工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

專職班主任工作總結篇一

特別是我們職場班的學生回到學校后,。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，提高學習效率,，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部,，了解學生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤,，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”,、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想,，明確學習目的。,。在加強學習,，提高思想認識的基礎上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命,。

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題。壓力大,，心里焦慮,，學業(yè)負擔重。因此,，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近,，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘，對前途失去信心,。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育，自我管理,。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關心同學的思想,，學習與生活,，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設中起模范作用,。

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性,、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應能力,。

特別是我們職場班的學生回到學校后,。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，提高學習效率,，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力,。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習目的,。,。在加強學習，提高思想認識的基礎上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命,。

在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大,，心里焦慮，學業(yè)負擔重,。因此,，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學,。

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,，隨著時間的逼近,，有的學生還沒過任何等級，有時會感到迷惘,，對前途失去信心,。

因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異,，工作能力強，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部,，了解下面情況主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的主觀能動性，促進學生自我教育,，自我管理,。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關心同學的思想,，學習與生活,，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設中起模范作用,。

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性,、果斷性,、自制力，增強他們的挫折承受能力和自控能力,，從而增強學生的社會適應能力,。

寢室也是一個學習的環(huán)境，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘,。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設，爭取在下一學年里有較大的提高,，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。

鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動,，例如:學科演講比賽,、激情廣場、校園歌手大賽等,。以豐富同學們的課外生活,，增進同學之間的友誼，提高同學們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神,。

通過狠抓以上幾個方面，這一學期的工作收到了良好的效果,。以后的幾個學年里,，我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為,、勤于學習,、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使班級建設工作更加井然有序,，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚,，課堂秩序良好，能互幫互學,，積極進取,，具有班級凝聚力和團隊精神。

專職班主任工作總結篇二

一學期的時間一晃就結束了,。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結束,，他們將開始為期一年的頂崗實習,。回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰。

1,、安全工作取得實效,，確保了平安。

對于安全,，做到了有要求,，有強調(diào)，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來,，起到了警示作用,。

2、德育工作不放松,。本著“先成人,，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間,，通過身邊事例，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要,。

3、和學生交心,，促進成長,。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友,，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們。平日里,，我做到了關心學生的生活,、家庭、學習等情況,，讓他們感覺到老師對他的關注,，這樣他們才會對你敞開心扉,。同時,，我要求學生寫周記,，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活,，思想,，并給他們一些指導，收效良好,。

4,、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練,，從小事中跟學生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名,，個別談話,，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊,，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記),，敦促每個人進步,。

5、以活動為載體,，增強了班級凝聚力,。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會,，集體學習,，講座交流，節(jié)目表演等形式,，使學生真正受到教育,。本期的運動會，十佳歌手比賽,，詩歌朗誦比賽,，我班學生認真準備，積極參與,，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下，各項都取得了好的成績,。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6,、學生留言現(xiàn)真情,。面對學生的離別,，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福,，對我工作的建議等，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道，那是我用真心換來的,。

7,、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習,，不斷總結

(2)該兇(嚴厲)時要兇些,。

專職班主任工作總結篇三

自20xx年開始我擔任xx學院機電工程系機電一體化xx班、電氣自動化xx班,，共計106名學生的教育管理工作,。在學生工作處和系部領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下,，我盡職盡責,，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效,，積累了不少經(jīng)驗?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng),，認真參加組織活動,，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實,。在政治上,，我積極學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，做為一名黨員,，積極參與學院保持黨員先進性教育,，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表,，做好模范帶頭作用,。

按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學習等各項工作,，對新生黨員進行先進性教育,，日常支部工作中,，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成,，將黨員的培養(yǎng)與學生干部的培養(yǎng)緊密結合,，讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學生管理工作各個環(huán)節(jié),。

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多,，中低分學生少,，學生不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙,，針對學生思想上都積極要求進步的特點,，從入學伊始，我提出了團結,，緊張,，活潑，共進的班風口號,。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作,，正面引導為主，個別談話為輔,，在班集體中形成了良好的奮進,，團結的氛圍，通過班會和主題團日,，努力幫助學生樹立正確地人生觀,，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標,，樹立學習的自信心,。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃,。⑵發(fā)揮班委會學生骨干力量,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)他們?nèi)阅芰?，通過學生干部培訓和班干部會議,，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長,，擔當起班級學風,、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點,，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動,，進一步增強了與學生之間的感情交流,，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會,，在社會上互幫互助構建良好平臺,。⑷考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活,，更注意關心貧困學生的衣食住行,，盡全力、想辦法,，為他們提供可能的幫助,，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度,，按照新生部要求,，做好早操、早自習,、晚自習檢查,，做好宿舍內(nèi)務衛(wèi)生檢查，堅持每周一次大掃除,，每周巡查一遍學生宿舍,，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合,，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣,。

⑹加強校紀校規(guī)教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習,，通過各種案例加強學生人身,、財產(chǎn)、交通安全意識,，加強學生防騙,、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網(wǎng),，嚴查各類安全隱患,。⑺文明宿舍建設方面,，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識,，強化思想,，統(tǒng)一認識，讓學生從內(nèi)心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性,，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生,。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改,。⑻以開學初的獎學金評定為契機,，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規(guī)則，以評促建,，加強學風班風建設,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心,，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強,，內(nèi)心脆弱,，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈,，很多學生在順境中成長,，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經(jīng)開始談戀愛,，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題,。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動,，在各班設置心理委員,，通過辦干部例會、走訪宿舍,、個別學生談話,，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學生網(wǎng)癮問題采用教育與檢查相結合,，學校工作與家長配合相結合的方式,，并取得一定的效果。

我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經(jīng)驗交流,，幫助新生準確定位自己,，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念,，盡快融入大學生活,。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣,。

對班級貧困學生進行摸底,，梳理名單，對貧困生專門召集開會,，進行了貧困生誠信教育,，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困,。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行,，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生,，然后經(jīng)過學生提交書面申請,、班級資助評議小組評議、結果公示,、遺留問題處理等環(huán)節(jié),，確保各類資助公開、公平,、公正發(fā)放到每一個需要的學生,。

本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題,，及時溝通解決學生中存在的各種問題,，及時深入學生，積極宣講,，正面引導,，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真做好周點名,，切實發(fā)揮好周點名的教育作用,，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的三自作用,。

一個班集體只有心齊才能有好的結果,，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點。當然,，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,，由于日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少,，和學生的交流還很不夠深入,，在今后的工作中我會努力克服這些缺點。

最后再一次感謝長期以來關心,、支持和指導我工作的學校,、學院,、新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經(jīng)驗和磨練,，認真對待自己的工作,，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。

專職班主任工作總結篇四

初為班主任,，在教育教學此文轉自工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，在學校領導的支持下,，我順利地完成了這學期學校布置的各項任務,。將本學期的班主任工作做以回顧總結：

一、把握班級情況

基本情況：從成績來看,，我班學生總體智力水平良好,，有個別尖子生也有學困生。全班共有33名學生,，有部分學生上課經(jīng)常注意力不集中,、遲到;也有一些學生缺乏學習熱情，上課自由散漫,，常規(guī)差,。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學生,。

二,、了解班干部的分工

由于我所接的這個班班干部隊伍健全，為了不引起學生的敵對情緒我沒有重選,。我認真了解了班干部的分工情況,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，利用班會課定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于這些小班干部們的積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了好的成效。

三,、加強行為養(yǎng)成教育

無規(guī)矩不成方圓,，作為一個新班主任教師，我更加明白,，在工作之初一定要嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序,。在工作中,，我堅持賞罰分明的原則：對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心,，引導其積極向上,，也為其他學生樹立起學習的榜樣;對違紀的學生，我會對其提出批評,，進行深入的思想教育,，務必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師,、阿老師的通力配合,，一個學期下來，班上學生紀律遵守情況有所改進,，學生能夠自覺遵守紀律,，上課自由散漫的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉,，學生學習的主動性大大提高,。尤其是朵建江和賀旺同學進步非常明顯。

四,、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木,，百年樹人。學生在學校里不僅應當學知識,，更要學做人,。在班級工作中，我堅持對學生進行道德教育,，培養(yǎng)學生的良好品格,，幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：

1,、樹立榜樣,。

俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到;要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任一定要做好,。平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,，同時也贏得了學生的尊重。

2,、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

3,、用心關愛學生。

在這一學期里,，我找學生進行過多次的談話,，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺,。于是，我經(jīng)常找學生進行深入地交流,，了解學生是否有學習上或生活上的困惑,，了解學生心理,，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心,，維護他們的自尊心,，引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。

總的說來,，通過這半學期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定，學生對學習有較大的熱情,，學生成績總體上保持在一定的水平,，尖子生成績突出，后進生有所進步,?？傊谶@半學期的班主任工作中,，我也領悟了一個道理,，對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予的尊重,。

不足之處：

1,、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作，再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙,，和學生交流的時間少,。

2、在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大,，班干部起到的作用不是很明顯。

3,、后進生的轉化效果不太明顯,。

4、對住校生的關心還不夠,。

五,、努力方向

下學期我將投入更多的精力，放在班風建設,。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致,、更有成就感。

專職班主任工作總結篇五

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣,，事無巨細，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。后來我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權交給學生,，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者,，班主任成為 “引導者”,。 結果收到了很好的效果。我是這樣做的：

在班級紀律和衛(wèi)生方面,，班級實行個人負責制,。通過讓學生細致觀察教室、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門,、后門,、座位表、值日表,、天花板分成三塊,，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學承包,，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個同學承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙、班級紀律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀,、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領組員完成各自的責任區(qū)，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負責檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查,，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應措施解決問題。

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀，臟,、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學中去,。

在學習方面,，1，經(jīng)過班委討論,，把班上同學分成八個小組,，各組學生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學生自己選出各組組長,，科長(科代表)，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢,，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學生們很興奮,、很樂意為本組做事,。2，明確職責,，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況,、紀律情況、勞動情況,，每天填寫好記錄本,，認真記錄每天本組學生的各方面情況，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分,，周末對本組學生作總的評價,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組學生的課外作業(yè),，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結果,。3,，各組根據(jù)各組的學生學習成績，制定了學習計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作,，相互幫助，共同提高,，力爭最好,。4，各小組間互相競爭,，共同進步,。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看,，比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強集體榮譽感,。

學生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分,。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分，100分加4分,。紀律方面主要是考查學生的考勤情況,、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責,，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分,。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計,，期末總計,。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵。

自從班級實行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責,。比如,，學校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學關注并及時通知全班同學,。學生生病時,，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我

我,。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學生打掃，而是由組長帶領本組學生自覺完成任務,，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報,。早操和課間操，有吳聽同學承包負責,，如有同學遲到,、缺操或做操不認真，她就會根據(jù)同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,，并扣操行量化分,。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝,。班上負責每項工作的同學,，都能盡職盡責，順利完成任務,，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之，參與式班級管理使學生的積極性得到了充分調(diào)動,，形成了學生廣泛參與班級管理的局面,。學生承擔一定的班級任務，擔負相應的責任,，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務的參與度。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，提高她們的領導能力和組織能力,，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而達到自我教育的目的,。

專職班主任工作總結篇六

8月18日下午,，由縣實驗小學的李老師作報告——《讓鮮花在愛的哺育下朵朵盛開》，以敘事的形式把她工作中發(fā)生的故事,，受到的啟發(fā)向我們娓娓道來,。結合本人的理解，認為班主任工作始終是圍繞著一個“愛”字才得以順利開展的,。

一,、愛就是關懷、愛就是幫助

盡管一個班內(nèi)幾十個孩子的性格迥異,，天賦不盡相同,，但上帝是公平的，在某些方面,，每個人身上肯定都被賦予了超越他人的才能,。有熱情開朗的,，如歌;有活潑好動的，如舞;有敏感聰慧的,，如詩;有多才多藝的,，如畫。

但有時我們經(jīng)常會抱怨,，某某學生,，是要長相沒長相，要智力沒智力,，也沒什么運動、音樂,、美術方面的潛能,，怎么越看越一無是處呢?有這樣想法的老師，是因為你沒走近他,，你并不了解他,，他身上的閃光點還沒有被挖掘出來。

身為班主任,，更不能有這樣的想法,，你需要去關懷、去幫助,、去引導自己的每一位學生,，讓他們至少要做到：當面對生活時，要微笑著說：“太好了”;當面對困難時,，要勇敢的說：“我能行”;當與人相處時,，要主動地說：“我?guī)湍恪薄?/p>

二、愛就是理解,、愛就是尊重

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，一些年輕教師、尤其是剛畢業(yè)的青年教師,，與學生的關系通常會比較好,，很受學生的歡迎。學生有什么高興,、苦惱的事,，都愿意向他們訴說。其實原因很簡單,，這是因為他們剛剛畢業(yè),，身上還帶有學生的影子，能夠站在學生的角度,，更好的去理解,、尊重學生,，容易走進學生的情感世界，去感受學生的喜怒哀樂,，這樣他們就更容易與學生形成一種朋友關系,。

而我們有些老師，就是因為對學生的理解不夠,，又沒有進行很好的溝通,，有時的一些做法，明明是為了學生好,，而學生卻不領情,，反而把我們的“好心當成驢肝肺”。

三,、愛就是信任,、愛就是鼓勵

相信每一個學生的能力，是我們正常實施教育的前提,，決不能主觀的認為某某學生已經(jīng)到了無可救藥,、一無是處的地步，而放棄對他的管理,，漠視他的存在,，甚至在言語和行為上歧視他。有很多時候,，我們會因為別人藐視的眼光或者是一句嘲笑的話語,，而變得再也不敢在別人面前大聲歌唱、高聲講話,、發(fā)表自己的觀點,。

美國心理學家詹姆斯認為：一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20-30%，而當他受過激勵后,，其能力可以發(fā)揮80-90%,。所以我們不要吝嗇，給學生一個鼓勵的眼神,，一句肯定的話語,，他或許就會還你一個很大的驚喜?！坝|摸童心,，讓教育閃動著生命的色彩，讓生活充滿教育的靈性,?！?/p>

四、愛就是耐心,、愛就是寬容

當老師的見過的學生太多了,，容易犯一種職業(yè)病,，動不動就把幾個孩子放一塊比較，比著比著,，有些孩子越來越出類拔萃,，有些孩子可就越來越?jīng)]自信了。和同事們聊起來,，不僅是對自己的學生,，就是對自己的孩子也這樣，因為我們見過的好學生實在太多了,，就總是拿著別人的優(yōu)點去和自己孩子的缺點做比較,。

這樣一來就對自己的孩子越來越?jīng)]耐心，越來越斤斤計較,，給孩子的是指責,、否定，而很少在某些方面肯定他們,。時間長了，就會和孩子起一些不必要的沖突,，我們就會一臉迷惑的說：“怎么管得了別人的孩子,，就是不會管自己的孩子呢?”

五、愛就是無私,、愛就是公平

有人說“每個孩子都是掉落人間的天使,，只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了，老師就是為天使縫補翅膀的人,?！泵總€學生都渴望成為一個老師、同學眼中的好學生,，都渴望得到老師的注意,、重視，都希望受到平等的待遇,。一個學生,，如果在整個受教育階段，始終處于尊嚴被漠視,、權力被剝奪的處境,。那么，他的思想和行為只能在服從或反抗的兩極間游走,，絕無機會學會與他人平等,、友好的相處。

專職班主任工作總結篇七

20__年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)實驗幼兒園大三班進行為期六個星期的教育實習,，其中第一周為見習周,，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學進度;其余五周為正式的實習,，主要是由我們進行帶班并完成各項教學與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導,。

教學方面,，經(jīng)過一周的見習活動，我們已基本了解了本班幼兒的實際狀況,，對于知識的掌握程度,、集中教學活動的集合信號以及教學過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。

首先,，豐富教具并尊重幼兒,。在教學活動中我們會投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣,，顧及每個幼兒的需要,。實際教學中尊重幼兒，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮,，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”,。對于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實用,、可操作性”的方向發(fā)展,。

其次，突出重點,，不忽略整體,，并結合隨機教學。幼兒園大班的一日活動是個整體,，我在進行集中教學的同時不忘了與幼兒的實際結合,，將一日活動貫穿串連，并隨時根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進行隨機教育,。在保證集中教學任務完成的同時,，有目的、有計劃,、有針對性的對幼兒進行體,、智、德,、美的綜合教育,。

第三，提高自己的整體素質(zhì),，站在幼兒的角度思考問題,。在每次的課前準備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識。在實際教學中靈活地根據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路,，平時與幼兒多交流,，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感,，并做到與幼兒同時完成任務來放松幼兒的壓力,，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等,。

生活常規(guī)方面,，我們提前掌握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作，結合阿姨,、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設一個“自由,、寬松、愉悅,、和諧”的園所環(huán)境,。

第一，在點心,、午餐環(huán)節(jié),，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎上來糾正改進幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項常規(guī),，但個別幼兒吃飯慢,、愛說話、挑食,、用左手拿筷子等。我針對幼兒的不同情況對幼兒進行不時的提醒,，爭取每個幼兒都學會用右手拿筷子,、改掉挑食的不良行為習慣，為幼兒的順利進食做好鋪墊,。

第二,，在洗手、如廁,、午睡環(huán)節(jié),，我積極主動提醒幼兒多喝水、勤洗手,。由于這階段是h1n1的多發(fā)期,，我就重點提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟,，多做運動,，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況,，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

第三，在戶外活動環(huán)節(jié),，我在組織幼兒運動的同時不忘提醒幼兒要保持安靜,、注意安全。早,、中,、晚的自由活動時間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈,、舒適的班級環(huán)境,。

總之，教學與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的,，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的,、用心的與幼兒交流做朋友,，選擇適宜合理的方法來糾正改進幼兒的不良行為。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒,，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性,，將老師、朋友,、親人的角色融為一體,。

專職班主任工作總結篇八

本學期,，我擔任四班的班主任工作,，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級,，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人,，超越自我,，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班,。淡麗文竹,，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,，默默汲取陽光,、水，兩至三年,，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此,，默默努力三年,，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學習,、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關系

我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式 知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑 知曉學生的情感渴盼 知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望

二、深入全面地了解學生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助,，比學習、比紀律,。

三,、建立特色班級體

班級口號：團結自律，誠實做人,，超越自我,，永不言敗。

班級目標：和諧共處,、文明務實,、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋,，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。

(二)自己的圖書角,。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識,。

(三)板報的設計

班級的黑板報,，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色,，新聞采集,，文編輯,，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華,、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力，傾吐心聲,，掘取知識的“寶庫”,。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展,。

(四)健全班級的各項制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。

班級特色二：快樂學習,，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)

1.為了活躍學生的生活,，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽,，詩歌朗誦會,，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動,，如運動會,、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等,，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽,，開展主題班會,，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排,、運動會項目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等。

班會,，是老師和學生進行總結,、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力,。比如,，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”,，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗,。

班級特色三：自主管理,，我是主人——班級的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察,，在通過選舉競爭上崗的。同時,，民主監(jiān)督,，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人,。通過考察,、競爭、監(jiān)督等一系列活動,，培養(yǎng)學生的個性和能力,，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足,，更多的是一種責任,、一種義務、一種鍛煉機會,。

(2)制訂自主管理目標,，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向

(3)班級民主生活

利用班會時間,，每月組織一次民主生活會,，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議,。

(4)成績的獎賞,。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，

有退步的同學,，找出原因,，接受的相應的小懲罰。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團

開設板塊班主任工作和加油，__級我的四班等交流平臺!促進師生活動,，學生可留言,，可評論，可發(fā)表文章,。充分給予學生參與集體活動的自由空間,。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動,，比如給校園揀紙,，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識,。

四,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種.種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

五,、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,，軍訓第二，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績,，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著,。積極配合學校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。

六,、存在的不足和今后努力的方向

我公平、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓,，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的每一名學生都進步，成才,，讓學校放心,，讓家長滿意!

專職班主任工作總結篇九

本學期我擔任四年級一班班主任工作一職，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了以楊宏勇為班長、張澤豪為副班長,、李叔琪為中隊長,、馬志鑫為副隊長、朱婉晴為學習委員,、韓佳藝為文藝委員的班委,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個班委選擇一項工作進行主抓,，并相互協(xié)助工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感,，又可以彌補學生請假期間無人負責的狀態(tài),。

二、熱愛學生,、尊重學生,、相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”,，路隊有李叔琪等全權負責,，晚自習有八個小組長輪流執(zhí)勤，通過一學期的鍛煉,，孩子們的管理能力得以提高,，自理自立能力也都上了一個臺階。

三,、利用好每一個主題班會,，做好常規(guī)教育

開展主題班會是我校的德育的一大特色，不同的主題往往創(chuàng)造不同的效果,，學生喜聞樂見,，再加上一個個鮮活的例子和直觀的圖片，學生受益匪淺,。此時,，貫穿常規(guī)教育勢在必行。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。課堂常規(guī),、集會常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、就餐常規(guī)、宿舍常規(guī)等等諸多方面也在主題班會中一起學習,。國旗下講話的主要內(nèi)容，在主題班會時,，我一般再強調(diào)一遍,，加深學生的認知。

四,、激發(fā)學生競爭意識

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,，一一對應的幫助差生活動，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，差不多占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、課后找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，12月12日召開班級家長會,，兩名小主持人亮相舞臺，節(jié)目編排確保每一位學生都有展示的機會,，再加上教師和家長的溝通交流,，非常成功，充分調(diào)動家長了的積極性,，能更好地配合學校教育好孩子,。

兩次家校聯(lián)絡卡的聯(lián)系交流，大部分家長都很配合,，切積極反映學生在家情況,，只有極個別學生拿不了來。

班級qq群的建立,，基于李孟巖家長的幫助,，孩子們和家長積極加入這個家庭，孩子在校時的照片及時上傳,，是他們第一時間看到自己的笑顏,。一些通知、作業(yè)也得以傳達,。

六,、學生積極參加各項活動

十月底學校舉行廣播體操比賽，學生們積極響應,，平時上下樓梯時,，做廣播操時都很積極，訓練時更是認認真真,，沒有人愿給班級拖后腿,。待到比賽時僅以零點五分落敗，雖敗猶榮,。

十二月學校舉行誦讀比賽,，孩子們的熱情依舊不減，早讀,、班會,、晚自習、甚至我的語文課,，都有他們背誦的聲音,。待到比賽時，終于脫穎而出,，獲得了一等獎,。

學校舉行的書法,、繪畫比賽，班級文化比賽,，孩子們興趣高昂,，為班集體出力爭光。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

專職班主任工作總結篇十

一晃這個學期又即將進入尾聲，針對學生的思想教育工作,，培養(yǎng)他們的良好行為習慣，是我本學期抓的重點?，F(xiàn)總結如下：

通過活動觀察,。在了解學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,，為此我的教育取得了事半功倍的效果。

本學期,，我班繼續(xù)實行班干部輪換制,，并力爭半個月召開一次班干部會議。學生與學生之間的觀察是最細致的,，他們能發(fā)現(xiàn)你平時發(fā)現(xiàn)不了的問題,。通過班干部會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，并通過舉行班會課的形式,，在班中集體討論,、解決存在的問題。如：一開學，在引導學生制定好每周行為習慣目標后,，緊接著就產(chǎn)生了一個問題：如何引導學生自覺地來實現(xiàn)目標呢,？我一直很困惑，于是我就在開學的第一次班干部例會上提出了這個困惑,，班干部們一致提出可以成立自律小組,，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識,。我一聽,，覺得很是可行,，就采納了,。事后我感嘆道：不能小看學生的智慧??！而后,，我通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結,，收到較好的效果。如在學校藝術節(jié)期間,，在班干部的策劃下,，舉行了“小歌手”“小書法家”“小畫家”“小發(fā)明家”等評比活動，要求班中每個同學必須參加其中一項活動,。通過這一系列的活動,，既讓學生明白了發(fā)展興趣愛好的重要性，也豐富了學生緊張的學習生活,，更是歷練了學生組織活動的能力,。

因為學生的不同情況,，學生在思想和行為習慣的形成上有所差異。有的學生是課堂紀律方面有問題,，有的學生是文明禮儀方面有問題,，有的學生是衛(wèi)生習慣方面有問題，針對他們不同的情況,，我安排了不同的學生來幫助他們,。如：衛(wèi)生習慣差的同學，我就安排衛(wèi)生習慣好的同學來幫他,，教他如何整理干凈自己的書包,，如何穿戴整齊等。班中個別幾個同學缺少誠實,，這些思想認識問題,，較為嚴重，這些同學就專門由我來轉化,。我常跟他們聊天,，講講名人誠信的故事，講講班中同學誠信的故事,，慢慢地誠信的種子在這些孩子心中生根了,，撒謊的次數(shù)自然也就少了。對平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；對能力不強的同學,。我采取適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；針對紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

半學期以來,，在著重對學生進行行為習慣的培養(yǎng)中,，我也在力爭不斷地提升自我,。對于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作，我能認真研讀,，并嘗試著應用到實際工作中,；對于在工作中遇到的問題，我能不斷地反思,，努力尋找解決的方法,，力爭提高自己解決問題的能力；對于學生要做到的,，我能率先垂范,，給學生做好榜樣作用。

1,、由于班級各方面表現(xiàn)突出,，每周我班級都獲得文明班級獎。

2,、班級有5名同學獲學校小標兵稱號,，藝術節(jié)匯報演出中獲得優(yōu)秀組織獎，運動會中獲得道德風尚獎,。

3,、本人被評為省級優(yōu)秀教師。

4,、在“我的中國夢”主題班,、團隊會評比中獲得二等獎。

5,、班級文化建設中獲得一等獎,。

6、教案,，作業(yè)展評中均獲得好評,。

回首這一個學期，在看到工作的成功之處時,，我也發(fā)現(xiàn)了不足：1.自己過多的精力被部分問題學生所牽涉了,，沒有很好地顧及到全面，對于那些能力強的同學,，沒有給予他們充分的發(fā)展空間,，也就是我們平時所說的“兼顧兩頭”，我只兼顧到了“一頭”,，提優(yōu)工作做得不是很到位,。2.是對于工作中的成功和不足之處總結還不夠及時，更沒有及時地記錄,，現(xiàn)在想來,，對于一個班主任的成長這是很不利的,。

有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。班主任工作任重而道遠,，我會在以后的工作中繼續(xù)努力,，不斷改進。

專職班主任工作總結篇十一

又是一個月,，瞬間即逝,，匆忙而充實。這一個月,，我繼續(xù)按著“以學生為主體”的方法進行我的班級管理,。學生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中。一個月來在保持良好的基礎上,，對班級加緊管理,。找個別同學談心，促進成長,。以下是我的班主任工作總結：

學習方面：

隨著夏季的來臨,，天氣比較燥熱，學生們的課上狀態(tài)出現(xiàn)了情緒低落,，狀態(tài)不太好的現(xiàn)象,。針對這樣的現(xiàn)象，我分別找了三類同學談話,，首先,，找了班上學習成績比較好，并且課上一般比較積極的同學,，告訴他們,，作為班上的主力軍，應該起到一個積極帶頭的作用,，帶動課堂氣氛,。其次,。找了班上中游部分的同學,，告訴他們，要向班上的拔尖同學學習,，向他們的成績沖刺,，上課狀態(tài)要保持良好，這樣就能夠超越,，進入到班級前列,，給他們打氣,。最后，找了班上那幾個學習成績較差的同學,，告訴他們,，如果在班上的表現(xiàn)再積極主動一點，就能更上一層樓,。這樣班上不同層次的同學都有了努力的方向和動力,，上課狀態(tài)漸漸好轉，課堂的氣氛有了,，學習積極性就會提高,，學習效率就會有很大提高。

安全方面：

安全一直就是一個很重要的問題,，所以在安全問題上我一直不敢放松,，設置了班級安全員，時時監(jiān)督,，隨時匯報學生們的行動去向,，保持在安全范圍內(nèi)活動。所以這一個月以來學生們的活動比較安全,，也比較有規(guī)律,。

衛(wèi)生方面：

不用說一直是學校以及班上時時關注的關鍵問題，繼續(xù)保持上幾個月的良好趨勢,，依然以學生為主體,，時時值日，時時監(jiān)督,，在很大程度上有了提高,，正在向著更好的方向發(fā)展。

談心工作：

本學期是第三個月,，學生們也都適應了,，但是個別同學在學校待熟了，沒有了最初的新奇,，顯露出了淘氣的本性,，在課堂上表現(xiàn)的比較多動，開始變得比較浮躁,，對于這樣的同學,，我積極做了談心工作，指出他的在這一段時間表現(xiàn)良好的地方,，點出優(yōu)點,，同時很嚴厲的指出他的缺點和不足之處。指出這一段時間表現(xiàn)不好的地方,，如果能夠改正,，放正心態(tài),，課堂表現(xiàn)積極點，學習再努力一些,，會更好,。通過談心，穩(wěn)定了學生的心情,，放正了心態(tài),。

以上即為我五月份工作的總結，期待著自己在以后的工作中有所進步,。請領導指點,、監(jiān)督!謝謝。

專職班主任工作總結篇十二

孩子的學習是一個系統(tǒng)工程,，是一種綜合行為,，而對孩子的教育方式又呈現(xiàn)個性化很強的特點，我認為父母是孩子的第一位老師,，尤其是孩子做人的老師,、人格的老師、能力的老師,、健康的老師,。所以，家庭教育與學校教育是互補的,，缺一不可的,。班主任是連接家庭與學校最直接的橋梁，班主任與家長的溝通尤其重要,。

平時,，我十分重視與家長的溝通，尊重每一位家長,。家長們比我擁有更多的社會經(jīng)驗和教育孩子的經(jīng)驗,，我利用班級qq群、班級博客,，與家長們共同探討教育孩子的方法,，及時反饋孩子的學習生活情況。很多家長也向我提供過很多寶貴的意見和建議,。

0月中旬因為甲型hn流感停課一周,，班上個孩子中有個孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽,，連續(xù)天沒有睡好覺,，但我仍然堅持每天都與個家長聯(lián)系,，及時跟蹤孩子的病情,，并鼓勵孩子們聽醫(yī)生的話,，積極配合治療。那時候,，疫苗還沒有出來,，盡管可防可治。但孩子高燒不退,，家長們個個恐慌,。有些家長甚至對學校地工作充滿怨氣，我耐心給予疏導,，家長們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解,。最終，全班同學都闖過了生病大關,，家長們也紛紛對我的工作表示理解與肯定,。

另外，我積極與家委會愛心媽媽溝通,，向他們征求班級活動的意見,。家委會愛心媽媽也熱心支持我的工作，我們一起辦黑板報到晚上十二點,，一起策劃班級活動,。在不斷地交流中，家長們也對我的工作表示理解與支持,。

“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”每一個孩子都有自己我思想,，都渴望被理解,。作為班主任，我愛每一個孩子,，尊重每一個孩子,。

我經(jīng)常以朋友的身份，蹲下來和他們交流,，傾聽他們的心聲,，尊重他們的選擇，分享他們的快樂,。孩子們也及時和我匯報班上一些不文明的現(xiàn)象,，也表揚一些表現(xiàn)突出的同學。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂，幫助老師管理班級,，維持秩序,。

通過細致入微地觀察，我了解到班上有兩個孩子的父母曾有過失敗的婚姻,，在孩子的心中有一道傷疤,，他們很少在同學面前提起自己的媽媽，甚至有一種自卑心理,。我單獨找他們談話,，并鼓勵他們認真學習，積極生活,。讓他們擔任班干部,，并觀察他們的表現(xiàn)，連續(xù)幾周表揚他們的進步,。另外,，我利用思品課時間，給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,，并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折,。一個月過去了，這兩個孩子變得開朗了,，上課不再畏畏縮縮,，而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說,，孩子從小到大很少這么開心過,，現(xiàn)在像變了個人似的，懂事,、愛學習,、愛生活。

但是,，愛孩子不能越俎代庖,。開學之初，我覺得孩子們年齡小,，作業(yè)收不整齊,，衛(wèi)生打掃不干凈，便自己到教室去整理,。我還以為這能起到榜樣作用,，孩子們卻養(yǎng)成了依賴習慣，弄不干凈反正有老師來整理,。

班主任工作需要的不僅是耐心,、真心,、愛心,，更多的是瑣碎默默的付出,。作為一名年輕教師,，我的班主任工作存在很多的不足,。但我會和我的孩子們一起努力，爭取做得更好!

專職班主任工作總結篇十三

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了,，細細回顧這學期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲,。和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在園領導的熱情支持與幫忙,、同事們團結協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務,?；仡櫛緦W期班主任工作總結如下：

一、班級基本狀況：

我們班共有幼兒35名,，其中男生20人,，女生15人,。孩子們個個都是活潑可愛,、愛好廣泛,。潛力發(fā)展均衡。

二,、常規(guī)及教育教學：

1,、常規(guī)教育：

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領孩子們參觀學前班的每個班級,、活動場所、用餐場所等等,。每一天都想新游戲帶著孩子們一齊玩,，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對,，及時和孩子們交流,、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是個性關注,。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點,。很快地孩子們更加理解了我這位“大朋友”,。我打心底里高興,。

和孩子們建立了很好的感情基礎，我開始抓班級常規(guī)：排隊,、進餐,、上洗手間、洗手,、做操,、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包,、做個有禮貌的孩子,、做個不挑食的孩子,、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子,、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項,，以每周五班會課時進行評比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎品,。班級還建立了值日生、圖書管理員、小班長、喝水管理員等班級小干部，這些職位也都是讓孩子們評比選舉，讓孩子們學會欣賞別人的優(yōu)點、認識自己的不足，從而努力并改善,。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識,。

2,、教育教學：

在教學上我一向是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學活動,。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學,，就感覺那段時間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子的紀律。

利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為,，根據(jù)孩子的表此刻班里進行榜樣教育。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動幼兒的用心性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣,。班群眾是培養(yǎng)幼兒個性的沃土,，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、群眾榮譽感,。培養(yǎng)良好的班群眾也是我們工作的重心,。

在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字數(shù)量都在不斷刷新,。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次,。半個月進行評比總結。還請幼兒在班上講故事,，故事形式多樣化：能夠看書講,、結合肢體語言、配樂講,、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事,。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選取自己想看的書坐在位置上認真地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學當中,，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞,。在拼音教學中我會采用找朋友、字母碰碰碰,、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學,。讓孩子們開心地學、快樂地玩,。

專職班主任工作總結篇十四

本學期我繼續(xù)擔任二(5)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下:

我覺得,，既然當了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

一,、建立完善的班干部隊伍,。

我試行了班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效,。除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

二,、對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久，前面黑板邊掛的鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標。

三,、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,，學做真人,。”因此,，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

四、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

五、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

班上幾位同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用晨間和班隊課。常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長!

專職班主任工作總結篇十五

因為有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的沉默,，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌,。給自己先進選項準清晰的目標,，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義,。

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”,。

一名教師，應該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學風格,，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法,。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設,，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效,！激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

其一,，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法,、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效,，讓每一個學生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

專職班主任工作總結篇十六

這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒,，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結束了，為了以后的提高,，現(xiàn)做一個總結,。

一、端正態(tài)度,，調(diào)整學習情緒,。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢,，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會,，引導學生，明確當前的形勢,，正確對待高考,。

二、指導學法，提高學習效率,。平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法,，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)高考的形勢,，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進,，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題,。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗,。

三,、根據(jù)實際，有針對地學習,。平時注意給學生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴招人數(shù)等,，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習,。一模之后,，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次,，使學生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學習策略,。

四,、抓住時機，鼓勵后進學生,。高三既是沖刺的時間,，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,，抓住他的一點點進步,，適時給予鼓勵。還利用平時談心,，電話訪問,，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學習，不斷進步。

五,、耐心細致,，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作,，學生又容易出錯,。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準確無誤。

六,、配合學校,，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級,，學生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間,，遵守學校各項規(guī)章制度。

七,、認真負責,，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取,，工作量較大,，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等。

專職班主任工作總結篇十七

日月如梭,，時光飛逝,，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦,、也有甜。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結同事,，關心學生。

二,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教 案,，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望 ,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三,、精心設計作業(yè)，認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

五,、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益,。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益。

六,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學工作,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!