時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇一

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見,，圍繞“改進課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題,，學(xué)習(xí)新的課程理念,，進一步加強學(xué)科建設(shè),，深化課堂改進,，研究課堂改進過程中的問題和對策,，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提升。

二、工作目標

1.以“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題,，開展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí),、實踐研究,。

2.以“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例研究為載體,，重點進行圖形與幾何領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究,，用心積累研究成果,。

3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”,、學(xué)?！皞湔n組,、教研組”等研修平臺,，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng),。

三,、工作重點

（一）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)課程標準。案例式深入解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20__版）》；學(xué)習(xí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（20__版）》中關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是具有數(shù)學(xué)基本特征的、適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的人的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力,。小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué),、高中數(shù)學(xué)是一脈相承的，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念和目標應(yīng)貫穿于義務(wù)教育和高中階段,，是一個長期的逐步實現(xiàn)的過程,。發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)影響深遠,。

2.學(xué)習(xí)專業(yè)書籍。本學(xué)期把“空間觀念”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進行研究,，推薦學(xué)習(xí)史寧中教授編著的《數(shù)學(xué)思想概論——圖形與圖形關(guān)系的抽象》， 學(xué)習(xí)“范希爾幾何思維水平”理論,，深入對小學(xué)階段圖形的認識,、圖形的測量、圖形的運動、圖形的位置進行整體研究,，發(fā)展學(xué)生“空間觀念”,，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

（二）依托學(xué)科發(fā)展共同體,，課堂向“好”發(fā)展

1.開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是課堂向“好”發(fā)展的前提,，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期將請學(xué)科發(fā)展共同體老師對學(xué)科老師進行教材培訓(xùn),，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu),、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計、典型課例,、經(jīng)典習(xí)題分析”等作專題培訓(xùn)，努力使每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材,，創(chuàng)新地使用教材,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

2.開展教學(xué)專題研訓(xùn),。本學(xué)期研究主題圖形與幾何領(lǐng)域?qū)W生“空間觀念”的培養(yǎng),，主要包括以下幾方面：

（1）蘇教版教材關(guān)于圖形與幾何領(lǐng)域的教材編排體系及特點分析；

（2）小學(xué)生“空間觀念”的序列架構(gòu),；

（3）小學(xué)生“空間觀念”現(xiàn)狀分析及對策,；

（4）不同版本教材圖形與幾何領(lǐng)域編排特點分析,；

（5）圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)中常見問題分析；

（6）學(xué)生“空間觀念”培養(yǎng)課例研究,。

重點圍繞主題進行課例研究,。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設(shè)計活動單導(dǎo)學(xué),，倡導(dǎo)“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式,，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑,，使學(xué)生先學(xué),、多學(xué)、好學(xué),、學(xué)多、學(xué)好,，促進課堂不斷向“好”發(fā)展,。5月下旬,，面向蘇州大市進行工作組階段性成果展示。

（三）創(chuàng)造性實施國家課程,，開發(fā)校本特色課程

深化學(xué)科特色教學(xué),。各校立足實際，借鑒先進學(xué)校經(jīng)驗,，認真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法,，尤其是一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子,。各校加強備課組,、教研組特色建設(shè)，進一步深化課堂研究,，形成學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程,。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式,，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗,，推廣輻射。上學(xué)期評選出的小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組,，本學(xué)期繼續(xù)作深入思考與研究,，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結(jié)、提煉,，6月中旬將在全市深度分享,、交流。

（四）搭建多元平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展

打造團隊促成長,。切實重視學(xué)科骨干團隊的打造，依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”,、學(xué)校“備課組,、教研組”等平臺加快教師成長步伐,。將繼續(xù)通過專題研訓(xùn)活動等形式,，為學(xué)科教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，提供展示才華的機會,。本學(xué)期還將切實加強學(xué)校優(yōu)秀團隊的培植,，以備課組,、教研組建設(shè)為載體，推動校本研訓(xùn)的落實,。為進一步發(fā)揮備課組、教研組作用,，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組,、教研組的評選為抓手,，積極推廣先進備課組,、教研組的經(jīng)驗,，提高備課組、教研組活動的針對性,、系統(tǒng)性,、有效性，真正實現(xiàn)教和研結(jié)合，使備課組,、教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的中堅力量。

（五）探索信息技術(shù)和學(xué)科融合,，積累學(xué)科資源

探索數(shù)字化學(xué)習(xí),。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索,，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),。選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，創(chuàng)造靈活多樣的實施形式,，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要,，運用多元化的評價,，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力,。

本學(xué)期主要活動：

三月份：

1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會暨小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升研討活動

2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動

3.五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課

四月份：

1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

2.20__屆新教師及代課教師考核

3.承辦蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程研討活動

五月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂展示活動

2.六年級數(shù)學(xué)老師“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”總復(fù)習(xí)課堂研討活動

3.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

六月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動

2.六年級學(xué)生小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以20__年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執(zhí)行20__年教研室工作計劃,。用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作,，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，堅持管理育人服務(wù)育人的思想,。加強教學(xué)視導(dǎo)與教育科研，認真做好師資培訓(xùn),、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作,，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平,。

二,、主要工作任務(wù)

1、認真履行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé),，狠抓教研教改,、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，積極深入教學(xué)第一線,，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn),、數(shù)學(xué)教研員的工作指導(dǎo),，充分發(fā)揮其對教學(xué)的研究與指導(dǎo)的作用。

2,、加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加強對實施新課程新的教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣,，確保我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的順利實施,。

3,、多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo),，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷探索總結(jié)推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、加強小學(xué)數(shù)學(xué)“情境問題”課題實驗工作,，組織開展一次實驗學(xué)校的課題實驗教學(xué)交流總結(jié)活動,。

5、認真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動,。

三,、主要工作措施

1、積極加強自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高,，不斷深入教學(xué)第一線，親臨課堂,；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校的數(shù)學(xué)校本教研活動,，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用。

2,、20__年內(nèi),，到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校進行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上,，參加各種教研活動6次以上，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上,。

3,、籌備組織、協(xié)作進行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動,。

4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作,；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況,，對利用現(xiàn)代遠程教育資源開展輔助教學(xué)活動和學(xué)科教研活動進行檢查評比。

5,、組織好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)期,、學(xué)年考查的命題與成績統(tǒng)計匯總,。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進集體和先進個人的表彰工作,。

6,、積極參加州教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動,。

7,、在履行好自身崗位職責(zé),，完成好工作任務(wù)的同時,，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標準》為個人研修指導(dǎo)方針,，以“求真,、求實,、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,、

二,、研修要求：

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),、敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我,。 ?2、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),、通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué),、潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重理論總結(jié),、積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

三,、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,、在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升,，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標、研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學(xué)段目標要求,。

2,、鉆研教材,、鉆研本學(xué)段教材,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),、研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學(xué)實踐、設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,、研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)、教學(xué)實施中,，要認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

5,、積極開展教學(xué)研究,、積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。

四、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當代先進的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進性、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格,、撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學(xué)生分數(shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報課,、研討課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ),，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負增效為突破口,，以推進課改為重點,，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，進一步全面深化教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位,，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

二,、工作要點

1,、認真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進行全面和認真的視導(dǎo),，通過聽課、評課,、講座,、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題,，推動教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、認真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中,，將由一,、二年級使用修訂后的新教材,。要對兩個年級的新教材進行全員培訓(xùn),，幫助教師弄清重點,，解決難點,，排除疑點。

3,、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析,。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認真,、全面的分析,，在分析中總結(jié)經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題,，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農(nóng)村課改指導(dǎo),。本著求真務(wù)實的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師,、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學(xué)改革,，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

5,、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn),。在培訓(xùn)對象上,，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn),；在培訓(xùn)內(nèi)容上,，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn),；在培訓(xùn)的方式上,，要多采用參與式,、互動式等方式,。要切實通過培訓(xùn),，提高網(wǎng)研興趣和能力,。

三、活動安排

九月

1．質(zhì)量監(jiān)測分析會

2．一,、二年級新教材培訓(xùn)會

3．市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5．&“教科研活動月”活動

十一月

5．全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8．微型課題專題研討

元月

9．期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10．年度工作小結(jié)

__年八月十八日

期中考試安排

一、考試時間：11月上旬,。

二,、考試范圍：

一年級：第1～58頁

二年級：第1～67頁

三年級：第1～58頁

四年級：第1～63頁

五年級：第1～64頁

六年級：第1～66頁

（說明：期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題,，但要統(tǒng)一考試時間和考試進度,，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣,，嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致,。）

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇五

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,、

一,、研修目標

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4,、通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容；

（一）多讀對自己有用的書,。

進行讀書研習(xí),、廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,、同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,、在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,、工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,，

（二）在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,、我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)、

（三）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計、同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,、并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅持不懈地學(xué)、活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),、做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標、

（3）廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),、

2,、多聽課

堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,、取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,、在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的思想為指導(dǎo),，大力弘揚“強毅力行,，追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新,，追求卓越”的陽小精神,，以教學(xué)質(zhì)量為根本,，充分研究兒童、研究教學(xué)，強化過程管理,，改善教學(xué)方法與內(nèi)容，促進學(xué)生多元發(fā)展,，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教學(xué)生活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程,，既追求科學(xué)的簡約化、邏輯化,、程序化,、高效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵,。

二,、工作重點：

1、對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進行深度實踐和研究,。

2、積極認真地落實作業(yè)革命措施,，并有效開展作業(yè)革命,。

3、徹底杜絕一年級數(shù)學(xué)筆頭家庭作業(yè)，真正讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系,，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗,。

4,、培優(yōu)、補差兩不誤,，高效組織學(xué)生閱讀，真正做到,，讓每一個孩子每天都在閱讀中進步,。

三,、具體措施：

1,、備好課

備好課是上好課的前提,，備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧,，共同討論備課的相關(guān)細節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課,。備課前充分研究教材,，研究學(xué)生，做到以學(xué)定教,。

2,、上好課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教師的教學(xué)態(tài)度直接決定著教學(xué)質(zhì)量,。我們做到上課時要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生,，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求,，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征,，做到簡約、高效,，充滿情趣。

課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體,，做好培優(yōu)補償工作,，提高每一節(jié)課的教學(xué)實效,。研究兒童的學(xué)習(xí)生活,，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活,，尋找自然學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí),、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑,，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、做好作業(yè)改革

學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低,，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求,，我們積極響應(yīng)教育改革,，真正減輕學(xué)生負擔(dān),，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象,。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地游戲中進行數(shù)學(xué)作業(yè),。作業(yè)設(shè)計堅持高度梯度和廣度,，堅持“少精簡”,，堅持科學(xué)性和人文性的評價,，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時,，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時間的生活方式,，教會學(xué)生有選擇地進行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。

4,、讀好書

繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā),，以學(xué)生自主發(fā)展,、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標,。每周的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究,，對教什么內(nèi)容、如何教,，心中有數(shù)而系統(tǒng)化,。

5,、合理評價

不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價研究,，為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持,。加強命題的研究,，在平時的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題,。

四、每周活動安排：

略

小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二,、主要工作 ：

（一） 加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標,。明確教學(xué)重點,、難點,。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次,、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理,，符合學(xué)生認識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù),?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題,、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對性,、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標,，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

（1）根據(jù)新課程標準的理念,，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確,，教材處理得當,，知識講授準確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚,。能運用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點,、突破學(xué)習(xí)難點,，使學(xué)生覺得輕松,、深入。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（5）重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量,；中等生，適量,，布置些普通題,；后進生,，布置一些容易題，量少些,。形成三級階梯，從而逐級上升,，形成整體進步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識；有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真、細致,、及時,，做到有布置有批改，并做好評講工作,。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進自己的教學(xué)。

4課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。