,、振興閱讀行動計劃,、做中學(xué)、民間體育,、民間美術(shù)等項目研究,。幫助學(xué)校打造校本特色課程,,探索課程有效實施的方法和途徑。加強幼教園本課程開發(fā)與設(shè)置的評估與指導(dǎo),,科學(xué),、有序地推進園本課程的建設(shè),認真組織好幼教園本課程(教材)的展示與評比活動,。

2.課堂——深入開展教學(xué)研究,不斷提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,構(gòu)建有效教學(xué)模式,。各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點,深入開展課堂教學(xué)研究,,幫助教師進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,,大膽改革不合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),逐步構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課、輔導(dǎo)課等不同課型的有效教學(xué)模式,。

繼續(xù)深化反思性教學(xué)的研究與實踐,,啟動課堂教學(xué)“擠泡沫”行動。要指導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)行為,,努力提高課堂教學(xué)效率,。結(jié)合常態(tài)課堂教學(xué),著力引導(dǎo)教師反思導(dǎo),、教,、學(xué)、練等教學(xué)行為方面存在的問題與不足,,幫助教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)行為的策略與方法,,提高常態(tài)教學(xué)的品質(zhì)。

繼續(xù)開展中小幼教學(xué)銜接的研究,,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在以往研究的基礎(chǔ)上,進一步分析學(xué)生進入高一級學(xué)段學(xué)習(xí)的需求及問題,,科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略,,適當(dāng)改進教學(xué)方式,提早抓好做題規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育與訓(xùn)練,。各學(xué)科還應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點和教師實際,,開展形式多樣的小專題學(xué)科教學(xué)銜接研討活動,引導(dǎo)教師了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)情及發(fā)展?fàn)顩r,,促進教師拓寬教學(xué)視野,,進一步明確教學(xué)重點,,改變高耗低效的做法,提高教學(xué)的針對性和實效性,。

3.課改——發(fā)揮課改基地的作用,,總結(jié)推廣課程改革成果

全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革整體實驗學(xué)校和學(xué)科實驗基地學(xué)校,在新課程改革的推進過程中做了許多有效工作,,對推進全區(qū)義務(wù)教育課程改革和學(xué)科推進發(fā)展發(fā)揮了很大的作用,。

隨著課程改革的深入和各科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的出臺,在當(dāng)前形勢下需要進一步總結(jié)推廣課改基地學(xué)校推進課程改革的成果和經(jīng)驗,,研究有效推進課改與學(xué)校特色創(chuàng)建的關(guān)系,,幫助學(xué)校打造學(xué)科教學(xué)品牌、形成特色,,以更好地發(fā)揮課改實驗基地學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用,。

4.質(zhì)量——做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,提供有力的智力支持

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控,。加強畢業(yè)年級日常性考試評價的規(guī)范管理,,在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下,認真做好教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研工作,,加強對抽考信息的收集和整理,,高質(zhì)量地命制試卷,高質(zhì)量地完成抽樣學(xué)科試卷的閱卷組織,、質(zhì)量分析和反饋等工作,,認真組織好初三和高三模擬考試,確保中高考質(zhì)量繼續(xù)保持高位穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

加強對學(xué)科教師的命題研修,,提高訓(xùn)練質(zhì)量。進一步加強學(xué)科教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn),,充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師的作用,組織單元試卷的命題交流與評比,,加強習(xí)題精選精煉的研究與指導(dǎo),,引導(dǎo)教師注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo),精心篩選習(xí)題,,著重在練習(xí)課與作業(yè)布置環(huán)節(jié)提高選題質(zhì)量,,切實減輕學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的負擔(dān)。

5.小班——強化小班化教育研究,,努力提高小班教學(xué)成效

積極參加南京市“‘幸福每一個’的小班化教學(xué)區(qū)域推進研究”的課題研究,。針對我區(qū)小班學(xué)校的辦學(xué)特色,圍繞“關(guān)愛每一個、發(fā)展每一個,、幸福每一個”和“多元化,、個性化、適性化”的理念和策略,,深入開展小班化教育研究和小班學(xué)校校際間的研討活動,,不斷強化教師的小班意識、效率意識,、成果意識,,努力做到關(guān)愛、激勵,、成就每一個學(xué)生,。

開展小班化教育主題論壇及部分學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動,積極探索小班教學(xué)典型示范,、互動研討、經(jīng)驗分享等研修新方式,,提升小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)成效,。

繼續(xù)開展小班化教育管理者和學(xué)科教師的研訓(xùn)活動,促進管理者和學(xué)科教師的教育管理和教學(xué)理念的更新,,引領(lǐng)小班化教育實驗學(xué)校全員,、全學(xué)科推進。

開展雨花臺區(qū)小學(xué)小班化教育課堂教學(xué)競賽,,引領(lǐng)小班化教育實驗學(xué)校的教師深入進行課堂教學(xué)研究,。

6.幼教——加強幼兒教育研究,促進幼兒園內(nèi)涵特色發(fā)展

開展“關(guān)注兒童,,研究兒童”的專題研究,,通過各種不同的研培活動進一步轉(zhuǎn)變廣大幼兒教師的兒童觀和教育觀,提高幼兒園保育和教育質(zhì)量,。

關(guān)注集體及民辦幼兒園的教學(xué)研究,,給予這類幼兒園更多的教研傾斜和扶持,著力提升這類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。

進一步加強幼兒園教師隊伍建設(shè),,打造幼兒園學(xué)科優(yōu)秀教研組,舉辦“20xx年度區(qū)幼兒園學(xué)科教研組優(yōu)秀組員年度頒獎會”,,開展幼兒園教師教學(xué)基本功比賽,,不斷提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。

7.內(nèi)務(wù)——規(guī)范教研室內(nèi)部管理,,堅持培育雨花教研文化

在學(xué)?!拔逦灰惑w”的管理模式下,進一步創(chuàng)新教研管理范式,探索教研工作范式管理機制,,以質(zhì)量管理為核心,,以教師專業(yè)發(fā)展為重點,有效整合教師培訓(xùn),、教學(xué)研究,、教育科研、信息技術(shù)等資源,,不斷提高教研管理實效,。

強化教研室的學(xué)習(xí)制度、反思制度和考核制度,,把“三項制度”的落實和“三制管理”的探索有機地結(jié)合起來,,建立健全教研室行政、業(yè)務(wù)的常規(guī)管理制度,,完善室內(nèi)人事的工作設(shè)崗,,明晰崗位職責(zé),不斷強化工作績效考核,,進一步提高教研員的工作品質(zhì),。

培育有雨花特色的教研文化。以“內(nèi)強素質(zhì),,外塑形象”為目標(biāo),,大力倡導(dǎo)和諧高效的教研文化,打造學(xué)習(xí)型,、實踐型的教研組織,,建立可持續(xù)發(fā)展的雨花教研團隊。

8.其他——認真完成市教研室和區(qū)教育局布置的其它工作

認真配合市教研室和區(qū)教育局布置的工作,,以提高執(zhí)行力為工作重點,。區(qū)教研室將重點做好教學(xué)視導(dǎo)工作、組織好學(xué)科教研活動,、積極參與校本教研,、開展好師生評比競賽活動。

學(xué)校教科室的具體規(guī)劃表篇七

指導(dǎo)思想和工作思路:

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,,緊緊圍繞縣教育局工作中央,,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),,構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路,,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),,逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),,開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

一,、強化制度引領(lǐng),,重視工作落實:

1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細則》,,使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,,規(guī)范他們的工作思想,、工作思路、工作落實,,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,,切實讓人民群眾滿足。

3,、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識,確保每件有做有布置,、有安排、有落實,,切實突出“要害在于落實”,。

二、用精細化管理為抓手,,促進全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進一步規(guī)范:

4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,,切實實施好素質(zhì)教育,。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進一步落實精細化管理為思路,,提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細化水平,促進學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展,。

6、積極推進學(xué)校特色工作,,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。

三,、以“高效課堂”為目標(biāo),,進一步深化教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化:

7,、以高效為目標(biāo),,逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”,、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動,。

8、積極開展教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,,并將教師達標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績效工資進行有力掛鉤,,確保高效課堂的有利實施,。

9、大力開展高效課堂的研究力度,,日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

四,、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,,大力促進教師業(yè)務(wù)能力的提升:

10、開展骨干教師培訓(xùn)活動,,充分發(fā)揮骨干教師的作用,,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

11,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動,,確保教師會學(xué),學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中,。

12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,,各學(xué)校要制定詳細的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,,切實加以實施,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),,快速提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,,做好充分的預(yù)備,,確保開得充實,,老師滿足。

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