使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

勵(lì)志演講稿100篇一

大家好!

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心,，浪花之所以能拍擊礁石,，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力,。自信是成功的第一秘訣,。

自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

馬克,，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物,，一位是拿破侖，一位是海倫,，凱勒,。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫,，凱勒用筆征服世界,，她成功了?！焙?，凱勒在沒有光明，沒有聲音,，沒有語言的世界中,，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰,。在一個(gè)如此殘酷的生活中,，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì),，結(jié)果她成功了,。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍!

自信是不斷進(jìn)取的信心。

毛遂原是平原君手下的無名小卒,，3年未得重用,，但毛遂不甘被埋沒,。于是，當(dāng)秦國進(jìn)攻趙國,，趙王派平原君出使楚國時(shí),，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國,?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以,，只有擁有不斷進(jìn)取的信心,，才會(huì)取得成功。

自信是擁有克服困難的毅力,。

“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學(xué)家,。在他科學(xué)研究過程中，曾遇到過政治風(fēng)暴的險(xiǎn)惡,，不深究環(huán)境的惡劣,，遭受過科研攻關(guān)的挫折，品嘗過天倫親情割舍的愁苦。然而面對(duì)困難他從不低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)攻關(guān),，終于成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力,，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢?自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火,，讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過后的彩虹,，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

我的演講完畢,，謝謝大家!

勵(lì)志演講稿100篇二

老師,、同學(xué)們,，大家好!

今天我為大家演講的題目是：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 。

我們的帆,，是自信的帆,。

我們，是自信的孩子,。

我們,，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的危害;明白了自信應(yīng)有的姿態(tài),，昂首挺胸,，大步流星，永不氣餒;明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀,、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注,。樂觀向上、心無旁騖,。勝不驕,，敗不餒!

我們相信自己，相信自己能做好每一件事,，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越“!

愛默生曾說過：“自信是成功的第一秘決?！弊孕攀浅晒χ?，無自信，何來成功一說?試問,，一個(gè)桀驁不馴的人,，或一個(gè)厭惡自己的人，能成功么?

李白曾說過：“天生我材必有用!”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅,，更有何人?”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言,，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力,，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己,。

自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸;自負(fù)者做了小草,，只會(huì)驕傲的與大樹比高,。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色;即使他成為了大樹,，他也只是追求更高,，以保護(hù)身旁的小草。

因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己;

因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑,，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己;

因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己;

因?yàn)?，我們自信,，我們有那自信的帆?/p>

沒有那自信的帆，我們?nèi)绾务{駛小船找到成功?沒有那自信的帆,，我們?nèi)绾握业侥钦_的“風(fēng)”?

因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，所以，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

勵(lì)志演講稿100篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《無人需要的數(shù)字》,。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師,。

那所學(xué)校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農(nóng)場改造而成的,，學(xué)生最多時(shí)也沒過百,，一片沒有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。

加上伯明罕,，學(xué)校共有三名教師,，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼，相繼離開了學(xué)校,，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅(jiān)守在學(xué)校,。

伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生,，是他求之不得的事情,。

他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣,，條件艱苦,，除了學(xué)生，一年難得見到幾個(gè)人,，這些對(duì)他來說都不算什么,，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T送各種報(bào)表,。

有些報(bào)表在他看來純屬浪費(fèi)時(shí)間,，毫無一點(diǎn)用處。

比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積,，自從伯明罕來到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。

伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格,，沒過多久,，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說,，如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表,，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校,。

從那以后,，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢,。

前幾年,，伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字,，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反應(yīng),。

這一年,，伯明罕突發(fā)奇想，決定變化一下數(shù)字,，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上,，報(bào)上去后仍然沒有得到任何反饋。

第二年,，他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍,，仍然是沒人理睬。

此后數(shù)年,，他都如法炮制,，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒有引起教育部門的注意,。

直到有一年,，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，決定計(jì)算一下,，如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話,，那究竟有多大。

計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚,，他上報(bào)的“學(xué)?！碧罅耍粌H遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂,，而且遠(yuǎn)大于愛爾蘭的任何一所學(xué)校,，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。

伯明罕暗自猜測,，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求,，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學(xué)校找事,。

如果將校舍面積縮小,，教育部門會(huì)不會(huì)派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去，幾個(gè)月過去了,，仍然沒人理睬,。

以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字,，直到他告別學(xué)校,，都沒有見到教育官員的影子。

伯明罕最終明白,，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字,，其實(shí)根本沒有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼,，沒有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表,，不,，他們連報(bào)表也不需要，需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款,、規(guī)章,、規(guī)定或制度。

多年以后,，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷,，他說：“我漸漸認(rèn)識(shí)到：條款、規(guī)章,、規(guī)定或制度并不可惡,，可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。

這段經(jīng)歷給我的最大幫助是,，它讓我實(shí)實(shí)在在,、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚?!”

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

勵(lì)志演講稿100篇四

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好，在這個(gè)距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻,，我們高三全體師生聚集在這里,，舉行某某中某某屆高考一百日誓師大會(huì)，我們將互勉互勵(lì),，立志苦干一百天,，激流勇進(jìn)將夢圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想,，再創(chuàng)某某中的輝煌,。

同學(xué)們!從我們跨入某某中的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想,，為了這個(gè)理想,，我們披星戴月、寒暑不停,、風(fēng)雨無阻,。

三年來，我們的老師和學(xué)生同心同德,，齊心合力,，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營造良好的環(huán)境，相互激勵(lì),，憑著我們老實(shí),、踏實(shí),、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著,、奮進(jìn)著。

三年來,，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個(gè)隊(duì)伍,，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個(gè)隊(duì)伍。我們摸爬滾打,，與困難斗爭,，與時(shí)間賽跑。在無數(shù)次的錘煉中,，我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實(shí)力,，在高一、高二的道路上,，大步流星,，奮起直追，奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一,。

這就說明：我們的學(xué)生有志氣,、有實(shí)力，我們的老師有毅力,、有水平,。然而成績只能代表過去，當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí),、弱科的補(bǔ)救,，是兄弟學(xué)校針鋒相對(duì)的挑戰(zhàn)、更是激動(dòng)人心的六月高考,。做好這些需要再堅(jiān)持一百日,，為此，我向大家提出如下五個(gè)要求,。

1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo),，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路,，每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性,，積極地去探討問題，攻克難關(guān),，培養(yǎng)濃厚的興趣,，健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、,，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣,。

要知道：播種行為，收獲性格;播種性格,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲命運(yùn)。希望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中秀的一面,，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息!

2.希望你們樹立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神,，苦學(xué)樂學(xué)，勤思巧問;要形成積極樂觀的心態(tài),，有恒心有毅力,，用理智的頭腦，戰(zhàn)勝一切困難,。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試，重視書面表達(dá);要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，“工欲善其事,，必先利其器”，上課時(shí)要知道應(yīng)該聽好什么,，記住什么,，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識(shí),，不要專等老師答案,，要開動(dòng)自己的腦子。

3.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),。同學(xué)們,，你們是十七八歲的學(xué)生，是充滿希望和生機(jī)的青年,，幼不學(xué),，老何為!縱有千百個(gè)理由，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職,，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學(xué)習(xí),。

進(jìn)教室,、出教室、在寢室,、在食堂和走出校門,，隨時(shí)隨處都要有意識(shí)地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象。

現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無聊乏味，成天沒精打采的,，昏昏欲睡,，消極處世，對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱無所謂的態(tài)度,，老師壓,，他就動(dòng)，老師松,，他就松,，缺乏上進(jìn)心,。這些同學(xué),，應(yīng)該選好自己的目標(biāo)，雷厲風(fēng)行,，干脆利落,，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步,，多作自我思考,，多想想自己過去那些成功的往事，尋找勝利的法則,，為明天擁有更廣闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力,。

4.希望和老師、父母增進(jìn)了解,，打好配合,。

首先要理解老師。同學(xué)們,，為了提高同學(xué)們的成績,，我們的老師想方設(shè)法，不辭勞苦,。班主任老師披星戴月,、早出晚歸;科任老師反復(fù)研究教案，精心做好課件,，認(rèn)真搞好輔導(dǎo),，有的教師把絕大部分時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上，連自己的孩子也管得很少,，尤其是晚上,。

當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時(shí)候，誰知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了;當(dāng)我們的老師在為大家上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，誰知自己的孩子還在傻傻的站在窗前,，等待父母的歸來;為了工作，孩子，只能帶到辦公室來做作業(yè),，家務(wù),，全落在了愛人的肩上;更有遠(yuǎn)道的老師一星期才回家一次，有的甚至一個(gè)月才回家一兩次,。很多老師還帶病堅(jiān)持工作,，承受巨大的心理壓力，這些是我們?cè)S多人所不知道的,。

同學(xué)們,，不被人理解是痛苦的，歷的屈原,、司馬遷不都是這樣嗎?然而,，屈原受排擠而賦《離騷》，司馬遷遭不公而著《史記》,。我們的老師不會(huì)面對(duì)困難而退縮,，他們只是想讓我們明白，他們的付出都是為了工作,，都是為了你們,，做到問心無愧，因此,，同學(xué)們要尊敬老師,，理解老師。

再次要理解父母,。同學(xué)們,，當(dāng)你們白天上課的時(shí)候，我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤的勞作;當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候,，我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn);當(dāng)你們大手大腳的花錢的時(shí)候,，我們的父母正在節(jié)衣縮食;當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時(shí)候，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們,。

聽了這些,，難道我們會(huì)無動(dòng)于衷嗎?所以，我們要聽從教誨,，配合老師,，提高成績，健康發(fā)展,。

5.希望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，從小處做起。

一是：不要急躁,，學(xué)會(huì)清理,，花一個(gè)小時(shí),，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來,，看到底有多少本,，然后逐一分類，做到對(duì)各科的教材心中有數(shù),，并形成一個(gè)總的印象,。

二是：讀熟讀活教材，同學(xué)們,，打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材,，目前的復(fù)習(xí)就是熟讀教材。將教材知識(shí)形成系統(tǒng),，明白這一科共有幾個(gè)單元幾章幾節(jié),，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分利用列表的方式,，使本科目所有的知識(shí)點(diǎn)都盡歸表中,，這樣你就可以綱舉目張了,，往后的查漏補(bǔ)缺就有了可能,。

三是：充分利用原來的課堂筆記、作業(yè)本,、考試試卷,，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其對(duì)經(jīng)常出錯(cuò)的要格外留意,，不犯同樣的錯(cuò)誤,。

四是：向課堂45分鐘要成效，同學(xué)們,，高三是知識(shí)點(diǎn),、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候,，課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。同時(shí)要做好每一套練習(xí)題，把平時(shí)的訓(xùn)練場當(dāng)戰(zhàn)場,，你的意志,、能力就會(huì)在潛移默化中形成。

五是：珍惜寶貴的時(shí)間,。同學(xué)們,，光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練,，時(shí)不我待,，人生路上所有的坎坷與跌倒,，讓我們一起走過。

未來的日子里,，還有許多機(jī)遇掌握在你的手中,，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說過：錯(cuò)過太陽的時(shí)候,，你在哭泣;可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候,，你又錯(cuò)過了星星。因此,，珍惜時(shí)間,，把握現(xiàn)在是我們的選擇。

同學(xué)們,，青春就應(yīng)該胸懷大志,，就應(yīng)該將豪情寫在臉上，用挑戰(zhàn)與成功來詮釋生命的內(nèi)涵,。一百天的時(shí)間內(nèi),，也許對(duì)你們會(huì)有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練,，更嚴(yán)厲的批評(píng),，也許會(huì)令你們倍感緊張，但我們相信大家能夠理解,，這一切,，都是為了我們的學(xué)生能夠出類拔萃，為了我們的學(xué)生能夠有所作為,。

春風(fēng)化雨,，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程,。

同學(xué)們,，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將帶著從容的微笑,，去迎取我們志在必得的勝利,，讓我們積極行動(dòng)，攜手并進(jìn),，咬緊牙關(guān),，破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，奮戰(zhàn)一百天,，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，讓青春與理想在六月張開翅膀!奮戰(zhàn)一百天,，創(chuàng)造佳績,，讓成功與智慧在六月閃光!

勵(lì)志演講稿100篇五

我們攜手前行,，我們信心百倍!

前方，鮮花似海,，掌聲如潮,。前方，祥云高照,，海闊天空!

演講稿勵(lì)志800字左右

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn),。每副撲克有四種花色共54張,。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中,，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運(yùn),。

有時(shí)，我也在想,，我們這場人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程,，在家里，要受父母的管制,，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里,，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制,，而不能由自己的意愿干你我想干的事,。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里,，該是一個(gè)充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而,，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車,，又常會(huì)感到身不由己。

就拿考試來說吧,，考好了,，家長會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶,，晚上咖啡,，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣,，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容,，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒夠,，說個(gè)沒完,。那真是橫著看你有出息,，豎著看你前途無量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁,。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會(huì)說什么,，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那,，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你,，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

我們隨別人喜而喜,，隨別人憂而憂,。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌,，一張任別人揉捏,、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張，沒有自己的愿望,，更沒有自己的自尊,。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?

果真這樣嗎?不!我在心里這樣對(duì)自己說：我們絕不是一張撲克牌!

撲克畢竟沒有思維，而我們,，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!

我的演講完畢,，謝謝大家!