總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇一
第一,，加強(qiáng)品德教育,。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上,。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步也不大,，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對(duì)這些情況,，我認(rèn)真進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問(wèn)題,，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
為了達(dá)到這個(gè)目的,，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,，學(xué)習(xí)《相約在北大》,，開(kāi)展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì),。通過(guò)多次主題班會(huì)和個(gè)別談心，辯論會(huì),，綜合知識(shí)競(jìng)賽,，元旦晚會(huì)，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)幼,、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神。
第二,，加強(qiáng)紀(jì)律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我以宿舍管理、班集體建設(shè),、廣播操等工作為載體,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,，作業(yè)情況,，活動(dòng)情況，聽(tīng)取各科任教師的意見(jiàn),，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作,，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。
第三,，加強(qiáng)法制教育。
積極主動(dòng)與學(xué)校配合,，嚴(yán)格做好教育防犯工作,，通過(guò)新聞，教育材料：如《毒品的危害》,、《托起明天的太陽(yáng)》,，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等,，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇二
素質(zhì)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必然要求,，也是對(duì)教師提出的教育改革的重要課題,，實(shí)施素質(zhì)教育，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,，學(xué)業(yè)扎實(shí),，興趣廣泛，身心健康的新一代,。本學(xué)期我班積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、社會(huì)主義、集體主義教育,，切實(shí)以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,，具體從以下方面開(kāi)展工作：
第一,，加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫,。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對(duì)這些情況，我認(rèn)真進(jìn)行了分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問(wèn)題，要使他們安心學(xué)習(xí),，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達(dá)到這個(gè)目的,，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,，學(xué)習(xí)《相約在北大》,，開(kāi)展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)多次主題班會(huì)和個(gè)別談心,，辯論會(huì),，綜合知識(shí)競(jìng)賽，元旦晚會(huì),，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)幼、文明禮貌,、團(tuán)結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,。
第二,，加強(qiáng)紀(jì)律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理,、班集體建設(shè),、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,，作業(yè)情況，活動(dòng)情況,，聽(tīng)取各科任教師的意見(jiàn),，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。
第三，加強(qiáng)法制教育,。
積極主動(dòng)與學(xué)校配合,，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過(guò)新聞,，教育材料：如《毒品的危害》,、《托起明天的太陽(yáng)》，學(xué)校的法制宣傳欄,，法制講座等,，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇三
這一學(xué)期來(lái),，我擔(dān)任高三的助理班主任，在此,，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào)： 首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導(dǎo)，因?yàn)槲覐臎](méi)有做過(guò)班主任,，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，怕一個(gè)不小心，給姚老師的工作帶來(lái)困擾,。在姚老師的指導(dǎo)下,，我覺(jué)得自己收獲了很多。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,，在班主任工作這個(gè)板塊上,，我做到了以下兩點(diǎn)：
(1)加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;
(2)建立晨讀制度,，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度
(3)有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);
如：以微笑面對(duì)考試，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性;
(4)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
(5)每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位;
——通過(guò)讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動(dòng),，增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí); (6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
俗話說(shuō)得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.
(7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我,，找到成功的快樂(lè),。然后，老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估,。
(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)但是，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過(guò)程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：(1)有一個(gè)會(huì)思考的頭腦;(2)有一雙會(huì)觀察的眼睛;(3)有一對(duì)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵;(4)有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴;(5)有一雙會(huì)操作的雙手;(6)有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來(lái)的接班人,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇四
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。
一,、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。
態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話,，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三(5)班的具體情況,，這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向。
20xx年秋新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，因?qū)W業(yè)原因,，學(xué)校從原高三的4個(gè)生化班中分出了一個(gè)強(qiáng)化班，而我又是剛送走了上屆高三文科班后,，來(lái)接手這個(gè)理科班普通班的,，無(wú)疑這給我的新一屆班主任工作帶來(lái)了較大的問(wèn)題和難度。當(dāng)時(shí)我們高三(5)班的情況大致如下：其一,，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績(jī)看，很不理想,。全班53人(其中一人借讀),，生化班年級(jí)前60名1人也沒(méi)有,，但后數(shù)十名卻有一批，班級(jí)各項(xiàng)均分,，全都是5個(gè)生化班中的倒數(shù)第一,。班級(jí)的后進(jìn)生人數(shù)較多，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個(gè)班上調(diào)皮搗蛋,、不思進(jìn)取的學(xué)生占了一定比例。從性別看,，男女生比例差異不大,，女生有25人，而男生為28人,，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個(gè)學(xué)生,。其二,，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理,、安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),，少數(shù)學(xué)生更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在,。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。
對(duì)此,，在我接手這個(gè)班的班主任工作以后,，我思索再三，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向,，具體做法如下：
首先,，樹(shù)立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn),、觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。
其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。
第一，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài),。開(kāi)學(xué)后,，利用一個(gè)主題班會(huì)，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”,、“普通班的我也是有希望的”為題,，總結(jié)高中過(guò)去兩年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī),，在后幾周的班會(huì)課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來(lái)得情況看,，效果還是不錯(cuò)的。
第二,，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng),。俗話說(shuō)，士氣可鼓不可泄,。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教,，工夫不負(fù)有心人。后來(lái)在全市統(tǒng)考和年級(jí)的各次月考中,，5班語(yǔ)文科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,不但語(yǔ)文成績(jī)縮短了與語(yǔ)文科成績(jī)優(yōu)勢(shì)班級(jí)的差距 ,而且也終于跳出了語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)期在年級(jí)里排名倒數(shù)第一的困境,，以此來(lái)證明我們班還是行的。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。正因?yàn)槿绱耍嗉?jí)班風(fēng)有了很大的起色,，班級(jí)在學(xué)校每月一次的量化評(píng)比中多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。其四，在百日誓師大會(huì)后,，每一次班會(huì)前,，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時(shí)的學(xué)生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天,，奮斗一百天,。專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭,。我們是最棒的諫中學(xué)子,，我們將以一流的成績(jī)續(xù)寫(xiě)母校輝煌。請(qǐng)母校放心,，請(qǐng)老師放心,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，請(qǐng)師弟師妹放心,，我們一定會(huì)努力!我們一定會(huì)成功!讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神,，增強(qiáng)信心。
第三,，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣,。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),、學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用好零碎時(shí)間入手的,。我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，早上常常5點(diǎn)多鐘到校,，晚上10點(diǎn)多鐘離校。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,。為此我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序，從而了提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
第四,，重視發(fā)揮班委作用。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。的工作,。陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇五
__年高考硝煙已散，回首過(guò)去,，感慨頗多,，從20__年到現(xiàn)在三年過(guò)去了，在這過(guò)程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助,，在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》,。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì)，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處,，請(qǐng)大家多多指正!
一,、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
“信心比黃金更重要”,，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，擲地有聲地對(duì)全國(guó)人民,、全世界人民發(fā)出了中國(guó)的聲音,。20__級(jí)從高二升入高三之時(shí),，就開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，用勵(lì)志,、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情,，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級(jí)勵(lì)志歌曲《高飛》,、主題班會(huì)《我的大學(xué)我的夢(mèng)》,、年級(jí)統(tǒng)一主題活動(dòng)“人生成長(zhǎng)規(guī)劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩的掌聲,。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持,，20__級(jí)高三班主任老師用團(tuán)隊(duì)精神,，用創(chuàng)新精神，用一種對(duì)德育教育的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會(huì)時(shí)間,，在每一次綜合考試,、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料,，如王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語(yǔ)錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等,，通過(guò)視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標(biāo),。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影,，讓學(xué)生從感動(dòng)的淚水中體會(huì)到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來(lái)迎接下一次的下一次,。
二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，必須要有其持之以恒的管理制度,。高三年級(jí)形成了整體管理模式,，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校,、吳校及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級(jí)，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次,，我和于老師,、許老師稱(chēng)這為一級(jí)管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級(jí)德育管理的方方面面,，適時(shí)提出寶貴意見(jiàn)同時(shí)也給予年級(jí)德育管理最大的支持和幫助,。二級(jí)管理是年級(jí)巡視管理，組員是：我,、于述海,、許雙林。年級(jí)德育管理的每一個(gè)細(xì)節(jié),、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心里,。通過(guò)巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面,，及時(shí)糾正,，努力提高。三級(jí)管理是班主任巡視管理,，組員是高三年級(jí)全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級(jí)班級(jí)管理的整體狀況,，向做的好的班級(jí)學(xué)習(xí),，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級(jí)管理,。正是上下聯(lián)動(dòng)，全面整體的管理,，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退,，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。
三,、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁,、沖動(dòng),、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難,。年級(jí)要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅,，走進(jìn)他們的困惑,，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢,。學(xué)生需要愛(ài),，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候,，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福,。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時(shí),，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí),，王老師送去一盒牛奶,，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰,，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單,，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài),，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度,。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考,，都和學(xué)生分享成功和失敗,，一起去哭,，一起去笑。正是因?yàn)槿绱?，我們順利度過(guò)了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題,。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因?yàn)槿绱耍呷昙?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定、有序,、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景,。
四、讓表?yè)P(yáng)成為主旋律,，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的,。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體,。年級(jí)狠抓了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作,。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表?yè)P(yáng)和召開(kāi)表彰會(huì),，年級(jí)要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡，真誠(chéng)的理解和支持,。
沒(méi)有懲罰,，就不能彰顯表?yè)P(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,，年級(jí)絕不手軟,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),，合理地進(jìn)行懲罰教育,。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色,。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式,。正是這種交流,，真誠(chéng)、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),，形成了上下合心合力的德育管理局面,。
每周日下午6:00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開(kāi)，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況,，二是安排本周工作,，三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力,。
六、讓 “高考氛圍,，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級(jí)口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè),，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī),。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié),。一,、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級(jí)口號(hào),。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口?hào)是向著35前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生。二,、注重班級(jí)文化建設(shè),。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我自己覺(jué)得高一要溫馨，高二要和諧,，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化,，從走廊,、上下樓梯處、各班門(mén)口,、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個(gè)人。
三,、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象,，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生,，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系,。
七,、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開(kāi)始，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng),、班級(jí)文體活動(dòng),、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等,。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信,、自勵(lì)的的斗志,。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障。
高三工作會(huì)議、一診,、二診,、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì),、月考分析會(huì),、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì),、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問(wèn)題分析會(huì),、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì),、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等,。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起，一起去研究,、一起去討論,、一起去集思廣益往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒,。
八,、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂(lè),、充實(shí)地工作是非常重要的,。
2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署,，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的,。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充,。
4,、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。
5,、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性,，需要形成合力,，形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔,。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心;班級(jí)工作中,，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇六
素質(zhì)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必然要求,，也是對(duì)教師提出的教育改革的重要課題,，實(shí)施素質(zhì)教育，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,，學(xué)業(yè)扎實(shí),，興趣廣泛，身心健康的新一代,。本學(xué)期我班積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、社會(huì)主義、集體主義教育,，切實(shí)以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,，具體從以下方面開(kāi)展工作：
第一,，加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫,。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對(duì)這些情況，我認(rèn)真進(jìn)行了分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問(wèn)題，要使他們安心學(xué)習(xí),，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達(dá)到這個(gè)目的,，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起,、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》,，開(kāi)展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì),。通過(guò)多次主題班會(huì)和個(gè)別談心，辯論會(huì),，綜合知識(shí)競(jìng)賽,，元旦晚會(huì)，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)幼,、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神。 第二,，加強(qiáng)紀(jì)律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理,、班集體建設(shè),、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,，作業(yè)情況，活動(dòng)情況,，聽(tīng)取各科任教師的意見(jiàn),，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。
第三，加強(qiáng)法制教育,。
積極主動(dòng)與學(xué)校配合,，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過(guò)新聞,，教育材料：如《毒品的危害》,、《托起明天的太陽(yáng)》,，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等,，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇七
在教育教學(xué)過(guò)程中,，我始終貫穿一條線，那就是重視德育,，教會(huì)學(xué)生做人,。首先，我能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求,，樂(lè)觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接晨起的朝霞。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生,。幾年來(lái),，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室，放下提包便擦講臺(tái)桌,，整理好講臺(tái)桌上的粉筆和板擦,，這些都在學(xué)生中起到示范作用(學(xué)生的課桌椅排列整齊，書(shū)桌排列整齊),。
教育學(xué)生時(shí),，不要總是以訓(xùn)人的口氣說(shuō)：“你給我聽(tīng)著?.”如果說(shuō)：“我正在聽(tīng)，你慢慢說(shuō)?.”,，這樣效果可能會(huì)好得多,。聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，可緩沖氣氛,，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力,，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己的問(wèn)題已獲得班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓勵(lì),。作為老師,，目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么,，憂慮什么，做事的動(dòng)機(jī)又如何?以便對(duì)癥下藥,，采取措施去幫助他,，這樣一來(lái)，師生間互相信任的合作關(guān)系就會(huì)建立起來(lái),。
在做學(xué)生思想工作時(shí),，我主要采取個(gè)別談話，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng),。一般選在休息室(教師),，在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù),，對(duì)癥下藥,。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前,，自然引入話題,，不給對(duì)方設(shè)置心理防線。讓對(duì)方感受到教師真誠(chéng),、親切,，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思,，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的,。每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做,，這也可以說(shuō)是戰(zhàn)前的思想動(dòng)員吧。
在教育教學(xué)過(guò)程中,，作為班主任,，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專(zhuān)家”。能通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)預(yù)測(cè)陰晴雨雪,，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中,。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人。
一個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少,，但影響很大,。教育這類(lèi)學(xué)生常是班主任無(wú)可奈何的問(wèn)題。對(duì)這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子,，在行動(dòng)上要給路子,，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。遇到這類(lèi)學(xué)生班主任要多一份寬容,，少一點(diǎn)斥責(zé),，效果會(huì)好些,。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過(guò)分嚴(yán)格要求,，極易激化矛盾,，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，有一位學(xué)生遲到2,、3次后，我問(wèn)他的原因,，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績(jī)又不成正比,。”雖是高三年了,，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)雨,。性格尚不健全，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)較膚淺,，猶如一棵幼樹(shù),，需要及時(shí)地灌溉。
對(duì)優(yōu)等生的教育,，在需要,、動(dòng)機(jī)、行為三者之間,，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上,。高三了，優(yōu)等生刻苦鉆研,，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的,。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái),。對(duì)于優(yōu)等生,，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮,，很大程度上取決于一個(gè)人所面對(duì)的目標(biāo),。對(duì)他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些。開(kāi)學(xué)初,，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo),、奮斗目標(biāo),。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂,。
有了目標(biāo),，就猶如遠(yuǎn)航艦看見(jiàn)在了燈塔;有了目標(biāo),，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人,，要“做大事,，成大器”的高層次追求。無(wú)形之中,，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱,。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動(dòng)力源,。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高,，自尊心較強(qiáng),，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下,，只起隔靴搔癢的作用,。不如靜觀不良后果的苗頭，尋找契機(jī),，切準(zhǔn)脈搏,，擊中要害。令其頓悟,。事實(shí)是最好的老師,。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”,。
中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識(shí)尚未形成,，在教育過(guò)程中，由于老師一慣固有的權(quán)威性,，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離,，學(xué)生對(duì)老師往往敬而遠(yuǎn)之。有許多心理話不敢也不愿和老師講,。這樣往往使我們的教育失去了針對(duì)性而盲目地進(jìn)行,。教師要以對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,，從生活、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們,，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛(ài)心,，又有朋友般的真誠(chéng)，樹(shù)立自信,，增強(qiáng)自律,，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇八
20__年高考硝煙已散,，回首過(guò)去,，感慨頗多,，從20__年到現(xiàn)在三年過(guò)去了，在這過(guò)程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助，在此一并表示感謝,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì),，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正!
一,、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻,。煩躁、沖動(dòng),、失望,、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑,，
走進(jìn)他們的失敗,，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài),，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候,，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘,，學(xué)生失眠時(shí),，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí),，游老師送去一句安慰,，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn),，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考,，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭,，一起去笑,。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^(guò)了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,，更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題,?！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因?yàn)槿绱?，高三年?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn)，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定,、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景,。
四、讓表?yè)P(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的,。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康,、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作,。每一次月考和診斷性考試,，都紅榜表?yè)P(yáng)和召開(kāi)表彰會(huì)，年級(jí)要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該,，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡,，真誠(chéng)的理解和支持。
沒(méi)有懲罰,，就不能彰顯表?yè)P(yáng)的主旋律,。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級(jí)絕不手軟,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù)，合理地進(jìn)行懲罰教育,。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色,。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,，真誠(chéng),、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面,。
每周日下午6:00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開(kāi),，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況，二是安排本周工作,，三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí),，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力,。
六,、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級(jí)口號(hào),，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍,，關(guān)注管理細(xì)節(jié),。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),，制定班級(jí)口號(hào),。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo),。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口?hào)是向著35前進(jìn)，極大的鼓舞了學(xué)生,。二,、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，我自己覺(jué)得高一要溫馨,，高二要和諧，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色,。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化，從走廊,、上下樓梯處,、各班門(mén)口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個(gè)人,。
三、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備,。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累,，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前,，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題,，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
七,、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開(kāi)始,，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng),、班級(jí)師生懇談會(huì),、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志,。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障,。
高三工作會(huì)議、一診,、二診,、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì),、月考分析會(huì),、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì),、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問(wèn)題分析會(huì),、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì),、藝體生工作會(huì),、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起,，一起去研究、一起去討論,、一起去集思廣益往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果,，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒,。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1,、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂(lè),、充實(shí)地工作是非常重要的。
2,、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署,，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3,、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充,。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性,，需要形成合力，形成大的氛圍,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔。德育工作中,，只有真心付出,，才能快意于心;班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福,。
以上八方面，是我在年級(jí)工德育管理中的一些心得,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正，預(yù)祝生活幸福,，謝謝大家!
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇九
在教育教學(xué)過(guò)程中,，我始終貫穿一條線，那就是重視德育,，教會(huì)學(xué)生做人,。首先，我能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)對(duì)人生的熱愛(ài),，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接晨起的朝霞,。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生。幾年來(lái),，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室,，放下提包便擦講臺(tái)桌，整理好講臺(tái)桌上的粉筆和板擦,，這些都在學(xué)生中起到示范作用(學(xué)生的課桌椅排列整齊，書(shū)桌排列整齊),。
教育學(xué)生時(shí),，不要總是以訓(xùn)人的口氣說(shuō)：“你給我聽(tīng)著?.”如果說(shuō)：“我正在聽(tīng)，你慢慢說(shuō)?.”,，這樣效果可能會(huì)好得多,。聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，可緩沖氣氛,，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力,，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己的問(wèn)題已獲得班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓勵(lì),。作為老師,，目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么，憂慮什么,，做事的動(dòng)機(jī)又如何?以便對(duì)癥下藥,，采取措施去幫助他，這樣一來(lái),，師生間互相信任的合作關(guān)系就會(huì)建立起來(lái),。
在做學(xué)生思想工作時(shí)，我主要采取個(gè)別談話,，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng),。一般選在休息室(教師)，在了解情況之后進(jìn)行,，做到有理有據(jù),，對(duì)癥下藥。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行,。談話前,，自然引入話題,，不給對(duì)方設(shè)置心理防線。讓對(duì)方感受到教師真誠(chéng),、親切,，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思,，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的,。每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做,，這也可以說(shuō)是戰(zhàn)前的思想動(dòng)員吧,。
在教育教學(xué)過(guò)程中，作為班主任,，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專(zhuān)家”,。能通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)預(yù)測(cè)陰晴雨雪，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中,。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人,。
一個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大,。教育這類(lèi)學(xué)生常是班主任無(wú)可奈何的問(wèn)題,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子，在行動(dòng)上要給路子,，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程,。遇到這類(lèi)學(xué)生班主任要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé),，效果會(huì)好些,。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過(guò)分嚴(yán)格要求,，極易激化矛盾,，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，有一位學(xué)生遲到2,、3次后，我問(wèn)他的原因,，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績(jī)又不成正比,。”雖是高三年了,，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)雨,。性格尚不健全，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)較膚淺,，猶如一棵幼樹(shù),，需要及時(shí)地灌溉,。
對(duì)優(yōu)等生的教育，在需要,、動(dòng)機(jī),、行為三者之間，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上,。高三了,，優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的,。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于優(yōu)等生,，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮,，很大程度上取決于一個(gè)人所面對(duì)的目標(biāo),。對(duì)他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些,。開(kāi)學(xué)初,，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、奮斗目標(biāo),。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。
有了目標(biāo)，就猶如遠(yuǎn)航艦看見(jiàn)在了燈塔;有了目標(biāo)，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人,、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高層次追求,。無(wú)形之中,，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱,。凈化了心靈,。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn),，但他們自制水平一般較高,，自尊心較強(qiáng),，往往看不到錯(cuò)在何處,，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用,。不如靜觀不良后果的苗頭,，尋找契機(jī),，切準(zhǔn)脈搏,，擊中要害,。令其頓悟,。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì)使他記憶終生,，“第一次”會(huì)成為“只一次”,。
中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識(shí)尚未形成，在教育過(guò)程中,，由于老師一慣固有的權(quán)威性,，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對(duì)老師往往敬而遠(yuǎn)之,。有許多心理話不敢也不愿和老師講,。這樣往往使我們的教育失去了針對(duì)性而盲目地進(jìn)行。教師要以對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,，從生活,、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛(ài)心,，又有朋友般的真誠(chéng),，樹(shù)立自信，增強(qiáng)自律,，形成自主,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇十
20xx年高考硝煙已散,，回首過(guò)去,，感慨頗多，從20xx年到現(xiàn)在三年過(guò)去了,，在這過(guò)程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助，在此一并表示感謝,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì),，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正!
一,、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻,。煩躁、沖動(dòng),、失望,、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑,，
走進(jìn)他們的失敗,，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛(ài),，高三學(xué)生更需要愛(ài),，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福,。5班學(xué)生生病,，許老師送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí),，高老師送去一把雨傘,，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送去一盒牛奶,，學(xué)生失意時(shí),，游老師送去一句安慰，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單,，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn),，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài),，感染每一位學(xué)生,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考,，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭,，一起去笑,。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^(guò)了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,，更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題,?！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因?yàn)槿绱?，高三年?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn)，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定,、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景,。
四,、讓表?yè)P(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的,。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康,、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作,。每一次月考和診斷性考試,，都紅榜表?yè)P(yáng)和召開(kāi)表彰會(huì)，年級(jí)要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該,，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡,，真誠(chéng)的理解和支持。
沒(méi)有懲罰,，就不能彰顯表?yè)P(yáng)的主旋律,。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級(jí)絕不手軟，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì),。
五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色,。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,，真誠(chéng),、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面,。
每周日下午6:00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開(kāi),，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況，二是安排本周工作,，三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí),，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力,。
六,、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級(jí)口號(hào),，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī),。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍,，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。一,、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),，制定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo),。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥铡Ｎ覀円话嗫谔?hào)是向著35前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生,。二、注重班級(jí)文化建設(shè),。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，我自己覺(jué)得高一要溫馨,，高二要和諧，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色,。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化，從走廊,、上下樓梯處,、各班門(mén)口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個(gè)人,。
三、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備,。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累,，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象,，每節(jié)課前,，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班，目的是督促學(xué)生,，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題,，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
七,、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開(kāi)始,，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng),、班級(jí)師生懇談會(huì),、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信,、自勵(lì)的的斗志。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障,。
高三工作會(huì)議,、一診、二診,、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì),、周日晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì),、班科教師會(huì),、備課組分析會(huì)、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問(wèn)題分析會(huì),、特優(yōu)生工作會(huì),、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì),、藝體生工作會(huì),、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起,，一起去研究、一起去討論,、一起去集思廣益往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果,，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。
八,、幾點(diǎn)思考和遺憾
1,、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂(lè)、充實(shí)地工作是非常重要的,。
2,、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的,。
3,、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4,、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5,、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，需要形成合力，形成大的氛圍,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔。德育工作中,，只有真心付出,，才能快意于心;班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福,。
以上八方面，是我在年級(jí)工德育管理中的一些心得,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正，預(yù)祝生活幸福,，謝謝大家!
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇十一
一,、教師以身作則，為人師表很重要,。
子曰：“其身正,，不令其行;其身不正，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任,，我處處,、事事都盡力為人師表，無(wú)論是在平時(shí)的一言一行中,，還是在勞動(dòng)中,，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則,。事實(shí)證明,，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。一個(gè)滿口臟話的教師,，如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑,、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人,，一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念,，不思進(jìn)取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭(zhēng)地求知求實(shí)??
二,、關(guān)愛(ài)和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生,。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，有時(shí)我們當(dāng)老師,，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥,。其實(shí),，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大,。因?yàn)閻?ài)和寬容是這個(gè)世界上最神秘的東西之一,，它們只有輕些，才會(huì)效力十足,，重了卻收效甚微,。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛(ài)孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧,。一定要記?。航逃龑W(xué)生時(shí)，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛(ài)和寬容他們,，尤其是那些“問(wèn)題生”,，因?yàn)閷捜菟麄儯麄儾艜?huì)有不被遺棄的感覺(jué),，他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他們,，他們才會(huì)有快樂(lè)的理由。學(xué)生快樂(lè)了,，親近你了,，他們才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開(kāi)展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,。
三,、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。
古語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師,。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事,。
我們都知道,，要想做好事，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求,。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書(shū)桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求,。別看小的要求,，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化,。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,，不論是學(xué)校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真,、誠(chéng)實(shí),、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來(lái)的工作中必須具備的素養(yǎng),。
四,、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生,。
我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時(shí)總結(jié)很重要,。適時(shí)總結(jié)猶如太陽(yáng)適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要,。適時(shí)總結(jié)后,，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì),，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省,、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好,。記?。呵f(wàn)不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的，因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)好的同時(shí),，已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了,。如果再批評(píng)一次，不僅他們反感你,，而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟,，也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié),，及時(shí)表?yè)P(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上,，都是一個(gè)好的方法,。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任。針對(duì)美術(shù)班的實(shí)際情況,，在本班中上生少,、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少,，偏科的多,。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接省聯(lián)考和高考,，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次,，我做了很多努力,。特總結(jié)如下：
一,、工作指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育,、細(xì)節(jié)教育、法制教育,、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識(shí),。
二,、工作目標(biāo)：
從大處著眼，小處著手,，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理,，通過(guò)各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行,，努力實(shí)現(xiàn)管理的精致化,。
三、工作措施：
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1 通過(guò)班會(huì)課,、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育和法制意識(shí)教育,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先成人,，后成材,，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會(huì)有“崇尚節(jié)約,，正確使用壓歲錢(qián)”,、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”,、“愛(ài)國(guó),、守法、知禮,、誠(chéng)信”,、“惜時(shí)、進(jìn)取迎會(huì)考”,、“愛(ài)學(xué)習(xí),、崇尚科學(xué)”、“理想,、責(zé)任,、能力、形象”,、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等。
2 加強(qiáng)班風(fēng)管理,，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生,，從考勤到午操,，獎(jiǎng)罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)向來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，在班上形成一股樹(shù)正氣,、樹(shù)典型的良好班風(fēng),，在學(xué)生心目中形成“班級(jí)為人人，人人為班級(jí)”的良好局面,。
3 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)法交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上,，你追我趕、惜時(shí)如金的學(xué)習(xí)局面,。同時(shí)還須加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí),，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。
4 本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒(méi)事做,，有事沒(méi)人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,。
(二)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化
1 尖子生的培養(yǎng),，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓，在短科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展，爭(zhēng)取高考靠名牌,、上重點(diǎn),。
2 對(duì)于中下等生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹(shù)立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，差生確保本學(xué)期會(huì)考全部通過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破,。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實(shí)處,，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和能力,。
本學(xué)期組織班干部做日常值日人員,，協(xié)助老師做日常管理工作，明確管理要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識(shí),，確保無(wú)論在空間上，還是在時(shí)間上,，無(wú)管理漏洞,，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有人管，事事有人管,，處處有人管,。讓每一位學(xué)生干部明確自己的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)工作的藝術(shù)與方法,，在工作中鍛煉自己,，真正成為老師的得力助手。
高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級(jí)德育工作總結(jié)篇十三
不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過(guò)，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。
第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友,。
俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他,，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生,、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺(jué)得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠(chéng)與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了,。
第二、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。
學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走,。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題,，在當(dāng)今科技時(shí)代，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢?我覺(jué)得耐心教育他們,，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績(jī),，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ)。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展,。
第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;
不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題,，解決心理問(wèn)題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過(guò)教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人,。
第四,、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng)。
作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛(ài)心,，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久,。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來(lái)做!我認(rèn)為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!
