制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

二,、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認真學(xué)習(xí)新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

2,、校本教研講實效。

第一,、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用,。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動,。由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標,，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流、研計的一種教育科學(xué)研究,。

第二、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。

3,、嚴格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次,。

第一,、及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二,、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認真實踐，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,、加強教科研工作的計劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教師個人業(yè)務(wù)

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃,，做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

三,、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念。

1,、本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、聽講座,、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、積極、主動地參加省,、市,、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,。

(二)勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

不斷練習(xí)基本功,，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

本學(xué)期,，學(xué)校任命我擔任政教副主任,，主管學(xué)校衛(wèi)生紀律工作,。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作,，我作如下安排：

積極貫徹落實學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,，在紀律上,，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀律,，做到當天的事當天處理,，根據(jù)相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作,。

我知道自己能力有限，但我一定會盡努力,，做好自己本職工作,。

職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作計劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

以新修訂語文課程標準為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切口,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語文運用本事為目標，努力營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍，經(jīng)過學(xué)習(xí),，到達課程標準規(guī)范的低段的教學(xué)目標，為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

二、班級情景分析

本學(xué)期一年級共xx人,，大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的,，有兩三個學(xué)生是新生。這些孩子活潑開朗,，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還是像幼兒園一樣隨心所欲?？墒菍W(xué)生們還是有對學(xué)習(xí)的好奇心，他們樂于理解新鮮事物,。本學(xué)期的語文教材，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)方法,。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌,、講衛(wèi)生、明事理的優(yōu)秀學(xué)生,。

三、教材分析

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材資料具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

1,、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，并且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)資料的安排、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，從一開始就不是單一的，而是多元的,。例如,，在漢語拼音階段,，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認識部分漢字，把學(xué)拼音,、識字,、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,，在課后練習(xí)和語文園地中,，設(shè)計了讀讀說說,、讀讀畫畫,、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式，體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的融合、溝通,。

2、科學(xué)性,。漢語拼音,、識字,、閱讀、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認字和寫字為例,，要求認的字,，都是最常見的,、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字，都是最常用的,、最簡單的。兒童最先認的字,，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽,、我”。全冊要求認識的400個字,，都是出現(xiàn)頻率的常用字。此外,，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會意字,、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化,，認識身邊的事物。要求寫的100個字,，按照由易到難、由簡到繁,、由獨體到合體的順序編排,，每課只寫3―4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫忙學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順,、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ),，使每個學(xué)生不僅僅能把字寫對,，并且能把字寫好,。

3、時代性,。這冊教材大幅度更新資料，不僅僅面目一新,，并且富有時代氣息,、人文色彩和情感因素,。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛,，《自我去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的期盼,，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人,、敬愛父母的完美心靈,，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境,、人與自然和諧相處的教育因素,。

4,、趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖。例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認識漢字;在連,、涂、畫,、拼、擺等游戲中,，鞏固知識,，啟迪心智,，培養(yǎng)動手本事;在課后練習(xí)和語文園地中，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

5,、廣泛適用性。針對我國地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情,，本冊教材資料兼顧城鄉(xiāng)，難度適中,，分量適當,，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,，采取種.種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動認字，如,，在語文園地中鼓勵學(xué)生認姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底,，但上不封頂。又如,，本冊最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字,，但全文不注拼音，教師可鼓勵學(xué)生自我借助圖畫或經(jīng)過其他方式認讀生字,，讀通課文，在自我認字和閱讀的過程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣,，增強學(xué)習(xí)語文的自信心,。

四、教學(xué)重,、難點

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

五,、教學(xué)目標

(一)漢語拼音

1,、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2、認識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的資料,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要資料,。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4、有表達的自信心,。進取參加口語交際,，踴躍發(fā)表自我的意見,。

六、教學(xué)措施

1,、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點,、難點,，緊扣教學(xué)目的,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實感。幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材,。

3,、在拼音教學(xué)過程中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué),，重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細節(jié),，在生活中學(xué)習(xí)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時導(dǎo)優(yōu)補差,。

7,、變學(xué)會為會學(xué),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體的運用教材,，并力求能創(chuàng)造性的使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個重點的聯(lián)系。

職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作計劃篇4

一,、教學(xué)思想

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

同時針對初三學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時,，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作，對各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

3、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為指揮棒,，以自主,、創(chuàng)新,、合作為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、批改作業(yè)

精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。

5,、做好課外輔導(dǎo)

課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作計劃篇5

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法,。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

六,、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試,，認真組題,，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，做到公平公正。樹立我校的誠信意識,，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測,。期中,、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對不足制定改進措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電,，多讀教育教學(xué)著作,，多學(xué)教育教學(xué)理論,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。