隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)便 高級(jí)教師述職稿篇一

一,、思想教育方面

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任勞任怨。

二,、教育教學(xué)方面

上學(xué)期我在__小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,，任教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候我首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,，傾聽孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè),。

下半年我到了__中心小學(xué),，學(xué)校給我分配了新的教學(xué)任務(wù)，任三至六年級(jí)計(jì)算機(jī)和美術(shù)兩門學(xué)科,。同時(shí)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作,。負(fù)責(zé)微機(jī)室和少隊(duì)室的日常管理。為迎接縣局大聯(lián)查充實(shí)少隊(duì)室的擺放,，我犧牲了很多休息時(shí)間,，制作了幾十個(gè)小作品。并在上好美術(shù)課的同時(shí),，教他們折紙和剪紙,，學(xué)生們對(duì)美術(shù)課的興趣大大提高。計(jì)算機(jī)課的過(guò)程也是繁瑣的,。上課時(shí)要做好上機(jī)學(xué)生名單記錄,；指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源；解決學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,；在學(xué)生下機(jī)后,，要檢查機(jī)器設(shè)備是否完好，做好記錄,；打掃好機(jī)房衛(wèi)生,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境；為了更好搞好這項(xiàng)工作,，與學(xué)生交流,，了解他們的興趣和所需，利用課余時(shí)間我還收集資料下載以便給學(xué)生共享,。

在第二學(xué)期中,，由于學(xué)校的人員有個(gè)別變動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。就在我準(zhǔn)備好接受任務(wù)的同時(shí),，我卻查出得了甲亢。醫(yī)生說(shuō)這病最怕生氣,，最怕累,。所以我無(wú)法完成這個(gè)教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我的病情,，又讓我擔(dān)任原來(lái)的課程,。因此，我深知學(xué)校對(duì)我的照顧,，從此對(duì)自己更加嚴(yán)格要求,，工作一絲不茍、精益求精，學(xué)期末,，我不僅圓滿地完成了這學(xué)期的教學(xué)工作,，還完成了學(xué)校交給我的上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)和教育技術(shù)裝備任務(wù)。這兩項(xiàng)工作雖然都是復(fù)雜而繁瑣的,，但是我都認(rèn)認(rèn)真真的完成了,。在第二學(xué)期的工作中，我沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,。但是只要是學(xué)?；蛘吣奈唤處熜枰易鍪裁垂ぷ鳎叶际切廊唤邮?，并認(rèn)真做好,，從來(lái)沒(méi)有怨言。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開始,。最后我在這里向大家說(shuō)聲謝謝,！感謝大家這一學(xué)期對(duì)我的幫助和照顧,。在新的學(xué)期里，我要吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

述職人：__

20__年x月x日

高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)便 高級(jí)教師述職稿篇二

z,，女,，19__年出生，20__年本科畢業(yè)于大學(xué)政治系政治教育專業(yè),，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位,；20__年7月走上工作崗位，任教于市一中,。1997年7月至20__年7月參加大學(xué)管理學(xué)院政治教育專業(yè)的研究生課程班學(xué)習(xí),。從教16年中，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線：擔(dān)任班主任10年,，從1992年至20__年連續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,，20__年開始進(jìn)入高中教學(xué)，帶過(guò)20__屆和20__屆高三畢業(yè)年級(jí),。1996年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),。不論是第一次上初三還是第一次上高三，我都能虛心向老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)積極主動(dòng)承擔(dān)備課組的各項(xiàng)工作,，之后，又擔(dān)任備課組長(zhǎng),。,。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，關(guān)注教改的動(dòng)態(tài)，注重知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生,，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。自20__年進(jìn)校后,，一直從事初三政治教學(xué)，多次充當(dāng)把關(guān)教師,，在中考中所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅,。20__年之后進(jìn)入高中教學(xué)，經(jīng)過(guò)努力,，20__和20__兩屆學(xué)生都取得了良好的成績(jī),，其中01屆我班的趙淑雯同學(xué)獲當(dāng)年的李政道獎(jiǎng)學(xué)金；__屆我班在幾次摸考中取得了優(yōu)異的成績(jī),，班均分和達(dá)線率均居校文科班第一,。

不但教書，更重視育人是我的工作原則,。工作至今長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，積極開展教育改革,，以育人為本,，以民主的作風(fēng),，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著,。在當(dāng)班主任的第一天起，就以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,，真心地與同學(xué)們交朋友,。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠桶囡L(fēng)學(xué)風(fēng),，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通,，做到全員參與育人,。并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式,，較多地運(yùn)用交流,、對(duì)話、懇談會(huì)等方式,，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。

因?yàn)楣ぷ髑趭^,，教育教學(xué)成績(jī)突出,，任現(xiàn)職以來(lái)，從1996年至20__年,，連續(xù)被評(píng)為校優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)和校先進(jìn)班主任,，20__年被市教育委員會(huì)評(píng)為教壇新秀“十佳”，20__-1999年所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班級(jí),，年度考核多次優(yōu)秀并于20__年度獲嘉獎(jiǎng),，20__年被評(píng)為市教育局直屬學(xué)校優(yōu)秀德育工作者。

在教科研方面，本著讓創(chuàng)新成為教學(xué),、教研的活力與動(dòng)力的思想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力,，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動(dòng)活潑的.課堂氣氛,；把教材內(nèi)容及要求與試考大綱相結(jié)合，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平,；向備課、教研要質(zhì)量,，多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材,、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí),，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用,；積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),，定期聽各種形式的公開課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課,，做到了資源共享,，智慧共享；拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高學(xué)生能力,，研究高考，每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，把握高考動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步明確考試的知識(shí)范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說(shuō)明》中的題型示例及其變化,，調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，把握變化實(shí)質(zhì),，充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的信息作用，注重在高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè)試,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的能力,。獲得中級(jí)職稱以來(lái),，特別是擔(dān)任政治教研組長(zhǎng)后，多次承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作,，組成一幫一的模式,，給他們上示范課，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法,，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn),，起到了傳幫帶的作用,，使他們都很好地站穩(wěn)了講臺(tái)。

多年來(lái),，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，不斷更新知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,，并撰寫了教育教學(xué)方面的論文。論文《改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率》于20__年參加市教育局教研室組織的中學(xué)思想政治課教材教法交流,，并匯編成冊(cè)；論文《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)實(shí)效》于20__年發(fā)表在內(nèi)蒙古出版社的《教育教學(xué)論文選》,，并于20__年獲政治教學(xué)論文評(píng)比市區(qū)二等獎(jiǎng)，大市三等獎(jiǎng),；論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》于20__年3月發(fā)表于市教育局教研室的《教師優(yōu)秀論文選編》。

今年,，我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格,，不論成功與否，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去,。

高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)便 高級(jí)教師述職稿篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年，我擔(dān)任x年級(jí)x,、x年級(jí)x工作,。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：

一,、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國(guó)家大事,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，言行一致,，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)x年級(jí)的__教學(xué),?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”,，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了,。而后,，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ),，用正楷字寫評(píng)語(yǔ),，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識(shí)面越廣,，自己的感覺(jué)也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

三,、班主任工作方面

班主任工作中,，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要,，在暑假組織老師對(duì)圖書室所有圖書進(jìn)行了分類,、建檔、貼標(biāo)簽等工作,，使師生借閱更方便快捷了,，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面,，充分利用了閱覽室,、班級(jí)圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，圖書室給每班建立一本借閱登記冊(cè),，每月圖書室向每班借閱兩次,，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記,。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過(guò)生生互換,，學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到x冊(cè)以上,，豐富了學(xué)生的課外閱讀量,。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級(jí),、三年級(jí)借閱最多,，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識(shí)面，效果較好,。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題,。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書在書上亂涂亂畫,，出現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生丟失書的問(wèn)題,。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下,，我們教研組以課改新理念評(píng)價(jià)意見。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

六,、存在的問(wèn)題

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，一年一度的述職,，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、缺乏進(jìn)取精神,。工作中，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識(shí),，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),，有很強(qiáng)的惰性,，工作還不夠主動(dòng)、大膽,，更談不上潛心鉆研,。

2、自身學(xué)習(xí)還不夠,。我擔(dān)任x年級(jí)__教學(xué),，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí),，多吸收新的信息,，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力,，所以,，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色,。

一學(xué)年來(lái),，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題,。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙,、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”而努力,。

高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)便 高級(jí)教師述職稿篇四

本人于__年畢業(yè)于__學(xué)校__專業(yè)，在20__-20__年間入職__省__市__學(xué)校,，期間主要擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,、班主任工作，20__-20__年因工作需要轉(zhuǎn)入__擔(dān)任老師,，圓滿完成了自己的職責(zé),。20__年重新回到__省__市__學(xué)校執(zhí)教，主抓英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，期間所涉及教育內(nèi)容包括旅游英語(yǔ),、新概念英語(yǔ),、中職語(yǔ)文及德育課程等。20__年開始擔(dān)任我校旅游服務(wù)與管理專業(yè)教研組組長(zhǎng),，主抓教學(xué)管理,、德育教育、英語(yǔ)教研等工作,?；仡欉^(guò)往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持在教育一線,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持“以人為本”的教育原則、積極落實(shí)“立德樹人”的教育任務(wù),，培養(yǎng)出大批較高英語(yǔ)素養(yǎng)的職業(yè)型人才,。同時(shí)，在履行班主任及教研組長(zhǎng)職能過(guò)程中,，虛心求教,、身體力行，把班級(jí)管理,、教學(xué)管理,、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作處理的井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的高度認(rèn)可,。

一、教育方面：熱愛(ài)本職工作,，專注學(xué)科建設(shè)

作為一名教師,，我始終心懷對(duì)教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力,，只為不辜負(fù)每一個(gè)渴望求知的學(xué)子,。20__年入職__學(xué)校之后，我從一名“新手”慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),，以虛懷若谷的心態(tài),，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學(xué)能力,，教學(xué)工作空隙之間,，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、注重實(shí)踐,，不斷優(yōu)化職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法，得到了我校師生的廣泛肯定,。我擔(dān)任班主任期間,，一方面秉承著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的管理理念，從學(xué)習(xí),、生活,、情感、社交等諸多方面關(guān)懷學(xué)生,，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫助,，另一方面積極展開班級(jí)管理制度建設(shè)與完善，凡事都以身作則,，通過(guò)言傳身教的方式感染學(xué)生,，引導(dǎo)他們構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀。我擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)期間,，我積極組織教師展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，負(fù)責(zé)多項(xiàng)教育課題的主持工作，發(fā)揮學(xué)科教育研究“帶頭人”的作用,。

此外,，在針對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐方面，我投入了大量心血,，針對(duì)中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)差,、對(duì)就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語(yǔ)課程教學(xué)制定了一系列有效措施,。一方面,，在具體工作中堅(jiān)持“因人而異、因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo),、因地制宜”的原則，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，加強(qiáng)后進(jìn)生管理,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在自我對(duì)比中收獲學(xué)習(xí)成就。另一方面,，結(jié)合中專人才終身發(fā)展需求,，按照“終身學(xué)習(xí)”的理念重構(gòu)英語(yǔ)教學(xué)模式，在思想行動(dòng)上與時(shí)俱進(jìn),，完善“英語(yǔ)學(xué)科+專業(yè)學(xué)科”的創(chuàng)新教學(xué)方法,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的科學(xué)教育體系，全面提升學(xué)生在英語(yǔ)“聽說(shuō)讀寫”上的實(shí)踐能力。

二,、管理方面：理論聯(lián)系實(shí)踐,，落實(shí)立德樹人

在__學(xué)校擔(dān)任班主任工作期間，我狠抓班風(fēng)班級(jí)建設(shè),，有效地改變了學(xué)生群體中的一些不良習(xí)氣,，幫學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)自信、樹立正確人生目標(biāo),?？陀^上，中職學(xué)生中大多數(shù)文化課程基礎(chǔ)差,，在有些人眼中他們是中國(guó)教育制度下的“失敗者”,，這容易導(dǎo)致個(gè)人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我制定了一系列針對(duì)性思想教育方法,，除了利用班級(jí)制度進(jìn)行不良現(xiàn)象的約束、治理之外,，更多地是尊重,、鼓勵(lì)、信任與關(guān)懷,，讓他們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值,，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無(wú)數(shù)種可能,，相信自己一定可以創(chuàng)造奇跡,！為了保障班級(jí)管理的長(zhǎng)效性，我自主學(xué)習(xí)了心理學(xué),、教育學(xué),、管理學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐,，例如定期召開“主題班會(huì)”的方式,，與學(xué)生進(jìn)行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學(xué)生引向正軌,?！皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，我深知每一個(gè)學(xué)生的背后,，都有著不同的家庭背景,、教育經(jīng)歷、成長(zhǎng)過(guò)程,，后天環(huán)境中包含了大量影響學(xué)生性格,、態(tài)度,、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作,，據(jù)此我為每一名學(xué)生建立起“管理檔案”,，通過(guò)日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的接觸，了解每一個(gè)學(xué)生的思維方式,、行為規(guī)律,，以便更好地為學(xué)生提供管理服務(wù)。

我在主抓德育工作期間,，一方面注重德育教育和學(xué)科建設(shè)之間相結(jié)合,，注重挖掘英語(yǔ)學(xué)科中的“德育因素”，融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)思想方法,，促使學(xué)生全面成長(zhǎng),。另一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中,，應(yīng)保持理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一,，一個(gè)人的思想道德不是口頭說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單，更多地是要落實(shí)在實(shí)處,，從建設(shè)“文明班級(jí)”開始,、從身邊小事開始、從關(guān)心社會(huì)時(shí)政開始,，促進(jìn)學(xué)生在個(gè)人美德、社會(huì)公德,、職業(yè)道德等方面的塑造,。

三、思想方面：正人先正己,，做事先做人

無(wú)論是作為一定普通的人民教師,，還是在學(xué)校擔(dān)任教育管理者，都應(yīng)該努力塑造自身的“楷模形象”,，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教,、為人師表價(jià)值。而“思想指揮行動(dòng)”,，身為一名教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重任,，“思想合格”既是對(duì)學(xué)生教育的基本要求，也是對(duì)自身職業(yè)負(fù)責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn),。從教師身份出發(fā),，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護(hù)黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊(duì)伍中的模范人物對(duì)比,、縮小自身差距，特別是擔(dān)任班主任工作期間,，我會(huì)抽出一定時(shí)間閱讀全國(guó)優(yōu)秀教師的報(bào)告,，用他們身上的“閃光點(diǎn)”來(lái)照亮自己。從管理者身份出發(fā),，我不斷強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教研組教師要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，對(duì)待本質(zhì)工作、對(duì)待學(xué)生都要有高度的責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè)做事,、誠(chéng)信友善待人，教師不能高高在上,，要俯下身去貼近學(xué)生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴,，并激活他們勤奮好學(xué)的動(dòng)力。

同時(shí),，我也深刻地意識(shí)到思想建設(shè)要“與時(shí)俱進(jìn)”,，作為新時(shí)代的教育工作者，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐上都不能因循守舊,、抱殘守缺,，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語(yǔ)學(xué)科與社會(huì)發(fā)展存在著密切關(guān)系,，隨著“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施,，中職學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)走出國(guó)門，英語(yǔ)教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”,，幫助學(xué)生樹立英語(yǔ)語(yǔ)言工具性,、人文性相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；客觀上,，身為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)必須先樹立正確思想,，并積極轉(zhuǎn)化落實(shí)，為此我從英語(yǔ)專業(yè)教育出發(fā),，通過(guò)“批評(píng)”和“自我評(píng)價(jià)”的方式,，帶領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法,，大力引進(jìn)英語(yǔ)教育的全新觀念,、資源，取得了良好的效果,。

四,、學(xué)習(xí)方面

根據(jù)教師專業(yè)能力發(fā)展的要求，教師不僅是一個(gè)“施教者”,、更是一個(gè)“學(xué)習(xí)者”,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能以“一桶水對(duì)付一杯水”的要求,，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟得上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的飛速發(fā)展。我在學(xué)習(xí)方面采取“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結(jié)合的方式,，充分利用每一分,、每一秒的時(shí)間。

一方面,，在獲得繼續(xù)教育機(jī)會(huì)后,，我把主要精力放在本專業(yè)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，系統(tǒng)地深入鉆研英語(yǔ)教育理論,，研究中職英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材,，結(jié)合自身工作實(shí)際轉(zhuǎn)化成可行性教學(xué)方案。另一方面,，在日常工作閑暇,，我把主要經(jīng)歷放在與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的“跨學(xué)科領(lǐng)域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感,，手機(jī)里下載大量有關(guān)英語(yǔ)教育理論的電子書,，按照班級(jí)組織建立“線上溝通平臺(tái)”既是為學(xué)生解答疑難問(wèn)題，這種“碎片化”學(xué)習(xí)所積累的學(xué)習(xí)成果,，極大地?cái)U(kuò)展了我的教育視野,，處理問(wèn)題的思維更加開闊，特別是在建立“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的模式時(shí),，我融合了許多跨學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容,，以此契合學(xué)生的興趣差異，例如一些學(xué)生喜歡文學(xué),、電影,，可據(jù)此作為媒介融合英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容；除了與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)之外,，我還積極地拓展與“互聯(lián)網(wǎng)文化”相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尤其是中職學(xué)生群體中熱衷的文化形式,、語(yǔ)言方式,，以此謀求與學(xué)生在興趣、愛(ài)好方面的一致性,，增加教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流的流暢度,，尤其是“第二語(yǔ)言習(xí)得”的相關(guān)著作學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“跨文化交際”意識(shí),。

述職人：__

20__年x月x日

高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)便 高級(jí)教師述職稿篇五

班主任工作,，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。

一,、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

二,、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1,、分層,、有針對(duì)性、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高,。第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能,，增長(zhǎng)才干。

三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1)我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為,。

四、今后努力方向

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。

述職人：__

20__年x月x日