無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

師范生教育實(shí)習(xí)心得匯總1

一眨眼，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)將近一星期了,，似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里辛苦而又有意義的實(shí)習(xí)生活了，下面我來(lái)說(shuō)一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想,。

與其他同學(xué)不同的是，我們這批實(shí)習(xí)生來(lái)到學(xué)校后直接就要上崗,，擔(dān)起這個(gè)艱巨的任務(wù)，在我們上課前學(xué)校要求我們每人都要試講一次,，雖然我也知道這是為了檢驗(yàn)下我們的能力，但是還是很不高興,，因?yàn)槲以缇桶盐锢硗艘桓啥袅耍瓦@么短短的時(shí)間我怎么能夠快速的回憶起來(lái),，還要給學(xué)生們講課,，這不是純粹為難我嗎?但是這是要求又不能不完成,，所以一下午我就在為明天的試講準(zhǔn)備著，希望不要在課堂上丟人,，第二天我早早的就等候在我準(zhǔn)備試講的教師門口了，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)挺緊張的,，不過(guò)當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候通過(guò)與學(xué)生們交流溝通,，我發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有我想的那么難，上課也沒(méi)有感到緊張,，更令我高興的是學(xué)生們都很配合我，而且覺(jué)得自己講的還可以,，所以說(shuō)試講的這一天我還是很高興的，感覺(jué)給孩子們上課也不是一件多么困難的事啊,。

其實(shí)并沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲以囍v的那個(gè)班級(jí)是個(gè)好班，我講課他們會(huì)很配合我,，而我要帶的倆班基礎(chǔ)并不是很好，尤其是物理這一科,，讓我感覺(jué)壓力很大，因?yàn)槲液芎ε挛覔?dān)不起這個(gè)重任,，我怕耽誤了這群孩子們,，我想好好的教他們,，我想把我會(huì)的全教給我的學(xué)生,，可是他們并不一定理解你的苦心，有一次也許是我心情不好也許是因?yàn)槲腋忻傲松眢w不舒服,，我發(fā)火了，我真的生氣了,，還被氣哭了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己為什么這么倒霉,，來(lái)了不能教自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)還要帶這樣的班級(jí)。,。。,。。不過(guò)說(shuō)實(shí)話如果讓我離開(kāi)這兩個(gè)班級(jí)我還是很舍不得的,，畢竟在我心里還是很喜歡這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的，學(xué)生們知道惹我生氣了會(huì)和我說(shuō)老師你辛苦了,，我們不懂事老惹您生氣。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很感動(dòng),，也很愧疚我不能因?yàn)樽约呵榫w不好就把氣撒在學(xué)生身上。

現(xiàn)在和學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一星期了,，也漸漸的熟悉了,，這一星期有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)失望,，不過(guò)還是很開(kāi)心的,，更重要的是我很喜歡我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，感覺(jué)這倆班級(jí)學(xué)生很可愛(ài)很親切,。

師范生教育實(shí)習(xí)心得匯總2

今年9至10月，我在__6中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

以前只知道自己學(xué),，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂,，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂,，還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生,。學(xué)生不聽(tīng)一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講,，沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá),。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展,，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過(guò)程中,，老師提出了很多寶貴的意見(jiàn)：語(yǔ)速不要太快、放松,，不要緊張,、聲音還應(yīng)響亮,、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況,。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題,，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我明白了教授知識(shí)不能局限于書本，一定要有很廣的知識(shí)面，更重要的是把書上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受,、清楚的明白!

在實(shí)習(xí)期間，我除了進(jìn)行教學(xué),。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理,。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多,，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比，在很多時(shí)候,，考慮問(wèn)題比較全面，做事比較穩(wěn)重,、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對(duì)很多事情有了很多新的,、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí),。

師范生教育實(shí)習(xí)心得匯總3

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近50天的時(shí)間,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知,、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班，這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生,、向往大學(xué)、充滿好奇,、面對(duì)高考、倍感渺小,、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有深沉,，洋溢著青春的活力,。記得8月16號(hào)剛到教室,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉(zhuǎn)換,。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),，毫無(wú)藝術(shù)感。

認(rèn)識(shí)了自己的不足,，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí),，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題,。這時(shí),，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子,，更多的是朋友的親切交談。

隨著時(shí)間的推移,，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步,。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過(guò)程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序,、學(xué)生不配合,。正是這些小小的`挫折，讓我越/戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友,。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,?！睂?duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥,。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群面對(duì)高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的,。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格,。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長(zhǎng)成熟。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,，知識(shí)是無(wú)止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行。

師范生教育實(shí)習(xí)心得匯總4

不知不覺(jué)當(dāng)中,，已將來(lái)到__兩個(gè)月了,。在__職中的這兩個(gè)月當(dāng)中,，我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、總結(jié)與實(shí)踐,。

在之前給指導(dǎo)老師發(fā)的一次說(shuō)課也得到了老師的認(rèn)可和建議。在職中沒(méi)有美術(shù)教材的情況下,，我把我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和向往全身心的投入到學(xué)生們對(duì)美術(shù)的認(rèn)知，把我上課的熱情傳遞給學(xué)生們,，讓他們感興趣學(xué)到知識(shí)。耿老師對(duì)我這次說(shuō)課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié)：

1,、教學(xué)過(guò)程層次清晰，環(huán)節(jié)分明,，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注重板書對(duì)知識(shí)的梳理,，注解用線技巧要求,，講解清晰，結(jié)合線條特點(diǎn)及用線感覺(jué)讓學(xué)生體會(huì)線條在繪畫中的重要作用,。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容有層次,，從復(fù)習(xí)動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析，重點(diǎn)觀察人物的表情表現(xiàn)技巧,，再以動(dòng)漫簡(jiǎn)筆男人物示范形象繪畫方法開(kāi)始，最后以女人物簡(jiǎn)筆造型強(qiáng)化學(xué)生對(duì)五官表情的概括的表現(xiàn),，并邊講解邊示范，學(xué)生邊練習(xí),。

3,、繪畫示范和指導(dǎo)相結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、通俗，與學(xué)生交流自然親和,，舉止大方。

教師對(duì)教材有自己的理解,，在沒(méi)有教材的前提下，自行設(shè)計(jì)內(nèi)容,，著重講解繪畫方法，淺顯易懂易于繪畫,。注重繪畫整體的指導(dǎo)與展示，繪畫內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系,，將繪畫深入生活中,。注重對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的梳理與總結(jié),，并將課堂所學(xué)簡(jiǎn)筆畫方法結(jié)合親戚朋友形象來(lái)簡(jiǎn)筆描繪,，增加生活趣味和美好情感，讓簡(jiǎn)筆畫深入學(xué)生自己的生活,，服務(wù)生活，記錄美化生活,。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計(jì)教材、利用教材課堂實(shí)踐的良好素質(zhì),。

這一周,，我在汽修二班給學(xué)生們上了一堂書法課，把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書’講給學(xué)生們聽(tīng),，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,。并且每個(gè)人都非常認(rèn)真的寫了鋼楷,，我在作業(yè)當(dāng)中能看出一些學(xué)生是非常認(rèn)真地。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們走進(jìn)生活，對(duì)一些中國(guó)美術(shù)史,、外國(guó)美術(shù)史的一些知名人物進(jìn)行理解和認(rèn)知。例如：中國(guó)的張大千,、徐悲鴻、潘玉良等等,，外國(guó)的達(dá)芬奇,、梵高,、米開(kāi)朗基羅等等人物,。讓學(xué)生們感觸一下這些人對(duì)美術(shù)史做出了哪些貢獻(xiàn)。對(duì)這些人物有一個(gè)基本的概念,，提高自身的審美層次和知識(shí)層面的拓展。在以后的生活當(dāng)中有一些幫助和用處,。

這兩個(gè)月過(guò)得很快，自己也在不知不覺(jué)當(dāng)中慢慢成長(zhǎng),。懂得當(dāng)人民教師的這一份責(zé)任。我會(huì)在接下來(lái)的日子里更加認(rèn)真對(duì)待,，尊重自己,，愛(ài)戴他人,。

最后，今天是5月13日母親節(jié),，我希望每位學(xué)子們都把愛(ài)帶到親人的身邊，祝愿全天下的媽媽身體健康,，善解人意!

師范生教育實(shí)習(xí)心得匯總5

隨著大學(xué)的即將畢業(yè)，我開(kāi)始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從根本上來(lái)說(shuō)，不是我自己去找到的,，是通過(guò)家人的介紹，讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),?；蛟S從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，我這次實(shí)習(xí)會(huì)不那么獨(dú)立,，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動(dòng)。這也讓我知道想要成為一名好的教師,，是一條很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，也是一次很漫長(zhǎng)的修行,。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué)，一開(kāi)始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會(huì)比較的聽(tīng)話,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始懂事了，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽(tīng)進(jìn)去的,。但是我沒(méi)有想到的是,，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，各個(gè)方面都是要去指導(dǎo)的,，所以這對(duì)于我這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō),，真的充滿了極大的挑戰(zhàn),，也有了很大的難度。

第一次和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候,，因?yàn)槲覀€(gè)人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對(duì)我這種外在形象并沒(méi)有太大的興趣,，甚至是有點(diǎn)害怕我，因?yàn)槲以谶@個(gè)方面確實(shí)是一直比較冷淡的,。我只想教好書,，我并沒(méi)有想往其他的方面發(fā)展,。所以我的態(tài)度一開(kāi)始確實(shí)也比較嚴(yán)肅,，對(duì)學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格。在語(yǔ)文這個(gè)科目上,，或許很大一部分的時(shí)間是比較枯燥的，不僅要背書,，還要多種記憶。很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也是可有可無(wú),，所以我在學(xué)生們的思想上也開(kāi)始了一段新的創(chuàng)造。

我開(kāi)始改變了自己的教學(xué)方式,，我開(kāi)始從興趣導(dǎo)入,，比如說(shuō)在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來(lái)越近了。直到有一次我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)了這樣一句話,，她說(shuō)她覺(jué)得我笑著教書更好,，會(huì)讓人更想去學(xué)習(xí),。那一刻我才知道，原來(lái)我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,，所以從那一刻開(kāi)始，我變得逐漸溫和起來(lái),，學(xué)生們也更加愿意上我的課了。慢慢的,，一切都開(kāi)始發(fā)生改變,。

很多以前在語(yǔ)文課上不太發(fā)言的學(xué)生開(kāi)始慢慢的舉手發(fā)言了,，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué),，我知道自己有些地方做的不是很好，但是學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)們能夠包容我鼓勵(lì)我,，我真的很感動(dòng)。對(duì)于這份事業(yè)而言,，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長(zhǎng),，變成一個(gè)更好的教師，為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價(jià)值,。

師范生職業(yè)生涯規(guī)劃