確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇一

1,、讓孩子們親近自然,，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧,。

2、在幼兒,、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂,，讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2,、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3,、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三,、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：20__-3-28日上午(周六)

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3,、集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門口，08:30集中,，拼車前行

4,、活動(dòng)策劃：__班家委

5、活動(dòng)主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6,、參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四,、物品準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備更換的衣物,，遮陽帽等防曬用品;

2,、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3,、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車,、風(fēng)箏,、帳篷、吊床,、野餐墊等,，家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

6,、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上,。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、安全教育：

多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體,，避免去靠近河邊的地方,，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2、尋找,，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后,，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

3,、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,，家長(zhǎng)蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,，用時(shí)少者勝利;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4,、瘋狂趣味拍照：

(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,，熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;

(3),、捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;

(4)、親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(5),、單人的照片上傳到q群，自行下載;趣味集體照,，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5、集體休息,、品嘗分享食物,，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

6,、清理場(chǎng)地,，整理幼兒物品，返程,。

六,、溫馨提示：

1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2,、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

3,、小紅旗要回收,，方便下次活動(dòng)使用;

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度,。

2,、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng),。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備

1、錄象,、課件

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著,，準(zhǔn)備好快餐盤,。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入,。

1,、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂,、用餐,、特顯飯菜，輕快的音樂)

2,、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,，你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二,、認(rèn)識(shí)明理,。

1、你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,，這是什么?(出示：豆腐、青菜,、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2,、豆腐、青菜,、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的,，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖,，還能夠預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我,，一見到我就說okok,，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜,，瞧我這綠綠的裙子，不光好看,，還內(nèi)含豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我,，會(huì)影響消

化,、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字,，大名叫西紅柿,，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),，我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分,、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,，我能夠防治牙齒出血,、皮膚病、退高燒,，還能夠美容呢!)

3,、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚,、肉等都不要吃,，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈儍?nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的,。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三,、深化理解,。

1,、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的,。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來,，還容易生病,，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得,，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉,、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽,。想想,，他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神,，一副病態(tài),。

(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,，能給他治治病嗎?當(dāng)然,，吃藥也能治好，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些推薦,。是呀，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c,，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。

(4)但是,，他還是很痛苦,，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,，在食物上注意些什么?對(duì)呀,，多吃水果香蕉、雜糧,、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了,。看來，這個(gè)小朋友的確要不挑食,，不偏食,，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2,、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得十分周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥,，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥，星期四麥片粥,，星期五八寶粥,。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)3,、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看,，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一齊把他們請(qǐng)出來!(音樂,、鼓掌，健康女孩)跟大家說說,，你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，楊老師相信，小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

2,、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物頭飾小猴,、小松鼠各一張,。

2、每組一個(gè)小筐,，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3,、蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐,、3個(gè)餅干袋,。

活動(dòng)過程

一、出示圖片小猴,。

1.教師：小猴弟弟過生日,，要請(qǐng)好朋友來做客,，準(zhǔn)備了許多糖果。

為了讓每個(gè)朋友都可以吃到,，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果,。

朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了,，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2.提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果?

3.幫小猴弟弟算一算,，今天可能來了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

4.如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,，那來了幾個(gè)客人?

5.如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人?

6.如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,，(教案.出.自：屈老師.教案網(wǎng))那來了多少個(gè)客人?

7.幼兒操作,。

請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉€(gè)客人?

8.比較三種分法,，最多來幾人,，最少來幾人?

二、再次出示圖片

1.現(xiàn)在小刺猬也要請(qǐng)客了,。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人,。在收拾屋子的時(shí)候,，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐,、3個(gè)餅干袋,。

2.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人?

3.客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

4.如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人?教師操作,。

5.如果每個(gè)客人都吃三樣食品,，那來了幾個(gè)客人?我們也來算算，請(qǐng)幼兒操作,。

6.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒有有另外的分法,，如果每個(gè)客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話,，那來了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,，算一算。請(qǐng)幼兒上前操作,。

7.請(qǐng)小朋友比較一下,，最多來幾人。最少來幾人?

三、教師總結(jié)

今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題,，他們都夸小朋友聰明,，下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難,，我們也可以用這樣的方法來算,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗,。

2,、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味,。

3,、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂,。

4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)準(zhǔn)備

糯米,、粽葉,、粽子繩,、配料,、豆沙、大棗,、咸肉,、果脯、五彩線等

活動(dòng)過程

1,、老師講端午節(jié)的傳說,，然后給小朋友帶上五彩線。

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料。

3,、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包,、捆,、扎的方法。

4,、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子,。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子，打開粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的,。

活動(dòng)延伸：

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子,。

教學(xué)反思：

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,，讓幼兒動(dòng)手包粽子,，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料，因此,，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來,，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來美食。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇五

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣,，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子,、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭,。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神,，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計(jì)了此活動(dòng)——《沉浮》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象;

2.大膽探索,、嘗試便物體沉或浮的不同方法,，發(fā)展探索精神;

3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一份活動(dòng)材料,，包括石子、牙膏皮,、橡皮泥,、空藥丸盒,、泡沫板、塑料吸管,、記錄表(見附圖),、鉛筆;盛水的水盆若干個(gè)，積木塊若干,，塑料插片若干,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：出示材料,，激發(fā)幼兒操作的欲望,。

二、活動(dòng)過程

(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

1.幼兒嘗試,。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：石子,、牙膏皮,、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒,、泡沫板,、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮,。

(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”

1.幼兒嘗試,。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試,，一人記錄,。

2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子,、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1.幼兒嘗試,。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試,。

2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教師提出嘗試問題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí),，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片,。

教師實(shí)驗(yàn)演示,，驗(yàn)證答案。

活動(dòng)延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū),，活動(dòng)結(jié)束后,，小朋友可以來繼續(xù)進(jìn)行嘗試,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)三角形,、正方形,、圓形，并能說出圖形的名稱,。

2,、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快,。

3,、能叫出長(zhǎng)方體和正方體的名稱，認(rèn)識(shí)它們的主要特征4,、進(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),，了解平面和立體的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有三角形,、正方形、圓形 "土坑"的小路,，三角形,、正方形、圓形的"石塊" ,。

2,、三個(gè)圖形寶寶的家。

3,、小貓掛飾人手一個(gè),，后面貼上圖形。

活動(dòng)過程：

一,、集體認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,。

教師："今天,，貓媽媽請(qǐng)來了幾位圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧,。"

二,、幼兒"修路"，鞏固認(rèn)識(shí)圖形,。

1,、教師："寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家去做客,。寶寶們出發(fā)了,，要跟好媽媽哦,，不然會(huì)走丟的。"放音樂,，學(xué)小貓走,。

2、來到小路邊,。教師："唉呀呀,，怎么了，"幼兒說,，"小路上有許多小坑,，"教師說："小坑都是什么形狀的"，幼兒回答,。教師："那我們有什么辦法把路填滿呢?"幼兒回答,。

教師："寶寶們看，路邊有那么多石頭,，我們用這些石頭來修路吧,，"幼兒修路，提醒幼兒："寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，什么樣的石頭放到坑里才正正好,。"

3、教師檢查小路有沒有都修好,。教師："你們用什么形狀的石頭修路的啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答),，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上,。"(教師先示范,，幼兒再示范)

4、出示長(zhǎng)方體,、正方體,，告訴幼兒長(zhǎng)方體和正方體的名稱。

5,、發(fā)給幼兒(每組)長(zhǎng)方體,、正方體、正方形,、長(zhǎng)方形各一個(gè),，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸,、看一看,，比一比它們有什么不同與相同,。

6,、教師與幼兒一起比較,、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方體有六個(gè)面,，它的每一個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形,，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形(用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較)它的六個(gè)面一樣大7,、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體,。哪些物體是正方體

三、來到圖形寶寶家做客,。

1,、教師："你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個(gè)圖形寶寶的家呀?"引導(dǎo)幼兒說說,。

2,、根據(jù)幼兒身上的圖形做客。教師："我的貓寶寶真能干,，現(xiàn)在我先請(qǐng)戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客,，同時(shí)要問好?；貋頃r(shí)要跟三角形圖形娃娃說再見,。"教師："這次我們一起去做客，根據(jù)你身上的圖形去做客,。方法同上"

3,、教師驗(yàn)證是否正確。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

教師："貓寶寶們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也累了吧,，我們回家吧,。"

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分,、四等分,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、探索圖形等分的多種方法,，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒常見的各種圖形(長(zhǎng)方形,、正方形,、圓形)、剪刀,、與教學(xué)相關(guān)的ppt,、魔術(shù)袋一個(gè),。

【活動(dòng)過程】

1、講述故事,，利用故事引入,、隨故事內(nèi)容出示ppt,。

講完故事設(shè)計(jì)問題：羊村長(zhǎng)和喜羊羊分蛋糕,，兩個(gè)人一樣多,，怎么分?

2,、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作,，并把操作結(jié)果展示在黑板上,。

3,、請(qǐng)全體幼兒參與進(jìn)行二等分,。

(1)教師出示“魔術(shù)袋”,，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對(duì)什么圖形進(jìn)行二等分,。

(2)幼兒嘗試進(jìn)行二等分,。

(3)每組選代表說說怎么分?如何驗(yàn)證?

4、比較,、理解二等分的意義。

選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義,。

教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分,。

5,、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分,。

(1)ppt上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋,，請(qǐng)幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人,，應(yīng)該怎樣分蛋糕?

(2)提問：什么叫四等分?

(3)小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?每組至少討論兩種方法?

(4)幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

(5)幼兒展示自己的操作結(jié)果。

(6)提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的?請(qǐng)幼兒在圖形上畫一畫。

6,、活動(dòng)延伸：

出示不規(guī)則橡皮泥,，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎?

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇八

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì),，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值,?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋,、地磚、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng),、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣,。

2,、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,，感知規(guī)律的主要特征,。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2,、可以串掛的小積木若干,，穿掛用的繩子人手一根。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主),。

活動(dòng)過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。

2、觀看課件,，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具,，感知各種規(guī)律

1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。

2,、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式,。

3,、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1,、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì),，排出規(guī)律。

2,、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望。

3,、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時(shí)了解種子的形狀,、顏色,、大小。

5,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

6,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各類水果、蔬菜若干

2,、盤子若干

3,、油菜、芹菜,、白菜,、蘿卜、韭菜,、香菜,、蔥等蔬菜的種子

【活動(dòng)過程】

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

鼓勵(lì)幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜,、水果分類

引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類,、青菜類等進(jìn)行分類,。

(三)提出問題，幼兒分組進(jìn)行找種子活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、形狀,，大小如何?

找種子的過程中,，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣,，注意別弄到眼睛上,，以免辣到眼睛。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里,。

(四)各組一起討論找種子的情況及結(jié)果

1,、有的蔬菜有種子，如：茭瓜,、南瓜,、西紅柿、茄子,、黃瓜,、辣椒、豌豆,、菜豆,、扁豆等。

2,、有的蔬菜沒有種子,，如：油菜,、芹菜、白菜,、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等,。

3、西瓜,、香蕉,、葡萄、蘋果,、梨,、橘子、棗,、山楂,、石榴、柿子等水果都有種子,。

4,、種子的顏色：有白色的、紅色的,、黑色的,、紫色的、黃色的,，還有帶復(fù)色斑紋的,。

5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小,、圓而且特別多;茄子,、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似,，但顏色不一樣;蘋果,、梨的種子非常相似等。

教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子,，如油菜、芹菜,、白菜,、蘿卜、韭菜,、香菜,、蔥等,，但是這些蔬菜是有種子的。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種)的時(shí)候,，這些蔬菜也就有了種子,。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識(shí)這些蔬菜的種子,。

(五)延伸活動(dòng)：

借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié),，來支持孩子找種子的探索活動(dòng)。

讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,，讓孩子初步了解基本知識(shí)，能激發(fā)孩子的愛國(guó)熱情,。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂器熱,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。希望以點(diǎn)帶面,，讓孩子接觸民族文化,，接受愛國(guó)主義教育。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽辨民族樂器—古箏的音色,，簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí),。

2.體驗(yàn)樂曲濃郁的江南韻味。

3.初步感知民族音樂,，萌發(fā)熱愛民族文化的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《紫竹調(diào)》錄音(獨(dú)奏與合奏)2.古箏一架

3.圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

4，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景,、(3)合奏《紫竹調(diào)》

活動(dòng)過程：1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2.了解“民族樂器”,、“民族音樂”的概念

(1)“你覺得這段樂曲好聽嗎?”“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏)

“它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子，我們叫它古箏獨(dú)奏曲,?！?/p>

(2)出示古箏，了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)

“有誰知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂器?”

(中國(guó))“對(duì)了,，它是中國(guó)才有的,，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂器,，我們叫它民族樂器,。”

(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特別好聽,，現(xiàn)在,，你可以過來彈一彈，聽聽它發(fā)出的聲音?！?/p>

(4)“民族音樂”的概念

“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡(jiǎn)稱民樂,，“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》?！?/p>

3.欣賞樂曲第二遍(老師彈)

(1)提問：你聽了感覺怎樣?

小結(jié)：這是一首抒情,、緩慢、優(yōu)美的樂曲,。

2)出示四幅圖,，教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容

“這四幅圖中，有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容,，請(qǐng)你再次欣賞,，然后把這二幅圖選出來?！?/p>

4.欣賞樂曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請(qǐng)你邊聽音樂邊來看兩段錄像,，看看到底適合什么內(nèi)容?！?/p>

提問：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容,。

教師小結(jié)：民樂《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,，給人—種清新,、愉快和美好的感覺。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

“我們國(guó)家還有很多民族樂器,，象二胡,、琵琶、笛子等,，這些樂器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏,，還可以進(jìn)行合奏.

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂器的演奏,，也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來表現(xiàn),。”放錄像配音樂“民間音樂中還有很多好聽的樂曲,，我們下次再來欣賞好不好?”

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么,。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4,、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法,。

(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3-4種方法,。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

(3)集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動(dòng)具體安排： 各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝,。

12: 50-----13: 30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì),，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來,。(王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待,，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

過程： 1、教師講解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長(zhǎng)倒水。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)

目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)

1. 音樂游戲：卷白菜(韓放電腦)

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2,、音樂游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂,，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛,。

3,、預(yù)備游戲《田納西 》(韓放電腦)

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲

4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮 動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng) 20xx1002》(韓放電腦)

16：40——17：00 1,、幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水;

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30 1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2,、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40 活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

活動(dòng)過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣保護(hù)牙齒?

2,、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三,、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲,。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十四

目的要求：

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍聲音的節(jié)奏,。

2,、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。

3,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

材料準(zhǔn)備：

歌譜若干張、樂器若干,、會(huì)發(fā)響的玩具若干,、筆、紙等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、幼兒隨音樂律動(dòng)入室。

二,、引題：根據(jù)動(dòng)作和聲音找節(jié)奏

(1),、師拍球，全體幼兒拍拍節(jié)奏,，師把節(jié)奏型寫出來,。

(2)、請(qǐng)一幼兒跳踵趾小跑步,，全體幼兒拍出節(jié)奏,，再請(qǐng)一名幼兒寫出節(jié)奏型。

[幼兒通過聽辨節(jié)奏用各種形式來表現(xiàn)節(jié)奏,，并在老師的幫助下寫出基本節(jié)奏型,，這樣引題使幼兒能把聽到的用自己的方式表現(xiàn)出來，而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊,。]

三,、尋找節(jié)奏：

幼兒自由擺弄周圍會(huì)發(fā)出聲音的玩具,，找出聲音的節(jié)奏，并把節(jié)奏型寫下來,。(可與鄰近的小朋友交流：你拍給我聽,、我拍給你聽，且可共同再創(chuàng)作),。

[教師投放的都是幼兒周圍的事和物,，在帶著問題的自由探索中、互相交流中,，幼兒自然而然地從身邊,、周圍發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏，并通過聯(lián)想與想象進(jìn)行再創(chuàng)作,。這樣,，既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，又讓他們更深刻地體會(huì)到：音樂來源于生活,。

四、創(chuàng)編節(jié)奏型：

1,、分組創(chuàng)編：幼兒四個(gè)人一組共同為曲譜(已學(xué)過的曲子)配上節(jié)奏型,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡(jiǎn)譜對(duì)應(yīng)的有特色的節(jié)奏型

[幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的經(jīng)驗(yàn)，為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒更加明白了節(jié)奏是構(gòu)成音樂的骨架,，節(jié)奏的巧妙變化推動(dòng)了音樂發(fā)展的動(dòng)力,。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動(dòng)有趣的音樂實(shí)踐。如果節(jié)奏譜再多幾份可能效果會(huì)更好,。]

2,、幼兒自由組合，互相配合合奏,。

[幼兒在老師的引導(dǎo)下,，分成兩組，其中一組唱旋律,，一組配伴奏,，進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣和感受音樂的快樂。]

五,、復(fù)習(xí)舞蹈《扭秧歌》,。

六、律動(dòng)《小燕子》出室.

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十五

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

長(zhǎng)頸鹿當(dāng)上了清潔工,，奶牛當(dāng)上了農(nóng)夫,，袋鼠當(dāng)上了郵遞員，獵豹當(dāng)上了警察……森林里的動(dòng)物們都找到了適合自己的工作,，小象波波看了真羨慕,，它也想找一份工作為大家服務(wù),。因此，它做了很多

嘗試,，可是都沒有成功,，正在它失望的時(shí)候，機(jī)會(huì)來啦……

(二)主題分析

"長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家,。""長(zhǎng)大了想當(dāng)一名醫(yī)生,。""我長(zhǎng)大了要做董事長(zhǎng)。"這些是每個(gè)人童年時(shí)都曾有過的夢(mèng)想,。故事《小象消防員》中的主人公--小象波波也有同樣的夢(mèng)想,，它想靠自己的

勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓罚墒且淮斡忠淮蔚膰L試帶來了一次又一次的失敗,。這些挫折引發(fā)了讀者對(duì)于"什么樣的工作更適合自己"的思考,，幫助我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己和身邊的人。對(duì)于孩子而言,，這樣一則故事還可以幫助他們了解各種不同的職業(yè),。

(三)情節(jié)分析

故事從"課堂"開始，黑板上貼著各種職業(yè)的圖片,，不僅激發(fā)起小象對(duì)于工作的渴望,，同時(shí)也喚起了讀者對(duì)于這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，陪伴小象共同踏上了尋找工作的歷程,?？墒钦夜ぷ鞑⒉皇且环L(fēng)順的，剛開始小象多次遭到拒絕,，這不禁引發(fā)讀者思考：為什么朋友們適合的工作,，小象不合適呢?究竟小象適合做什么樣的工作?

在經(jīng)歷了坎坷之后，小象終于找到了適合自己的工作,，完美的結(jié)局給讀者帶來了愉快的情感體驗(yàn),，同時(shí)也引發(fā)了新的思考：我長(zhǎng)大了可以做什么呢?給大家留下了無限遐想的空間。

(四)角色分析

小象波波天真,、可愛又善良,，渴望在工作中給大家?guī)砜鞓罚鼭M懷著_力實(shí)現(xiàn)自己的理想,?？梢淮斡忠淮蔚拇鞌‰m然讓波波有些失望，但它卻沒有放棄,，仍然堅(jiān)持著,、努力著。當(dāng)聽到"著火啦

"時(shí)，它立刻拋卻了心里的失落,，想也不想跑去救火,，這種樂于助人的品質(zhì)深深感染著每個(gè)小讀者。

同時(shí),，每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)做的事,，究竟什么才是適合自己的?這也是一個(gè)值得思考的問題。

(五)圖畫分析

故事畫面清晰,，便于幼兒觀察,、理解和講述。在閱讀,、理解故事情節(jié)的同時(shí),，還可引導(dǎo)幼兒觀察故事中的各個(gè)角色，思考"它為什么可以做這份工作",，從而發(fā)現(xiàn)"自身特點(diǎn)"與"職業(yè)"之間的關(guān)系。

(六)語言分析

故事中的語言并不復(fù)雜,，但幼兒在閱讀講述的過程中要理解表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些,，因?yàn)槌斯适虑楣?jié)外，"小象適合這份工作嗎?為什么?""失敗的小象會(huì)怎么想?""小象為什么堅(jiān)持一定要找一份工作

?""小象究竟該找一份什么樣的工作?"……這些問題的思考和回答同樣為提高幼兒語言表達(dá)的能力提供了機(jī)會(huì),。

由于故事的語言簡(jiǎn)單,、易于講述，可重點(diǎn)關(guān)注幼兒講述時(shí)語言表述的完整性,、連續(xù)性。

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1.設(shè)計(jì)思路

隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注,，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,，喚起了幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程，感受到工作不僅能給自己帶來滿足,，也能為周圍的人帶去快樂,。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣,。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀,、理解故事內(nèi)容，先針對(duì)故事的第一部分,，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),，分析討論職業(yè)的合適與否,，并回歸到日常生活中,，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

2.活動(dòng)目標(biāo)

(1)閱讀圖畫書,，仔細(xì)觀察畫面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷,。

(2)嘗試根。據(jù)自己的特長(zhǎng)找工作,，萌發(fā)渴望為周圍人服務(wù)的意識(shí),。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《小象消防員》

值日生任務(wù)卡片，如：掃地,、擺放桌椅,、關(guān)燈、整理玩具等

4.活動(dòng)過程

(1)講述故事開始部分,，引發(fā)幼兒的興趣

出示第1,、2頁：

一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們?cè)诟墒裁?

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

小結(jié)：動(dòng)物學(xué)校里,，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課,，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說："我們周圍有很多朋友,，從事各種各樣的職業(yè),，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨

慕,，它想"我要是有一份工作就好了",。

(2)分段閱讀，大膽講述故事

①觀察畫面,，理解講述

一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?

一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較,，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

②討論：

一你猜小象還會(huì)不會(huì)繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

一小象找了這么多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什么樣的工作?

小結(jié)：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的,，就是適合自己的工作。

③理解圖片,，講述故事：

一看看接著又發(fā)生了什么事?

一你猜,，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?

一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

小結(jié)：渴望幫助別人,、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作,，它滿足極了。

(3)延伸活動(dòng)：找工作

①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔(dān),，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作,。

②鼓勵(lì)幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1,、設(shè)計(jì)思路

這是一個(gè)非常有趣的故事,，作者以擬人的表現(xiàn)方式讓動(dòng)物們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中展示著自己與眾不同的地方。其實(shí)孩子們了解的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些,，而那些動(dòng)物同樣有著自己獨(dú)特的外形特點(diǎn),，根據(jù)它們的特點(diǎn)為其尋找合適的工作對(duì)于孩子來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如果鼓勵(lì)他們用繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn),，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫技巧來表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物,，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

因此,，第二次活動(dòng)時(shí)讓孩子們?cè)诹私夤适碌幕A(chǔ)上,，進(jìn)一步觀察、想象并在此基礎(chǔ)上用繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn),。教師為孩子們提供了動(dòng)物造型圖片,，不僅便于他們觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，更為其作畫提供了素材,。孩子們可以選擇自己需要的動(dòng)物造型,，添加合適的背景并完成自己的作品。因此,，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)孩子們觀察畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)服裝,、工具,、背景可以突出人物的職業(yè);第二個(gè)環(huán)節(jié)在"為動(dòng)物找工作"的過程中，不僅需要孩子們清楚地表達(dá)"_適合做_",，還要引導(dǎo)他們思考動(dòng)物在哪兒工作,、環(huán)境是什么樣的、有些什么,，這都為孩子們的作畫打下伏筆。

2,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)根據(jù)動(dòng)物的明顯特征,，為它們尋找合適的工作，并能大膽表達(dá)自己的想法,。

(2)嘗試用繪畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn),。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《小象消防員》動(dòng)物圖片：螃蟹,、烏龜,、貓頭鷹、啄木鳥、狗……(一套大圖片;每個(gè)桌上再提供一些小圖片,，每種動(dòng)物可提供多種造型)

紙,、筆

4、活動(dòng)過程

(1)集體閱讀,，回憶故事

④出示圖畫書：

一還記得故事的名字嗎?

一你記得故事里哪個(gè)動(dòng)物的工作?(根據(jù)幼兒講述的進(jìn)程,，翻至當(dāng)頁，觀察畫面,。)

②討論：

一你從哪兒看出來_是做這個(gè)工作的?它在哪兒工作?

⑧集體閱讀：

每一頁可請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容,。

(2)為動(dòng)物朋友找工作

一森林里的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，還有很多動(dòng)物朋友都想找工作,?？纯磥砹四男﹦?dòng)物，它有什么特別的地方,，你打算幫誰找工作?

一你覺得_有什么與眾不同的地方,，適合在哪里工作?

一_還可以做什么工作?

一這個(gè)工作還有誰也會(huì)適合?

一_工作的地方是什么樣的，有些什么?

(3)創(chuàng)作繪畫,，自制圖畫書

一剛才我們?yōu)閯?dòng)物們找到了合適的工作,，如果把動(dòng)物朋友工作的樣子畫下來，我們就可以制作一本自己的圖畫書了,。

一你想為哪個(gè)動(dòng)物朋友找工作,，可以找到它的圖片作參考。別忘了把它工作的地方也畫上,，讓讀者一看就明白它在什么地方工作,、在千什么。

一(幼兒自由作畫,。)提示：做這份工作_需要穿工作衣嗎?_的手里會(huì)有哪些工具呢?_工作的地方會(huì)有些什么?

(4)活動(dòng)延伸

將幼兒的繪畫作品裝訂成圖畫書,，并為圖書取個(gè)名字。(三)活動(dòng)拓展

1.在值日生工作中,，能找到合適自己的工作,，并且樂意為同伴們服務(wù)。

2.在講述故事的過程中,，發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力,。

3.在為動(dòng)物朋友找工作的過程中，積累更多關(guān)于各種職業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

1.在區(qū)域活動(dòng)中投放值日生工作記錄表,。幼兒在擔(dān)任值日生工作后進(jìn)行記錄，并交流：自己做過哪些工作,，說說什么工作最適合自己,。

2.在閱讀區(qū)投放該圖畫書的圖片,，幼兒可根據(jù)故事發(fā)展的先后順利，為圖片排序并自由閱讀,、講述,。

3.閱讀自制的圖畫書，并講述其中的內(nèi)容,。若有與書中不同的想法,，可以作畫添加相關(guān)內(nèi)容。

幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案5

課題生成：

一個(gè)下雨的早晨,，小朋友在活動(dòng)室中,，面對(duì)著窗外的綿綿細(xì)雨，你一言我一語的說：“秋天有許多水果,，秋天的菊花真好看,。”孩子由于沒有親身觀察雨中的美景,，因而他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬物會(huì)發(fā)生各種變化,，同時(shí)更不能感受雨景中的美。幼兒即使有秋天的感受也只局限于視覺,，除秋天的水果,、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還是狹窄,、片面的,。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，利用雨天的早晨,，組織幼兒欣賞散文詩《秋天的雨》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從不同的角度去感受秋天的美,，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié),。

2、能細(xì)心傾聽,，初步理解詩中擬人化的表現(xiàn)手法,。

3、豐富詞匯“五彩繽紛”,、“溫柔”等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制多媒體課件。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)人課題，猜謎“雨”,。

千條線,，萬條線,，落入水中看不見。(如果活動(dòng)當(dāng)天下雨,，更可結(jié)合進(jìn)行)

2,、欣賞散文詩《秋天的雨》。

老師：秋天的雨很美,，今天老師要和小朋友一起來欣賞一首散文詩《秋天的雨》,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，詩里說了些什么?

(1)完整欣賞《秋天的雨》,?！队變河^看課件)

第一幅畫面：(配樂《秋日的私語》，音樂聲響起)隨著散文詩的開始,，屏幕上出現(xiàn)小雨點(diǎn)滴答不停地紛紛落下,，(按動(dòng)鍵盤)秋天的門悄悄地向兩邊打開，出現(xiàn)一幅美麗的風(fēng)景(內(nèi)有銀杏樹,、楓樹,、田野、果樹,、菊花等),。

第二幅畫面：(按任意鍵)銀杏樹、楓樹,、田野,。水果、菊花按順序逐一染上黃色,、紅色,、金黃色、橙紅色,、紫紅的,、淡黃的、雪白的,，雨點(diǎn)在不停地下(動(dòng)畫),。

第三幅畫面：(按任意鍵)畫面中出現(xiàn)紛紛飄落的雨滴帶來了香香的菠蘿、梨子,，這時(shí)菠蘿,、梨子分別閃動(dòng)，烤紅薯,、糖炒栗子分別冒著香氣(動(dòng)畫),。

第四幅畫面：(按任意鍵)落葉樹的樹葉紛紛地從樹上飄落下來，小刺猬背著果子回家,，準(zhǔn)備過冬了(動(dòng)畫),。

第五幅畫面：(按任意鍵)小朋友唱著歌走來了,，音符從他們的口中跳出，他們把水果摘下來堆成一堆又一堆(動(dòng)畫),，最后,，一扇秋天的門輕輕關(guān)起來，雨點(diǎn)還在不停地落下來,，音樂聲漸弱至結(jié)束,。

①幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩,。

②幼兒自由討論,、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述散文詩的內(nèi)容)

③提問：詩里說了些什么?你聽了這首散文詩有什么感覺?(教師可適時(shí)運(yùn)用散文詩中的語句,，引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的感受,。)

(2)幼兒再次欣賞一遍。

下面我們?cè)傩蕾p一遍,，這次請(qǐng)小朋友一邊聽,，一邊把你最喜歡的詩歌記下來。

3,、覺得最美的話記在心里,，等會(huì)兒告訴大家。

①幼兒完整欣賞散文詩,。

②學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩中的句子來講述,。

(3)同時(shí)結(jié)合畫面分段欣賞：

第一段：①為什么說秋天的雨是清潔和溫柔的?(引導(dǎo)幼兒在乏復(fù)觀察中感受清潔、溫柔)

②豐富詞匯：溫柔,。

第二段：①為什么說秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說出各種植物,、花卉的色彩變化)

②豐富詞匯：五彩繽紛。

第三段：①雨本身有沒有氣味?

②為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味是從哪里來的?

第四段：①秋天的雨有一支金色的小喇叭,，它告訴大家什么?

②為什么小動(dòng)物要穿上厚厚的,、亮亮的衣裳?

第五段：秋天的雨給大地，小朋友帶來了什么樣的歌?

(4)再次完整欣賞,、討論(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒會(huì)用散文詩中優(yōu)美的句來表達(dá)),。

①你聽了這首詩后覺得秋天美嗎?什么地方美?

②散文詩里是怎么寫秋天的美?

③秋天的人們?yōu)槭裁催@么高興，你是從那幾句話里感受到的?

4,、初步理解散文的擬人化寫法,。

提問：散文詩里怎么說秋天的雨會(huì)唱歌?有一盆五彩繽紛的頁料?(幼兒自由討論、發(fā)言,，鼓勵(lì)幼兒充分想像)

老師總結(jié)：我們把秋天的雨比作人,，滴答滴答的聲音就像在唱歌，秋天下了雨以后,，銀杏樹變成黃色,，楓樹變成紅色,，五顏六色的花盛開了，就好像人用顏料涂上去的,，這樣寫就讓小朋友聽起來感到秋天更美。柔,，悄悄地打開了秋天的門,。

秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料,。它把黃色給了銀杏樹,，生色給了楓樹，金黃色給了田野,，橙紅色給了水果,，紫紅的、淡黃的雪白的都給了菊花仙子,。

秋天的雨,，有非常好聞的氣味。不信啊,，你聞,，菠蘿甜甜的，柚子香香的,，小雨滴迎來了許多香味,，烤紅薯、糖炒栗子……小朋友的腳呀,，常被那香味勾住,。

秋天的雨，有一支金色的小喇叭,，它告訴大家,，穿上厚厚的、亮的衣裳,。落葉樹的樹葉飄呀飄,，飄到大樹媽媽的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了,。

秋天的雨,，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌,。

秋天的雨,，滴答滴答地唱著歌……

課題評(píng)價(jià)：

一、效果分析

興趣具有動(dòng)力作用,，在看動(dòng)畫片的興趣調(diào)動(dòng)下,，注視著屏幕上音樂聲響起,，下雨的情景出現(xiàn)，秋天的門慢慢打開時(shí),，幼兒深深的被吸引了,。一幅幅動(dòng)人、逼真的動(dòng)畫畫面充分調(diào)動(dòng)了幼兒視,、聽說等多種感官,，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

在欣賞過程中，靈活采用連續(xù)觀看,、重復(fù)觀看,、定格觀看等，法幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,。通過連續(xù)觀看使幼兒對(duì)《秋天的雨的五幅畫面有了一定的了解,，對(duì)于秋雨串聯(lián)秋天的畫面在動(dòng)態(tài)情境中有了一個(gè)完整的概念。幼兒通過重復(fù)觀看第一幅畫面,，感受到了秋天的雨悄無聲息地到來,，那種潤(rùn)物細(xì)無聲的境界，幼兒懂得了什么是溫柔,。同時(shí)秋天的雨還帶走了多少世間的灰塵,，使大自然變得一塵不染，秋天的雨就像是勤勞的清潔工一樣給人們帶來了清潔,。在定格觀看第二幅畫面中,，幼兒看到畫面中的各種顏色，彩…紅色,、黃色,、橙紅色等逐一染上各種花卉時(shí)，這些充分給幼兒感性知識(shí),，使幼兒一下子就理解了詞匯“五彩繽紛”,。

當(dāng)看到第五幅動(dòng)態(tài)畫面中，小朋友高興地唱著歌,，把水果堆一堆又一堆,，這時(shí)幼兒感受到了秋天的雨是一曲快樂秧歌，它影著大地的美麗,、豐收,，也歌唱著自然界的種.種快樂。

二、專家點(diǎn)評(píng)

《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美的散文詩,，課件很好地抓住了文詩中“情”,、“景”的完美交融，其中色彩艷麗,、形象生動(dòng)的畫面,，滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語》的伴奏,，使散文充滿了詩意,，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致。

通常散文詩欣賞對(duì)幼兒來說有一定的難度,，以往教學(xué)中往流于形式，觀察圖片一提問一討論一記憶,，幼兒不能真正感受至!文中所表現(xiàn)的意境及精髓,，這次活動(dòng)采用了現(xiàn)代化的手段，旨在原來較為抽象,、難以理解的教學(xué)內(nèi)容為圖文并茂,、生動(dòng)形象的軟件;變觀察圖片、反復(fù)欣賞等靜態(tài),、單向交流的教學(xué)方法為目

的,、雙向交流的教學(xué)環(huán)境，從而引起了幼兒極大的興趣,，充分提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。

運(yùn)用多媒體技術(shù)手段,，將視聽形象與語言結(jié)合,，把看、聽,、訪一起來,，使幼兒依賴事物的具體形象和表象進(jìn)行思維，對(duì)不觸到的事物更易理解,。多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，對(duì)幼兒教育事業(yè)變革起著重要作用，它是一種非常好的現(xiàn)代化教育手段,。

三,、反思與討論

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要符合“低成本,、高效益”的原則,。用這一原則，談?wù)剬?duì)課件利用的看法。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力,，提高拍球能力,。

2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力,。

3.積極參與活動(dòng),，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn),。

2.空曠的場(chǎng)地,，較大的圓圈，皮球人手一個(gè),。

【活動(dòng)過程】

一,、熱身，拍皮球

師：小朋友們,，你們平時(shí)愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?

幼：拍球,，踢球，滾球,，還有投籃……

師：哦!小朋友們真厲害啊,，會(huì)這么多種玩法。今天啊,，陳老師想看看你們拍球厲不厲害,，好嗎?老師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下,，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球,，好嗎?

我們?cè)賮碓囈淮巍?/p>

二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

1.師：小朋友們,，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán),。

2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡,，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起,，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈,，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡,，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán),。

3.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后,，教師要倒計(jì)時(shí),，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三,、拍球抱團(tuán)

1.小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上,，等待老師出示點(diǎn)卡。

2.老師出示點(diǎn)卡后,，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球,，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

3.拍完球后,，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán),，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán),。

4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈,。

5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲,。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字,，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心,，我們下次一起繼續(xù)玩吧。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十七

【設(shè)計(jì)意圖】

眾所周知,，中國(guó)歷來就有"禮儀之邦"的美譽(yù),，講文明、用禮儀,，是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的主要途徑。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,。作為祖國(guó)未來支柱的學(xué)前期幼兒,，具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí),、接受信息快等素質(zhì),，卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂尊重父母,、長(zhǎng)輩,，與人交往不懂謙讓，不講禮貌,，公共場(chǎng)所不講秩序等,，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性，習(xí)慣成自然",。許多科學(xué)研究都證明：幼兒期是接受品德教育的期,。為此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)——《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事,，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的，加強(qiáng)幼兒講文明,、懂禮貌的意識(shí),。

活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀,。(重難點(diǎn))

2,、通過游戲，增強(qiáng)幼兒講文明,、懂禮儀的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和探索的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件,。

2,、小老鼠、蝸牛,、小魚,、小豬的頭飾各一個(gè)。

3,、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè),。

4,、自制的"文明小天使"胸貼若干。

【活動(dòng)過程】

一,、播放課件中的兒歌《小老鼠》,，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)提問：

1、兒歌中說的是誰?(小老鼠,、小貓)

2,、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,，然后逃跑,，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小,，見到有動(dòng)靜就趕快逃跑,。可是有一只小老鼠可不是這樣,，它總覺得自己了不起,，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事,。

二,、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問：

1,、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯,，對(duì)別人很不禮貌,。)

2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

3,、小老鼠對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚,，把小魚嚇跑了。)

4,、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上,。)

5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,，結(jié)果嘗到苦頭了,，覺得自己做錯(cuò)了。)

小結(jié)：小老鼠自以為了不起,，說話粗魯,，對(duì)人很沒禮貌，最后得到教訓(xùn)了,。

三,、展開故事,，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法,。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,，你們有過對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛,、小魚和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛,、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式,。)

1,、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對(duì)不起,，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過去!")

2,、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚,，你好!我口渴想喝水,，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")

3、小豬睡覺擋住了你的去路,，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬,，然后對(duì)它說："打擾一下了，小豬,，你睡在這里可不好,，別人過路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧,，你說呢?")

4,、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),，你不去傷害別人,，別人也不會(huì)傷害你的。)

5,、在生活中,，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,，要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等,。)

四、游戲：《我是小法官》,，增強(qiáng)幼兒講文明,、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組,，每組八人,，五組依次進(jìn)行,。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),，對(duì)的在圖片上貼笑臉,，不對(duì)的貼哭臉。

五,、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,，和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語，不要說臟話,、粗話,，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣,，自以為了不起,，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,，才能得到別人的尊重,。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,，自編兒歌,。

2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來家做客,，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀,。

活動(dòng)反思：

本此活動(dòng)中，通過生動(dòng)形象的課件播放,，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的,，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時(shí)候,，表現(xiàn)得非常開心,。在進(jìn)行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力,、想象力和表現(xiàn)力,，如：他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~時(shí),，會(huì)想到友好地和小魚握手,，說明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過程中,，教師一直扮演著合作者,，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過程,，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā),，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十八

1.知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

2.學(xué)會(huì)感恩,，能用多種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

3.體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

入場(chǎng),、秩序安排，播放背景音樂

教師提前10分鐘協(xié)助家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng),，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天,，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡、喂我們吃飯,、陪我們游戲,、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖,，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲：“我愛你”下面請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”,，并親親媽媽,，播放背景音樂：《媽媽我愛你》

舞蹈表演：我愛你

教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演,。

故事表演：小烏鴉愛媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白,，邊講故事邊表演,。

在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里,，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了,，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物。于是它飛出了家門,。一路上,，小黃鸝,，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕,。回到家里,，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃,。

小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情。

社會(huì)活動(dòng)：介紹我的媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒回家問一問媽媽的喜好,。

1.老師扮演記者,，請(qǐng)每位幼兒逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽

2.老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問,。

記者問題：(范例問題)

q1：小朋友們好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

q2：媽媽是做什么工作的你知道嗎?

q3：你知道媽媽最愛吃什么嗎?

q4：平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

q5：媽媽都幫你做過什么呢?

q6：你幫助媽媽都做過些什么呢?

q7：媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等......

表演活動(dòng)：漂亮媽媽時(shí)裝秀

活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶),、梳子、歡快音樂,。

活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身,、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端,，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開始時(shí),，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服,，系鈕扣,，梳頭，然后快速地跑過來,，誰的動(dòng)作最快誰獲勝,。游戲過程之中，媽媽不能幫助幼兒,，需要幼兒獨(dú)立完成,。

親子游戲：智力游戲?qū)?duì)碰

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色,、 藍(lán)色,、黃色色卡,。

教師舉紅色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍腿;舉綠色卡幼兒與家長(zhǎng)——跺腳;舉藍(lán)色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍手;舉黃色卡幼兒與家長(zhǎng)用嘴巴發(fā)出——“啦啦啦”的聲音,。

1.教師發(fā)令,，幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲，家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,，游戲反復(fù)進(jìn)行幾次,。

2.兩名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),。

3.將幼兒與家長(zhǎng)分成兩組,，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

互動(dòng)活動(dòng)：送花合影露真情

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球,、康乃馨,、相機(jī)、輕柔的音樂,。

1.發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)氣球,，氣球里裝著小紙條，上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語,。

2.請(qǐng)幼兒踩破氣球,，紙條會(huì)掉下來，幼兒撿起來,，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語,。

3.播放輕柔音樂，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽,，再說一遍感謝和祝福媽媽的話,，同時(shí)親親自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮,。

4.幼兒與家長(zhǎng)分別在主題墻前照相留念,。

5.照相前家長(zhǎng)對(duì)幼兒說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與幼兒合影留念,，將最美好的一刻定格,。

請(qǐng)所有的幼兒與家長(zhǎng)一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束,。