人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

七年級思想工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級的凝聚力,。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

七年級各個(gè)班級是由學(xué)校平行分班,，各班級不是相差很大,。上個(gè)學(xué)期成績不是特別理想,，合格率太低，優(yōu)秀率也偏低,。所以本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容，教材安排了四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人,、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人、做知法守法用法的人 ,。根據(jù)這四個(gè)分主題，設(shè)置了八課：第一單元《珍惜無價(jià)的自尊》《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》第二單元《走向自立人生》《人生當(dāng)自強(qiáng)》第三單元《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》第四單元《感受法律的尊嚴(yán)》《法律護(hù)我成長》,。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法（底線）,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。

7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

9,、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練,。

六,、課時(shí)安排

時(shí)間內(nèi)容

1～3周 第一單元

4～6周 第二單元

7～9周 第三單元

10～12周第四單元

13～15 周 復(fù)習(xí)

七年級思想工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高初一歷史教學(xué)成績,，順利地迎接期末考試,，現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、教情學(xué)情分析

本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從近期考試幾個(gè)班的總體成績來看,，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好班上的中游學(xué)生,，但各個(gè)層次的學(xué)生都不能忽視。從每個(gè)班平時(shí)課堂對個(gè)別學(xué)生提問及檢測情況看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

二,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1,、第一單元：元謀人、北京人,、山頂洞人,、河姆渡和半坡原始居民、炎帝,、黃帝、禪讓制,。

2,、第二單元：夏商周的更替、世襲制,、西周分封制,、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄,、牛耕和鐵農(nóng)具的使用,、都江堰、商鞅變法,、孔子,。

3、第三單元：秦始皇,、陳勝吳廣起義,、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫,、絲綢之路,、蔡倫。

4、第四單元：三國鼎立,、淝水之戰(zhàn),、孝文帝改革、王羲之,、顧愷之,。

三、具體措施：

1,、做好思想工作,，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處,。

2 ,、特別要加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)自覺性差,，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查,、提問,。

3、及時(shí)反饋檢測情況,，查找教學(xué)漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

4,、有效利用課堂時(shí)間,，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高,。

四,、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

關(guān)于期末復(fù)習(xí),我主要分了兩個(gè)階段.本周主要是基礎(chǔ)階段,下周主要是提升階段。

第一周：著重復(fù)習(xí)元謀人,、北京人,、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民,、炎帝,、黃帝、禪讓制,。夏商周的更替,、世襲制、西周分封制,、司母戊鼎和四羊方尊,、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄,、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰,、商鞅變法,、屈原、扁鵲,、孔子,，秦始皇、陳勝吳廣起義,、漢武帝的大一統(tǒng),、張騫、絲綢之路,、蔡倫,。(全書重點(diǎn)和難點(diǎn))。三國鼎立,、淝水之戰(zhàn),、孝文帝改革、王羲之,、顧愷之,。

第二周：復(fù)習(xí)已考的試卷，查找不足的地方,。歸納總結(jié),，查缺補(bǔ)漏，從全書的角度總結(jié)一些歷史事件(以少勝多戰(zhàn)役,，定都洛陽的朝代等);講解考試注意事項(xiàng)

五,、期末目標(biāo)：

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格,，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高,。不管結(jié)果如何,，自己盡最大努力，爭取讓同學(xué)們?nèi)〉米詈玫某煽儭?/p>

七年級思想工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

課程目標(biāo)：知道老子和孔子,，初步理解百家爭鳴對后世的深遠(yuǎn)影響,。

知識與能力

掌握孔子在思想、文化,、教育上的成就和諸子百家的代表人物及主要思想;區(qū)分各派的政治主張,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用唯物辯證觀點(diǎn)分析歷史人物的能力。

過程與方法

收集諸子百家各派學(xué)說的資料,，感知春秋戰(zhàn)國的社會(huì)大變革;以辯論法展開課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生在辯駁中抓住問題的關(guān)鍵，清楚表達(dá)觀點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解孔子和戰(zhàn)國諸子百家對后世及世界文化的深遠(yuǎn)影響,，增進(jìn)民族自豪感;學(xué)習(xí)孔子和諸子百家在當(dāng)時(shí)社會(huì)大變革的時(shí)代,，敢于獨(dú)立思考、創(chuàng)新的勇氣,，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，并通過小組合作探究的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

批注：

教學(xué)重點(diǎn)：孔子及其歷史貢獻(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：通過探究百家爭鳴局面的原因和教師通俗易懂的語言,、深入淺出的講授,，使學(xué)生初步認(rèn)識社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,。百家爭鳴的主要學(xué)派,、代表人物和基本主張。

教學(xué)用具：ppt

教學(xué)方法： 教學(xué)活動(dòng)以教師為主體展開,。教師在教學(xué)過程中可采用多種教學(xué)方法,，如故事法、討論法,、列表法等,，展開課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

教 學(xué) 過 程：

一,、課前引導(dǎo)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國在科技文藝方面取得了哪些成就?學(xué)生回答之后，教師指出：春秋戰(zhàn)國時(shí)期在思想方面也有重大成就,，出現(xiàn)了孔子,、老子等思想家和百家爭鳴的局面。這些對后世乃至世界文化,，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

二、新課教學(xué)

(一)孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派

采用故事法,，讓學(xué)生講述“苛政猛于虎”的故事,，然后提問：這個(gè)故事反映了孔子的什么思想?學(xué)生回答：反對暴政或提倡“仁”的思想。

教師進(jìn)而提問：“仁”的主要意思是什么?學(xué)生從人際關(guān)系和人格方面去理解,。教師指導(dǎo)學(xué)生看課后的暢想天地中的漫畫,，引導(dǎo)學(xué)生將孔子的“仁”的外延擴(kuò)展到政治領(lǐng)域。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開開放性討論,，聯(lián)系當(dāng)前我們所提倡的“以德治國”和“以法治國”,，暢談對“仁”的作用的看法，以培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題的能力,。

提問：孔子除了在思想政治領(lǐng)域的貢獻(xiàn)之外,，還在哪些領(lǐng)域有重大成就?學(xué)生回答后,，教師依照重點(diǎn)分析整理書本內(nèi)容。

最后采用討論法討論課中思考題：“孔子說：‘己所不欲,，勿施于人,。’它體現(xiàn)了孔子的什么思想?你認(rèn)為這句話對嗎?”

學(xué)生分析討論之后，教師視討論情況作啟發(fā)性的小結(jié),，以此結(jié)束這一小目的學(xué)習(xí),。

(二)百家爭鳴

1、百家爭鳴局面的形成

教師首先要向?qū)W生明確：孔子是春秋時(shí)期的人物,，百家爭鳴的局面是在戰(zhàn)國時(shí)形成的,。然后提問：什么是百家爭鳴?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：指戰(zhàn)國時(shí)期儒,、墨,、道、法,、兵,、陰陽、縱橫等諸子百家對激烈的社會(huì)變革提出不同的看法,，紛紛著書立說,，在政治、學(xué)術(shù)上展開各種爭論,，從而形成百家爭鳴的局面,。

提問：百家爭鳴的局面是怎樣形成的呢?

學(xué)生看書，可以得出是社會(huì)發(fā)生急劇變化的結(jié)果,。教師進(jìn)而幫助學(xué)生回顧社會(huì)大變革的具體表現(xiàn)：在經(jīng)濟(jì)上,，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高;在政治上,，商鞅等的變法使封建制度得以確立,。思想文化領(lǐng)域的激烈碰撞正是政治經(jīng)濟(jì)大變革的反映，使學(xué)生初步了解一定時(shí)期社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化之間的關(guān)系，使學(xué)生初步理解“社會(huì)存在決定社會(huì)意識”這一哲學(xué)觀點(diǎn),。

2,、諸子百家及其思想主張

教師指導(dǎo)學(xué)生填寫下表：

學(xué)生填寫此表后,，教師應(yīng)指出：①道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子;老子“無為”的思想和他的辯證法,。②可補(bǔ)充介紹春秋時(shí)期的杰出軍事家孫武和《孫子兵法》。③引導(dǎo)學(xué)生比較各派思想主張的相似和不同之處,，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力,。

三,、思考題點(diǎn)撥與活動(dòng)提示

1、孔子說：“己所不欲,，勿施于人,。”它體現(xiàn)了孔子的什么思想?你認(rèn)為這句話對嗎?

提示：體現(xiàn)了孔子“仁”的思想,。對這句話的理解可以是多角度的：①這句話是對的,。自己喜歡的和不喜歡的，都不要強(qiáng)加給別人,，因?yàn)閺?qiáng)加于人的行為是侵犯他人的人權(quán),。②孔子在當(dāng)時(shí)的歷史條件下提出這一主張，有反對統(tǒng)治者向百姓施暴的一面,，因此有進(jìn)步性,。③在階級社會(huì)，要求統(tǒng)治者“己所不欲,，勿施于人”,，是無法實(shí)現(xiàn)的。④如果用絕對化的觀點(diǎn)看待這句話,，它也有不對的一面,。例如，一個(gè)人喜歡自強(qiáng),，不喜歡別人資助他,，但他經(jīng)常資助一些有困難的人，你能說他不對嗎?

2,、你能談?wù)劚菊n所舉各家主張的對立之處嗎?

提示：從立言之旨來看,，儒法兩家是站在統(tǒng)治者的角度，而道墨兩家則傾向于被統(tǒng)治者,。從治國的手段來看,，儒家反對苛政，主張實(shí)行“仁政”,，法家主張嚴(yán)刑峻法,、“法治”，儒法兩家是對立的;道墨兩家雖都傾向被統(tǒng)治者,，但就“治”的方法來看,，也有消極和積極的區(qū)別。

七年級思想工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、班級基本情況和目標(biāo)：

整個(gè)年級各個(gè)班級是由學(xué)校平行分班,，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、指導(dǎo)思想：

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

三,、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán),；讓法律保護(hù)我們成長,，懂得用法律來保護(hù)自己。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2、自信與成功的關(guān)系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要。

4,、依賴的危害和自立的方法,。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。

6,、怎樣做到自立自強(qiáng)。

7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對挫折,。..

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

9,、.為什么要遵守法律。

10,、怎樣預(yù)防違法,。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害,。

12,、我國未成年人保護(hù)法,。

13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、如何樹立自尊和自信。

2,、怎樣預(yù)防違法,。

3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4,、怎么應(yīng)對挫折。

5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

7、依賴的危害和自立的方法,。

8,、怎樣做到自立自強(qiáng)。

六,、具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。

7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9,、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí),，以常見題型為主延伸訓(xùn)練,。

七,、課時(shí)安排：

周次 內(nèi)容 ?課時(shí)

1---3珍惜無價(jià)的自尊6課時(shí)

4---5 ?揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

6---7走向自立人生4課時(shí)

8---9 人生當(dāng)自強(qiáng) 4課時(shí)

10--11 讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

12--13 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 4課時(shí)

14-- 15感受法律的尊嚴(yán)4課時(shí)

16-- 17法律戶我成長 ?4課時(shí)

七年級思想工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，以教育局如何提高課堂45分鐘效益為依據(jù),，以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會(huì)關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重,、關(guān)愛、責(zé)任"的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確,、客觀地認(rèn)識自己，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人,。

三、教情和學(xué)情分析

針對學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在教學(xué)中,，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、積累習(xí)慣,、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng),。在教學(xué)中,，教師充分發(fā)揮示范作用，指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范,、寫美觀,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書,，在讀書中多識字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣,。設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活,，容易觸動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，進(jìn)行體驗(yàn),，展開想象，自由表達(dá),。

初一學(xué)生共有人,，教材跟以前的有所改變，既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點(diǎn),，我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生的基礎(chǔ)還算比較好，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績較差,，也希望能通過一些激勵(lì)和創(chuàng)設(shè)跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，但突出存在的以下問題：

1,、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。

2,、學(xué)生分析,、理解題意的能力較差。

四,、

具體工作和措施：

(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn),；認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，把握好新教材的廣度、深度和難度,。組織好新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì)，鼓勵(lì)本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),。

2,、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),。把"備學(xué)生"作為最重要的內(nèi)容加以考慮,。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體優(yōu)勢

1、增強(qiáng)備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢,，每節(jié)課都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)施資源共享,。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式,、發(fā)現(xiàn)式,、討論式的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2,、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),，精心選擇練習(xí)題；做好練習(xí)題的批改,、講評,；做好課后輔導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。

(三)努力提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)中要注重滲透德育教育,。

3、教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力,；

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用,；

(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，開設(shè)研究性課題,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神,，提高表達(dá)能力和交流能力；

4,、注重教學(xué)研究(教材研究,、應(yīng)用研究,、推理研究)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1),、抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競賽活動(dòng),。

(2),、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。