隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
學(xué)校班主任年度述職報告篇一
時光飛逝,，這一年馬上就要結(jié)束了，讓我們認真回顧這一年的工作,，做好年度述職報告,，不斷積累更多的工作經(jīng)驗。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校班主任年度述職報告范文,，希望大家喜歡!
學(xué)校班主任年度述職報告范文1
本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量,，促進平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進行總結(jié)與反思。
一,、加強園本培訓(xùn),，以科研帶動教研開展，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次,。
一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想;
二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師,，工作的主心骨,，能認真工作;
三是三年內(nèi)的新教師，工作認真但是相對經(jīng)驗不足,。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。
把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是指定指導(dǎo)師對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。并且通過走出去,，請進來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教,，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：吳教師獲得__市優(yōu)質(zhì)課三等獎;金老師,、陳老師參加__市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動,、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動;朱老師、王老師,、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二、三等獎,、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂技能比賽三等獎,，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比,、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫,、教育名著讀后感評比,、新教師說課評比、骨干教師大講壇,、繪本教學(xué)專題研討等活動,。
在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于20__年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動;讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。五是變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題,。6月份進行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師,、王老師,、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高教師的研討能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高
二,、加強管理,，開展各類幼兒活動、家長活動,，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課,。并以“教學(xué)月考核”活動為契機,，提高教師責(zé)任意識，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽,、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽、每月班級活動,、安全衛(wèi)生教育活動,、周一升旗儀式、六一大合唱比賽,、健康快樂動起來游園活動,、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評價,、知識測驗,，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路,。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,，讓家長深切感受教師的細心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容,。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座,，幫助家長提高認識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎,。小班親子青團制作,、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,，以達到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動,，讓家長對我園工作進行評價和建議,，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。
三,、善于反思，找出不足,，確定今后努力方向
回顧一學(xué)期來的工作,，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思半年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：
1,、要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思細節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平,。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
3、 加強幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量
在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力,。
學(xué)校班主任年度述職報告范文2
本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
一,、培養(yǎng)良好的班團體
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義,。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級禮貌公約,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心。為及時反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級日記,，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負責(zé)記錄。
對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。
”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自我為人師表,。人的理解心理由觀察本事、感知本事,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可理解性。
二,、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。僅有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。我班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要借助各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力,，到達互相促進的目的,。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，異常是象我們這樣的青年教師。
學(xué)校班主任年度述職報告范文3
提高全民簇的思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓,，學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者,。在我擔(dān)任__班班主任期間,，我主要從以下幾個方面對學(xué)生進行德育教育：
一、紀律教育
紀律是學(xué)習(xí)的保證,，沒有嚴格的紀律,，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，從一開學(xué),，就加強紀律教育是很必要的。
1,、軍訓(xùn)
軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端,，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀律觀念得到了加強,，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中,，軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用。
2,、班會
在多次班會活動中,，一再對學(xué)生進行各種形式的紀律教育，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》,，規(guī)范學(xué)生的行為舉止,，通過一些典型事例，讓學(xué)生進行自我反省,，自我教育,，讓學(xué)生明確紀律的重要性。
3,、班規(guī)
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》及校規(guī)校紀,，由全體班委草擬之后，通過全班同學(xué)的同意及班主任認可,，制定了切合我班實際的班規(guī)
二,、集體主義教育
1、組建班委
通過軍訓(xùn)期間的觀察,，讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委,，之后，教育班委要團結(jié)一心,，共同向上,，起好帶頭作用,。
2、拔河賽和籃球賽
拔河賽場的失利,，讓同學(xué)們都深深地體會到了團結(jié)的重要性,，而籃球場上的春風(fēng)得意,，也讓他們嘗到了團結(jié)的偉大力量,，通過這兩次活動,，班級的凝聚力得到了加強，集體主義觀念也深入人心,。
三,、勞動教育
學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除，愛護校園環(huán)境,，保持教室清潔,，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時任務(wù)。在些過程中,，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用,，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，主動性,，自覺性,，加強學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
四、養(yǎng)成教育
1,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生一開學(xué),，就體會到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，死記硬背的方法,，變被動為主動，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法,。
2,、生活方面
在課余，注意勞逸結(jié)合,，既不能只會死讀書,，也不能只會玩，而且在生活中,，應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助,，學(xué)會關(guān)心別人,。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
不僅要注意保持校園環(huán)境，教室清潔,，還要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣,，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象
五、尊師重教教育
尊重師長,，尊敬長輩,，關(guān)心同學(xué)，是中華民族的美德,，是一個合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件,。要求學(xué)生從點滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起,。
因此,，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點”，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個文明的人,，然后才是品德高尚的人,。
學(xué)校班主任年度述職報告范文4
擔(dān)任__班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況，以確保60個學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。
三、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。
總之，高三這一年作為班主任有累也有笑,，有苦也有甜,，壓力也比較大，但通過這一年的堅持,，看著學(xué)生的努力,，其實自己也深受啟發(fā)，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子,。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了，也就無悔了,，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!
學(xué)校班主任年度述職報告范文5
時間飛逝,，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年,。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法,。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一、問渠那得清如許,，為有源頭活水來
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。
問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個幸福,、智慧的班主任。
二,、愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦
在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者,、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學(xué)王老師《素材型班主任》。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。
我們都知道，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛，怎么愛,，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚,，一種炫耀,。真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!
三,、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群
在專題與報告后，在專家,、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇，我們分組交流,，共同討論,，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：
(1)中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新,。
(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理,。
(3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。
(4)班級活動的設(shè)計與組織,。
(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新,。
(6)班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng)。
(7)班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位,。
(8)骨干班主任成長與個性發(fā)展,。
通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道。播撒愛心,，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓,。不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則,，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng),，也要感染別人,，既要苦干實干，也要智慧才干,，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變?！?/p>
“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。
通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見,，共同分析,，共同討論。雖然時間不多,，但是意義深遠,，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,，同時交換了各自的經(jīng)驗，特別是具體的,，針對性的問題,，進行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”,。
總之,，通過這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)教育旅途上,，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀,，要認真總結(jié)自己班主任工作的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流,，強調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí)，擴大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野,，使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺,，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會,。
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時光飛逝，這一年馬上就要結(jié)束了,，讓我們認真回顧這一年的工作,，做好年度述職報告，不斷積累更多的工作經(jīng)驗,。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校班主任年度述職報告范文,，希望大家喜歡!
學(xué)校班主任年度述職報告范文1
本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),，加大力度抓教學(xué)量,，促進平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進行總結(jié)與反思,。
一,、加強園本培訓(xùn)，以科研帶動教研開展，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次,。
一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想;
二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師,，工作的主心骨,，能認真工作;
三是三年內(nèi)的新教師，工作認真但是相對經(jīng)驗不足,。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。
把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是指定指導(dǎo)師對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。
二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。并且通過走出去,，請進來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教,，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：吳教師獲得__市優(yōu)質(zhì)課三等獎;金老師,、陳老師參加__市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動;朱老師、王老師,、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二、三等獎,、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂技能比賽三等獎,，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比,、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫,、教育名著讀后感評比、新教師說課評比,、骨干教師大講壇,、繪本教學(xué)專題研討等活動。
在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20__年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動;讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。五是變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題,。6月份進行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師,、王老師,、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高教師的研討能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高
二,、加強管理，開展各類幼兒活動,、家長活動,，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動，深入班級聽課,。并以“教學(xué)月考核”活動為契機,，提高教師責(zé)任意識，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽,、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽、每月班級活動,、安全衛(wèi)生教育活動,、周一升旗儀式、六一大合唱比賽,、健康快樂動起來游園活動,、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評價,、知識測驗，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路,。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,，讓家長深切感受教師的細心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容,。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座,，幫助家長提高認識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎,。小班親子青團制作,、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會,、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,，以達到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表,，家訪等活動,，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持,。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。
三、善于反思,，找出不足,，確定今后努力方向
回顧一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思半年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：
1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思細節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。
3,、 加強幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量
在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力,。
學(xué)校班主任年度述職報告范文2
本學(xué)期，我擔(dān)任初一__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
一、培養(yǎng)良好的班團體
開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心。為及時反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級日記,，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負責(zé)記錄。
對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。
”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自我為人師表,。人的理解心理由觀察本事,、感知本事、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，所以，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性,。
二,、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。僅有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。我班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的,。
總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，異常是象我們這樣的青年教師,。
學(xué)校班主任年度述職報告范文3
提高全民簇的思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓,，學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的,。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)任__班班主任期間,，我主要從以下幾個方面對學(xué)生進行德育教育：
一,、紀律教育
紀律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴格的紀律,，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，從一開學(xué),，就加強紀律教育是很必要的。
1,、軍訓(xùn)
軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端,，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀律觀念得到了加強,，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中,，軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用。
2,、班會
在多次班會活動中,，一再對學(xué)生進行各種形式的紀律教育，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》,，規(guī)范學(xué)生的行為舉止,，通過一些典型事例，讓學(xué)生進行自我反省,，自我教育,，讓學(xué)生明確紀律的重要性。
3,、班規(guī)
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》及校規(guī)校紀,，由全體班委草擬之后，通過全班同學(xué)的同意及班主任認可,，制定了切合我班實際的班規(guī)
二,、集體主義教育
1、組建班委
通過軍訓(xùn)期間的觀察,，讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委,，之后,，教育班委要團結(jié)一心，共同向上,，起好帶頭作用,。
2、拔河賽和籃球賽
拔河賽場的失利,，讓同學(xué)們都深深地體會到了團結(jié)的重要性,，而籃球場上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團結(jié)的偉大力量,，通過這兩次活動,，班級的凝聚力得到了加強，集體主義觀念也深入人心,。
三,、勞動教育
學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除，愛護校園環(huán)境,，保持教室清潔,，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時任務(wù)。在些過程中,，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用,，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，主動性,，自覺性,，加強學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
四、養(yǎng)成教育
1,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生一開學(xué),，就體會到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，死記硬背的方法,，變被動為主動，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法,。
2,、生活方面
在課余，注意勞逸結(jié)合,，既不能只會死讀書,，也不能只會玩，而且在生活中，應(yīng)相互關(guān)心,，相互幫助,，學(xué)會關(guān)心別人。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
不僅要注意保持校園環(huán)境,，教室清潔，還要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣,，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象
五,、尊師重教教育
尊重師長，尊敬長輩,，關(guān)心同學(xué),，是中華民族的美德，是一個合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件,。要求學(xué)生從點滴做起,，從一言一行做起從身邊的小事做起。
因此,，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點”,，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個文明的人，然后才是品德高尚的人,。
學(xué)校班主任年度述職報告范文4
擔(dān)任__班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況，以確保60個學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。
三、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。
總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅持，看著學(xué)生的努力,，其實自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!
學(xué)校班主任年度述職報告范文5
時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法,。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一、問渠那得清如許,，為有源頭活水來
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。
問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個幸福,、智慧的班主任,。
二、愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦
在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學(xué)王老師《素材型班主任》,。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。
我們都知道，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛，怎么愛,，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚,，一種炫耀,。真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!
三,、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群
在專題與報告后，在專家,、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇，我們分組交流,，共同討論,，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：
(1)中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新,。
(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理,。
(3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。
(4)班級活動的設(shè)計與組織,。
(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新,。
(6)班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng),。
(7)班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位。
(8)骨干班主任成長與個性發(fā)展,。
通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道。播撒愛心,，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓,。不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則,，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng),，也要感染別人,，既要苦干實干，也要智慧才干,，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變?！?/p>
“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。
通過這次交流,，我們彼此交換了自己的意見，共同分析,，共同討論,。雖然時間不多，但是意義深遠,，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時交換了各自的經(jīng)驗,，特別是具體的,，針對性的問題，進行分析,、商討與總結(jié),，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄,，飛鳴思念群”。
總之,，通過這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)自己班主任工作的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，強調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí),，擴大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野,，使自己不斷進步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會,。
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學(xué)校班主任年度述職報告篇三
本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)良好的班團體
開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從大處著眼，小處著手,，制定班級禮貌公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負責(zé)記錄,。
對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。
”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自我為人師表。人的理解心理由觀察本事,、感知本事,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，所以,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性,。
二,、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。僅有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的,。
總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，異常是象我們這樣的青年教師。
學(xué)校班主任年度述職報告篇四
時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一,、問渠那得清如許，為有源頭活水來
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。
問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個幸福,、智慧的班主任,。
二、愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦
在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學(xué)王老師《素材型班主任》,。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累,。
我們都知道,，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚，一種炫耀,。真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈,，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦啊!
三、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群
在專題與報告后,，在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇,，我們分組交流,，共同討論,，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：
(1)中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新,。
(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理,。
(3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。
(4)班級活動的設(shè)計與組織,。
(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新,。
(6)班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng)。
(7)班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位,。
(8)骨干班主任成長與個性發(fā)展,。
通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道。播撒愛心,，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓,。不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則,，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng),，也要感染別人,，既要苦干實干，也要智慧才干,，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變?！?/p>
“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。
通過這次交流,，我們彼此交換了自己的意見，共同分析,，共同討論,。雖然時間不多，但是意義深遠,，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,，同時交換了各自的經(jīng)驗,，特別是具體的，針對性的問題，進行分析,、商討與總結(jié),，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄,，飛鳴思念群”,。
總之，通過這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上,，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀,，要認真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流,，強調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí),，擴大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺,，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會。
學(xué)校班主任年度述職報告篇五
擔(dān)任__班班主任,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，要做深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,，以確保60個學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。(3)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
二,、抓尖子，督差生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。
三、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。
總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑,，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅持，看著學(xué)生的努力，其實自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!
學(xué)校班主任年度述職報告篇六
提高全民簇的思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓,，學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)任__班班主任期間,，我主要從以下幾個方面對學(xué)生進行德育教育：
一,、紀律教育
紀律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴格的紀律,，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，從一開學(xué),，就加強紀律教育是很必要的,。
1、軍訓(xùn)
軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端,，在軍訓(xùn)中,，學(xué)生的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中,，軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用,。
2、班會
在多次班會活動中,，一再對學(xué)生進行各種形式的紀律教育,，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》，規(guī)范學(xué)生的行為舉止,，通過一些典型事例,，讓學(xué)生進行自我反省，自我教育,，讓學(xué)生明確紀律的重要性,。
3、班規(guī)
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準則》及校規(guī)校紀,，由全體班委草擬之后,，通過全班同學(xué)的同意及班主任認可，制定了切合我班實際的班規(guī)
二,、集體主義教育
1,、組建班委
通過軍訓(xùn)期間的觀察，讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委,，之后,，教育班委要團結(jié)一心，共同向上,，起好帶頭作用。
2,、拔河賽和籃球賽
拔河賽場的失利,，讓同學(xué)們都深深地體會到了團結(jié)的重要性，而籃球場上的春風(fēng)得意,，也讓他們嘗到了團結(jié)的偉大力量，通過這兩次活動,，班級的凝聚力得到了加強,，集體主義觀念也深入人心。
三,、勞動教育
學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除,，愛護校園環(huán)境，保持教室清潔,，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時任務(wù),。在些過程中,，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，主動性,，自覺性,，加強學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
四、養(yǎng)成教育
1,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生一開學(xué),，就體會到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，死記硬背的方法,，變被動為主動,，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。
2,、生活方面
在課余,，注意勞逸結(jié)合,，既不能只會死讀書,，也不能只會玩，而且在生活中,，應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助,，學(xué)會關(guān)心別人,。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
不僅要注意保持校園環(huán)境,，教室清潔，還要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣,，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象
五,、尊師重教教育
尊重師長，尊敬長輩,，關(guān)心同學(xué),，是中華民族的美德，是一個合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件,。要求學(xué)生從點滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起,。
因此,，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點”,，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個文明的人,，然后才是品德高尚的人。
學(xué)校班主任年度述職報告篇七
本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo),，加大力度抓教學(xué)量，促進平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進行總結(jié)與反思,。
一、加強園本培訓(xùn),，以科研帶動教研開展，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次,。
一是35周歲以上老教師，處于職業(yè)倦怠,，得過且過的思想;
二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師，工作的主心骨,，能認真工作;
三是三年內(nèi)的新教師，工作認真但是相對經(jīng)驗不足,。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。
把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是指定指導(dǎo)師對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。
二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。并且通過走出去,，請進來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。
三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：吳教師獲得__市優(yōu)質(zhì)課三等獎;金老師,、陳老師參加__市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動,、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動;朱老師,、王老師、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二、三等獎,、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂技能比賽三等獎,，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比,、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫,、教育名著讀后感評比、新教師說課評比,、骨干教師大講壇,、繪本教學(xué)專題研討等活動。
在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距,，于20__年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動;讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。五是變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題,。6月份進行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師,、王老師,、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高教師的研討能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高
二,、加強管理，開展各類幼兒活動,、家長活動,，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課。并以“教學(xué)月考核”活動為契機,，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽,、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽,、每月班級活動、安全衛(wèi)生教育活動,、周一升旗儀式,、六一大合唱比賽、健康快樂動起來游園活動,、大班幼兒踏春,、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評價、知識測驗,，并以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,，讓家長深切感受教師的細心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容,。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座,，幫助家長提高認識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎,。小班親子青團制作,、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會,、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,，以達到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表,，家訪等活動,，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持,。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。
三、善于反思，找出不足,，確定今后努力方向
回顧一學(xué)期來的工作,，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思半年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：
1,、要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思細節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平,。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
3、 加強幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量
在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力,。
