總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇一

一、學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本的任務(wù),，我從來沒有忘記這一點(diǎn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我比前兩年更加用功了,，期末考試的成績也有了必須的提高。尤其是專業(yè)課的學(xué)習(xí)更不敢有絲毫的懈怠,。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績的好壞只能說明個(gè)人的學(xué)習(xí)本事,，而最重要的則是一個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切,。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在那里。同時(shí)要堅(jiān)持一顆謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,，以進(jìn)取向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),，這樣才能真正融入到學(xué)習(xí)中去。我在這方面做得還不是很好,，尤其考試前會(huì)很緊張,，我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中努力改正自我的態(tài)度，以更加飽滿的態(tài)度迎接下一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

在科技競賽中我也進(jìn)取參加,。這學(xué)期最重要的是挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，我組隊(duì)參與其中,，創(chuàng)辦了虛擬公司“三零校聯(lián)有限職責(zé)公司”,。以創(chuàng)新的公司理念、長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃,、細(xì)致的財(cái)務(wù)分析贏得了評(píng)委教師的好評(píng),，最終獲得控計(jì)學(xué)院第一名的好成績。當(dāng)然在這個(gè)過程中,，如果沒有大家齊心協(xié)力的配合,，沒有大家共同的出謀劃策的話肯定是達(dá)不到這個(gè)效果，而我只是在其中起到了組織協(xié)調(diào)的作用,。收獲還是異常的大,，真正讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量!

二,、生活,。我一向擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,，起到為大家服務(wù)的作用。在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)取幫忙班上學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，讓他們能找到正確的學(xué)習(xí)方式。在黨支部中,，這學(xué)期的參與了預(yù)備黨員的評(píng)選,，最終以較高的票數(shù)贏得預(yù)備黨員的機(jī)會(huì)，并在12月底正式成為一名預(yù)備黨員,。光榮與職責(zé)共存,，身上的擔(dān)子又重了好多。在暑假時(shí),，我還進(jìn)取參加學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐,，組成了一支七人團(tuán)隊(duì)，在昌平,、朝陽,、海淀三個(gè)區(qū)圍繞“快遞行業(yè)調(diào)研”這一主題，進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐,，雖然沒有獲獎(jiǎng),，可是團(tuán)隊(duì)的收獲異常大。不僅僅在認(rèn)識(shí)上,，更重要的在同學(xué)之間的友誼上,。

三、思想,。與前兩年有很大不一樣,，畢竟是臨近畢業(yè)了，要研究自我的目標(biāo)了,。經(jīng)過慎重研究,，我最終做出了最終的決定，就是讀研,，爭取下學(xué)期努力學(xué)習(xí)保研,，如果不能保研就參加考研。在其他方面向周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自我,，處處爭優(yōu)，爭做模范,，爭取做到身未入黨心先入黨,。

大三，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這學(xué)期我收獲了很多,，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，都成長了很多，當(dāng)然也存在許多不足,，有很多缺點(diǎn)仍然需要改正,。我會(huì)在接下來的時(shí)間里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加黨支部舉辦的各種活動(dòng),，以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自我,，我必須不會(huì)辜負(fù)家長和教師的期望，加油!

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇二

一學(xué)期過去了,，回顧當(dāng)上班長以來所開展的活動(dòng),，只記得那些甜的東西了，因?yàn)橥瑢W(xué)們的笑臉是那么的清晰,。

這學(xué)期開展了7次班級(jí)活動(dòng)(除了團(tuán)支部的活動(dòng)),，數(shù)一下其實(shí)不少了。還記得第一次的活動(dòng)——中秋晚會(huì),，那個(gè)時(shí)候連主持都要提前一天寫好主持稿,，剛上任沒有經(jīng)驗(yàn)吧。叫我臨時(shí)發(fā)表感言,，說得話也沒什么水平,。這個(gè)在接下來的鍛煉中雖然有所提高，可是仍然是有待改善,。

第二個(gè)活動(dòng)是07,、08心本的茶話會(huì)，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所交流,，所以不想把它搞成晚會(huì)的形式,。像我們和06級(jí)的聯(lián)誼，那時(shí)除了看節(jié)目表演,，我們并沒有和學(xué)長學(xué)姐們交流什么,。所以我才想把聯(lián)誼搞成茶話會(huì)?？墒?，我們跟08級(jí)的合作得并不好，可是從中我卻看出了我們班委的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力和凝聚力,。他們是新生,，是需要慢慢鍛煉的。而我們也是新官上任,，雖然配合得都不錯(cuò),，可是活動(dòng)的資料其實(shí)應(yīng)當(dāng)再豐富一點(diǎn),。這個(gè)活動(dòng)很早就提出來了，可是真正花在討論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間卻不多,，也可能是因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)合作,，所以有點(diǎn)推脫現(xiàn)象吧。

第三個(gè)是我主持的班會(huì),，可是資料卻不是我一個(gè)人定的，是咱們班委團(tuán)一齊商量的,，其中那個(gè)軍令狀頗有新意,，可是回顧我們班的昨日，貌似更加吸引人,。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片,，再回憶起我們的大一，都感慨頗多,。突然覺得自我比以前成熟多了,，也有了班團(tuán)體溫暖的感覺了。當(dāng)然,，這次我們班會(huì)的目的是增加大家的凝聚力,，激發(fā)大家的斗志，一齊去爭取榮譽(yù),。我個(gè)人覺得凝聚力是增強(qiáng)了不少,，可是斗志可能還沒有完全激發(fā)出來。

此刻談?wù)勗蹅儼辔@個(gè)團(tuán)隊(duì)吧,。從新一任的班委組建以來,，我們幾乎每周都會(huì)開例會(huì)。我的理念就是團(tuán)隊(duì)合作,，而為了讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的本事,，一些硬件設(shè)備是應(yīng)當(dāng)有的。比如開例會(huì)的地方,，不能在宿舍樓樓下,，那里人來人往，大家無法集中注意力的討論,。所以我堅(jiān)決的選擇活動(dòng)室,，營造良好的發(fā)言、思考氛圍,。會(huì)議其實(shí)不僅僅是會(huì)議,，它更是大家交流的場所，大家都此能夠暢所欲言,。每周一次的例會(huì),，也許有的人會(huì)覺得太頻繁了,，根本沒有那么多事情要講，可是事實(shí)上,，這樣保證了大家的信息流動(dòng),，讓大家相互了解彼此的想法。我提出的意見,，大家都能夠否決,。所以我們的每個(gè)活動(dòng)每個(gè)決定幾乎都是大家一齊討論出來的。這一屆的班委,，可能會(huì)覺得手頭的事情不少,，因?yàn)樵诎辔M建完成之后，我們就列出了職責(zé)制度,，每個(gè)人都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)領(lǐng)域,，規(guī)劃清楚后，大家工作的時(shí)候才不會(huì)分工不明以致拖拉時(shí)間,。我們的班委做事速度也很有效率,，通常任務(wù)一布置完，他們就著手開始準(zhǔn)備了,。有的時(shí)候,，他們會(huì)向我反映一些消息，然后提醒我該提前做好什么準(zhǔn)備,，大家相互幫忙,，共同提高?？傊?，我們的班委團(tuán)隊(duì)，我為之驕傲,。在下學(xué)期期望大家都能夠再接再厲,，認(rèn)真地完成工作，再創(chuàng)我班的輝煌,。

就我個(gè)人來說,，我的成長相信也是有目共睹的，策劃活動(dòng)的本事有所增強(qiáng),。不少缺點(diǎn)漸漸的在策劃活動(dòng)的時(shí)候暴露出來,，然后我慢慢的改正，可是唯一不變的是我對(duì)班級(jí)的職責(zé)心,。有的時(shí)候會(huì)問問同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的看法和提議,，聆聽大家的心聲?？墒菍?duì)大家的關(guān)心可能還不夠,。這些我在這學(xué)期將認(rèn)真改善,。期望我們班能夠不斷的創(chuàng)造07商英的輝煌。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇三

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”是作為我在大學(xué)生活里,，一向嚴(yán)格要求并鞭策自我的名言。在過去的大二一年的學(xué)習(xí)生活,，我成長了很多,。雖然此刻已經(jīng)步上大三學(xué)習(xí)生活的正軌，但還是有必要對(duì)自我在大二這一年來的得失做一個(gè)小結(jié),，從中發(fā)揚(yáng)做得好的方面,，改善不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的借鑒?，F(xiàn)作個(gè)人年度總結(jié)如下：

在思想方面，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，進(jìn)取改造了自我的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。為了系統(tǒng)地理解黨的教育，經(jīng)同學(xué)們的投票推薦,，我參加了第四十五期的黨校培訓(xùn),。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟,，我更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,，進(jìn)取向黨組織靠攏，并成功獲得了結(jié)業(yè)證書,，成為一名入黨進(jìn)取分子,。在接下的日子里，我將嚴(yán)格要求自我,，努力爭取早日加入黨組織,，理解黨的考驗(yàn)，并以實(shí)際行動(dòng)來證明我自我,。

在學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過大二一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)很好地適應(yīng)了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,。大學(xué)是一種靠自覺,、自律進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在那里想不想學(xué)到東西,，完全靠的是自我,。學(xué)習(xí)有了自主權(quán),，想學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么,，能夠?qū)W什么,，愿意學(xué)什么，怎樣去學(xué)習(xí),，這些都不會(huì)再像以前一樣有教師幫忙安排好,，此刻都要自我去安排了。大二一年,，對(duì)自我也沒大一那么放松了,，所以在兩次期末考試中都取得了比較滿意的成績，平均績點(diǎn)跟綜合測評(píng)都能夠名列前茅,。大二,，我也比較進(jìn)取于去考證，大學(xué)英語四級(jí),、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,、計(jì)算機(jī)二級(jí)，但只過了計(jì)算機(jī)二級(jí),?？甲C的失敗經(jīng)歷，更加鞭策我對(duì)什么事都不能馬虎,，也不能有僥幸心理,，唯有腳踏實(shí)地，一步一步去積累,，才能獲得你想要的,。

在工作上，我繼任了班里的心理委員一職,，也兼任生活委員,。這對(duì)我來說，是另外一種本事的提升吧,。我總相信,，在做事中，總能夠或多或少地學(xué)習(xí)到東西,。大二班里的工作大部分時(shí)候是能夠安排得來的,，我也很盡責(zé)地做了我該做的，比如活動(dòng)的組織跟安排,，班會(huì)的召開,，我都進(jìn)取參與其中。一個(gè)人的本事固然重要,，但職責(zé)心是必不可少的,，那樣,，才能堅(jiān)持著自我的活力，傳達(dá)教師的意愿,，為同學(xué)們辦好事,。大一時(shí)獲得了系“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書，大二,，我也獲得了“優(yōu)秀心理委員”稱號(hào),。但最大的收獲還是，我學(xué)會(huì)了吃苦,，懂得了細(xì)節(jié),、職責(zé)心跟執(zhí)行力在一項(xiàng)工作中的重大作用。我想,，這就是我的收獲吧,，接下來我也會(huì)虛心地向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有益的方面,，改善不好的地方,，爭取不斷提高自我。

在生活上,，我總是以一種進(jìn)取向上的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人和事,，生活有障礙,，但坎是能夠跨過去的,。平時(shí)，除了跟同學(xué)們堅(jiān)持好友好的關(guān)系之外,，在同學(xué)有問題時(shí),，我也很進(jìn)取地去幫忙他們，我相信在這過程中,，我同樣能夠?qū)W習(xí)到東西,，所以，多勞累我都不怨誰,。大二,，參加了不少活動(dòng)，總的來說沒大一多了,。在活動(dòng)中,，我能夠認(rèn)識(shí)多些朋友，擴(kuò)大我的人際圈,，另外,，我也鍛煉自我的某些本事，也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng),。更重要的是,，在這一年里,，我開始擺正了我對(duì)生活的態(tài)度了，進(jìn)取向上,，樂觀,，一向都是生活的主要指標(biāo)。

以上是我對(duì)大二這一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將把這個(gè)小結(jié)作為大三的行動(dòng)指南,。對(duì)于大學(xué)里面最重要的一年----大三，我將以更好的精神面貌,、合理的時(shí)間安排,、提高自我各方面技能的最好方式去度過。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，為了我的大三，還有即將到來的大四,，努力到底!

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇四

在興奮期待中,，走進(jìn)七彩大學(xué);在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景,，卻已走完了大一一學(xué)期,，感覺經(jīng)歷的還不夠多。此刻,，回頭看看走過這一學(xué)期所留下的腳印,，學(xué)到些什么，自我都不懂,，莫名其妙的,，懵懂地過了這樣一學(xué)期，問自我,，在忙碌中我學(xué)到的是該學(xué)的嗎

將近兩個(gè)多月的暑假結(jié)束,，意味著新的一輪緊張的學(xué)期學(xué)習(xí)就要到來了。你是否會(huì)內(nèi)疚后悔自我的計(jì)劃不夠周詳,，責(zé)備自我的懶惰,，付出的總是那么的少，在意自我的成績總是較別人差那么一點(diǎn),。也許你對(duì)上學(xué)期有太多的不滿意和悲痛,。也許你也會(huì)因上學(xué)期的某些失敗而擔(dān)心害怕不能很好的把握好新的學(xué)期。不管此刻您以何種心態(tài),，不變的是開學(xué)即將來臨,，日子還是會(huì)過。你改變不了時(shí)間的流逝，改變不了消去的光陰里已經(jīng)變成歷史現(xiàn)實(shí)的事,。你再多的嘆息也無濟(jì)于事,，聰明人會(huì)改變自我的想法。年有日月更替,，天有四季變化,。唯獨(dú)能夠不變的是我們一顆打不死的心?；蛟S新的學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)你已了然在胸,，或許你會(huì)信誓旦旦的說我必須能把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)想的人就有了靈魂,，但也需要行動(dòng)去塑造一個(gè)軀體,。拋開行動(dòng)談夢(mèng)想是不現(xiàn)實(shí)的，人僅有靈魂而缺少了外在的肉體也是廢人一個(gè),。有里有外才能算完整的人,。

新學(xué)期自我也升高一年級(jí)了，潛意識(shí)中你也應(yīng)當(dāng)明白自我又"大了一歲"這暗示著自我要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，學(xué)會(huì)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé),，對(duì)未來的人生負(fù)責(zé)。

開始,，我認(rèn)為在大學(xué)里,，每個(gè)人都是我的教師，每個(gè)地方都是我的課堂,，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣,，我都要把握好自我的方向盤,。但一學(xué)期走過,，發(fā)現(xiàn)自我好像早忘了當(dāng)初對(duì)自我所說的,。

大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方,。我們都是在這樣的潛意識(shí)中成長,。可是一年過去了自我經(jīng)歷過后,。我想說的是這句話不完整的：大學(xué)里其實(shí)忙的時(shí)候很忙,，閑的時(shí)候也很閑;也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是我們依然要學(xué)習(xí)要提高;并且我們還要應(yīng)對(duì)半個(gè)社會(huì),，會(huì)有其它的更多事情等待著我去應(yīng)對(duì),。

1)思想上：在思想方面，我進(jìn)取申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,，參加系里面的黨課學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)行思想總結(jié),，從中發(fā)現(xiàn)自我的不足，及時(shí)改正,。

2)學(xué)習(xí)上：在學(xué)習(xí)上我想我遇到了一種全新的模式,，僅有簡單的課表，幾乎沒有什么點(diǎn)名,，去不去很大程度上取決于自我,，我在這一學(xué)期里沒有缺過課，我想這一點(diǎn)值得自我的肯定,。在學(xué)習(xí)上,，還有一樣?xùn)|西是十分重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的,。

3)生活上：在生活中我依然是我行我素。我對(duì)自我滿意的是,，我從來沒有一次光顧洗衣店,，即使是在寒冷的冬天，也堅(jiān)持自我洗衣服,。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了,。

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣以"迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)"結(jié)束了,。經(jīng)歷了人生重大轉(zhuǎn)折，我為我的年畫上這樣一個(gè)句號(hào),，但我不覺得對(duì)我來說這個(gè)句號(hào)有夠完美,。

因?yàn)槲以谏险n時(shí)還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾,，使得自我時(shí)而走神,，時(shí)而發(fā)呆，并且自我在課后花在看書的時(shí)間上實(shí)在是太少了,，另外,，不能靈活的運(yùn)用教師所教的知識(shí)去解決一些題目或者是實(shí)際問題是一個(gè)大問題。

都說大學(xué)的生活是異常簡便和自由的,，我也覺得的確是這樣,，但回想這一年，我感覺浪費(fèi)了很多時(shí)間,，學(xué)到的東西根本不多,。我不想成為虛度光陰的人，不想自我日后更后悔，雖然只是短短半年,，但我已意識(shí)到自我并不喜歡這種日子,，這樣"游手好閑"的日子讓我覺得很對(duì)不起自我，不能再這樣懶散了,，我應(yīng)當(dāng)盡快學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇五

在興奮期待中，走進(jìn)七彩大學(xué);在不知不覺中,，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景,，卻已走完了大一一學(xué)期，感覺經(jīng)歷的還不夠多,。此刻,，回頭看看走過這一學(xué)期所留下的腳印，學(xué)到些什么,，自我都不懂,，莫名其妙的，懵懂地過了這樣一學(xué)期,，問自我,，在忙碌中我學(xué)到的是該學(xué)的嗎

將近兩個(gè)多月的暑假結(jié)束，意味著新的一輪緊張的學(xué)期學(xué)習(xí)就要到來了,。你是否會(huì)內(nèi)疚后悔自我的計(jì)劃不夠周詳,，責(zé)備自我的懶惰，付出的總是那么的少,，在意自我的成績總是較別人差那么一點(diǎn),。也許你對(duì)上學(xué)期有太多的不滿意和悲痛。也許你也會(huì)因上學(xué)期的某些失敗而擔(dān)心害怕不能很好的把握好新的學(xué)期,。不管此刻您以何種心態(tài),，不變的是開學(xué)即將來臨，日子還是會(huì)過,。你改變不了時(shí)間的流逝,，改變不了消去的光陰里已經(jīng)變成歷史現(xiàn)實(shí)的事。你再多的嘆息也無濟(jì)于事,，聰明人會(huì)改變自我的想法,。年有日月更替,，天有四季變化,。唯獨(dú)能夠不變的是我們一顆打不死的心?；蛟S新的學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)你已了然在胸,，或許你會(huì)信誓旦旦的說我必須能把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)想的人就有了靈魂，但也需要行動(dòng)去塑造一個(gè)軀體,。拋開行動(dòng)談夢(mèng)想是不現(xiàn)實(shí)的,，人僅有靈魂而缺少了外在的肉體也是廢人一個(gè)。有里有外才能算完整的人,。

新學(xué)期自我也升高一年級(jí)了,，潛意識(shí)中你也應(yīng)當(dāng)明白自我又"大了一歲"這暗示著自我要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé),，對(duì)未來的人生負(fù)責(zé),。

開始，我認(rèn)為在大學(xué)里,，每個(gè)人都是我的教師,，每個(gè)地方都是我的課堂，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方,。無論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自我的方向盤,。但一學(xué)期走過,，發(fā)現(xiàn)自我好像早忘了當(dāng)初對(duì)自我所說的。

大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方,，而是逍遙的地方,。我們都是在這樣的潛意識(shí)中成長?？墒且荒赀^去了自我經(jīng)歷過后,。我想說的是這句話不完整的：大學(xué)里其實(shí)忙的時(shí)候很忙，閑的時(shí)候也很閑;也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大,，可是我們依然要學(xué)習(xí)要提高;并且我們還要應(yīng)對(duì)半個(gè)社會(huì),，會(huì)有其它的更多事情等待著我去應(yīng)對(duì)。

1)思想上：在思想方面,，我進(jìn)取申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,，參加系里面的黨課學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行思想總結(jié),，從中發(fā)現(xiàn)自我的不足,，及時(shí)改正。

2)學(xué)習(xí)上：在學(xué)習(xí)上我想我遇到了一種全新的模式,，僅有簡單的課表,，幾乎沒有什么點(diǎn)名，去不去很大程度上取決于自我,，我在這一學(xué)期里沒有缺過課,，我想這一點(diǎn)值得自我的肯定,。在學(xué)習(xí)上，還有一樣?xùn)|西是十分重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的。

3)生活上：在生活中我依然是我行我素,。我對(duì)自我滿意的是,，我從來沒有一次光顧洗衣店，即使是在寒冷的冬天,，也堅(jiān)持自我洗衣服,。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì),，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了,。

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣以"迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)"結(jié)束了。經(jīng)歷了人生重大轉(zhuǎn)折,，我為我的年畫上這樣一個(gè)句號(hào),，但我不覺得對(duì)我來說這個(gè)句號(hào)有夠完美。

因?yàn)槲以谏险n時(shí)還不能完全的集中精神,，總是有著這樣或那樣的干擾,，使得自我時(shí)而走神，時(shí)而發(fā)呆,，并且自我在課后花在看書的時(shí)間上實(shí)在是太少了,，另外，不能靈活的運(yùn)用教師所教的知識(shí)去解決一些題目或者是實(shí)際問題是一個(gè)大問題,。

都說大學(xué)的生活是異常簡便和自由的,，我也覺得的確是這樣，但回想這一年,，我感覺浪費(fèi)了很多時(shí)間,，學(xué)到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人,，不想自我日后更后悔,，雖然只是短短半年，但我已意識(shí)到自我并不喜歡這種日子,，這樣"游手好閑"的日子讓我覺得很對(duì)不起自我,，不能再這樣懶散了，我應(yīng)當(dāng)盡快學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇六

也許09年對(duì)我們這群孩子很不平凡,，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼,，開始了我們的大學(xué)生活,。在大學(xué)里我們自由,，簡單,，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎樣走而惆悵，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了,，也許大一對(duì)我來說就是一個(gè)過渡的過程,，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格,。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，就應(yīng)是讓我印象很是深刻,。教師讓我們默寫自我擅長的素描,，資料不限。我卻在寫生,，教師就教育我們就應(yīng)誠實(shí),，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也就應(yīng)是一種藝術(shù)永恒,，它有著自我的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描能夠使我更加熱愛自然,，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體,。

在與自然應(yīng)對(duì)面的觀照中,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲?，透過你的手,，變成一幅與他人不一樣的藝術(shù)作品。并且透過繪畫這些普普通通的作品,，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘?xì)節(jié)有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了透視這個(gè)概念，以前我是根本不明白,，原先在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,，我覺得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間,，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸,，最終消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會(huì)這樣呢,，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念,，我才明白為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。

所以,，"畫外功夫"要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí)，如：文學(xué),、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不一樣素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格,、流派的做法是有害無益的,。因?yàn)椴粌H僅要具備照著物象摹寫的潛力，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解,、記憶和想象潛力,。

這樣，才能真正具備全面的造型潛力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,，主要是想透過反復(fù)的校對(duì)和比較,，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類似創(chuàng)作的活力。

素描訓(xùn)練,，不僅僅是描摹現(xiàn)象,，并且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅僅要看這部分是否畫對(duì)了，并且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條,，講究黑、白,、灰,，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味,。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自我在必須程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,，透過這次素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí),。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇七

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個(gè)月的“清華大學(xué)機(jī)械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感激國家教育部，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);同時(shí)也要感激培訓(xùn)部的各位教師周到細(xì)心地工作,，使我們?cè)谇宕A大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí),，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自我來說意味著什么,，雖然天很熱,，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)企業(yè),，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自我的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作活力和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家,、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自我我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對(duì)教育發(fā)展深入研究,，見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),，這些都是我們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中不可能見到的;在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自我的差距，做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校,，我們還有很多的路要走……在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識(shí)的授課,，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師,，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自我的感悟,。

教師基本素質(zhì)方面：

一,、教師必須多讀書、豐富自我的知識(shí),、提高自我的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的教師,。所以總是很放松自我?？偸沁M(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的教師嘛,，上好自我的課就能夠了”可是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象,，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛心、讓自我歡樂也要讓學(xué)生歡樂得人,，要想讓自我的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自我的個(gè)人素質(zhì),。

張教師有一句話講的十分好,。“什么是教育?教育首先就是愛,。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長的障礙,，幫忙他就要成全他,，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的本事)”李教師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今日的努力就是明天獲得完美生活的本事,，擁有幸福的本事，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的教師,，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)差的教師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的,。僅有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。僅有提高了自我的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課,。聽到了張教授的報(bào)告，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,，讀好書。兩位教師都是每一天要閱讀有關(guān)自我學(xué)科的許多資料的書,。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自我的知識(shí),。我也從中立志要多讀書來提高自我的各方面的素質(zhì)。努力讓自我成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師,。

二,、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個(gè)方面提高自我.尤其是在教學(xué)方面,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.僅有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自我的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來,，教師必須要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，那里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的教師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)當(dāng)從此刻開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì),。此刻要多學(xué)習(xí)。

三,、轉(zhuǎn)變教師主角,。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，所以,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自我的主角地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種簡便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)取、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與教師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，進(jìn)取地表現(xiàn)自我,。

四、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，要有學(xué)生立場,。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自我的興趣、愛好,、要求,、愿望,。教師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生。智慧的教師要把自我當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自我,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場,。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出提議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到教師對(duì)自我的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。

五,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最終,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

最終，我們還要做一個(gè)幸福歡樂的人,。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自我幸福的工作著,。怎樣才能幸福起來呢?這是很多教師，尤其是應(yīng)對(duì)競爭壓力,、人際關(guān)系壓力的教師群體,，怎樣樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給,，是別人，還是自我,。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的,，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都期望自我得到別人的認(rèn)可,，都期望自我的辛苦努力能夠得到高回報(bào),，都期望自我的境遇十分好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件,、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以應(yīng)對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自我能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福,、體驗(yàn)幸福,、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并歡樂著的人,，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并歡樂,，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并歡樂的人,。

短短兩個(gè)月培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來，給自我留個(gè)紀(jì)念,，愿我也能拾級(jí)而上,。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇八

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個(gè)月的“清華大學(xué)機(jī)械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感激國家教育部,，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);同時(shí)也要感激培訓(xùn)部的各位教師周到細(xì)心地工作,，使我們?cè)谇宕A大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí)，收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自我來說意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)企業(yè),，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自我的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作活力和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨(dú)到的見解，對(duì)生活,、對(duì)工作、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自我我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對(duì)教育發(fā)展深入研究，見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代,，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中不可能見到的;在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自我的差距,，做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校，我們還有很多的路要走……在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的教師,，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自我的感悟,。

教師基本素質(zhì)方面：

一、教師必須多讀書,、豐富自我的知識(shí),、提高自我的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的教師。所以總是很放松自我,?？偸沁M(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的教師嘛,，上好自我的課就能夠了”可是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,，我們要改變的是過去的教師的形象,，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心,、讓自我歡樂也要讓學(xué)生歡樂得人,，要想讓自我的課講的更好，更加的吸引學(xué)生,。就必須提高自我的個(gè)人素質(zhì),。

張教師有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛,。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長的障礙,，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活,，獲得走向幸福的本事)”李教師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今日的努力就是明天獲得完美生活的本事，擁有幸福的本事,，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的教師,，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的教師,，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的,。僅有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。僅有提高了自我的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課。聽到了張教授的報(bào)告,，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書。兩位教師都是每一天要閱讀有關(guān)自我學(xué)科的許多資料的書,。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自我的知識(shí),。我也從中立志要多讀書來提高自我的各方面的素質(zhì)。努力讓自我成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師,。

二、嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個(gè)方面提高自我.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.僅有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,，從而在各個(gè)方面提高自我的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師必須要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，那里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的教師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)當(dāng)從此刻開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。此刻要多學(xué)習(xí),。

三,、轉(zhuǎn)變教師主角。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試，為了升學(xué),，所以,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種簡便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)取,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與教師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，進(jìn)取地表現(xiàn)自我,。

四、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，要有學(xué)生立場。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自我的興趣,、愛好,、要求、愿望,。教師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生。智慧的教師要把自我當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自我,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有學(xué)生立場,。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出提議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到教師對(duì)自我的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。

五,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最終,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

最終,，我們還要做一個(gè)幸福歡樂的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自我幸福的工作著,。怎樣才能幸福起來呢?這是很多教師,，尤其是應(yīng)對(duì)競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,，怎樣樣才能幸福起來呢,。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給,，是別人,，還是自我。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的,，當(dāng)然重要,，每個(gè)教師都期望自我得到別人的認(rèn)可，都期望自我的辛苦努力能夠得到高回報(bào),，都期望自我的境遇十分好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件,、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以應(yīng)對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實(shí)的從自我能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福,、享受幸福,。只要教師是一個(gè)幸福并歡樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并歡樂,，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并歡樂的人,。

短短兩個(gè)月培訓(xùn),，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來,，給自我留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上,。

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇九

“人生活在期望之中,，一個(gè)期望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的期望產(chǎn)生,?！蔽铱偸峭涣四瓷５倪@句名言，五年級(jí)似水流去,，步履匆匆,，嶄新的六年級(jí)如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿期望與夢(mèng)想的六年級(jí),，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風(fēng)飄揚(yáng),。六年級(jí)了,，新學(xué)期、新目標(biāo),、新期望,，我踏上新的征程。

迎著早晨的第一縷陽光,，我們又重新回到美麗的學(xué)校,，回到熟悉的同學(xué)、教師之中,，回到熟悉的嬉戲打鬧之中,，新學(xué)期的一切都是如此完美，相信這個(gè)學(xué)期也是這般的美妙,。

剛開學(xué),，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴，但踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的,。千里之行,，始于足下，要想使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，每日的積累是必不可少的,，我們應(yīng)當(dāng)從此刻做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn),。

弗蘭克林說過：有十分之膽識(shí),，始可做十分之事業(yè)。對(duì)于我們來說,，每一次成功,，無論大小，都是一次收獲和見證,，見證我們的汗水還有努力,，只要成功就是勝利。

我的打算很簡單,，認(rèn)真聽教師講課,，上課要進(jìn)取發(fā)言。不僅僅如此,，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),，我明白，要做到這些是很難,，可是只要你堅(jiān)持到底,，永不退縮，那這些將變得十分容易,。

沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn),，一個(gè)連自我終點(diǎn)，都不知在哪里的人,，將如何完成這段旅程,，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,，可是陰天之后總會(huì)是晴天的,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神,，勇敢的騎士,，不會(huì)被任何困難打倒!

我明白，也牢記：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,，成功的道路往往由汗水鋪通,，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,，朝氣蓬勃的熱情,，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登,。所以,，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔,、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人,，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱,，在困難和挫折面前,，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體此刻學(xué)習(xí)之中!

每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢(mèng)想,，每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀,。期望，攜著你的手,，進(jìn)入一片人生的開闊地,。期望，我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，向新學(xué)期,，努力!

新學(xué)期個(gè)人思想工作總結(jié) 新學(xué)期思想上的總結(jié)篇十

也許09年對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼,，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,，簡單,，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎樣走而惆悵,，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開朗了，也許大一對(duì)我來說就是一個(gè)過渡的過程,，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格,。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，就應(yīng)是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫自我擅長的素描,，資料不限,。我卻在寫生，教師就教育我們就應(yīng)誠實(shí),，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀,。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也就應(yīng)是一種藝術(shù)永恒，它有著自我的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然,，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體,。

在與自然應(yīng)對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲?，透過你的手，變成一幅與他人不一樣的藝術(shù)作品,。并且透過繪畫這些普普通通的作品,，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘?xì)節(jié)有了更好了解。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了透視這個(gè)概念,，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,，我覺得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最終消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的線,，在畫中怎樣會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念,，我才明白為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

所以，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識(shí),，如：文學(xué),、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí),，使他們多了解不一樣素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些風(fēng)格,、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H僅要具備照著物象摹寫的潛力,，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解,、記憶和想象潛力。

這樣,，才能真正具備全面的造型潛力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整，主要是想透過反復(fù)的校對(duì)和比較,，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類似創(chuàng)作的活力,。

素描訓(xùn)練，不僅僅是描摹現(xiàn)象,，并且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對(duì)了,，并且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑,、白,、灰，講究概括,，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采,，像戲劇那樣講究韻味,。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí),，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自我在必須程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,，透過這次素描的學(xué)習(xí),，我對(duì)素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。