“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇一

全面貫徹黨的教育方針,，以育人為根本的教學(xué)原則,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索適合學(xué)生的思想發(fā)展,，行為健康,，豐富學(xué)科知識的新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，努力提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

(一)本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)有兩個單元：

第一單元：認(rèn)識國情、理解國策,。

本單元共有三大課題：①初級階段的社會主義;②適合國情的政治經(jīng)濟制度;③振興國家的戰(zhàn)略和國策,。

第二單元：全面建設(shè)實現(xiàn)小康

本單元共有三大課題：①逐步實現(xiàn)共同富裕;②建設(shè)獨具特色的民主政治;③大力發(fā)展先進(jìn)文化。

(二)主要教學(xué)目標(biāo)

1,、情感,、態(tài)度、價值觀,。

熱愛集體,，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅定社會主義信念,，樹立科技意識、人才意識和可持續(xù)發(fā)展意識，具有社會責(zé)任感和團結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神,，熱愛勞動,，熱愛科學(xué)，自強不息,、勤勞勇敢的民族精神,。

2、能力目標(biāo)

(1)通過教學(xué)和實踐活動,，提高學(xué)生的閱讀能力,，收集和處理信息及資料的能力，增強學(xué)生對事物及社會現(xiàn)象的認(rèn)識能力,。

(2)能力教學(xué)和實踐活動,，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理和綜合分析問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力,，特別是正確認(rèn)識和理解黨和國家的路線,、方針政策的能力。

(3)通過教學(xué)和實踐,，學(xué)生逐步領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義的政治,、經(jīng)濟和文化的一般內(nèi)涵，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力,，學(xué)生嘗試用理論聯(lián)系實際的方法及辯證的觀點,，開放的思維方式分析有關(guān)的政治、經(jīng)濟和文化現(xiàn)象,，逐步樹立科學(xué)的思想方法,，體會親身參與社會實踐的主人翁責(zé)任感。

3,、知識目標(biāo)

通過教學(xué)和實踐活動,，讓學(xué)生明確、掌握和理解以下基本知識,。

(1)明確中國處于并將長期處于社會主義初級階段,，這是當(dāng)代中國最基本的國情。

(2)明確我國社會主義初級階段的主要矛盾,，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,。這一矛盾是由我國的基本國情決定的。

(3)明確我國社會主義初級階段的根本任務(wù),，是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,，集中力量發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，這一任務(wù)也是由我國的基本國情和現(xiàn)階段的主要矛盾決定的,。

(4)掌握黨在社會主義初級階段的基本路線與其核心的內(nèi)容,，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放,。

(5)理解堅持黨的基本路線不動搖“國家就能長治久安,，中國就大有希望”。

(6)明確公有制為主體,，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，明確“一國兩制”的含義,。

(7)認(rèn)清我國當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻人口、資源和環(huán)境形勢,，面臨教育發(fā)展的形勢,，必須堅持科技興國、計劃生育,、保護(hù)環(huán)境的基本國策,，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性,。

(8)了解我國社會主義市場經(jīng)濟取得的舉世矚目的成就,，我們正向著全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)奮斗,，逐步實現(xiàn)共同富裕,。

(9)懂得在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實施依法治國方略,，建設(shè)社會主義政治文明,。

(10)了解先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，怎樣繼續(xù)和吸納一切優(yōu)秀文化成果,，以自身的實際行動促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),。

三、教學(xué)方法與措施

1,、探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生從身邊或社會中的情景入手,，體驗、探索不同的學(xué)習(xí)主題,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，辨別是非對錯,，領(lǐng)悟所學(xué)知識,。

2、國情導(dǎo)讀法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，理解課文的重要觀點和基本理論,，為提高學(xué)習(xí)提供知識或理論指導(dǎo)，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。

3,、實踐評價法：引領(lǐng)學(xué)生開展實踐與評價活動,，進(jìn)行道德、情感,、價值判斷和價值選擇的實際體驗,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和覺悟。

4,、閱讀感悟法：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀經(jīng)典材料,、報刊文章、觀看錄像,、電視,，欣賞各種繪畫或?qū)Π駱尤宋锸论E的感悟，達(dá)到認(rèn)識的深化或道德,、情感,，精神境界的升華。

5,、變革學(xué)習(xí)方式,，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，課堂教學(xué)設(shè)計要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)而設(shè)計

,，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)而設(shè)計,，為學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)而設(shè)計，要做到“三個突出”,，即突出學(xué)生在一定情境中的體驗,，突出以評價對學(xué)生情感的調(diào)控，突出以活動方式使學(xué)生情感得到渲泄,。

6,、優(yōu)化課堂教學(xué)。①備課要認(rèn)真,，要有明確的教學(xué)目標(biāo),，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、思想覺悟目標(biāo)等,。要充分利用電化教學(xué)手段以及其他教學(xué)手段來提高教學(xué)效果;②要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，要公平對待每一位學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極思想問題，指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)到的理論知識去觀察,、分析社會,，關(guān)注社會中的各種問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;③嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂秩序,，不得隨便曠課,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法,，勤奮刻苦學(xué)習(xí),，才能提高學(xué)習(xí)成績;④要重視復(fù)習(xí)教學(xué)工作，復(fù)習(xí)教學(xué)依據(jù)知識的結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)分層次,、分階段、分類型進(jìn)行,，要關(guān)注社會中熱點,、難點問題，指導(dǎo)學(xué)生綜合分析,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等,。

二、主要措施：

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，增強質(zhì)量意識。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十_大會精神,，提高政治素養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論;關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事,，緊跟時代脈搏。用更扎實的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作,，精心備課,，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂,。強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。加強課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺＜皶r進(jìn)行階段反饋,，及時查漏補缺,。

3、加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補自己之短，共同進(jìn)步,。加強理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。

4,、加強情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

5、加強對中考的研究,。

對于歷年中考題型變化及時反映,，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實踐性,。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣,，進(jìn)一步適應(yīng)近年來中考政治的新變化，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情,，做出相應(yīng)調(diào)整,，為20__年中考做好準(zhǔn)備,。

三、教學(xué)進(jìn)度：

第一周9.1-9.3我們的社會主義國家,、黨的基本路線

第二周9.6-9.10統(tǒng)一的多民族國家對外開放的基本國策

第三周9.13-9.17計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第四周9.20-9.25實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第五周9.27-9.30弘揚和培育民族精神,、第二單元復(fù)習(xí)

第六周10.4-10.8復(fù)習(xí)檢測及講評

第七周10.11-10.15人民當(dāng)家作主的法治國家,、憲法是國家的根本大法

第八周10.18-10.22依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第九周10.25-10.29造福人民的經(jīng)濟制度

第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路,、學(xué)會合理消費

第十一周11.9-11.13復(fù)習(xí)檢測與講評

第十二周11.15-11.19建設(shè)社會主義精神文明,、燦爛的文明之花

第十三周11.22-11.26第三單元練習(xí)、我們的共同理想

第十四周11.29-12.3艱苦奮斗開拓創(chuàng)新,、正確對待理想和現(xiàn)實

第十五周12.6-12.10理智面對學(xué)習(xí)壓力,、未來道路我選擇

第十六周12.13-12.17擁抱美好未來、第四單元練習(xí)

第十七周12.20-12.24復(fù)習(xí)第一單元

第十八周12.27-12.31復(fù)習(xí)第二單元

第十九周1.3-1.7復(fù)習(xí)第三單元

第二十周1.10-1.14復(fù)習(xí)第四單元

第二十一周1.17-1.21期末總復(fù)習(xí)及考試

九年級政治教學(xué)方案人教版篇三

第一框共同理想共同使命

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)：

1,、了解人生理想的分類;我國現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性,、我們的正確態(tài)度和啟示;

2,、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;

3、總體小康的含義及其局限性;

4,、全面小康的目標(biāo),、以及與共同理想的關(guān)系;

5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征,，基本要求等等;

(二)能力目標(biāo)：

1,、認(rèn)識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系，正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系,。

2,、通過學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;

(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

樹立個人的遠(yuǎn)大理想，認(rèn)識共同理想,，為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí),，把自己培養(yǎng)成有用的人才。

二,、教學(xué)重點、難點：

1,、重點：掌握共同理想的含義,、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);

2,、難點：認(rèn)識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;

現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。

三,、教學(xué)方法：

本框以教師講解為主，討論法等

四,、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段：

布置預(yù)習(xí)任務(wù)計算p119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;

五,、教學(xué)過程：

(一)我國各族人民的共同理想

說一說：你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流,。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題,。

了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。

1,、認(rèn)識人生理想的分類,。

2,、認(rèn)識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想?？梢悦咳苏?wù)剬ξ磥砩鐣钠谕?，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。

(1)認(rèn)識共同理想的含義,。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標(biāo),。

(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力,、精神支撐;

(3)我們青少年應(yīng)該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認(rèn)識,。見p`117討論(略)

(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖

1、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略,。完成下列表格：

步驟

時間目標(biāo)

經(jīng)濟目標(biāo)

人民生活水平目標(biāo)

實現(xiàn)情況

第一步

第二步

第三步

2,、認(rèn)識人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識總體小康的局限性,。

3,、閱讀材料p118，認(rèn)識總體小康的局限性,。通過相關(guān)鏈接加深認(rèn)識,。

4、認(rèn)識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會,。

(1)目標(biāo),、含義、特征如何?

(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))

(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。(注：4——8班不用引入)

算一算：p119的材料數(shù)據(jù),。認(rèn)識到即使我國到20__年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段,，認(rèn)識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性,。

5、認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的含義或特征,。

六,、板書設(shè)計：

1,、人生理想的分類

2、共同理想的含義,、內(nèi)容

(一)我國各族人民的共同理想3,、共同理想的重要性

一、共同理想4,、青少年要真確處理個人理想和共同

共同使命理想的關(guān)系

1,、三步走戰(zhàn)略

2、實現(xiàn)情況

(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖3,、總體小康的局限性

4,、全面小康的目標(biāo)

5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系

6,、和諧社會的基本特征

七,、作業(yè)布置：練習(xí)冊、試卷,、基本練習(xí)題等

八,、教學(xué)后記：

九年級政治教學(xué)方案人教版篇四

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué),、復(fù)習(xí)課時間少,、時間短、任務(wù)緊,。扎實搞好中考復(fù)習(xí),，是取得理想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，有助于提高學(xué)業(yè)成績,。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短、資源共享,、注重實效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

二,、學(xué)生基本情況分析

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法,。但由于受家庭,、社會的影響，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,，不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象,。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，獨立分析問題,、解決問題的能力還有待提高。因此,，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),，加強對后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校,，教師必須要下一番苦功夫,。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、七年級上,、下冊

2、八年級上,、下冊

3,、九年級全一冊

4、20__年海南省中考思想品德考試說明,，復(fù)習(xí),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo),，厭學(xué)心理糾正,。

5、綜合模擬能力訓(xùn)練。

6,、專題復(fù)習(xí)和時事,、社會熱點復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

(一),、單元復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為,、社會生活的能力,。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)計劃;幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。

(二),、專題復(fù)習(xí),，整合知識

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學(xué)生運用教材知識點分析和解決時政,、社會熱點問題的能力,。

(三)、適度訓(xùn)練,，提高能力

在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題,，同時適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。

總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,，取得良好學(xué)習(xí)成績。

五,、具體做法：

1,、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪：七,、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)

第二輪：專題復(fù)習(xí),。

第三輪：時事及熱點問題分析,，綜合模擬訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周

第二輪復(fù)習(xí)：13——15周

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺

六,、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。

七,、奮斗目標(biāo)：

1,、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運用政治觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況,，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際,，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇五

一,、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，積極推行學(xué)校的“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力,。做好教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教九年級思品教學(xué)工作,，因為是畢業(yè)班,時間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強,。有的學(xué)生基礎(chǔ)好.接受能力較強;還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,，有很強的潛力可挖。有的學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標(biāo),上課的注意力不集中等現(xiàn)狀.針對這些情況,，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),讓每個學(xué)生體驗成功,在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成.

教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,，接受能力較強的學(xué)生,，目前最需要解決的問題是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性探究的習(xí)慣。

1,、鼓勵他們大膽思考,，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

2、平時提些有新意的問題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識.

對于存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標(biāo)學(xué)生，目前最需要解決的問題:培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1,、課堂上常提醒他們認(rèn)真聽課。建立新型的師生關(guān)系.

2,、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況,，及作業(yè)、練習(xí)更正情況,。

3,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強自信.

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識,，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、經(jīng)常抽查他們完成作業(yè)情況和更正情況,，及對新知識的掌握情況,。

三、常規(guī)落實：

1,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測,。虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

3、建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課!本學(xué)期開始,，我積極參加“教師論壇”，激發(fā)教育教學(xué)研究的興趣,，營造良好的教科研氛圍,，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)和精神境界,。

4、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,，是進(jìn)行因材施教,、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng),。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求,，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，質(zhì)量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期,。

四,、教研工作：

按照教科研室的布置，本學(xué)按照教科研室的布置,，本學(xué)期業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計劃有以下幾個方面：

1,、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,每個月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用,。

2、建設(shè)數(shù)字化校園,運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文,。教學(xué)反思要做到及時，真實,，實效,，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例,。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一,、二周：七年級上冊復(fù)習(xí)

第三,、四周：七年級下冊復(fù)習(xí)

第五、六周：八年級上冊復(fù)習(xí)

第七,、八周：八年級下冊復(fù)習(xí)

第九,、十周：九年級復(fù)習(xí)

第十一、十五周：綜合復(fù)習(xí)

第十六,、十八周：模擬考試 九年級上學(xué)期政治教學(xué)工作計劃

九年級政治教學(xué)方案人教版篇六

本學(xué)期認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計劃.

上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高,；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),；教育教學(xué)方法有了改進(jìn),，但是也存在一些不足之處：

1、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高,。

2、 ?學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成,。

3、 ?差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

4,、 ?學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。

改革教育教學(xué)方法,；加強學(xué)生的理想前途教育,；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。<蓮>

1,、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法,，代之以案例法，活動法,，實踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力,，增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2、加強學(xué)生的理想前途教育

針對學(xué)生的實際情況,，從每個學(xué)生的特點出發(fā),，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育,。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的,，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期,、單元,、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少,，同時各項能力較弱,，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念,。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力,。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治,。因此,，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會,，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。

教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學(xué)校的教研活動,。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實施,，并進(jìn)行課題研究,，逐步提高自身的研究能力。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇七

正正在本教期義務(wù)中,，我單方面貫徹教校的講解改革企圖,，面向局部師長教師，果材施教,，提高師長教師的綜開素養(yǎng),，提高講解效果，堅持依法執(zhí)教,，果教論教,，充分利用本教科的優(yōu)勢，突出教科的服從,，提高師長教師的思維省悟戰(zhàn)人格品行,，培養(yǎng)栽種汲引師長教師自主學(xué)習(xí)的潛力。

1,、本教期的緊張講解目標(biāo)：

1：讓師長教師正正在正確熟習(xí)個人取社會閉系的根蒂上,，感悟自己對社會應(yīng)背的職責(zé)，增強職責(zé)熟悉,，做一個背職責(zé)的公民,。

2：勾引師長教師從自己的理論啟航，懂得我們宏大的祖國的基礎(chǔ)國情,、基礎(chǔ)國策,、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠(yuǎn)族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自傲心,、自傲心戰(zhàn)自信感,。

3：輔佐師長教師懂得我國的基礎(chǔ)經(jīng)濟制度、政治制度戰(zhàn)中國特色社會主義文化拔擢的有閉資料,，以利于師長教師更好地參預(yù)社會生活,。

4：勾引師長教師樹立合營理想戰(zhàn)個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所做為,，把個人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺地星散起來,。

2、教情分析：

1,、由于是新接的師長教師,，對師長教師的學(xué)習(xí)狀況、心機特征不足懂得,。

2,、教校剛執(zhí)行講解改革，那屆師長教師已經(jīng)開端了一教期,，閉于師長教師的合作潛力,，交游潛力，自教潛力有待于進(jìn)一步懂得,。

3,、給與的程序：

正正在講解中，星散理論條件創(chuàng)設(shè)豐厚的講解情境,，愛護(hù)戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引好學(xué)生的獵偶心,、自傲心，挖掘戰(zhàn)拓荒蘊藏正正在師長教師身上暗藏的造制性品行,，保護(hù)師長教師的索供精神,，坐同思想，輔佐師長教師自主學(xué)習(xí),、獨立斟酌,，修建崇尚實知、遁供真理的氛圍,，為師長教師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況,。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識身手的講解,，抓好常規(guī)講解,。

1、正正在講解中,，師長教師掌握的根蒂知識斗勁安定,，但不足單方面，我進(jìn)一步加強了將根蒂知識改動為基礎(chǔ)身手那一環(huán)節(jié),，加強了綜開知識的操練,。

2、由于師長教師對本教科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭好,，所以進(jìn)一步中止支學(xué)習(xí)本教科興趣的教育,。

3、加強學(xué)習(xí)坐場,、目的的教育義務(wù)者，使師長教師明白本教科的告急性,。

4,、正正在課堂上，中止分層次講解,，果材施教,，充分變動師長教師學(xué)習(xí)的主動性戰(zhàn)用心性

3、加大年夜教誨力度,，教誨劣生浮現(xiàn)拔下,，教誨好生突出單基，各有所獲,。

4,、大意備課，想象好每節(jié)課,。正正在第一周就把本教期的局部講解目標(biāo)示知師長教師,，讓師長教師遵照目標(biāo)中止自教一周，然后,，正正在遵照章節(jié)中止講解,。

5、認(rèn)真對待講解中的每一個環(huán)節(jié),，及時支現(xiàn)結(jié)果,，及時解決結(jié)果。

總之,，正正在本教期義務(wù)中,，針對課堂講解改革，有及時支現(xiàn)結(jié)果,，及時解決結(jié)果,。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇八

本學(xué)期里本人擔(dān)任九年級的政治課教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，順利完成畢業(yè)班的教學(xué),，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,，就教材資料來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強,，課堂容量較大,，學(xué)生心理壓力較大,，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，存在厭學(xué)情緒,，沒有明確的奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)動力,，上課的注意力不集中,。針對這些狀況，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),，讓每個學(xué)生體驗成功,，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課,！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的道德素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能,、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力。最好的教育是自我教育,。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì),。

三,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí)勵志網(wǎng)/；“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：帶給資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）,、點難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）,、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率,；學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習(xí)用心性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

四,、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強了可讀性。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料。

2,、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識,、潛力水平，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材資料,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,，是進(jìn)行因材施教,、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng),。要精選習(xí)題,，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生潛力,、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導(dǎo)好處,，每次都加批改日期。

六,、教研工作：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平,，每個月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思,，力爭做到實效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用,。

2,、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果。

七,、教學(xué)進(jìn)度：（略）

九年級政治教學(xué)方案人教版篇九

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)任九年級九（1）,、九（2）,、九（3）、九（4）四個班的思想品德教學(xué)?，F(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下：目前,，許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為職責(zé)只是對成人和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系,，一些學(xué)生對職責(zé)的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責(zé)范圍之內(nèi),。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,，但是,，個人主義、享樂主義,、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延,。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。此刻的學(xué)生生長在對外開放的時代,，感受著外面精彩的世界,，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好,，主張全面引進(jìn),，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足,，對保護(hù)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足,；另外,，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮,；缺乏選取的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)用心性,。

四個班有三個班是漢族生,，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大,，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,，造成成績相差甚遠(yuǎn)。因此教學(xué)要有層次的因材施教,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：分類

知識目標(biāo)：

明白職責(zé)的含義；明白職責(zé)的來源,；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的職責(zé),；懂得每個人因該自己對自己負(fù)責(zé)；明白負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)和好處,，了解不負(fù)職責(zé)的后果,；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義,；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù),。“三個代表”重要思想的含義極其重要性,。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān),。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道,，維護(hù)國家安全的政治義務(wù),。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo),，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

潛力目標(biāo)：

能分清職責(zé)的來源；能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為,，承擔(dān)不同職責(zé),。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識世界的潛力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的潛力。認(rèn)識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機關(guān),。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點,，樹立法律意識,；培養(yǎng)全面分析問題的潛力，既要看到我國人民生活水平到達(dá)小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的,、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

對自己的職責(zé)有明確的認(rèn)識,，增強職責(zé)意識；愿意為自己的行為負(fù)責(zé),；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,，增強學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感,，加強對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解,。認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用,，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。樹立國家安全意識,。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史,，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標(biāo)

三、教材分析：

第一單元：

本單元在于幫忙學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)職責(zé)的狀況,，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)職責(zé)就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負(fù)責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)職責(zé)中既感受到壓力,，同時感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責(zé)意識,，透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到,，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少職責(zé),，培養(yǎng)了自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力,。但是，在很多狀況下,，學(xué)生的這些行為是無意識的,，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)職責(zé)的實際狀況,，體驗承擔(dān)職責(zé)的感受,，提升自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會實踐,，更好的融入社會生活,。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴展到社會,。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻(xiàn)社會的重任,，是每一個中學(xué)生義不容辭的職責(zé)和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認(rèn)同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國,，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù),。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,，基本政治制度,、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學(xué)法、懂法,、守法,、用法,，依法維護(hù)國家的利益。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活,。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌,，也要有高度的精神禮貌,。要自覺的堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè),，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人,。

第四單元：

透過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,。這部分學(xué)習(xí)資料,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

四,、教學(xué)措施：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的理解性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

五、教學(xué)安排：（略）

九年級政治教學(xué)方案人教版篇十

一,、基本情況

1,、成績狀況

總體來說上期期終教學(xué)成績比中考有所進(jìn)步，及格率,、優(yōu)秀率和人平分都有所提高,。同上年度相比，全縣排名提高了五個名次,，首次進(jìn)入了全縣前十名,，這是值得自己高興的事。但仔細(xì)看一看學(xué)生的成績,，心里怎么也高興不起來了：期考時復(fù)習(xí)了近兩個星期,，考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可學(xué)生答起題來就模棱兩可,，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤,，個別學(xué)生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊,。同兄弟學(xué)校相比差距更大,。一中人平86分，我的僅71點多,，及格率別人96%點多,，我的才80%多一點，要想追趕別人,，我不知要下什么樣的功夫,，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了,。

2,、學(xué)習(xí)狀況

大部分學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，上課能專心聽講,，筆記做得認(rèn)真,，課堂所學(xué)內(nèi)容也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動性差,，課堂上不能積極地思考問題和回答問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)——即老師進(jìn)教室，課本從抽屜里爬出來,，老師離開教室課本馬上睡到抽屜里,，平時從不出來見見陽光。其次學(xué)生的綜合能力較差,，遇到開放性問題束手無策,。第三,，平時積累不夠，觀察能力不強,，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,，他們只會說汽車尾氣，總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上,。第四,，部分學(xué)生上勁心不夠，這一部分學(xué)生本來就基礎(chǔ)差,，在學(xué)習(xí)上反而懶散,，不求上勁，學(xué)習(xí)成績比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅,，照玩不誤,。

3、教師狀況

本人不是專職的政治老師,，而且又是初次上政治課,，教材陌生，備課吃力,，課上得也不流暢,，有時對學(xué)生提出的問題不能當(dāng)場解決，因而對學(xué)生的成績有不少的影響,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高老師的教學(xué)能力,。

2、扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo),。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力，拓展學(xué)生的知識面,，了解國家大事,，以此來增強愛國主義情感。

3,、培養(yǎng)師生情感,，加強師生合作,。

4,、畢業(yè)考試保八爭六,。

三、具體措施

1,、三月底前完成新教學(xué)任務(wù),，四月初開始全面復(fù)習(xí)。

2,、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)(4月份),。重點復(fù)習(xí)九年級內(nèi)容,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),，全面,、系統(tǒng)、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材,，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手,。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索,，加強學(xué)生練習(xí)與鞏固。第二輪復(fù)習(xí)(5月份),。重點以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù),，在這一階段，打破課與課,、單元與單元,、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),。第三輪復(fù)習(xí)(6月份),。重點是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補缺,，把時事政治參與其中。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓學(xué)生自學(xué)為主,，老師個別輔導(dǎo)。

3,、加強潛能生的輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離,。

4,、注重學(xué)生平時的學(xué)習(xí),，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪,，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象,。

5、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題,，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6,、在教學(xué)過程中,，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松,，消化良好,。

7、加強情感教育,，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。在教育教學(xué)中，加強師生感情交流,，做到師生感情融洽,，合作愉快。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇十一

學(xué)生情況分析

(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識

全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語,、數(shù),、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高,、任課老師變化而變化,。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣,。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確,。

(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。

通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,學(xué)生會讀圖,、識圖,、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨立完成作業(yè),。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%,。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”,、“思考理解”,、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料,、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成,。造成考試成績很低。

九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇,。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合,。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

教材分析

九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元,、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國,、民族政策常識、時事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實需要從政治,、經(jīng)濟,、文化等方面加強建設(shè)。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內(nèi)容主要有“探究園”,、“國性導(dǎo)讀”,、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系,、相互作用的板塊組成,。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。

教材重點難點及突破重點難點的措施和方法

1,、什么是民族政策

2,、我國民族關(guān)系的原則

3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟

4,、什么是民族區(qū)域自治

5,、構(gòu)建社會主義和諧社會

6、三個代表

7,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村

8,、科技創(chuàng)新

9、我國面臨著嚴(yán)重的人口,、資源,、環(huán)境形勢;

10、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;

11、如何理解保護(hù)環(huán)境的基本國策;

12,、如何實現(xiàn)共同富裕;

13,、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求;

14、加強思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);

15,、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主體,。

針對上述教學(xué)重點和難點在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺,讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)獲取知識,在討論,、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點和難點內(nèi)容,加深對知識的理解和運用。

幫困扶優(yōu)的措施

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認(rèn)為如何?”“請你談?wù)効捶ā钡葐柧硇问?了解學(xué)生對思想品德的興趣,、參與度,、重視程度及對學(xué)生的學(xué)法、并進(jìn)行了統(tǒng)計與分析,。

課堂是教與學(xué)共同活動的場所,。在組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中教師應(yīng)將主要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與探究能力,。

1.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)思想品德的方法,。首先要學(xué)會讀圖、識圖,、填圖的本領(lǐng),。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”,、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力。在課堂上對學(xué)生活動做具體指導(dǎo),組織有效的教學(xué),。教師多使用談話法,開展“談”,、“議”、“講”,、“練”,、“填”相結(jié)合的方法,并利用多媒體教學(xué),不斷給學(xué)生以新鮮感。充分調(diào)動學(xué)生的注意力,、思維力,、創(chuàng)造力。要指出學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理的弊端,。引導(dǎo)學(xué)生自己去查尋材料,或者同學(xué)之間開展相互討論和幫助等方法來解決,促進(jìn)他們智力的發(fā)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)地理的方法,。首先要學(xué)會讀圖、識圖,、填圖的本領(lǐng),。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”,、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力,。時事政治會,、新聞發(fā)布會,對學(xué)生進(jìn)行時事政治教育。

4.加強雙邊活動,、完善反饋機制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。

確立的教學(xué)研究專題

對初三政治“綜合實踐課”的思考

活動課作為一種新的表現(xiàn)模式,在新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中應(yīng)運而生,。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”。怎么能使“活動課”上得生動而有意義?下面,我就對此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,。

一,、教師在思想上要高度重視

新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,用于開展學(xué)生課堂活和相關(guān)實踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十。因此活動課是必修課,絕不是可有可無的,也不是可以相互替代的,。

二,、教師對活動要進(jìn)行適度指導(dǎo)

三、教師要注意“活動”面向全體

“活動課”不是課外活動,它是面向全體,讓每一個學(xué)生都要參加的課,。教師要根據(jù)活動的內(nèi)容,學(xué)生的具體情況作出具體的部署,。讓每個學(xué)生都動起來,參與活動的全過程。只有這樣,才能使每個學(xué)生都有受重視的感覺,從而培養(yǎng)學(xué)生的自信,才能使學(xué)生獲取親身參與研究探索的體驗,從而享受參與的快樂,還能使學(xué)生學(xué)會分享與合作,。培養(yǎng)收集,、分析、利用信息材料的能力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感,。

四,、教師要注重過程的評價

“活動課”教師要特別注重對其參與過程的評價。即評價應(yīng)反映學(xué)生在整個活動過程中的表現(xiàn),以及他們是如何解決問題的,。而不僅僅是針對他們得出的結(jié)論,。即使最后結(jié)果按計劃來說是失敗的,也應(yīng)從學(xué)生參與活動的態(tài)度、積極性,獲得寶貴經(jīng)驗等方面去評價。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇十二

在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增強職責(zé)意識,，做一個負(fù)職責(zé)的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3：幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

二,、學(xué)情分析：

1,、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、心理特征不夠了解,。

2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解,。

三,、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練。

2,、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3,、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性,。

4、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性

3,、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

5、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

總之,，在本學(xué)期工作中,，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇十三

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級的思品教學(xué),，學(xué)生水平不同,，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好,，分析問題的能力很高,，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高,，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難,，同時有的個別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科,，到時候打開書本抄上就行,，平時可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力,，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事,，以此來增強愛國主義情感,。

三、具體措施及進(jìn)度

1,、研讀《考試說明》,，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容,、形式、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,，還會附上頭一年的中考試題。所以,，在復(fù)習(xí)備考中,，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2,、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考

第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,，大約需一個月時間。主要是回扣教材,，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律,。

這一階段,，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點,。首先從目錄開始,，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),，全面、系統(tǒng),、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心中有書”,，在考場上答題時才會得心應(yīng)手,。基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則,，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵,，突出重點，突破難點;練要講求效果,，克服簡單重復(fù),。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線,、結(jié)成網(wǎng),、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合,，練習(xí)也以中低檔題為主,。

另外，這一階段,，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料,。對于時政材料的整理和使用,，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時政教育》，要告訴學(xué)生,，就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀《時政教育》,，除對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外,，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān),，對我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用,。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識,，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),，用聯(lián)系時政材料的題目進(jìn)行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點問題,、突破難點問題,。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系,，除認(rèn)真研究做好《考試說明》中的題目之外,，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少,，且具有綜合性,。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,，大約需要一個月時間。目標(biāo)是提升能力,，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

也就是說，從4月下旬開始,，我們進(jìn)入一個綜合復(fù)習(xí)的階段,，在這一階段，我們要打破課與課,、單元與單元,、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類,，形成一條條知識線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),，這就是連“線”的過程,。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對教材有了宏觀的把握,，在頭腦中形成了較完整的知識體系,，下一步就需要進(jìn)一步深入教材,，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握，也就是說進(jìn)一步突出重難點,，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,，分析認(rèn)識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實際問題的能力,，這就是找“點”的過程,。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復(fù)習(xí),，又要重難點突出,。

在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進(jìn)行復(fù)習(xí),。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題,，增強復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查,。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè),、榮辱觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略,、環(huán)境問題,、依法治國治校、“一國兩制”,、民族精神,、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查,。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫,，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實,，綜合訓(xùn)練融會貫通,。

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練，大約20天左右的時間,。目標(biāo)是強化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段,，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時,，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料,。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強模擬訓(xùn)練,，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式,。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，在規(guī)定時間內(nèi),，獨立完成每套會考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考,。之后,，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容,，認(rèn)真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把問題解決在中考之前,。

除強化訓(xùn)練之外,，最后10天，還要留出一周時間回歸課本,，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識,，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題,。這一周以學(xué)生為主,，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點,。最后兩天,，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，查漏補缺。這兩天的作用不可小看,，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,，取得主動權(quán)。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,，做好充分的考前準(zhǔn)備,，輕松面對中考。

九年級政治教學(xué)方案人教版篇十四

本學(xué)期認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用,，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計劃.

一、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了必須的進(jìn)步,，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù);教育教學(xué)方法有了改善，但是也存在一些不足之處：

1,、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有構(gòu)成,。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

4,、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)

改革教育教學(xué)方法;加強學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項潛力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。

三、具體工作措施

1,、不斷改革教育教學(xué)方法,。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動法,，實踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的潛力,，增強學(xué)生的生活體驗潛力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2、加強學(xué)生的理想前途教育,。針對學(xué)生的實際狀況,，從每個學(xué)生的特點出發(fā)，讓每個學(xué)生都制定貼合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量有計劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)潛力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),。因此教師要制定貼合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績,。制定學(xué)期、單元,、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對上學(xué)期學(xué)生的實際狀況,，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱,，學(xué)困生偏多,，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié),。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念,。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的潛力,。

為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要用心的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治,。因此,，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會,，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、教研方面

提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課,、說課、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識，用心參與群眾備課活動和學(xué)校的教研活動,。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實施,，并進(jìn)行課題研究,，逐步提高自身的研究潛力。