人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇一

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康

教育,，特制定本計劃,。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考

評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100％；

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100％；

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助,；

4,、關(guān)愛留守兒童，在社區(qū)實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

三,、主要措施

（一）健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：0791—86210035

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

（1）學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。

（2）生活上優(yōu)先照顧。

（3）活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶居干,。配對幫扶居干和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。要不時與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過居干和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學習,、生活的信心，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

7、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動,，讓留守兒童找到回家的感覺,，體驗親情的快樂，成長的快樂,。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，讓留守學生通過活動感受集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9,、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻，感受父母艱辛,，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情，讓他們懂得感恩,，學會感恩,。

10、進行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，從而增強學習,、生活的信心,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學發(fā)展觀,，深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神，為留守兒童的健康成長服務(wù),，為留守兒童的家庭幸福服務(wù),，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù),，為提高中華民族的國民素質(zhì)服務(wù),。

二、工作目標

延伸學校教育功能，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學生學習,、娛樂,、交友、傾述,、受助,、幫扶的平臺和載體，為留守兒童解決一些文化教育,，家庭生活,，交友交際、心理健康,，社會保護等方面存在的問題,，為留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧成長營造環(huán)境創(chuàng)造條件。

三,、工作原則

保證在三知,、三多、三溝通原則下實施開展工作,，即：知道留守兒童個人基本情況,，家庭情況及學習；多與留守兒童談心溝通,，彌補留守兒童親情缺失,；多鼓勵支持孩子參加學校集體活動；多到監(jiān)護人家庭走訪,；定期與留守兒童父母,、孩子、老師交流溝通,，根據(jù)老師所反映的留守兒童學生學習,、思想等方面困惑,，與其父母多聯(lián)系,，并采取針對性措施，提供必要幫助,，用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氣氛。

四,、要求和安全保障措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責。每期活動開展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任做好點名制度和活動正常開展,、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀律。

2,、明確職責,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時的掌握情況，協(xié)調(diào)溝通,，并根據(jù)各自工作職責,，抓好落實。

3,、營造氛圍,。利用當?shù)卣喾N媒體對留守兒童監(jiān)護人和老師進行培訓，傳播正確的家庭教育觀和科學的家庭教育知識,，提高他們對留守兒童教育和管理水平,。

4、加強督察,。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會議,，聽取關(guān)愛留守兒童工作匯報，總結(jié)經(jīng)驗,，提出工作意見和要求,。

5、加強安全監(jiān)管,。為了保證留守兒童的安全,，要求每位留守兒童監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人在每周六開展活動時能按時接送自家孩子，以確保留守兒童的安全,?；顒又抑淮_保留守兒童在參加活動時的安全，當每次活動結(jié)束后只護送留守兒童安全過馬路,。

6,、提升“之家”質(zhì)量。加強留守之家建設(shè),，投入大量資金,，人力物力去籌建留守之家，使之家設(shè)備齊全,，功能齊全,，服務(wù)到位，對于遵守“之家”紀律的留守兒童我們進行表彰,。

7,、評比表彰,。組織評選表彰“十佳”、“優(yōu)秀”留守兒童,，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀愛心人士等。每年年終配合上級在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,，對留守兒童做出特別貢獻的愛心人士,、愛心企業(yè)、優(yōu)秀班主任等給予評選表彰,，并通過當?shù)囟喾N媒體報道,，激勵更多有識之士關(guān)愛留守兒童，評選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護人,、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等,。

五、目標任務(wù)

1,、建立本學期留守兒童信息管理庫,；

2、結(jié)合德育工作,，加強對留守兒童的關(guān)愛,；

3、落實留守兒童代理家長制度,，代理家長承擔起留守學生的監(jiān)護職責,，做孩子生活的知情人，學習的引路人,，成長的保護人,；

4、開展慰問活動,，給留守兒童過生日,，和留守兒童過每個中國傳統(tǒng)節(jié)日。

5,、設(shè)立親情電話,，使留守兒童每周可以和父母通上一次電話，做好親情心靈溝通,。

6,、舉辦好本學期春游、演講征文畫畫比賽,、體育比賽等多種有益活動,，豐富留守兒童課外生活；

7,、做好接對幫扶。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛心人士（自愿者）每人幫扶1-2個貧困留守兒童或心理有問題的留守兒童，從經(jīng)濟上,、物質(zhì)上,、精神上給予幫扶。

六,、工作具體內(nèi)容

1,、開學一周：進行家訪和學校走訪式調(diào)查摸底，建立本學期的《留守兒童信息表》,。

2,、三月份：⑴活動之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對子。每季度和留守兒童談心一次,，開展心理輔導(dǎo)工作,；每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次；積極為幫扶對象解決實際困難,。⑵開展親情電話聯(lián)系,。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次；讓活動之家的老師和班主任能及時和每位留守兒童父母聯(lián)系,，讓父母知曉孩子情況,。

3、四月份：籌備成立留守兒童之家,，建立并逐步完善檔案資料,。

4、五月份：根據(jù)工作安排開展各項活動（根據(jù)情況適時調(diào)整工作安排）,，讓留守兒童在父母不在身邊的日子,，做到“困難了有人幫，成績差了有人輔導(dǎo),，孤獨了有人陪,。

5、六月份：邀請愛心人士,，志愿者,，留守兒童監(jiān)護人與我們留守兒童一起同臺演出慶六一。

6,、七,、八月份：做好開放日的正常活動,，加強留守兒童的安全健康教育,。

7、九月份：做好新學期留守兒童的信息變更工作,，完善留守兒童信息庫,。

8,、十月份：結(jié)合國慶六十一周年，組織留守兒童開展繪畫和作文比賽,、征文比賽,。

9、十一月份：給予本年度做出貢獻的愛心人士及進步的留守兒童給予表彰,。

10,、十二月份：評選優(yōu)秀留守兒童之家，做好年終總結(jié),，迎接上級督查,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

二,、工作目標

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100％；

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100％,；

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習,。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案,。通過三個月的走訪串戶,，我對本村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查，詳細了解留守兒童學習成績,、愛好,、家庭情況、家長務(wù)工地點,、聯(lián)系電話,、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫,。在爭取到了縣,、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案,，對“問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛,。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用,，組織村兩委,、黨員,、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,，大學生村官為主體，村干部,、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步、搭建關(guān)愛平臺,。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛,；二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀,；三是以農(nóng)家書屋為平臺,，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放,，激發(fā)他們的學習興趣和積極性,；四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。

第四步,、開展關(guān)愛活動,。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長”,、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,，由婦聯(lián),、共青團牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服、食品等學習生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

四,、工作安排

八月份：

1,、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底,。

2,、建立留守兒童基本檔案。

3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動,。

九月份：

1,、留守兒童信息更新

2、與學校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班,。

十月份：

1,、開展留守兒童慶國慶活動

2、完善結(jié)對活動,、檔案信息更新,。

3、開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

十一月份：

1,、召開一次留守兒童家長會,。

2、繼續(xù)開展結(jié)對活動,。

十二月份：

1,、留守兒童工作總結(jié)

2、留守兒童工作檔案整理,。

3,、留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，為了進一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學校的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，從思想上疏導(dǎo),、學習上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助,，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫暖，讓留守學生與其他孩子一樣幸福健康成長,，使留守兒童家長放心,，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本工作計劃,。

二、工作目標

通過對我鎮(zhèn)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%；

2,、留守兒童入學率,、鞏固率達100%；

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習,。

三,、主要措施

（一）健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用

制定具體工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動留守兒童教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)驗花，是學校真正成為學生學習知識,、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1,、設(shè)立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強統(tǒng)一管理

設(shè)立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責,，確保措施落實,。制定關(guān)愛行動實施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,，確保按方案逐步實施,。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作認真落實到位,。

組長：陳海燕

副組長：吳智祥周志遠

成員：胡乾坤周勁生盧世能朱瓊玉顧培松劉杰呂繼紅劉天甫黎孟周旺史俊坤呂紹品史開太

2,、建立留守兒童及聯(lián)系卡制度

各校要認真調(diào)查，摸清留守兒童的底數(shù),，明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童,。建立每個留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡，加強班級與家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、實施“一幫一”結(jié)對幫扶留守兒童制度

采取學生與學生結(jié)對“兵教兵”的辦法,，開展互幫互學的“一幫一”活動，安排成績優(yōu)秀同學與留守兒童同桌,，提醒,、督促待進生遵守紀律，專心聽課,，課余當小老師,，幫助改進學習方法，隨時隨地對幫扶學生給予學習上的指導(dǎo)與幫助,、不良行為的監(jiān)督與矯正,，并將輔導(dǎo)進程與效果反饋于老師，讓受助學生得到更多的親情化的學習輔導(dǎo)機會,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守兒童學生談心,，隨時掌握留守兒童學生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童日記,，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,，讓留守兒童在老師,、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心,，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育觀流方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、建立完善班級考核和教師考評制度

為切實加強這一工作的有效性和長期性,，學校將建立和完善留守兒童教育管理工作考評制度，定期對班級和教師進行考核,，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的,，年終評出留守工作先進班級和先進教師，并將考核結(jié)果與學校文明班評比,、教師的評比,、評優(yōu)掛鉤。定期召開會議,，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學習,、生活、心理等方面的問題,。將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,，在《班隊工作記錄》中，每周要有工作安排,，有關(guān)愛行動的記錄,。凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評先、評比活動,。

（二）真情關(guān)愛,，開展“十個一”活動

1,、建好一個“留守兒童之家”

已建有“留守兒童之家”的學校海小和干溝，要將室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化,、有文化品位，不斷添置設(shè)備,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學生在“家”中開展活動,。無條件的學校要結(jié)合實際創(chuàng)造條件，不斷完善“留守兒童之家”的建立或為留守兒童創(chuàng)設(shè)親情聊天室,，為其提供活動的空間。

2,、開展一部親情電話

學校開通一部親情電話,，設(shè)立專線,，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間,、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進學生與家長的感情,。

3,、開展互幫互學的“一幫一”活動

各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調(diào)查,，學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，讓品學兼優(yōu)的兒童當“小老師”,，幫扶一名潛能生學習,，使他有成就感,，給學習成績差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友,，上課時提醒,、督促其遵守紀律,，專心聽課,；課余時幫助他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣；不快樂時和他聊天,，為他排憂解難,。生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣?；顒由蟽?yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

4,、落實一名愛心媽媽（或愛心爸爸）

給每位留守兒童落實一名愛心媽媽,，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學習,、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作；節(jié)假日請留守兒童到家做客,，使留守兒童通過愛心媽媽的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,，消除自卑感，從而增強學習自信心,。

5,、舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座

積極實施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動。學校每學期舉辦一次法制,、安全,、心理健康講座，教育學生遵紀守法,、了解安全知識,，讓學生身心都健康。

6,、搭建一個陽光舞臺

定期舉行主題班隊會獲送,，讓留守學生積極參加，使他們生活在歡樂,、和諧的氛圍中,，找到家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

7,、寫一份親情書信

要求留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日或寒暑假的特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信,，培養(yǎng)學生的表達能力,，同時對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

8,、過一個快樂的生日

各班要建好留守兒童生日檔案,，隨時結(jié)合留守兒童的生日，開展給留守兒童贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動，讓每位留守兒童過一個快樂的節(jié)日,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡,。

10,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

（三）明確責任,，努力營造良好的育人環(huán)境

學校、班級要對留守兒童在生活,、學習等方面給與特殊的照顧,，學校積極與社會各界聯(lián)系，爭取社會資助,，以結(jié)對幫扶,、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

（四）不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作高效開展

學校要不斷地對工作情況進行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，便于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。

四,、工作安排

三月份

1、各校制定關(guān)愛留守兒童工作計劃,。

2,、調(diào)查摸底，搞清留守兒童底數(shù)明確關(guān)愛對象,，建立“一對一”的幫扶機制,，幫扶教師與幫扶對象開展談心活動，進行家訪,。

3,、明確工作內(nèi)容，做到“五個清楚”：即基本信息,、性格特征,、興趣愛好、健康狀況,、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式清楚,。“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護,，學習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo),?！叭郎贤ā保杭磁c留守兒童本人，與在外打工父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通,。“雙管理”：及實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié)同管理,。

4,、明確關(guān)愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體,，以同學,、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容,。

5、完善留守兒童檔案資料,，落實人員職責,。

四月份

1、成立學校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班,。

2,、召開“留守兒童”專題會議，討論有關(guān)留守兒童的學習,、生活,、心理等方面的問題。

3,、開通留守兒童親情電話,。

4、搞好留守兒童“家長開放日”宣傳及接待工作,。

五月份

1,、開展師生結(jié)對活動。

2,、“留守兒童”課外興趣小組活動,。

3、開設(shè)留守兒童信箱,、開辟留守兒童專欄,。

4、舉辦一次法制,、安全,、心理健康之一教育講座。

六月份

1,、召開部分“留守兒童家長”座談會,。

2、繼續(xù)開展師生對接活動,。

3,、“留守兒童”幫扶的落實及檢查。

七月份

1,、班級及學校留守兒童工作總結(jié),。

2、留守兒童工作檔案整理,。

3,、檢查班主任“留守兒童”工作記錄。

4、“留守兒童”工作整理評比,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇五

根據(jù)上級關(guān)愛留守學生有關(guān)要求,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校和學校少先隊等組織的育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

為了進一步加強和諧社會建設(shè),，落實科學發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學校的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，使留守兒童家長放心,，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本工作方案。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要措施

1,、加強對留守兒童的管理，各項工作要求全面認真落實到位。

2,、不定期歸納有關(guān)留守兒童的學習,、生活、心理等方面的問題,，

認真總結(jié)工作經(jīng)驗,。

3、加強關(guān)愛行動的計劃性,，使關(guān)愛行動扎實有效開展,。

①、明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童,。

②,、明確工作內(nèi)容：清楚留守兒童基本信息、性格特征,、興趣愛好,、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式等,。安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護,，學習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo),。與留守兒童本人，與在外打工的父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通,。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂,。

③,、明確關(guān)愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體,，以同學,、教師為關(guān)愛的主體，以彌補留守兒童的感情缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化為主要內(nèi)容,。

④、教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。要指導(dǎo)留守兒童學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

⑤,、高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、積極開展“留守兒童手牽手”活動,，增進學生之間的相互了解和交流,；讓他們在老師、同學群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛。學校設(shè)立留守兒童親情電話及網(wǎng)絡(luò)視頻,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

5,、建立談心制度

與留守兒童時常談心,，并詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，要與其多談心，著重進行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

五,、主要工作安排

九月

1,、制定關(guān)愛留守生工作計劃,，做好留守學生摸底工作，建立留守學生檔案,；

2,、填寫留守生學校臺賬及班級臺賬

3,、開通親情電話

4、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

十月

1、“關(guān)愛留守生”主題班會

2,、開展教師,、學生“一幫一”活動

3,、開展“我的中國夢”主題班會

4,、愛國英雄故事賽

十一月

1,、消防安全演練

2,、環(huán)保教育

3,、留守生集體生日會

4,、感恩教育

十二月

1,、常規(guī)教育

2,、安全教育

3、心理健康教育

4,、雅行演講比賽

一月

1,、期末復(fù)習總動員

2,、期末表彰

三月份：

1、討論并制定學校關(guān)愛留守兒童工作計劃,；

2,、開展教師和學生談心活動,；

3,、開通留守兒童親情電話,；

四月份：

1,、留守兒童的幫扶活動,；

2,、開展教師和學生談心活動,；

3,、開通留守兒童親情電話,；

五月份：

1,、留守兒童的幫扶活動,；

2、開展教師和學生談心活動,；

3,、開通留守兒童親情電話,；

六月份：

1,、留守兒童生活減免落實情況檢查,；

2,、留守兒童生日聚會,；

3、學校及班級留守兒童工作總結(jié),；

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇六

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

一,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%；

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%；

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助,；

4、關(guān)愛留守兒童,，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

二,、主要措施

（一）健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學生學知識,、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：0566-8125908

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

（1）學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心,、家長放心,。要指導(dǎo)學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

7、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗親情的快樂，成長的快樂,。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，讓留守學生通過教師和集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9,、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻,，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情,，讓他們懂得感恩,，學會感恩,。

10,、進行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，從而增強學習,、生活的信心,。

（二）明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強留守兒童之家的建設(shè)與管理

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇七

我校共有教學班18個，743名在校學生,。其中留守兒童122人,，占總?cè)藬?shù)的16,、4%,。為加強對我校留守兒童的關(guān)愛,、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學習上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助,，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫暖，讓留守學生和其它孩子一樣幸福健康地成長,，讓留守兒童“留守不流淚”,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

認真落實我區(qū)教育民生工程,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童成長營造健康,、快樂、平等,、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面健康成長,。發(fā)揮學校,、社會,、團隊組織的育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%；

2,、籌建“留守兒童”之家，為留守兒童創(chuàng)建和諧,、舒適,、愉快、溫馨的家,；

3,、關(guān)愛留守兒童,，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,，舉行“代理家長”,、“師生結(jié)對”活動,；

4,、按上級文件要求嚴把目標,，貫切執(zhí)行,。

三,、主要措施

(一)健全機制,，發(fā)揮學校主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識,、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責分工,。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。教務(wù)處,、少先隊、總務(wù)處等部門要結(jié)合各自工作職能,，加強上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,。

組長：z

副組長：z

成員：z

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”,。

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,，舉行“代理家長”、“師生結(jié)對”活動,。

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開展人文關(guān)愛活動,。

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

7,、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。

建立留守兒童、學校,、家長(監(jiān)護人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人,，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府,，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書,，明確責任,，確保學生在安全的環(huán)境中成長。

8,、注重對留守兒童的心理健康教育,。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課,，引導(dǎo)留守學生走過人生發(fā)展時期,。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話和電腦視頻聊天,，開設(shè)心理咨詢室,，建立溝通心靈的綠色通道，給學生以心理咨詢和輔導(dǎo),。同時注意方法,，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,，著力做好學生心理健康教育工作。著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護的意識,，增強他們的社會適應(yīng)性。定期舉行文藝,、體育,、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學習成長。

9,、建立健全檢查考核機制,。

加強對留守學生的教育和管理，要作為學校教育管理的重要組成部分,，納入到工作目標體系之中,。建立和完善工作考評制度，定期對班級,、部門和教師進行考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

10,、引導(dǎo)學生積極參加學校各個社團,。學校設(shè)有多個社團,，結(jié)合藝術(shù)、科技,、勞動等,，引導(dǎo)學生積極參加，豐富學生的課余生活,。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通,。

學校向留守兒童的家長公布學校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、任課教師的聯(lián)系電話,。增進學校和家長的溝通聯(lián)系,。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,，達到真誠溝通,、解決問題的目的。還要與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活,、學習情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學習,，自愛自強,，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2,、加強委托監(jiān)護人的教育培訓,。

學校辦好家長學校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責任的認識,，加強委托監(jiān)護人在受托期間,，切實履行自己的職責和義務(wù)。充分利用學校的育人陣地和育人功能,，通過舉行培訓班,、召開座談會、匯報會等途徑,，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓,，向他們傳授科學的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。

3、加強同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營造濃厚良好的育人氛圍。

學校主動與當?shù)貧埪?lián),、公安,、婦聯(lián)、醫(yī)院等部門配合,，調(diào)動一切可利用的教育資源,，關(guān)愛留守兒童。重視家校合力教育,，要求家長采取多種形式與兒童交流,、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康,，讓兒童體會到父愛母愛,，努力形成政府、社會,、學校,、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚關(guān)愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境,。

(三)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強對貧困留守兒童的資助工作,。

學校對留守兒童在生活,、學習等方面，給予特別的照顧,，通過免收雜費,、書本費，提供生活補助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2,、整治校園周邊環(huán)境,。

集中整治學校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督,、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好,、不法場所、不軌人群,，防脅迫,，防拐騙，人格上做到自尊,，生活中學會自立,，獨處時能夠自律，成長中力求自強,，防范不良行為,，快樂健康成長。

3,、建立研討,、交流制度。

學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開研討會,、座談會，定期舉行論壇,，交流經(jīng)驗,，研究工作，探索新路,，采取措施,，加強薄弱學校建設(shè)，鞏固成果,，增強實效,，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮學校在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇八

隨著社會的進步,，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童一族日益龐大,，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的白蓮河說,，這種現(xiàn)象更為嚴重,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3,、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

二,、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：盧專政

副組長：瞿伯康王江如

成員：李修文吳躍峰各班班主任

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長,。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學習,、生活的信心，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

(二),、明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強寄宿制學生的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳,，在學生自愿的基礎(chǔ)上,，盡努力，動員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念,，提高學生的綜合素質(zhì),。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活,、學習等方面,，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃,，通過免收雜費,、書本費，提供生活補助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇九

一、認真學習和貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》的精神

國務(wù)院《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》(國發(fā)〔〕號,，以下簡稱《意見》),，闡明了做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護的重要意義、總體要求,、基本原則,、總體目標，是黨中央,、國務(wù)院高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的重要體現(xiàn),。《意見》是以農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護為切入點的第一份系統(tǒng)性地明確未成年人保護政策措施和工作機制的國務(wù)院文件,，是未成年人保護工作的重大制度創(chuàng)新,，為健全未成年人保護制度,，落實《中華人民共和國未成年人保護法》提供了有力的政策遵循。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣有關(guān)單位要從全局和戰(zhàn)略的高度,，深刻認識《意見》出臺的重大意義，切實增強政治責任感和歷史使命感,，按照《意見》精神,，把做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，采取有效措施,，加大工作力度，切實抓好《意見》貫徹落實,，推動農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護政策措施落到實處,。

二、嚴格履職盡責

各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣有關(guān)單位要按照《意見》精神，準確把握各自農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作要求,，嚴格履職盡責,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村(居)民委員會要加強對監(jiān)護人的法治宣傳、監(jiān)護監(jiān)督和指導(dǎo),，督促其履行監(jiān)護責任,，提高監(jiān)護能力。村(居)民委員會要定期走訪,、全面排查,，及時掌握農(nóng)村留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況,、就學情況等基本信息,，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府報告；要為農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息臺賬，一人一檔案,，實行動態(tài)管理,、精準施策，為有關(guān)部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供支持,；通過黨員干部上門家訪,、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等方式,，對重點對象進行核查,，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料,。縣級民政部門及救助管理機構(gòu)要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,、村(居)民委員會開展的監(jiān)護監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持,。

教育部門要落實免費義務(wù)教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學,；支持和指導(dǎo)中小學校加強心理健康教育,，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展,，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為,；加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學校教職工的專題培訓，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料農(nóng)村留守兒童的能力,；會同公安機關(guān)指導(dǎo)和協(xié)助中小學校完善人防,、物防、技防措施,，加強校園安全管理,，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識,、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識,。中小學校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理，利用電話,、家訪,、家長會等方式加強與家長、受委托監(jiān)護人的溝通交流,，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動態(tài),，幫助監(jiān)護人掌握農(nóng)村留守兒童學習情況，提升監(jiān)護人責任意識和教育管理能力,；及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,，落實輟學學生登記、勸返復(fù)學和書面報告制度,，勸返無效的,，應(yīng)書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復(fù)學,；幫助農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學校要完善教職工值班制度,，落實學生宿舍安全管理責任,，豐富校園文化生活，引導(dǎo)寄宿學生積極參與體育,、藝術(shù),、社會實踐等活動,，增強學校教育吸引力。

工會,、共青團,、婦聯(lián)、殘聯(lián),、關(guān)工委等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù),。要廣泛動員廣大職工、團員青年,、少先隊員等開展多種形式的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)和互助活動,。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動場所,，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛服務(wù),，加強對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護人的家庭教育指導(dǎo),，引導(dǎo)他們及時關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況,，加強親情關(guān)愛。殘聯(lián)要組織開展農(nóng)村留守殘疾兒童康復(fù)等工作,。關(guān)工委要組織動員廣大老干部、老戰(zhàn)士,、老專家,、老教師、老模范等離退休老同志,，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作,。

加快孵化培育社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)、公益慈善類社會組織,、志愿服務(wù)組織,，民政等部門要通過政府購買服務(wù)等方式支持其深入城鄉(xiāng)社區(qū)、學校和家庭,，開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)、行為矯治,、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù),。充分發(fā)揮市場機制作用，支持社會組織,、愛心企業(yè)依托學校,、社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務(wù)機構(gòu),，財稅部門要依法落實稅費減免優(yōu)惠政策。

三,、建立健全農(nóng)村留守兒童救助保護機制

(一)建立強制報告機制,。學校、幼兒園,、醫(yī)療機構(gòu),、村(居)民委員會、社會工作服務(wù)機構(gòu),、救助管理機構(gòu),、福利機構(gòu)及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤,、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任,、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,，應(yīng)當在第一時間向公安機關(guān)報告,。負有強制報告責任的單位和人員未履行報告義務(wù)的，其上級機關(guān)和有關(guān)部門要嚴肅追責,。其他公民,、社會組織積極向公安機關(guān)報告的，應(yīng)及時給予表揚和獎勵,。

(二)完善應(yīng)急處置機制,。公安機關(guān)要及時受理有關(guān)報告，第一時間出警調(diào)查,，有針對性地采取應(yīng)急處置措施,，強制報告責任人要協(xié)助公安機關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。屬于農(nóng)村留守兒童單獨居住生活的,，要責令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護人,，并對父母進行訓誡；屬于監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任的,，要聯(lián)系農(nóng)村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護照料,；上述兩種情形聯(lián)系不上農(nóng)村留守兒童父母的，要就近護送至其他近親屬,、村(居)民委員會或救助管理機構(gòu),、福利機構(gòu)臨時監(jiān)護照料，并協(xié)助通知農(nóng)村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護人,。屬于失蹤的,，要按照兒童失蹤快速查找機制及時開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止,，必要時通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時庇護場所,、救助管理機構(gòu)或者福利機構(gòu)實施保護；屬于遭受其他不法侵害,、意外傷害的,，要依法制止侵害行為、實施保護,；對于上述兩種情形,，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助其就醫(yī),、鑒定傷情,，為進一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責任打下基礎(chǔ),。公安機關(guān)要將相關(guān)情況及時通報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,。

(三)健全評估幫扶機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府接到公安機關(guān)通報后,，要會同民政部門,、公安機關(guān)在村(居)民委員會、中小學校,、醫(yī)療機構(gòu)以及親屬,、社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的協(xié)助下，對農(nóng)村留守兒童的安全處境,、監(jiān)護情況,、身心健康狀況等進行調(diào)查評估，有針對性地安排監(jiān)護指導(dǎo),、醫(yī)療救治,、心理疏導(dǎo)、行為矯治,、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù),。對于監(jiān)護人家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會救助,、社會福利政策的，民政及其他社會救助部門要及時納入保障范圍,。

(四)強化監(jiān)護干預(yù)機制,。對實施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護人,，公安機關(guān)應(yīng)當給予批評教育,，必要時予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的，依法立案偵查,。對于監(jiān)護人將農(nóng)村留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險且經(jīng)教育不改的,，或者拒不履行監(jiān)護職責六個月以上導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童生活無著的，或者實施家庭暴力,、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴重受損的,，其近親屬、村(居)民委員會,、縣級民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護人資格,，另行指定監(jiān)護人。

四,、強化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣有關(guān)單位要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作納入重要議事日程，建立健全政府領(lǐng)導(dǎo),，民政牽頭,，教育、公安,、司法,、衛(wèi)生計生等部門和婦聯(lián)、共青團等群團組織參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作領(lǐng)導(dǎo)機制,，及時研究解決工作中的重大問題,。縣民政局要牽頭建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作聯(lián)席會議制度,，依托現(xiàn)有信息系統(tǒng)完善農(nóng)村留守兒童信息管理功能,，健全信息報送機制。民政,、公安,、教育等部門要強化責任意識，督促有關(guān)方面落實相關(guān)責任,。要加快推動完善未成年人保護相關(guān)法律法規(guī),，進一步明確權(quán)利義務(wù)和各方職責，特別要強化家庭監(jiān)護主體責任,，為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供有力法律保障,。

(二)加強能力建設(shè)。統(tǒng)籌各方資源,，充分發(fā)揮政府,、市場、社會的作用,，逐步完善救助管理機構(gòu),、福利機構(gòu)場所設(shè)施,，滿足臨時監(jiān)護照料農(nóng)村留守兒童的需要。加強農(nóng)村寄宿制學校建設(shè),，促進寄宿制學校合理分布,，滿足農(nóng)村留守兒童入學需求。利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開辟兒童活動場所,，提供必要托管服務(wù),。縣財政局要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),，多渠道籌措資金,，支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供更加有力的支撐,。

(三)強化督查考核,。建立完成督查機制，采取定期督查,，隨機抽查等方式,，加強留守兒童關(guān)愛保護工作的督查，建立健全考核機制,。對工作不力,、措施不實、造成嚴重后果的,，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責任,。民政部門要認真履行牽頭職責，對關(guān)愛保護工作進行指導(dǎo),、督查和跟蹤問效,，切實發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。

(四)做好宣傳引導(dǎo),。加強未成年人保護法律法規(guī)和政策措施宣傳工作,，開展形式多樣的宣傳教育活動，強化政府主導(dǎo),、全民關(guān)愛的責任意識和家庭自覺履行監(jiān)護責任的法律意識,。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機制，理性引導(dǎo)社會輿論,，及時回應(yīng)社會關(guān)切,，宣傳報道先進典型，營造良好社會氛圍,。

對本通知的執(zhí)行情況，縣政府將適時組織專項督查,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十

為了更好地發(fā)揮學校的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一,、工作目標

透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，將目標落到實處,。

1、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2,、千方百計使留守兒童“進得來、留得住,、學得好”;

3,、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動,。

二,、主要措施

1、成立組織機構(gòu)

學校成立由校長,、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2,、建立留守檔案

各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立留守兒童的專門檔案,，有專人負責管理。

3,、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學生學會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。

4、開展幫扶活動

學校針對“留守兒童”的學習和生活狀況,，實行“一對一”幫忙機制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學生來共同幫忙;用心開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,，平時作好記錄,、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師,、同學群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛,。學校設(shè)立留守兒童親情電話(2561195),，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

5,、建立談心制度

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫忙,，做到有的放矢，因材施教,。用心開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十一

為深入實施“三關(guān)工程”，著力解決外出務(wù)工家庭子女生活,、教育等方面的問題,，傾情關(guān)愛留守兒童，努力構(gòu)建和諧校園,，辦人民滿意的教育,，根據(jù)遵縣教工發(fā)[20__]5號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，特擬定如下工作計劃：

一,、繼續(xù)完善“三關(guān)”工程工作方案及相關(guān)制度

1、認真貫徹落實好遵義縣教育局《關(guān)于開展以“養(yǎng)成教育”活動為載體,，加強青少年思想道德建設(shè)的“黨建帶團建”工作實施意見》精神,，以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《遵義縣中小學生養(yǎng)成教育讀本》為主要內(nèi)容,，建立健全學生學習,、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、經(jīng)?；⒖茖W化,。

2,、落實責任，強化措施,，進一步建立和完善代理家長考核制度,。認真督促各校建立留守兒童登記臺帳，要求每半年對留守兒童的變動情況進行一次全面核查,，并建立和完善留守兒童管理臺帳,，全面、準確掌握留守兒童的生活和學習情況,。代理家長每月填寫關(guān)愛留守兒童記錄表(附后)一次,，由學校統(tǒng)計情況寫出材料并于每月25日前上交中心學校辦公室。

二,、繼續(xù)開展以關(guān)愛留守兒童學習,、生活為重點的各項活動

1、擴大親情電話覆蓋面,。

各校要進一步加大對已開通親情電話的管理和使用力度;代理家長要督促留守兒童(重點對象)每月和家長通一次電話,，向家長匯報學習和生活情況，并作好有關(guān)記錄;對還沒有安裝親情電話的學校,，督促其盡快開通,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò),，開通“親情qq”,。

凡是接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學校，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，申請2—3個免費qq,，通過視頻系統(tǒng)無償為留守兒童定期與在外務(wù)工的親人“見面”提供服務(wù),。特別是逢春節(jié),、端午、中秋、重陽等節(jié)日,，各校要認真組織留守兒童通過“親情qq”與親人“見面”的活動,。

3、加強親情信箱管理,。

進一步加強親情信箱的管理,，充實親情信箱內(nèi)容和形式,，按時把留守兒童的心聲傳遞給家長,，及時把家長對學校管理提出的建議和對代理家長的希望反饋到位。擬于6月初在全鎮(zhèn)留守兒童中開展“我的代理家長”征文活動,，評選優(yōu)秀,，進行表彰,。

4,、加強學校家庭教育工作指導(dǎo)教師培訓。

5月下旬選派1名有經(jīng)驗的教師參加家庭教育培訓班學習,，回學校再對學校的其余老師進行二級培訓,。中心學校還將定期或不定期的檢查學校開設(shè)親情心理咨詢室的情況，各學校要聘請受過心理學培訓的老師擔任“心理醫(yī)生”,，和留守兒童進行談心活動,，在“問一問”中營造愛的氛圍，了解他們的心理動態(tài),，以便及時疏通心理情結(jié),。結(jié)合全縣開展的中、小學生養(yǎng)成教育活動,，學校要把對重點留守兒童的教育擺在首位,，代理家長充分發(fā)揮主渠道作用。

5,、扎實開展結(jié)對幫扶活動,。

各校要結(jié)合實際，在年內(nèi)切實有效地開展幫扶結(jié)對活動2至3次,，以進一步增強教師的責任感,，加深師生情誼，不斷提高師生的綜合素質(zhì),。在幫扶對象上,，要組織開展好中心地方學校,、教師、學生與邊遠地方學校,、教師,、學生的結(jié)對幫扶。在幫扶載體上,，要充分利用節(jié)假日開展主題實踐活動,。在“六一”國際兒童節(jié)，開展“同在一片藍天,，共享一束陽光”主題活動,，組織中心地方學校學生和邊遠學校留守兒童開展結(jié)對助學幫扶活動。在中秋和重陽兩節(jié)期間,，開展“共進一次餐,，傳遞一份愛”和“兩地書，親子情”主題實踐活動,，組織代理家長與留守兒童共進一次餐,，把關(guān)愛傳遞給每一位留守兒童。

6,、 認真開展“六個一”活動,。

各校要結(jié)合實際，每月切實開展好“六個一”活動：代理家長每月與結(jié)對的留守兒童談一次心,、檢查一次家庭作業(yè),、作一次作業(yè)輔導(dǎo)、進行一次家訪,、共進一次親情晚餐,。各間學校每月召開一次代理家長座談會。

7,、加大宣傳引導(dǎo),，抓好隊伍建設(shè)。

各校要做到重點留守兒童100%落實代理家長,，并落實代理家長各項任務(wù)要求,。要大力宣傳優(yōu)秀代理家長，激勵先進,，營造氛圍,。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長參加教育局擬于11月下旬開展的全縣優(yōu)秀代理家長經(jīng)驗交流座談會。各校要根據(jù)各自的具體情況,，適時表彰一批工作突出的代理家長和表現(xiàn)良好的留守兒童,。

8、加強信息上報，注重信息反饋,。

各校要采取多形式,、多渠道的方式收集信息，并對相關(guān)活動開展情況及時提煉,，撰寫工作信息和調(diào)研文章,，上報中心學校辦公室，每月25日前必須交一篇以上,。中心學校辦公室將根據(jù)各校上報情況,，綜合整理，加強反饋,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)省文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮少先隊和學校關(guān)工委等組織的實踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

二,、工作目標

通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%。

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%,。

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學習。

三,、主要措施

(一)健全機制,，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責分工。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校,、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話,。

3,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”,。

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。

(2)生活上優(yōu)先照顧。

(3)活動上優(yōu)先安排,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

6,、開展人文關(guān)愛活動,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育,。

(二)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境。

(三)不斷總結(jié),，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展,。

四、工作安排

九月份：

1,、討論并制定學校關(guān)愛留守兒童工作計劃,。

2、開展教師家訪和學生談心活動,。

十月份：

1,、留守兒童“國慶”慶祝活動,。

2,、成立學校關(guān)愛關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對活動,。

2、檔案信息更新,。

3、開通留守兒童親情電話,。

十二月份：

1,、召開一次留守兒童家長會。

2,、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動,。

3、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會,。

一月份：

1,、留守兒童主題班會活動。

2,、留守兒童信息更新,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十三

為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際,，更好地發(fā)揮學校,、社會,、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂,、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手,，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā),，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè),，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學校,、家庭,、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系,，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境,，進一步改善弱勢群體的受教育條件,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。

三,、主要措施

(一),、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：劉典勝

副組長：汪雙雨邢更生江捍軍

組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍

2,、建立留守兒童檔案制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系,、詳細地址,、聯(lián)系電話,、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

學校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0565-6020334

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)、學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)、生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)、活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

(二),、明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì),。

2,、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動

我校有一百多位雙親在外的留守兒童,，各班定期開展各項活動,。擬每月開展一次大型文娛、體育,、讀書等活動,，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進行集中授課,，對這些學生進行人格教育,，自信教育，自強教育,。

3,、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生,。

四、活動安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，針對留守兒童的身心特點,，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難,，積極探索和開展豐富多彩,、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì),，著重做好以下幾項工作,。

(一)、加強道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點,，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動,，培育留守兒童的感恩之心,、進取之心、文明之心,。

(二),、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑,、娛情益智的文化活動，通過收看電視,、播放少兒影像,、讀書競賽、排演節(jié)目,、書法繪畫,、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動,，對留守兒童寓教于樂,、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶,、精神得到充實,、境界得到升華。

(三)、開展體質(zhì)體能鍛煉,。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康,，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點,，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動,。組織各類體育運動小組,，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,，具備鍛煉健身的能力,、一定的運動技能和強健的體魄。

(四),、組織社會實踐活動,。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界,、開闊視野,、開闊心胸，增長見識,、增長知識,、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營,、冬令營,、調(diào)查走訪、勞動體驗,、科技探秘,、關(guān)愛老人、保護環(huán)境,、公益活動等各類社會實踐活動,，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市,、走進企業(yè),、走近名人、走近故事,，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng),，強基固本，茁壯成長,。

(五),、培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信,、自立,、自律的意識，提升他們善于溝通,、和睦相處,、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動,，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力,、人際交往能力和團結(jié)合作能力,。

(六)、進行心理健康疏導(dǎo),。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題,，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷,，促進心理健康,。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面,、心貼心地開展工作,。對帶有傾向性、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題,，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來,，做到及時發(fā)現(xiàn),、正確疏導(dǎo)、悉心矯正,、有效化解,。

具體活動安排如下：

九月份：

1、留守兒童信息更新,。

2,、開展教師家訪和學生談心活動。

3,、開通留守兒童親情電話,。

十月份：

1、成立學校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組,。

2,、留守兒童心理健康咨詢會,。

3、舉行留守兒童拔河比賽,。

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對活動。

2,、開展留守兒童法制教育講座,。

3、舉行留守兒童講故事比賽,。

十二月份：

1,、舉行留守兒童乒乓球比賽。

2,、舉行留守兒童跳繩比賽,。

3,、留守兒童主題班會活動,。

元月份：

1、舉行留守兒童朗誦及書法比賽,。

2,、班級及學校留守兒童工作總結(jié)

3、留守兒童工作檔案整理,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%,；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%；

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習,。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶,，我們對本?！傲羰貎和鼻闆r進行摸底調(diào)查,，詳細了解留守兒童學習成績,、愛好,、家庭情況,、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話,、監(jiān)護人等情況,，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣,、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案，對 “問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛,。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為校長積極發(fā)揮自身示范帶動作用,，結(jié)合村兩委、黨員,、以年級組為單位,，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以校委會為帶頭,，班主任主體，教師與學生會主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺,。一是以校級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛,；二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價值觀,；三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”,，全天候為留守兒童開放,，激發(fā)他們的學習興趣和積極性；四是以留守兒童活動為平臺,，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動,。

第四步,、開展關(guān)愛活動，積極開展“代理家長”,、“愛心媽媽”,、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動，由學校校委會牽頭,，為留守兒童購買書包,、文具、衣服,、食品等學習生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長,。

四、工作安排

三月份：

1,、成立校級領(lǐng)導(dǎo)組,、對全校留守兒童基本情況摸底。

2、建立留守兒童基本檔案,。

3,、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動。

四月份：

1,、留守兒童信息更新

2,、與學校配合開展關(guān)愛留守兒童培訓專班。

五月份：

1,、開展留守兒童慶?；顒?/p>

2、完善結(jié)對活動,、檔案信息更新,。

3、開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

六月份：

1、召開一次留守兒童家長會,。

2,、繼續(xù)開展結(jié)對活動。

七月份：

1,、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理。

3,、留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十五

隨著社會的進步，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童隊伍日益龐大,，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說,，這種現(xiàn)象更為嚴重,，合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

一,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

二,、主要措施

㈠健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學生學知識,、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1、加強對留守兒童的統(tǒng)一管理,，保證各項工作全面認真落實到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等,。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組。教師要對對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施幫扶留守兒童制度

留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”,。要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,；要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不2健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

（二）,、努力營造良好育人環(huán)境

1,、通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎(chǔ)上,，盡努力,，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿,、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心,、舒心,，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛。同時,，合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì),。

2,、對留守兒童在生活、學習等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費,、書本費,，提供生活補助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十六

一,、活動背景：

隨著我國政治,、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展,，我國的城市化進程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國家號召，增援城市建設(shè),，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體--留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期,，是人生的重要階段,，此時期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時,，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證,，讓我們攜起手來,，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康,，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心,。

為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來"的愛心實踐活動,。

二,、活動主題：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來

三,、活動目的：

1,、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2,、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3,、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質(zhì)

4、為同學提供鍛煉機會

四,、活動時間：xx年12月5日

五,、活動地點：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學

六,、主辦單位：西南大學生命科學學院

承辦單位：生物學會

七、活動流程：

（一）前期工作

1,、面向全院志愿者選拔出30名責任心強,、有耐心、有愛心的志愿者,，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學,，然后由天府中學做好"留守兒童-志愿者"一幫一配對工作。

2,、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓,。

3、學會成員準備相關(guān)心理游戲及節(jié)目,。

4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。

5,、聯(lián)系學院關(guān)于設(shè)置助學金相關(guān)事宜。

6,、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動,。

7,、聯(lián)系學通社等相關(guān)媒體,。

（二）活動開展（暫定于12月5日）

1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學金和手拉手活動,。此后請?zhí)旄袑W相關(guān)老師講話,，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的"一幫一"搭配同時贈送禮品,。

2,、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人,，分別同時進行相關(guān)心理游戲,，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離,、增進感情,，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學會設(shè)計和開展。

3,、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地,。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖,、葉脈書簽,、動物標本等,，同時派相關(guān)人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,，提高他們學習生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識圖片，發(fā)放心理資料等,。

4,、現(xiàn)場心理咨詢：請相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題,。同時我們開通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。

5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,，可一起參觀校園、談心等,，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動的開展。

6,、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點集合,，然后離開學校。

八,、后續(xù)工作：

1,、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關(guān)信息,，同時也強調(diào)志愿者的耐心和責任心,，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

2,、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓,。

3、及時給志愿者做相關(guān)培訓,。

3,、召開學會會議，總結(jié)此次活動的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ),。

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以中辦、國辦《關(guān)于進一步加強新形勢下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo)，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委,、市政府扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標,，以促進鄉(xiāng)風文明,、村容整潔為重點，繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,，力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動農(nóng)村精神文明建設(shè),，推動城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,。

二、參加結(jié)對幫扶活動的單位

全國文明單位和省,、市、縣(區(qū))四級文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對幫扶活動,。各縣(市)區(qū)文明辦,，按照誰推薦誰管理的原則，負責組織實施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對幫扶工作,。市直機關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負責組織實施,。

三,、結(jié)對幫扶主要內(nèi)容

1,、組織教育培訓。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢,，積極開展政策法律,、科技文化、道德規(guī)范,、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識培訓,，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學的生活方式,。

2、組織“清潔家園行動”,。開展衛(wèi)生知識教育，對照文明衛(wèi)生村標準,，建立保潔隊伍，健全保潔制度,，完善保潔設(shè)施,，組織村民開展衛(wèi)生大掃除,，凈化庭院、粉刷墻壁,、打掃房屋,，硬化村內(nèi)道路,，整修坑塘溝渠,，清除殘垣斷壁等,，使村容村貌整潔美觀。

3,、幫建鄉(xiāng)村學校少年宮。積極幫助有條件的學校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能,，真正使其成為農(nóng)村中小學生的思想道德陣地,、文體活動平臺,、社會實踐基地,。

4,、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓文藝骨干,，利用節(jié)假日組織開展各種文體活動，組織開展文化,、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動,，為幫扶村送圖書,、送文藝演出,、送文體器材,。

5,、進行關(guān)愛幫助。開展關(guān)愛留守兒童,、空巢老人,、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動和保護生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動。

6,、推進鄉(xiāng)風文明,。幫助幫扶村制定村規(guī)民約，建立健全道德評議會,、村民議事會、紅白事理事會和禁賭禁毒會等群眾自治組織,，廣泛開展破除婚喪陋習,、反對封建迷信等移風易俗活動。組織開展文明衛(wèi)生村,、戶創(chuàng)評活動,，不斷提高鄉(xiāng)風文明程度。

四,、結(jié)對幫扶時間及目標

文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，原則上以三年(__—__)時間為限。省級以上文明單位幫扶的村,，幫扶期滿時,，原則上要把結(jié)對幫扶村建成省級文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級文明單位幫扶的村,，幫扶期滿時,，原則上要把結(jié)對幫扶村建成市級文明村,。

五、工作要求

1,、突出重點，明確責任,。本輪文明單位結(jié)對幫扶重點是新型農(nóng)村社區(qū)、交通干線沿線村和風景名勝周邊村,。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布，確定一個或幾個文明單位幫扶一個村,。幾個文明單位共同幫扶一個村的,，要確定一個主要負責單位,。

2、加強指導(dǎo),，注重實效,。各縣(市)區(qū)、市直文明辦要加強對結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo),，科學規(guī)劃幫扶對子和幫扶內(nèi)容,，細化分解幫扶任務(wù),，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題，督促有關(guān)方面抓好工作落實,。文明單位要充分發(fā)揮在資金,、人才,、信息、技術(shù),、管理等方面的優(yōu)勢,，積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù),，制定幫扶工作方案,，明確責任人，并與各縣(市)區(qū),、市直文明辦簽訂幫扶工作責任書,。

3、搞好宣傳,，營造氛圍,。各縣(市)區(qū)文明辦和擔負幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類媒體及時反饋結(jié)對幫扶工作最新動態(tài),。市文明辦將根據(jù)工作進程及時總結(jié)宣傳幫扶工作典型,，擴大聲勢和影響，積極調(diào)動各級參與幫扶工作的積極性,。同時,，注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步推進。

4,、完善機制,，嚴格措施。要加大對文明單位結(jié)對幫扶工作的督查力度,，把結(jié)對幫扶工作納入文明單位評選和管理,。每年年底前，市文明辦將組成考核組,，分赴幫扶村對年度結(jié)對幫扶工作進行檢查考核,，考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評分依據(jù)。對于積極做好幫扶工作,、取得顯著成效的單位和個人，要給予通報表彰,，對結(jié)對幫扶工作態(tài)度消極,，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位,，年度考核時要酌情扣減考評分;對不參與結(jié)對幫扶活動、不落實結(jié)對幫扶工作任務(wù)的文明單位,，要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號,。此外，各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時向市文明辦報告工作進展情況,，半年報送工作小結(jié),，年底報送全年工作總結(jié)。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十八

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%、

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%、

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助,、

4,、關(guān)愛留守兒童,，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二,、主要措施

(一)健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學生學知識,、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0566-8125908

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。要指導(dǎo)學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

7,、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺,，體驗親情的快樂,，成長的快樂。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻,，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情,，讓他們懂得感恩，學會感恩,。

10,、進行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，從而增強學習,、生活的信心。

(二)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強留守兒童之家的建設(shè)與管理。

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇十九

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神,，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系,，整合社會資源,、拓寬社會援助渠道，維護留守兒童的合法權(quán)益,，優(yōu)化留守兒童生存,、發(fā)展和參與的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

二,、主要目標

留守兒童關(guān)愛工程的實施對象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園,、小學、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童,。本次活動的主要目標是：新建1個一星級村級“留守兒童之家”,，培訓5名班主任(心理健康知識)或臨時監(jiān)護人(家庭教育知識)，聘請20名愛心家長,。

三,、活動內(nèi)容

(一)新建1個留守兒童活動之家。新建的“留守兒童活動之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動場地,，有乒乓球,、羽毛球、象棋,、撲克等活動器材,，有一部親情電話,，有圖書室等；“留守兒童活動之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室,、親情室,、活動室；管理實行“八個一”一份倡議書,、一份成長檔案,、每學期一封親情書信、做一次家訪,、一張愛心聯(lián)系卡,、一個心理咨詢臺、一部親情電話,、一套規(guī)章制度,，讓孩子們充分感受到活動之家的親情和溫馨。

(二)推進“四個一”計劃,，廣泛開展社會關(guān)愛活動,。開展一次征募自愿者行動，一次交流觀摩活動,，一次百人培訓活動，一次綜合表彰活動,。

1,、摸準信息，建立“臺帳”,。一要建立留守兒童(包括學齡前兒童)檔案,，做到清楚留守兒童的姓名、性別,、年齡,，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好,，清楚留守兒童病史狀況,，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式，清楚留守兒童臨時監(jiān)護人的姓名,、地址,、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查,，各學校要將調(diào)查信息分類整理建檔,，同時將調(diào)查統(tǒng)計表匯總報鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開辦親情熱線電話,，加強留守兒童與外出務(wù)工家長的聯(lián)系與溝通,。三要開展針對留守兒童的心理健康培訓,、咨詢活動和豐富多彩的課外活動。

2,、建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導(dǎo)機制,。有計劃地培訓5名班主任(心理健康知識)或臨時監(jiān)護人(家庭教育知識)，宣傳普及家教知識,，教育留守兒童家長及臨時監(jiān)護人切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務(wù),，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。要利用節(jié)假日,、農(nóng)忙時節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長會,，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識,。

3,、開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量,，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動,。組織學校的教師、婦代會主任,、退休老同志,、共青團員等計20名人員擔當“愛心家長”。充分發(fā)揮共青團和青年志愿者隊伍的骨干作用,，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動,，做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛,、身有人護,、難有人幫”，為孩子們提供心理疏導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo),、生活幫助等服務(wù)。

4,、組織對特困留守兒童的社會救助(動員社會捐助),。

四、活動經(jīng)費

實施縣留守兒童關(guān)愛工程采取項目運作方式,，采取“項目支持一點,，政府投入一點，成員單位幫扶一點,，鄉(xiāng)村,、學校自籌一點，社會捐助一點”的辦法,，籌措資金,，完成項目實施,。

五、工作要求

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負責人為成員,，負責對項目實施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機構(gòu),。各行政村,、學校也要成立留守兒童工作委員會或工作小組，負責具體事務(wù),。

(二)明確職責分工,。鄉(xiāng)團委負責做好宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)和督查評估工作,，切實推動工程有效實施,。鄉(xiāng)財政給予必要的經(jīng)費支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負責為留守兒童提供與城市兒童相同的計劃免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),；鄉(xiāng)關(guān)工委負責組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作,；鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時開展留守孩子關(guān)愛工作,，重點幫助貧困留守孩子解決實際問題,，特別對殘疾兒童予以關(guān)愛；鄉(xiāng)司法所要加強法律知識宣傳,，做好預(yù)防未成年人犯罪工作；鄉(xiāng)婦聯(lián),、團委要廣泛動員,，組織志愿者開展與留守兒童的關(guān)愛活動；公安,、工商,、文化部門加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)造平安,、和諧,、衛(wèi)生、文明,、健康的育人環(huán)境,。

(三)定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作。協(xié)調(diào)組織落實各項活動,，解決實際問題,；研究出臺有關(guān)加強留守兒童工作的意見或措施,。

(四)完善工作機制。要加強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化,、制度化建設(shè),，建立健全聯(lián)席會議制度、分工協(xié)作制度,，嚴格實行目標責任制和有效的考評機制,、督查機制、激勵機制,，不斷總結(jié)實施過程中的典型經(jīng)驗和成功做法,，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動項目實施,，為培養(yǎng)和造就更多的社會主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃小學 幼兒園關(guān)愛留守兒童工作計劃篇二十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛留守兒童,，在社區(qū)實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

三,、主要措施

(一)健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo),。

(2)生活上優(yōu)先照顧。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶居干,。配對幫扶居干和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。要不時與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過居干和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

7,、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動,，讓留守兒童找到回家的感覺,，體驗親情的快樂，成長的快樂,。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，讓留守學生通過活動感受集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9,、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻，感受父母艱辛,，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情，讓他們懂得感恩,，學會感恩,。

10、進行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，從而增強學習,、生活的信心,。