時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇一

通過開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué)，教研中探索,，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,，通過教學(xué)研討,、交流，學(xué)習(xí)先進理論,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求,。

二、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式,，突出實踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實,、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,，推進教學(xué)改革。

四,、教研形式

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究,、集體備課,、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗,、聽評課,、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等,。

五,、具體要求

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針,、大政策保持一致。

2．確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處,。

3．嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄,。

4．加強理論學(xué)習(xí)與研究,，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后,，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽、說,、評課活動,，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動,。

7．立足本組實際,，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文,。

8．進行高三復(fù)習(xí)課研討,，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

9．每次教研活動,，要檢查組員一周的教案,，杜絕無教案上課。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以課程標準,，考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,，不斷進行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式,，增強歷史課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)試能力,，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,，讓學(xué)生加工教材,，理解掌握基本的歷史概念，歷史現(xiàn)象,，歷史事件,，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

2,、改變教學(xué)觀念，大膽地進行課堂改革,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括，歸納，分析,，綜合,，比較，遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力,。

3,、采用多種多樣的方式方法，讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,，從而增強民族自尊心和自信心,，增強年輕人責(zé)任感和愛國主義情感，理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,。

4、加強教研,，研究高考和高考試題,，注重知識的遷移和運用，精選習(xí)題,。

5,、進行有效知識落實，把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,，及時進行"章結(jié)",，"單元過關(guān)"和"月清"。

6,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,，平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題

1,、缺乏對高三教學(xué)，復(fù)習(xí)的整體把握和詳細計劃及實施措施,，對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進度,，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標，復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細致考慮,，這種計劃的盲目性,，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，質(zhì)量提高的,。盲目性,。

2、教師沒有對大綱,，考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,，考試說明中也有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明，教師只是在想當然的去教學(xué),。

3,、教學(xué)手段單一，課堂效率低下,，對于新的教學(xué)方法,，模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實踐，課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,，教師累,，學(xué)生睡，效果差,，成績低,。

4、課堂教學(xué)中缺乏針對性,，高三教學(xué)沒有高三的特點.高三復(fù)習(xí)課,，絕大多數(shù)教師都在就知識講知識，缺乏深層分析,，只是知識的簡單羅列,，對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架，歷史基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,，無序的。

5,、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,，解決問題能力，這就要求教師必須注重基礎(chǔ),，以大綱,，考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。

6,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還習(xí)慣于只講知識，不講方法,，學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),，結(jié)果教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效。

7,、缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究，很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，讓學(xué)生自己去做,，結(jié)果浪費了大量的時間和精力，效果也不是很好,。

8,、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點，重點問題的聯(lián)系的能力,，只是單講課本上的知識,，一遇到解決實際問題就無從下手，不能進行有效的知識遷移,。

四,、采取措施

1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,，評價，時間安排,，內(nèi)容安排等內(nèi)容.

2,、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際，一般采用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實,，教師提出問題，學(xué)生詳讀課本,，圍繞主干知識進行梳理,，形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，在記憶的基礎(chǔ)上對知識進行理解,。

第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,，以專題的形式，對歷史知識重新加以梳理和加工,，走出課本,，讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律。不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,，要重點分析,，歸納出歷史發(fā)展規(guī)律，教會學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,，得出啟示,，提升學(xué)生縱橫比較問題的難力,。

第三輪:依據(jù)考綱，重新梳理課本,，查缺補漏,，教師少講，讓學(xué)生自己進行,，并適當?shù)剡M行綜合練習(xí),。

3、要認真研讀大綱,，考綱和考試說明,。應(yīng)該說，考試說明是依據(jù)大綱制定的,，大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù),，而考試說明只是為了高考的需要而定的,。做為備考來講，應(yīng)該以教材為依托,，全面復(fù)習(xí)，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不_分深究.高考題目大體上分兩部分,，一部分考查對基本知識的分解,，另一部分考查較為深層次的能力。前者與教材關(guān)系較緊密，但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,，后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,，依托教材不等于捆死在教材上。

4,、提高課堂效率,，做好知識落實,。對于歷史課來講,，教師不必面面俱到,，應(yīng)重點講清重要的歷史概念，歷史現(xiàn)象和歷史事件,，講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,，幫助學(xué)生加工整理知識，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,，得出結(jié)論。知識落實要做到"四清",，把課本知識的記憶放在課堂上,，在習(xí)題練習(xí)上,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。

5、適當練習(xí)。在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當練習(xí),，但選題一定要注意層次性和代表性,，切忌陷入題海戰(zhàn)，在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,，并不是單純的就題講題，要舉一反三,，融會貫通,，讓學(xué)生能窺一斑而知全貌,。另外，選題盡量選一些新題,，不要過于陳舊,，學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題，效果更好些.注意主觀題的檢查與落實,。

6,、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系,。不能在復(fù)習(xí)時一味單干，應(yīng)適當穿插些兩門學(xué)科知識,，適當串串門,，使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣，同時也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí),。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇三

為進一步做好學(xué)科教研工作,，促進全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以《課程方案》及各科課程標準為依據(jù),，以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo),，以“大力推進教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為建設(shè)殷實和諧,、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體，自覺踐行_________,，用_________

引領(lǐng)學(xué)科教研工作,，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點,，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學(xué)科實施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;以強化網(wǎng)上教研為契機,，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標,，實現(xiàn)自身與師生的共成長。

三,、重點任務(wù)和主要措施

(一)全面落實山東省普通高中歷史教學(xué)實施意見,，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。

1,、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,，扎實推進課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程,。

2,、研究模塊專題教學(xué)的特點，更新評價理念,。

(1)依據(jù)課程標準,，全面落實課程目標。教師要認真學(xué)習(xí)、深入研究課程標準,，準確把握課程的性質(zhì),、基本理念和設(shè)計思路，明確課程對教學(xué)實施提出的要求,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計，有機整合知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三維目標，將正確的世界觀,、人生觀融入教學(xué)實踐,。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)創(chuàng)新,。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展,、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅持教學(xué)常規(guī),，也要根據(jù)新課程精神,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。教師要特別注意做好備課,、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,，借鑒、融合各派教學(xué)理論,，與同伴,、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑,。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，打造高效課堂。要認真研究自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的組織實施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力,。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù),，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式,。

3,、加強校本課程的研究與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學(xué)校,，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會,。

4、加強學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,。

(二)強化理論研究，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

1,、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少，教學(xué)任務(wù)重的形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課、上課,、聽課,、評課、改課,、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準備課，高效落實課,，開誠布公聽評課,，認真反思提升課。

2,、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境,、課標導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示,、匯報交流→歸納總結(jié),、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實,。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點難點、合作探究→知識梳理,、點撥歸納→典例評析,、深化提高→變式鞏固、拓展完善,。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓(xùn)練,。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓(xùn)練,。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

1,、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5,、6兩個班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，認知能力強,。總體來說,，作為高一新生,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。

2,、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元,，30課進行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課,，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)

按照課程標準的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

三,、教學(xué)質(zhì)量目標

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%。

在期末考試中,，爭取學(xué)生的合格率為95%,，優(yōu)秀率為30%。

四,、重點工作

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實知識基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

五,、具體措施

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實在,。上課要求每個人在教材上做好筆記,，課后進行知識整理。

4,、因材施教,。

5、做好知識的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后,，進行總復(fù)習(xí)和考核,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。

6,、注重授課語言的精確,，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”,。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

圍繞核心素養(yǎng),，以增強教師基本功,、促進教師的專業(yè)化成長為出發(fā)點，深入實踐研究,，打造智慧課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升全師市高中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

二,、工作目標

1.通過讀書、學(xué)習(xí),、交流等活動不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平,。

2.舉辦教師核心素養(yǎng)大賽、公開課,、研討課等多種形式的教研活動,，促進各校之間的交流，推動青年教師盡快成長,。

3.研究考綱,、學(xué)情，搞好學(xué)考,、高考復(fù)習(xí),，有效指導(dǎo)高考備考和模考診斷的分析工作,切實提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、工作重點

1.加強課堂教學(xué)研究，努力探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教學(xué)技能,，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實處。骨干教師要在此基礎(chǔ)之上不斷深入研究與創(chuàng)新,，初步形成比較成熟,，值得推廣，凝聚教育智慧,，提升核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式,。

2.認真組織公開課、示范課觀摩等教學(xué)研究活動,，使各校老師能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗,。

四,、活動要求

1.各學(xué)校必須按時參加教研活動,，上課的教師按活動安排提前做好充分準備。

2.建立教研活動登記考勤制度,，教研活動做到三定（定時間,、定地點、定研討內(nèi)容）,，教研活動要有主題,，有負責(zé)人，有實效,。

3.各主辦學(xué)校負責(zé)人要做好活動準備工作,，做好活動的文本、圖片,、音像信息資料的收集和分析工作,，最后上報給負責(zé)人。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想與目標

為進一步落實以人為本的管理思想,，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題,。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教研總思路

教研工作的總體思路是,，以素質(zhì)教育新政為指針,，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機制,，提升育人效益,；以“道德”建設(shè)為主線，以真實高效為主攻方向,，創(chuàng)建教研新文化,，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì),；以課堂研究為核心,，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平,；以教育評價為突破點,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,，切實深化落實課程方案,，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

三,、教研工作重點

本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益,，二是育人機制和效益，三是教學(xué)模式和效益,。

深入貫徹落實“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實,，實用,、科學(xué)、高效,。

四,、具體工作和要求

1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長,。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”,，學(xué)校,、班級、學(xué)科,、家庭四位一體,，同步實施同一個主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體,，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要,。

2、提高教研有效性,，構(gòu)建有效教研范式,。

首先就要提高教研計劃的有效性，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,，流于形式,；要創(chuàng)新教研思路，堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,，真正做到有計劃,、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分：主要問題,、教研重點,、教研目標、教研措施以及教研活動安排一覽表。

實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,，構(gòu)建有效教研范式,。

3、進行常規(guī)改革,，探索學(xué)案設(shè)計，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,，編寫高效實用學(xué)案,。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效,、解放師生,、刪繁就簡”，進行常規(guī)改革,，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,，抓常規(guī)的落實，實用,、科學(xué),、高效，真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

實施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”,。學(xué)案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材,、設(shè)計教法,、設(shè)計學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標要求,、三維目標（知識點,、能力點、情感點）,、學(xué)習(xí)重難點,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點、互助點,、探究點,、考點）、學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)反思與自評（成長點,、生成點、困惑點）等,。

4,、注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新,，善于總結(jié),、提升與升華,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師,。

21世紀，需要我們要有更先進的教育教學(xué)理念,，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力,；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，做一個學(xué)習(xí)型教師；多觀察,，多思考,，多反思；走出去,，借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn),，進行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展,，培養(yǎng)人文精神,；加強學(xué)習(xí)和研究，做一個有思想的人,。

5,、突出學(xué)科特點，加強業(yè)務(wù)積累,。

體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累,，是對課本知識的拓展和延伸，不僅為課堂教學(xué)服務(wù),，也有利于教師的個人成長,，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,，史政的結(jié)合,，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點,、熱點,、重點的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,，關(guān)注與高中知識的銜接,。

6、加強合作，在合作中加強和改進教學(xué)研究,。

增強教研意識,，學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)和教研融為一體,。加強集體研究，加強集體備課,，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同成長,，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是,、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平,。

7,、教學(xué)教研活動常態(tài)化，每周一次,，做好教研活動記錄,。聽課活動每周一次，做好記錄,。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

初中歷史與社會、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，以課堂教學(xué)效率為核心,，按學(xué)校教研室、教務(wù)處,、各處室的工作部署,，圍繞新課標，以三考為核心,，調(diào)動全組教師的積極性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力,。

二、教研目標：

1.形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師,；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師,；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研,，形成年級教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)效益。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué)，切實抓好課堂,，注意方法,；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考,，力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

通過歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

三,、具體內(nèi)容及實施措施：

1.落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

（1）認真制定教學(xué)計劃,，教研組工作計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

（2）認真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢,，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距。

（3）在教學(xué)實踐中將平等,、尊重,、鼓勵、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。

（4）重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況,、教學(xué)目標達成情況,、存在問題和改進意見等。

（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高教研組整體水平

（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革。

（2）積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動,，了解課改信息和教改的熱點。

（3）定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,，溝通,，力爭形成一個良好的教研氛圍。