總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學美術教師個人工作總結不足篇一

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基矗

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教 學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6,、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯系數學中的相關概念來解釋。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀,。

小學美術教師個人工作總結不足篇二

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路,，盡管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認,，在學校領導,、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來,。因此,，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20xx。

從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展,。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責,，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

一,、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材,，把握教材,。在教學中，努力把新課標,、教參與課本有機結合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學生已經有了很強的自我意識,，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的學習積極性。

在教學上,，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師，一年來,，我在學校開設公開課6次,，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

二,、教育科研工作

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來,?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人,？其源頭活水自然是教育科研,。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇,，字數達365萬字,，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘,。

2019年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員,。其實，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗,，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市2019年度課題《開展新教育實驗 改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑,。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記,，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活,。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份,，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺,。雙月刊的雜志,，現在已經出到了18期，它以精美的文章,、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

同時，本學期,，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余，積極寫作學校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞，好文章推薦給該報,，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力。

小學美術教師個人工作總結不足篇三

日子過得真快,，轉眼間,，我踏入珠璣小學已經一年了?；仡欉@一學年,，既忙碌，又充實?，F將本學年的工作做一個小結,，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習,。一學期來,，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。認真學習美術新課程標準,，通過學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有進修學校對我們進行技能培訓、學校提供給的外出聽課等學習機會使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足用活教材,，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量,。

本學年我任教一到四年級的美術課,。在日常教學中，

教學時注重課前的充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據得失及時寫教學反思,，目的是為以后的教學積累經驗。

在過去的這一年里我收獲很多,，從剛進學校的師徒結

對,，感受到了珠璣小學的溫暖，到今年五月份準備進修學校領導的驗收課過程中,，虛心學習,，石校長,、唐主任、王校長,，還有師傅孫祖江老師等等前輩們給我了很多的幫助和建議,，在這些領導和老師的身上我看到了他們的閃光點，更是記在心中,，想在腦中,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學認真的同時,，平常能以“團結,、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。

三、加強反思,，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量

著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于課堂上如何處理好放與收的關系,，如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系,，如何做到合理有效的安排時間等問題，是我在今后的工作中努力改進的方向,。

2,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

3,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

4,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)珠璣小學美術教學的新天地作出貢獻。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學美術教師個人工作總結不足篇四

日子過得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。

一,、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質:

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本,。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生,。對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念,。平時有時間還通過網上查詢,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,認真開展教學,、教研工作:

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量,。 本學期我擔任的是一二年級美術共七個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作,。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法,。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,，用我扎實的專業(yè)基礎,，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感,，使他們通過繪畫,，能自然的把喜怒哀樂表達出來,，通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美 ,，提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,，學電腦技術,，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學工作是主要的,，認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)。充分利用展示圖片,、美術作品等教 學,，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。 對學生美術學習的評價 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成 績,，更注重未來發(fā)展。

小學美術教師個人工作總結不足篇五

本著做一個讓學生,、家長,、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責,，力爭完成學校交給我的每一項任務,。

作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法,，為人師表，教書育人,。

作為一名美術教師,，我利用業(yè)余時間,，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力、創(chuàng)作能力,。閱讀報刊雜志 ,，學習教育理論，把握教育動態(tài),，了解教育信息,、總結點滴經驗?；仡欉@一階段的工作,，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多,，但值得欣慰的是,，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一,、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所,。我踏實鉆研教材，設計好教案,，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動,，使學生的觀察、思維,、鑒賞能力有所提高,。具體體現：

1、以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法、故事誘導法,、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動,、持久的學習興趣,。

2、以媒體為中介,，強化課堂教學,。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍,，教學質量有了提高。

3,、以評價為宗旨,，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容,，以畫,、話、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣,，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內驅力,。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流,、溝通，了解學生的內心想法,，及時加以引導,，是十分必要的。

4,、以反思為手段,，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文,、反思并在教學中促進了自身的成長,。

二、特長培養(yǎng),，堅持不懈,。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng),，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物,，進行創(chuàng)作或是寫生,。 除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點,，努力工作,，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天,。

小學美術教師個人工作總結不足篇六

美術教育是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作總結報告如下：

一,、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形,、圓形,、方形、三角形,，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象,，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象,，因此要特別注意把握教學的尺度,。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要學生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體,、結構,、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段,，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西,，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的,，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形,，哪部份是大的,，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察,，理解形象的特征,，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的,，因此,，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一,。

二,、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段,，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此,，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化,。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的,，只要我們把握住教材的關鍵,，就是利用各種練習,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如,，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，如果在教學中對學生講,，學生是很難理解的,。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌,，這才能算完成了數學任務,。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面,，同時,，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務,。

三,、想象創(chuàng)造意識的把握,，做好美術教學工作計劃

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習,，檢查對所學的造型,、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會,。

因此,，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課,。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工,，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事,。

在指導學生制作石頭畫時,，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋,?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位,，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務,。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術,，不斷探索,，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向,。

小學美術教師個人工作總結不足篇七

我就如何改善課堂教學評價,、讓學生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試，下面談談我的幾點體會,。

一,、透過教學評價，幫忙學生樹立自信心

傳統(tǒng)的美術教學,，過分重視學生對美術知識和技能的掌握,，忽視學生個體對美術的體驗。致使大多數學生無法體驗到學習美術的樂趣,，從而逐漸喪失了自信心,。學生喜歡上美術課，卻不敢表現,、展示自己的才能,。針對這一現象，我個性注意幫忙學生樹立起自信心,。

課堂教學評價要關注學生學習的自信心,，尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明,，但有些學生可能在學習上沒有那么幸運,，反應顯得遲緩些，作為教師就不能心急,，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價,，也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現家,，他們會透過唱歌,、跳舞、繪畫等來表現自己對生活的感受,，每表現一次就成長一些,，當他們得到贊美時就會信心大增,，也就會更喜歡這項活動,，表現的更好。我認為適當的贊美對于孩子來說是推動其進步的風帆。

上《我們的社區(qū)》一課時,，孩子們都動手了,，只有一個孩子看看別人再看看自己的彩筆,，卻不動手,。從他的眼中能夠看出他很想動手卻又不敢動手。我到他身邊問他為什么,，他說“我生活在農村是剛轉來,，我不明白怎樣畫社區(qū)，怕畫不好同學們會看不起我,，我也不想畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原先是怕表現不好,，看來這孩子很沒有自信。于是我請他說說他的家鄉(xiāng),，他說到了老家的房子,，一座座獨家小院像別墅一樣排列，農閑時村里組織唱大戲,，人們聚在一齊,，有說有笑，聽著孩子的表述我用贊許的目光看著他,?！澳惆涯愕睦霞艺f得像畫一樣美老師相信你也能畫得很美，你期望老家變成什么樣都能夠畫,，相信你必須能把它表現的很好,。”這時我看到孩子滿眼的激動,。他最后畫出了一片瓦房,，房子前頭裝上了健身器，老人們在健身,，雖然不是很美，但他敢于動手表現就是很大的進步,。當畫好的同學上臺展示自己的畫時,，他也勇敢的上來了，我當眾表揚了他,，我看到了他自信的笑臉,。

孩子能夠根據自己對生活的觀察和記憶創(chuàng)造出許多圖式表現自我感受，作品中的形象雖然不是很像,，有時很不像,，但象征性十分明顯，它表現了孩子眼中的世界,。對于這種創(chuàng)造性,、表現潛力,，我們應給予及時的評價，加以肯定和贊美,。如果教師對于這些自認為的不適宜嚴厲的讓孩子糾正,，那么將很大的傷害到孩子的自信心，以至于他們失去學習的興趣,，但也不是不改而是要給他講明錯在什么地方,，怎樣改正能夠使自己的作品更優(yōu)秀。

正確的引導孩子學習,，認識孩子作品的特點進行有益的評價,，適當的給孩子以贊美的評價，對于孩子樹立自信心,，有效的學習,，大膽的表現自我有很大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價,，使他們多一份自信,。

另外在美術作業(yè)評價中我打破了原先的等級制，采用在作業(yè)上粘貼小標志和評語的方式,。如評價作業(yè),，我會貼上一朵小花表示有進步，貼上一顆紅星表示有創(chuàng)新,，后面再加上各種評語,，如你的想象力很豐富，你的設計十分獨特,，你的色彩感覺很棒,，遇到一些比較難認的字我會再加上一些拼音使學生更清楚地看到老師師認真地對待他們的作業(yè)的同時使學生更有自信心。

二,、重視構成性評價,，提高學生的美術潛力

課改以前，美術教學中只注重對作業(yè)的評價,，是一種對教學結果的評價,。而教學結果與教學過程之間存在必須的聯系，但是教學結果并不能簡單地等同于教學過程,，因為相似的教學結果可能來自于不同的教學過程,，而教學過程中細微的差異又將導致教學結果發(fā)生巨大差異。所以,，僅僅靜態(tài)的評價教學結果不能反映教學的價值,。《美術課程標準》指出：美術教學評價既要透過作業(yè)評價學生美術學習的結果,，更要透過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習潛力,、學習態(tài)度,、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價。美術學科是一門實踐性很強的學科,，學生的美術潛力與水平只有在美術活動中才能全面體現,，根據小學生的年齡和心理特點，個性適合在實踐活動中對學生進行評價,。在教學中,，我采用了多種活動評價方式：個人或小組的方式。對學生在美術學習中的參與意識,、合作精神,、操作技術、探究潛力,、認知水平以及交流表達的潛力等進行了全方位的綜合評價,。對二年級以上的學生我也會讓學生在作業(yè)后邊寫上自己這樣畫的設想，這樣,，就能夠更好地了解他的作業(yè),，了解他的想法及創(chuàng)作過程，將作業(yè)結果與這些聯系起來進行評價,，正確地,、全面地評價每一個學生，能使他們感受到成功感,、提高自信心,，對提高學生的美術潛力起到了更好的作用。

三,、關注個體差異,，評價注重引導學生的發(fā)展

心理學證明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學中務必正確對待個體差異,、因材施教,。在美術評價中不能以固定僵化的標準來衡量學生的作業(yè)，枯燥冰冷的分數會澆滅學生創(chuàng)造的火花,，折斷學生想象的翅膀,。因為美術不同于一般學科，學生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產品,，具有鮮明生動的個性差異。每個人的喜好不同,，對美術的感悟也不同,。因此教師在評價時要承認和維護學生在美術方面的個性差異，允許學生用自己獨特的方式來學習美術,，為學生的學習和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境,。

記得曾教過一個學生,，上課不愛發(fā)言，老師問他也不回答,，每次的作業(yè)不是空白,，就是亂涂。我也很想拉他一把,，所以經常在旁邊指導,，我在時，作業(yè)還好些,，我一走,，他就又開始不畫或亂涂。一次偶然的機會,，我發(fā)現他在自己本子上畫各種恐龍,，十分漂亮。當時就想：他還是喜歡畫畫的,，只是對美術的其他資料興趣不高,，興趣比較單一。接下來一節(jié)美術課,，一上課我給學生展示了許多恐龍的圖片,，學生在贊嘆之后就告訴他們：這些都是老師從動畫片里給大家找來的恐龍圖片，我們班也有一個畫恐龍的高手,。之后就把他介紹給全班同學,，應對全班同學他的臉紅了，在鼓勵下他在黑板上畫了一幅恐龍的圖畫,，這張畫讓同學們震驚,，大家對他的畫發(fā)出驚叫得聲音，那時我看到他眼角閃過的自豪,。下課后我找他單獨談話,，告訴他：光光畫好恐龍是不行的，美術中還有許多資料等著你去學習,，老師相信你必須能夠學得很好,，還能在美術比賽中得獎呢。在以后的教學中,，我經常注意鼓勵和表揚他,，他也逐漸的喜歡上了美術課，也更愛動腦,，更愛動手了,，在區(qū)里的科幻畫比賽中，他還得了獎呢。

教學實踐證明：在教學中,，充分尊重學生的個人體驗,，肯定每個學生的表達方式，使每個學生對自己充滿了信心,。對學習有困難的學生降低評價標準,，對學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們挖掘自己的潛力。同時引導學生從縱向來比較自己的變化,，發(fā)現自己的優(yōu)點,，透過評價能夠更好的促進學生的發(fā)展。

四,、加強自評與互評,，使學生逐步成為評價的主體

《美術課程標準》評價推薦的第一條就是“重視學生的自我評價”，從中反映出“以學生發(fā)展為本”的教育觀和評價觀,。在美術教學中,，我改變教師是評價權威的現象，把評價的主動權還給學生,，用心引導學生開展自評與互評,。在教學中，我經常讓學生先在自己的作業(yè)背面寫上自己對作業(yè)的評價,，然后再到講臺前展示,，并說說為什么這樣評價，覺得自己哪兒畫得很好,，哪兒還有些不足,，需要怎樣改才好。同時,，也讓其他同學幫他出出主意,。透過自評，促使學生對自己的學習進行反思,，了解自己的長處,、存在的問題，從而針對性地進行學習,。有時還會采用互相評論的方式,，在二年級的《假如我是巨人》一課中，先將全班的作業(yè)展示出來,，之后給每個學生發(fā)了一張小矮人的貼紙,，讓學生將貼畫貼在自己認為最好的作業(yè)上。然后問他們：你將貼紙貼在哪張作業(yè)上了,，為什么貼在那兒?還有哪些地方不夠好?學生用心性十分高,，在簡單氛圍中透過互評，能正視自己,、尊重他人,，同時提高了他們的鑒別潛力、分析和表達潛力,。我發(fā)現,，加強了自評與互評以后，課堂氣氛和諧了,，師生,、生生之間的關系更加融洽了。學生增強了主人翁的職責感,、群眾榮譽感,，學會了寬容，理解,，增強了學習美術的信心和興趣,。

給學生一點陽光，他們會很燦爛!改革評價方式,，透過評價促進學生的發(fā)展,，成了擺在每一個美術教育工作者面前的一個重要課題。采用形式多樣的評價方式架起師生,、生生之間的友誼橋梁,，充分發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能。透過教師的評價幫忙學生樹立自信心,，用心開展自評與互評相結合的多種評價方式,，在豐富多彩的實踐活動中檢測評價學生，將會把美術課堂教學帶入一個嶄新的天地,，使學生得到全面的發(fā)展,。

小學美術教師個人工作總結不足篇八

期末之際，回顧一學期來的工作,，想到的是詞是忙碌,、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作,，學習領悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：

在這學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術教師個人工作總結不足篇九

本人于x年畢業(yè)于南陽第一師范學校,，xx年9月至今在我校工作,，xx年取得河南師范大學小學教育專業(yè)專科學歷,，現被評定為小學一級教師,，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來,，我在校領導的關心下,，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以新課改理論指導教學實踐,，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一,、認真學習和領會黨的xx大精神和重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花,?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團結同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

二,、遵守學校的規(guī)章制度,，教學工作認真負責。

努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學,，較好地學習和把握各年級教學重點,、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,，還積極參與學校布置的各項臨時工作等,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法,，而且備學生。根據教材內容及學生的實際,，設計授課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，力求講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流,，體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、老師們學習，多聽老師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見，改進工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中，能以學生為主,，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象,，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育,。降低學生對繪畫技能的要求,，帶領學生到校園中，運用感受,、觀察,、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,，豐富教學內容和美術信息，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力,。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

三、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動,，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行,，通過對教學相關知識進行著重學習,，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。

其次,，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長,。xx年6月,，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。xx年6月,，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎,。本人分別榮獲輔導二,、三等獎。

四,、教師的從教之日，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。

在學校領導的指引下，我積極投身于英語,、美術學科教研工作,，我撰寫的論文《練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎,，論文在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學社會學科二等獎,。我撰寫的教育論文、等分別在《河南日報》,、《教育時報》 發(fā)表,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。 展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值,。

小學美術教師個人工作總結不足篇十

忙碌的一學年又將結束,在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,，現在我把這一學年的教學工作做簡要的匯報總結：

一、師德表現

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生,，做學生的好朋友。

二,，課堂教學

美術對于學生并不陌生,，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫,，經過一學期的知識傳授,，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點,，初一年側重學生對印刷體美術的體驗,，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內容方式都是不一樣的,，學生學起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品,。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業(yè),，引導他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

三,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動,，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n，聽課,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務,。學期初,，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電,。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的,。

四,、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣,。

五、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,，筆試主要是書本上的基本知識為主,，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

六,、其他

我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學上，我充分的利用學?，F有的器材來上好每一堂課,，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習,。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質的水資源,，相信自己在以后的教學上會有更好的表現,。

小學美術教師個人工作總結不足篇十一

在校領導的關心下，老師們的幫助下,，我熱愛學校,，熱愛本職工作，熱愛學生,，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步,，現將主要方面總結如下：

一,、積極投身教改，努力做好本職工作,。

要想成為一個好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己,，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配、團結同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

二,、遵守學校的規(guī)章制度,，教學工作認真負責。

擔任x年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點,。還積極參與學校美化,、板報設計、各個現場會版面的設計工作,，以及課外興趣小組的活動,。除此以外我還擔任教導處的工作。

1,、認真?zhèn)湔n,，授課。

.每一課都要做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集,。

2,、增強上課技能，提高教學質量,，力求講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展。 在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),，引導學生展開想象，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較、討論等方法引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段,，豐富教學內容和美術信息,，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力,。

3,、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。

同時對學生的作業(yè)及時進行批改,。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。

三,、積極參加各類美術業(yè)務學習和理論學習,。

在201x年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。 展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值,。

小學美術教師個人工作總結不足篇十二

期末之際,，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌,、領悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內高效的教學方法?，F將本學期分幾塊總結：

一、思想認識

在這學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,。一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

三,、其它方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術教師個人工作總結不足篇十三

一個學期就這樣過去了,，回想這一學期,，在忙碌中得到充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個鑒定：

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在教學上,，整體與局部的關系是每個學生都會遇到的,，開始畫什么，畫到什么情況下停止,，這些往往困擾著每一個學生,，不只是初學者。其實,，復雜深奧的學問,，往往是靠簡捷方式來表達的。色彩繪畫雖是用筆調色,，其實是依靠素描造型,，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道,。所以從一開始就反復強調整體素描關系在色彩表現中的重要性,，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術大門的鑰匙之一,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳動,。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和己心中的目標;

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

小學美術教師個人工作總結不足篇十四

歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了,。在這一個學期中,，我擔任四年級(2)班美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學任務完成情況

本人在教學中認真遵照新課標的要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本學期的教育教學工作,。

二、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。因此,，我認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術的興趣,，形成他們應有的基本的美術素養(yǎng)和學習能力,。

1、認真貫徹本課程標準的精神,，關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

2,、加強示范,，充分利用展示圖片、美術作品等教學手段進行直觀教學,。貫徹啟發(fā)式教育原則,，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。

三,、加強自身素質的提高課堂之余,，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式,。

小學美術教師個人工作總結不足篇十五

期末之際,，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌,、領悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內高效的教學方法?，F將本學期分幾塊總結：

一、思想認識

在這學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二,、教學工作

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

三,、其它方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。