總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作期末工作總結(jié)篇一

首先,，因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，在期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的,、積極的期望、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

開學(xué)的第一天,，我對(duì)每一個(gè)新同學(xué)說了：“歡迎你到高一（8）班來，希望你能為8班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中,，我告訴他們,，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。隨后的幾次主題班會(huì)、個(gè)別交談,、課前集體談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個(gè)人的努力交決定自己的命運(yùn),，付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，打造一個(gè)不甘落后,、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

其次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),，沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,，沒有集體的榮譽(yù)感，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。

班級(jí)建設(shè)初始,，百事待舉,，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看,。下午第四節(jié)天天到班上,，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。期中,、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定進(jìn)下到宿舍三四次，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如,，開學(xué)初的一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng)，使其在全班面前檢討,，達(dá)到了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過去了,，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，期末考,，本班的各科成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>

第三,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書,，考上理想大學(xué),，于國(guó)家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí),，習(xí)慣成自然,，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽講,，先后做作業(yè),，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。

第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一（8）班,，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀；2,、以鼓勵(lì)為主,；3,、有發(fā)展性。就像教育,、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說也能引發(fā)自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán),。我的口頭禪有：“沒關(guān)系,？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟,。

學(xué)習(xí)如此,，班級(jí)活動(dòng)也同樣,。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了第二名的佳績(jī),，在校歌詠比賽中也取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī),，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),，真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子。

我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),，科任老師表?yè)P(yáng),、肯定的人和事,，我可能的再在眾人面前表?yè)P(yáng)一下,，通過這種下面肯定的做法,，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣，振奮同學(xué)的精神，有利于班集體建設(shè),。

要做好班主任工作,，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外,，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè),，科任教師的團(tuán)結(jié)合作,，師生間的溝通,，吸取老班主任,、同事們的各種長(zhǎng)處等方面去努力,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長(zhǎng)而艱辛,，要做好事,，要學(xué)的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,，我會(huì)堅(jiān)持下去,，用我的努力和辛勤去求,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實(shí),。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。三年級(jí)時(shí)知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí),，由簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡(jiǎn)單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過渡。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),，我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢(shì),，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)班級(jí)里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì)提前背誦課文的,，都被評(píng)為班級(jí)的背書大王,，一課評(píng)一次,，每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。

二,、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識(shí)豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,，不知不覺,，寫作能力也得到了提高。另外每周回家,，我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀,。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活,。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂生動(dòng)起來,，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個(gè)有難度的問題，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論,。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。

課外,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識(shí),，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣,。

班主任期末工作總結(jié)3

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是跳繩，還是拔河比賽,，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通,。

我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進(jìn)的地方：

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇三

提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，回首走過的路,，那里有付出的充實(shí),，也有收獲的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩

子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，這樣那些隨便丟垃圾的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟垃圾,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇四

從這學(xué)期開學(xué)起,，我就確立了一個(gè)目標(biāo)，必須把_班的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來,，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī),，首先必須做好兩件事,，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，二是治理好班級(jí)紀(jì)律,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn),，于是我決定從以下這些方面入手;

首先,，我在班級(jí)中推行了“班級(jí)德育評(píng)分制”，把從班級(jí)學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級(jí)衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)分,，在雙周的最后一天進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出四位“班級(jí)之星”,，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)評(píng)出若干相對(duì)而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實(shí)行這項(xiàng)評(píng)比后,，班級(jí)的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)月里,，班級(jí)評(píng)分在學(xué)校的日常評(píng)分名列前矛,，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班級(jí)日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階,，在我班任教的任課教師普遍反映_班的課好上,，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強(qiáng),。光有紀(jì)律不行,，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來,，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時(shí)刻提醒自己不要對(duì)學(xué)生隨便發(fā)脾氣,，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難,，時(shí)時(shí)刻刻,、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信,，并利用課下和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育,，幫助他們找原因,，及時(shí)解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難,。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個(gè)會(huì),，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃，寓學(xué)于樂,，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級(jí)學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

除了以上兩點(diǎn)外,，我還時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生要自尊、自愛,、自重,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢一點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)外,，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動(dòng),、打籃球，鍛煉身體,，融洽和他們的關(guān)系,，并經(jīng)常鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的課外活動(dòng)小組，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況

一,、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

三,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績(jī),。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

事實(shí)證明,，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除,，班級(jí)學(xué)習(xí)和班級(jí)管理都走上了正軌,。

當(dāng)然,，班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,、堅(jiān)持和再堅(jiān)持,，只有全身心投入才會(huì)有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教,，爭(zhēng)取能取得更大的工作成績(jī)。

班主任工作期末工作總結(jié)篇五

匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期又過去了,，回首這一學(xué)期,，真是苦樂交織的一學(xué)期，對(duì)于班主任工作,，我有了更深的體驗(yàn)和理解,。

開學(xué)了，帶著大病之后,，還不夠利索的身體,，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，接任了初一233班的班主任兼英語老師,。因?yàn)橹暗墓ぷ?，贏得了不少人的信賴，我花名冊(cè)上的學(xué)生全數(shù)報(bào)到,。而且也被外界冠以“好班”的名譽(yù),，真是有些受寵若驚了！，其實(shí)縱觀全局,，我心里更清楚,，情況真的不容樂觀，要把這個(gè)班帶出成績(jī)來不是一朝一夕的事,，而是需要付出更多的努力才行,。

針對(duì)學(xué)生新入班的情況，我做了以下工作,。

一,、充分了解學(xué)生情況。

初接新班,，對(duì)于學(xué)生的了解是非常必要的,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,、家庭情況,、健康狀況、性格愛好等等,，作為班主任都要了如指掌,。我只用了四天時(shí)間記住了全班64個(gè)同學(xué)的名字，而且能一一對(duì)號(hào),。只有對(duì)學(xué)生深入了解,，才能做有的放矢，才能更好的管理班級(jí),。據(jù)我后來不斷的了解及教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)：我們班雖被稱之為好班,，但是實(shí)際情況是優(yōu)生少，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自主性,。紀(jì)律觀念也不強(qiáng)。所以,，針對(duì)這些情況,，我和學(xué)生們一起制定了相關(guān)措施和制度，以規(guī)范他們的行為,，讓他們更快的適應(yīng)初中階段的生活,。

二、班級(jí)管理措施,。

1.營(yíng)造班級(jí)良好氛圍,。

對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來說，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,，熟悉新的同學(xué),，新的環(huán)境,，營(yíng)造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動(dòng),，讓全班同學(xué)都參與到設(shè)計(jì)教室版面,、標(biāo)語、班徽的活動(dòng)中來,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中及展示了才能又增進(jìn)了學(xué)生之間的了解與溝通,，為營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。

2.民主選舉班干部,。

對(duì)于班主任來說,，憑一個(gè)人的力量要管好班集體，并不是一件容易的事情,。所以選擇得力的助手———班干部就勢(shì)在必行了,。為了更民主、更能展示學(xué)生的風(fēng)采,，我們采取演講,、民主投票的方式選擇能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，并且采取班干部輪值制,，每學(xué)期由上一期的班委組織下一次的班委選舉,。經(jīng)過一番努力，我們選出了比較滿意的班干部,，并定期召開班干部培訓(xùn)會(huì),，對(duì)班干部以后的工作進(jìn)行一定的指導(dǎo)和幫助。

3.民主制定班規(guī),。

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”,，一個(gè)班集體也應(yīng)該有一定的規(guī)章制度,，但是規(guī)章制度的制定不應(yīng)該是老師的單獨(dú)決定，,，這樣的制度就是強(qiáng)制,，學(xué)生執(zhí)行的力度就不夠強(qiáng)，學(xué)生不會(huì)折服,，因此我和班干部商量,，集思廣益，讓學(xué)生全體參與,，按照自己的想法和標(biāo)準(zhǔn),，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面提出對(duì)自己的要求與規(guī)范,，并整理成文,，表決決定，通過各條班規(guī),。既然是大家一起制定的,，學(xué)生就會(huì)一起遵守，而且在執(zhí)行的過程中,，也可以不斷的修改班規(guī)

三,、后進(jìn)生的教育工作。

改進(jìn)后進(jìn)生工作,，從一開始就要做好,，有的學(xué)生從小學(xué)開始已經(jīng)有了不愛學(xué)習(xí)、專門搗亂的的不良習(xí)慣,，而且真的是根深蒂固,，要想徹底的改變從一開始就要對(duì)其進(jìn)行行為習(xí)慣方面的約束，和思想上的教育,，用愛心感化,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，讓孩子不斷自信起來,，當(dāng)然這件事說起來容易做起來難,。我會(huì)不斷努力的。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

1.家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)習(xí)教育和家庭教育同等重要,，只有二者有機(jī)結(jié)合,，才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長(zhǎng)的溝通尤為重要,。期中考試后,，通過家長(zhǎng)會(huì)的形式和家長(zhǎng)共同探討孩子的學(xué)習(xí)狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。

2.家校聯(lián)系本,。

三個(gè)星期的江陰之行,，讓我大開眼界，也學(xué)到了不少東西,。家校聯(lián)系本就是其中之一,，它既可以加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，也能在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生起到督促的作用,。

一個(gè)學(xué)期的努力經(jīng)營(yíng),，班級(jí)已經(jīng)走上正軌，學(xué)生們也基本適應(yīng)學(xué)校生活,，要想讓班級(jí)走的更好,，還需要付出更多的努力才行,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，由我擔(dān)任高xx級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任工作期末工作總結(jié)篇七

20x——20x年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高三(5)班的班主任工作,。在此,，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。

一,、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校,、家長(zhǎng)放心,。同時(shí)，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二,、教學(xué)方面

1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題，進(jìn)過認(rèn)真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，讓自己的工作有序展開,。

3、具體措施

1)激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程,，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽,，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,，從各方面提高自己授課的能力。

2)探究高效課堂模式,，上好講評(píng)課

為了使課堂高效,，讓學(xué)生動(dòng)起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評(píng)試卷時(shí),，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力,。

3)精批細(xì)評(píng)作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),，用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題,、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話,，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄,，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué)，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個(gè)學(xué)生,。

三、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達(dá)20多節(jié),，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流,。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要性，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，參加全國(guó)語委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,，兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出,，但也屬于過去，新的一年里,，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)，為我?！耙荒暌娖鹕?，三年大變樣”做出貢獻(xiàn)!

班主任工作期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣，我主要做了這些工作：

1,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2,、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jī),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng),，但學(xué)生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得很快，又過了一個(gè)學(xué)期了,。在自己的教書生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在，比剛開始那會(huì)更加鎮(zhèn)定了,，對(duì)于很多問題的認(rèn)識(shí)也有了提高,，在班級(jí)管理中心態(tài)也平和了許多。經(jīng)過一年的歷練,，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問題,，需要把握的一些核心內(nèi)容，但是與富有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比自己還很稚嫩,，這句話說的是發(fā)自肺腑的,。在一些問題的處理上，還不夠果斷,，還不夠到位,，還缺乏管理者應(yīng)該有的智慧。現(xiàn)在就對(duì)高一下學(xué)期的班主任工作作一些總結(jié),，以期從中發(fā)現(xiàn)問題,，汲取經(jīng)驗(yàn)，在未來把工作做得更好,，有點(diǎn)管理的藝術(shù),。

在班級(jí)管理上，這學(xué)期有了自己的一些管理經(jīng)驗(yàn),，管理班級(jí)比上學(xué)期好了很多,。在這學(xué)期，我加強(qiáng)了班級(jí)的制度化建設(shè),。結(jié)合上學(xué)期在管理過程中遇到的問題,，制定了《244班班級(jí)管理規(guī)定》，并在本學(xué)期里進(jìn)行了幾次修改使之漸趨完善,，為班級(jí)的常規(guī)管理奠定了良好的基礎(chǔ),。

結(jié)合《xx班班級(jí)管理規(guī)定》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了分組管理,，安排了部分學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā),。通過這樣的管理，使得作業(yè)的上交率大幅提升,，班級(jí)的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善,。

每周在班會(huì)上公布量化考核成績(jī)，指出其中存在的問題,。同時(shí)通過班級(jí)在量化中的成績(jī)排名等信息,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行凝聚力方面的提升?？吹贸鰧W(xué)生們都很重視量化考核成績(jī),，大家對(duì)班級(jí)的認(rèn)同在不同程度的提升。

為了豐富學(xué)生們的課外知識(shí),，增加閱讀量,，拓展視野，提升寫作水平,，班級(jí)訂制了三種雜志,，分別是《讀者》、《青年文摘》和《課堂內(nèi)外(高中版)》,。同時(shí)對(duì)書籍進(jìn)行了有效的管理,，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理，每周要進(jìn)行一次清查,，確認(rèn)雜志的去處,。

由于學(xué)校年級(jí)辦公室的調(diào)整，244班原來的教室被征用了,，新的教室在德馨樓三樓最靠邊處，教室的屋頂隔熱嚴(yán)重老化,，墻體脫落,，下午整個(gè)教室要接受烈日的炙烤。學(xué)生們搬到這個(gè)教室都有些不滿,，但是只能是服從大局,。在全班的提議下，我親自為學(xué)生們安裝了四臺(tái)壁扇,，為降低教室氣溫起到了一定作用,。

為了了解學(xué)生們的真實(shí)情況，通過現(xiàn)代的一些溝通方式與學(xué)生之間進(jìn)行交流,。從交流中了解到很多之前沒有注意到的問題,，為管理工作打下了很好的基礎(chǔ)，使得管理工作更具有針對(duì)性,。

高一下學(xué)期是文理分科后的第一個(gè)學(xué)期,，由于分科的原因,，從其他班級(jí)和重點(diǎn)班調(diào)整過來了十多名學(xué)生。為了讓他們盡快的融入新班級(jí),，在學(xué)期一開始就注意對(duì)他們的心理輔導(dǎo),，幫助他們調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)由于環(huán)境改變而導(dǎo)致的各種問題,。從中選取了幾名同學(xué)擔(dān)任班委,，在一開始選班委時(shí)就說了，在班委中新來的學(xué)生的人數(shù)不能低于三人,，同時(shí)班長(zhǎng)中需有一人由新來的學(xué)生擔(dān)任,。

當(dāng)然，在這學(xué)期中還是遇到一些問題?，F(xiàn)在就盤點(diǎn)一下,。

第一，學(xué)生對(duì)班主任管理方式的挑戰(zhàn),。一個(gè)周五第二節(jié)晚自習(xí),，很擔(dān)心學(xué)生們上課的狀態(tài)就到教室外進(jìn)行了巡查，發(fā)現(xiàn)三名學(xué)生調(diào)換了自己的座位,。等到下課時(shí),，就讓他們留下來對(duì)這一問題進(jìn)行批評(píng)。但是,，其中一人下課就開溜了,，剩下兩人我讓她們等著，等第三個(gè)同學(xué)回來后,，再統(tǒng)一說這一問題,。但是，等待的過程中就有一名學(xué)生當(dāng)著全班的面對(duì)我的做法表示不滿,。認(rèn)為我是在體罰學(xué)生,，說我的做法是違法行為。結(jié)合之前,，了解到的相關(guān)情況當(dāng)時(shí)是比較氣憤的,，但是我還是壓制自己的怒火，把她們叫到教室外讓她繼續(xù)述說對(duì)班主任管理方式的不滿,。對(duì)此事,，我事后做了仔細(xì)的思考，審視自己當(dāng)時(shí)的做法哪下地方時(shí)欠妥的,，反思自己一段時(shí)間來的管理工作,，從中確實(shí)也獲得了很多有益的啟示。

第二，教學(xué)與管理二者之間的銜接,。

在教學(xué)中我追求就是簡(jiǎn)單輕松風(fēng)趣有效的教學(xué),，但是在班級(jí)管理上又不能不嚴(yán)，尤其是高一,，所以常常會(huì)出現(xiàn)自己不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色的問題,。在教學(xué)中還是像班主任一樣來進(jìn)行，感覺好折磨人啊,，學(xué)生和我都是,，所以需要來慢慢的轉(zhuǎn)變。

第三,，班級(jí)凝聚力不盡如人意,。

這是一個(gè)有很多小錯(cuò)的班級(jí)，這是一個(gè)不會(huì)讓我覺得頭痛的班級(jí),，同時(shí)這也是一個(gè)讓我憂心忡忡的班級(jí),，因?yàn)槲艺J(rèn)為高中了，同學(xué)之間的友誼在某種程度上甚至比學(xué)習(xí)還要重要,。我希望看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),，是一個(gè)大家在其中都能夠找到自己位置的班級(jí)。不論學(xué)習(xí)怎樣,，但是大家能學(xué)在一起,，能玩在一起。現(xiàn)在,，離我的夢(mèng)想還有不小的距離,，我需要怎么做呢?在我可以支配的有限的時(shí)間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢?現(xiàn)在，還在探索之中,。

先盤點(diǎn)到這里吧!問題很多,，我會(huì)一直勇往直前做好工作，讓學(xué)生過好高中這充實(shí),、絢爛的三年,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十

時(shí)光似白駒過隙一般，_至_學(xué)年下學(xué)期在這個(gè)不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。通過這一學(xué)期全體任課老師與學(xué)生的共同努力，_級(jí)4班的班風(fēng)更加純潔優(yōu)良,，學(xué)風(fēng)也更加積極向上,。在這一次的期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持了上學(xué)期以來的優(yōu)勢(shì),，名列年級(jí)第一名,。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí),，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露,，老師管理的難度加大了很多?？傊煽?jī)來之不易,，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級(jí)管理,，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識(shí),，長(zhǎng)身體,，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn),，讓他們懂得在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì)一直保持進(jìn)步,，才能在未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二,、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

(1)對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三,、開展多項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)工作,，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差,，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)_，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，供他們充分展示自己的個(gè)性,。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,，同時(shí),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班都取得了比較好的成績(jī),。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度,，保持良好班風(fēng),。

在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念,。競(jìng)選班委,、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競(jìng)選方式產(chǎn)生,。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)爭(zhēng)職位,，先選定自己所競(jìng)選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競(jìng)選演說,，并回答同學(xué),、老師的提問，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí),。但是作為初一的學(xué)生來說,，大多依賴性強(qiáng)，膽小內(nèi)向,，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競(jìng)選,，即使失敗也是正常的,。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競(jìng)選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作,，競(jìng)選活動(dòng)就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動(dòng)中,，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人，做主人的感覺真好,。

五,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十一

這半年來,，在師生的共同努力下,，我們班的總體情況還不錯(cuò),。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用,。我覺得卓老師班主任確實(shí)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò),，各方面的管理都很嚴(yán)格，也因此,，我們班的紅旗是全校最多的一個(gè)班級(jí)，同時(shí)她被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我管理的范圍比較小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細(xì)節(jié)需要注意的或者怎么樣的,，但是我學(xué)到很多,。比如說,，當(dāng)老師發(fā)給你獎(jiǎng)品的時(shí)候，當(dāng)你從老師手中拿過獎(jiǎng)品或者是幫你批改好的作業(yè)時(shí),，你應(yīng)該心存感激,，學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該要說“謝謝老師”,，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌,，見到老師要問好。另外,，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣還包括,，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對(duì)的答案在墻上或者是黑板上,，為了維持我們班容班貌而做的,。讓學(xué)生自己去出黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

我只在前半段學(xué)期做到了這點(diǎn)，可能是新老師的緣故吧,，還是總是有偏好的,。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得比較過,。有時(shí)候,，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰沒有來上課，或者我也不清楚到底誰是請(qǐng)了假誰是沒有請(qǐng)假的,。這個(gè)學(xué)期受2班的影響,，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長(zhǎng)起了水痘，然后慢慢地蔓延開來,，總覺得心里有小小的疙瘩,，所以與此同時(shí)，我們也和家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上也和部分學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通。尊重家長(zhǎng),、注意聯(lián)系,。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,，那么小孩子也就被管好了,。這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，由于一個(gè)學(xué)生的錢不見了而導(dǎo)致的抓小偷事件,，我們也與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)取得了聯(lián)系,，后來也讓那個(gè)學(xué)生自己承認(rèn)了錯(cuò)誤，不過最后這個(gè)學(xué)生還是轉(zhuǎn)學(xué)走了,。到學(xué)期末的時(shí)候,，有一些學(xué)生突然出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)小病痛連假都不請(qǐng)就不來上課的情況，更有一位學(xué)生無緣無故地在課堂上課堂后一直哭,，到現(xiàn)在原因還不是十分明確,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手,。每天早上安排兩名小老師上講臺(tái)前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊(duì)長(zhǎng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報(bào),，這一點(diǎn)做得比較好,。這個(gè)學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)中包括快板,，詩(shī)歌朗誦,，手語《感恩的心》，以及講自己的親身體會(huì),，這些事情的合作,，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動(dòng)的作用,，因?yàn)橛H自教的《感恩的心》的手語,，感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，快板和詩(shī)歌朗誦也鍛煉了部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，及鍛煉了他們上臺(tái)表演的能力,，是一次很好的展示自己的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角,，同時(shí),，我們班6位學(xué)生參加學(xué)校里阻止的“數(shù)學(xué)之星”比賽有5位同學(xué)被評(píng)為“數(shù)學(xué)之星”。有兩位學(xué)生參加“十大歌手”比賽,，兩位選手均入圍前十,，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

本學(xué)期,，通過我們和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，各項(xiàng)日常工作井井有條,，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì),，學(xué)風(fēng)的班集體,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十二

充分利用班會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

接手2019數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個(gè)班出一分力,。首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第三,，利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如利用班會(huì)開展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生做事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心,，內(nèi)容不限,。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在2019數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,，對(duì)英語都有很大的興趣,，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱,，同加減分,，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理,。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,，經(jīng)過師生的共同努力，2019數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績(jī),。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中,，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名,，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞,。

取得成績(jī)是值得慶賀的，但不能在成績(jī)面前迷失了自己,?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期擔(dān)任x中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化,，班級(jí)科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié),。

一、注重學(xué)生的安全教育,。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通,，用電安全,，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)校靠近閩江特點(diǎn),，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),，以保證學(xué)生的安全。

二,、進(jìn)行思想教育,，加強(qiáng)了解與溝通。

召開主題班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《x中學(xué)一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育,、談話,，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中,，又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》,，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧,、遵紀(jì)守法意識(shí),，以使他們盡快融為一體。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié),，通過談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì),、矛盾等,，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對(duì)挫折的教育。

三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化,。在學(xué)習(xí)上,，開展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四,、發(fā)揮主人翁精神,，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力,。

五,、上好主題班會(huì),，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

加強(qiáng)理想教育,，開展學(xué)生競(jìng)賽,，評(píng)比優(yōu)勝小組,，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員,，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十四

期初的工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。

高一()班是一個(gè)活潑,、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),。

一,、獲得的榮譽(yù)：

1.班級(jí)獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

2.在本學(xué)期學(xué)校組織的籃球賽中獲男生亞軍,，女生第三名.

3.在全校的五四青年節(jié)活動(dòng)中,，獲高中年級(jí)第一名。

4.多次獲得文明宿舍和出小板報(bào)獎(jiǎng).

5.個(gè)人榮譽(yù)：景洪市優(yōu)秀教師

二,、班會(huì)情況：

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),，取得了一定的效果。主要有：

1.每一周的總結(jié)性班會(huì);

2.母親節(jié)前的《感恩母親》;

3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;

4."做一個(gè)有道德的人"主題班會(huì);

5.防震救災(zāi)主題班會(huì);

6.《禁毒》;

7.《安全教育》等等,。

三,、德育方面：

高一()班同學(xué)積極向上,，誠(chéng)實(shí),、守信、知禮,、友愛,，有吃苦精神、有合作精神,，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,，我為同學(xué)們感到驕傲。

四,、班級(jí)管理方面：

1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理,。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3.狠抓一日常規(guī),，取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的輿論導(dǎo)向,，使班級(jí)向健康方向發(fā)展,。

5.調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理，向科任教師了解情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力,，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準(zhǔn)備,。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題,。

總之,，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!最后我要說：“我當(dāng)班主任，我快樂!”

班主任工作期末工作總結(jié)篇十五

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本學(xué)期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng)?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一,，站隊(duì)日,。鈴聲響，快站隊(duì),，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來,，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

五、愛心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子

對(duì)孩子們八九歲的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng),，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的力量耶是無窮的,。所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰最棒”的表?yè)P(yáng)欄。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是很多純真的愛。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任九年二班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來說,，取得好成績(jī)就是最重要的事情.本學(xué)期的九年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,、樂于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。一方面,，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。

例如：青春期教育,、網(wǎng)吧危害教育、法制教育,、人生觀教育,、意志教育、甲型流感預(yù)防,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。一方面,，我針對(duì)本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀(jì)律、早讀時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處,。今后，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做得更好!

班主任工作期末工作總結(jié)篇十七

中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十八

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇十九

各位組長(zhǎng)、各位班主任：

今天,，我們?cè)谶@里召開本學(xué)期班主任工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校本學(xué)期政教工作計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高工作實(shí)效?？陀^地講,，在各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的理解,、支持和配合下,，學(xué)校政教工作正常有序開展。我們重點(diǎn)通過加強(qiáng)常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,，營(yíng)造了整潔,、規(guī)范、有序的校園環(huán)境,，各項(xiàng)工作沿著良性軌道運(yùn)行,。班主任工作是學(xué)校管理重中之重，班級(jí)管理的好,，是學(xué)生出成績(jī),，學(xué)校出聲譽(yù)的保障。在學(xué)校內(nèi),，班主任起得最早,，睡得最晚;職務(wù)最小,，責(zé)任最大的官。學(xué)校的各項(xiàng)工作,，都要通過我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活,、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛,、勞心。班主任工作是辛苦的,、煩躁的,，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,，學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展,、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開每一位班主任的努力。在此,，我對(duì)長(zhǎng)期以來從事我校德育工作的各位組長(zhǎng)和廣大班主任表示衷心感謝,，是大家的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。借此機(jī)會(huì)下面,，我講如下幾點(diǎn)意見：

一,、我們面臨的德育教育大形勢(shì)

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,，各種新觀念的不斷滲透,，我們的教育環(huán)境也發(fā)生了很大變化，學(xué)生的意識(shí)開始多樣化,，他們心中的想法和過去的學(xué)生相比,，已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。再用過去單一,、陳舊的辦法去教育,，是行不通的。所以在新的環(huán)境下,，班主任工作方法要靈活多變,。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，心理脆弱,、逆反心理比較大等特點(diǎn),，班主任一定要采取一人一法的方式，敢于創(chuàng)新,，用多變的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生基本上都是“90后”,，他們接受新事物很快,，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”,，“唯師是聽”,，惟命是從。他們敢于說“這是我的權(quán)利”,，他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。獨(dú)生子女較多,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫自私、無拘無束的

性格,，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突,。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，如何把藝術(shù)性、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來，就是一個(gè)很大的難題,。這是需要我們班主任下一番功夫,，才能有所成效的一個(gè)問題。

第二,、家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。

望子成龍,，望女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對(duì)子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高,，要求就高,，所以說每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。要辦人民滿意的學(xué)校,，首先是要辦讓社會(huì)滿意的班級(jí)。

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，對(duì)于學(xué)校管理,，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主,、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比,、貪圖享樂、心理脆弱,、追求虛榮,、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

二,、班主任充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈,，班主任就是承重的墻,、奠基的石。

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛,，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng)，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不認(rèn)真的班主任,，影響的將是學(xué)生全

面健康的發(fā)展。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,、執(zhí)行者，上面千條線,，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。為了進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，各班主任應(yīng)該言必行,，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作,。對(duì)學(xué)校及各部門布置的工作要積極完成,，且要取得良好的效果。千萬不能無所謂，甚至頂著不辦,，不與學(xué)校保持一致性,。

第三，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用,。班主任是家長(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f,，班主任的舉止、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)、落實(shí),。因此,，班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通，要通過家長(zhǎng)會(huì)鍛煉自己,。要全面掌握學(xué)生及其家長(zhǎng)的相關(guān)信息,，注意應(yīng)用現(xiàn)代通信手段，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,。宣傳自我,，宣傳學(xué)校，贏得社會(huì)的理解和支持,。

三,、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、端正工作態(tài)度

班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去,，日積月累,，問題成堆,，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。要學(xué)生做到的班主任必須先做到，不讓學(xué)生做的班主任也不能當(dāng)著學(xué)生的面做,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他,。(快慢班因素)

第二、傾注情感因素

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受老師的教育,。正所謂親其師，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),。“親其師,，信其道”,，有了愛心，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖,，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展,，班主任就會(huì)有成就感,、幸福感。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任,、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干,。在這種情況下,，班級(jí)工作不會(huì)有什么成效，班主任工作毫無樂趣可言,。

第三,，講究管理藝術(shù)

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),，其形象感人的語言,、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化,。反例：今年9月14日,，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時(shí)，被其學(xué)生用尖刀割破了頸動(dòng)脈,。雷某尚未滿18周歲,。他告訴辦案民警,，他跟受害人孫老師沒有任何個(gè)人恩怨，就是適應(yīng)不了老師的教學(xué)方式和管理方式,。

第四,、增強(qiáng)憂患意識(shí)

現(xiàn)在社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，其重要特點(diǎn)就是在思想,、觀念,、道德上，舊的體系已打破,，新的體系未形成,。這時(shí)期的德育顯得尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生不再單純,，校園不再安寧,，教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下,，德育怎么搞,，的確是一個(gè)很大的難題。做好德育工作不是上幾次課,、找到政教處訓(xùn)斥幾次,、找家長(zhǎng)匯幾次報(bào)、賭幾次狠就萬事大吉,，如果真是這樣,，德育工作就太容易了，德育工作難就難在它是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的持久性的工作,。從表面看,，德育是虛，智育是實(shí),，但從深層次看,，“虛”能生“實(shí)”，而“實(shí)”不能生“虛”,。虛是本,、根，實(shí)是枝,、葉,。

第五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,。

一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干,。第六,、細(xì)化工作措施(抓住關(guān)鍵時(shí)間;抓住關(guān)鍵事件;抓住關(guān)鍵人物) 一抓建設(shè)。

①文化建設(shè),，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置,，出好第一次壁報(bào),。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級(jí)輿論,。(掃把的擺放等,，講臺(tái)的衛(wèi)生)

②干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，多方了解情況,，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī),。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級(jí)都沒有能充分發(fā)揮班干的作用)③活動(dòng)建設(shè)(如課外活動(dòng))。班級(jí)沒有活動(dòng),，班級(jí)就不可能有凝聚力,，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展,。

二抓養(yǎng)成,。

首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需長(zhǎng)期抓，持之以恒,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,，要有耐性,，要持之以恒。例如,，我要求學(xué)生對(duì)整齊桌椅,，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情,，上課前第一件事情,。其次要嚴(yán)而又嚴(yán),，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字，有個(gè)“狠”勁,，不見實(shí)效不收兵,。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”,。所以提出要求后,，還要進(jìn)行檢查，要見到實(shí)效,，避免反復(fù),。

三抓重點(diǎn)。

(1)從時(shí)間角度,，抓住起床,、午休、晚間就寢三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段,，著力加強(qiáng)巡視和管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,。

(2)從學(xué)生角度,，主抓幾類學(xué)生：

厭學(xué)生要多做思想工作，降低目標(biāo),，使其信心增強(qiáng);留守學(xué)生,，政教處、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委聯(lián)合,，班主任積極協(xié)助,，通過開展活動(dòng)，給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生,，也要給予溫暖和關(guān)愛,。單親家庭

(3)從學(xué)生行為角度，關(guān)注問題學(xué)生,。把抽煙,、談戀愛、上網(wǎng)吧,、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn),，花精力、思對(duì)策,、講藝術(shù),，矯正學(xué)生行為，促成健康成長(zhǎng)。

四抓安全,。

班主任工作期末工作總結(jié)篇二十

下面是我作為初中班主任20x年上半年工作總結(jié),，也是我的期末工作總結(jié)。

一,、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名,、年齡,、愛好、特長(zhǎng),、愿望等,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng),、精彩,，令人難忘。

(二)競(jìng)選班干部,，每個(gè)學(xué)生都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí),。

(三)給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求：

1,、營(yíng)造家的氛圍

(1)學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營(yíng)造了起來。

(2)設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

(3)寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

2,、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),，還被學(xué)校評(píng)為值周優(yōu)秀班級(jí),。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章--“天下興亡,，我的責(zé)任”,、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀,、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，鞏固知識(shí),，注重能力的培養(yǎng)、提高,。

2,、力爭(zhēng)在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好教學(xué)工作計(jì)劃

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng),，如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì),、大合唱等等,，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊(duì),、籃球隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并還給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況;利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,、交流;學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花;學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,，我會(huì)讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動(dòng),。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同--共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。