光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇一

一、原則,、目標：

接手新班級,，在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中，我會本著尊重,、信任,、關注的原則，抓好班級的德育工作,。希望在高一的第一個學期,，能夠建設一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,。

二,、具體措施：

再一次接手新的高一學生，還是倍感榮幸和壓力,，無論如何自己會全力以赴,，盡己所能，不斷學習,、注意請教,，不斷思考，注意總結(jié),，努力適應班主任崗位提出的新要求,。鑒于目前對學生了解少,，班級還不太熟悉的現(xiàn)狀，我大概理了理思路,，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

第一：讓學生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應高中生活,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中,、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視,。

首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構不同,，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用,。

具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別，特別是住校生,，因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。再次，也是最重要的一點,，由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大,，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑,，而生活上的不適應也會影響學生學習,。所以，對于剛剛踏進高中學生,，能否盡快適應學校的學習生活,，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了,，學生一旦掌握了有效的學習方法,，適應了高中的學習特點，養(yǎng)成了良好的學習習慣對他們未來三年的發(fā)展都會產(chǎn)生強烈的推動力,。在這學期初,，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學,、勤問的好習慣,。

第二：主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

一,、學期初始要完善制度,、形成規(guī)矩,。

大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

二、民主建立班委,，營造良好的學習氛圍,。

在軍訓過后，結(jié)合學生的意愿及軍訓期間的觀察,，高一(2)班成立了第一屆班委。目前,，各個班干部工作比較積極,，為班級開學營造了比較好的氛圍，三星期后,，班級將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委,，對于班委，將進行適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部,，對班務進行分工，做到責任落實到個人,。

三,、培養(yǎng)學生的集體精神，提高班級凝聚力,，營造團結(jié),、友愛、進取的班風,。

學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生,、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,，作為一個班主任，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感、老師的奮斗目標,，只有這樣,，才能達到和諧共贏。

本學期,，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流,。在學校的運動會等活動中，也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點,。通過這些活動,，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力,，營造團結(jié),、友愛、進取的班風,。

四,、工作中注意立足實際、實事求是,。我將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利，潛心帶好班,，不給學生壓力,，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

五,、把握細節(jié)，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷、尊重平等,、信任關懷,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

六,、加強學生的心理輔導。

由于高中學習壓力的增大,，很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化,，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心,，讓學生具備良好的心態(tài),。

七、加強與家長的聯(lián)系和交流,，共同管理好他們的孩子。

家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的,。有些家長對孩子提出過高的要求,，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由,，這樣也不利于提高學生學習的積極性,。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展,，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng),。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。

八,、不斷學習,，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期，為此,，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新,。

高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵,。我會通過明校紀、摸底數(shù),、定班魂,、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理,。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇二

一,、工作目標

加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力,。加強學生的時間緊迫感,，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎,。

二,、工作重點

加強班級建設，增強班級凝聚力

1.確立明確的目標,，激發(fā)精神動力

目標是方向,，精神是動力。確立班級目標,、班級精神,、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點,，班級精神：實事求是,，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》,。

2.建立完善的班級管理制度,。嚴格按照制度辦事

鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人;制度才能管人,?！币牍芾砗靡粋€班級,，就必須根據(jù)本班實際，制定出切實可行的制度,。通過制度來管理學生,，才能以理服人。

制度一旦出臺,，一定要嚴格執(zhí)行,。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等,。

3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍,。

重用王智軒、陶桃,、李鑫,、路鑫等有責任心有能力的學生干部。

4.營造和諧班級氛圍

(1)與科任教師建立和諧融洽的關系,，定時與科任溝通學生情況,。

(2)建立良好、健康,、融洽的師生關系,。

(3)對學生充滿愛心和耐心。

(4)以身作則,，為人師表

(5)學生之間互相關愛

5.構建教育網(wǎng)絡

(1)與家長勤溝通,，及時了解學生的生理和心理情況。

(2)與科任常交流,，把班級某科成績不理想學生承包給科任,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,形成比、學,、趕,、幫的風氣，

(2)適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主 動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設:

1、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生晚自習自主管理,。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇三

一、學期初始要完善制度,、形成規(guī)矩,。

大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實,。

二、民主建立班委,，營造良好的學習氛圍,。

在軍訓過后，結(jié)合學生的意愿及軍訓期間的觀察,，高一(2)班成立了第一屆班委,。目前，各個班干部工作比較積極，為班級開學營造了比較好的氛圍,，三星期后,，班級將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委，對于班委,，將進行適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部，對班務進行分工,，做到責任落實到個人,。

三、培養(yǎng)學生的集體精神,，提高班級凝聚力,，營造團結(jié)、友愛,、進取的班風,。

學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,，都使學生限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。

本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流,。在學校的運動會等活動中，也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點,。通過這些活動,，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結(jié),、友愛,、進取的班風。

四,、工作中注意立足實際,、實事求是。我將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作勵志網(wǎng)/,、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利,，潛心帶好班，不給學生壓力,，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

五,、把握細節(jié),，潤物無聲。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷、尊重平等,、信任關懷,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

六,、加強學生的心理輔導。

由于高中學習壓力的增大,，很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化,，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化,，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態(tài),。

七,、加強與家長的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子,。

家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的,。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退,。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由,，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況,，這樣也有利于學校工作的開展,，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當,。

八,、不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇四

一,、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務;根據(jù)學校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

1,、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班級的開拓性工作。

2,、強化德育主題班會,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質(zhì)保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務,。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽野唷皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,。

2,、本學期班級的德育主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，我要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標,、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,，適時警醒學生,，懂法守法，認真抓好,、中,、差生的教育和管理。我要落實本班科任教師與“臨界生”的幫教組,，可采取多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

7,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

8,、應學?！皬娀昙壒芾怼敝螅哉J真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。

9,、搞好年級班主任的日常管理，完成學校,、年級組安排的臨時性工作,。

總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇五

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本,、德育為先，牢固樹立“切問近思,、自能發(fā)展”的辦學理念,，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“鄭州市思齊實驗中學三年發(fā)展規(guī)劃”這個中心,，實施德育教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)具有開闊視野和現(xiàn)代意識的合格公民,。牢記“仰望星空,、腳踏實地”的校訓，構建以人為本的自主管理及德育教育模式,，營造人文化德育,、人性化管理、人情化服務的教育氛圍,，讓每位教師和學生都能得到自由,、自主、和諧地發(fā)展,，讓每位教師和學生都具有主見思維,、主體意識、主動創(chuàng)造的精神和能力,。

二,、工作目標：

1、以立德,、樹人作為德育的根本任務,，重點抓好理想信念教育,、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育,、養(yǎng)成教育和心理健康教育,。

2、建設德育評價體系,，完善班級建設三級(周,、月、期)管理評估辦法;

3,、制定學生多元化素質(zhì)評估辦法,，健全學生綜合素質(zhì)評價體系;

4、確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求,，改進教育工作的方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性,。

三,、具體措施:

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質(zhì)

1,、每學期組織班主任經(jīng)驗交流會,，邀請有關專家或優(yōu)秀德育工作者來我校指導班主任工作

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗形成理論材料,，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊,。

3、開展好班主任師幫徒活動,。讓有經(jīng)驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助,，讓青年教師學習班主任工作經(jīng)驗與技能，勝任班主任工作,。

4,、對班主任實行目標量化管理，,、推行班主任月考核和學期考核制度,，將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結(jié)合,，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任,、先進班集體評選、班主任工作業(yè)績考核的主要依據(jù),。

6,、每學期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質(zhì)的全面提高。

(二)加強學生干部的培養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展.

1,、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生成立學校和年級學生會,。對選拔出來的學生會干部政教處將組織專任老師進行培訓,，全面提高學生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學生中真正起好模范帶頭作用,，定期召開學生干部培訓會,。

2、學生會直接管理和指導各班班干部開展工作,、直接組織各種全校性活動,，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生干部組織管理努力,。

(三)切實抓好常規(guī)管理,，落實到位.

1、夯實養(yǎng)成教育,，注重文明禮儀，立足小處落實,，以理想目標,、行為規(guī)范、學風考風,、誠實守信為重點,，狠抓常規(guī)細節(jié)，例如按時到校,、課堂紀律,、四面說話、作業(yè)完成等常規(guī)工作,。

2,、抓好班級文化建設

(四)抓好安全教育，打造平安校園,。

1,、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發(fā)生,。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重,，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上,、掛在嘴上,、抓在手上、記在工作本上”，居安思危,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈。

2,、充分利用國旗下講話,、學生集會、班會活動時間進行安全意識教育,。

3,、交通、消防,、用電,、課間活動等安全教育常抓不懈。

4,、根據(jù)季節(jié)特點,，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水,、秋季防食物中毒的安全教育,。

5、加強課間巡視,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時加以解決。

6,、堅持對學生的正面教育,，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導,。上好青春期教育課,。

7、做好貧困生的調(diào)查,，教育學生奉獻愛心,，幫助貧困生

(五)加強法制教育，培養(yǎng)守法公民,。

1,、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內(nèi)容,。

2,、利用廣播、黑板報,、宣傳窗進行專題性法制教育,。

3、配合市區(qū)教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓,。

4,、加強法制教育，增強學生法制觀念,，開展法制講座,、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動,。

(六)拓展德育陣地,，營造校園文化。

1,、充分利用班級黑板報,、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置,。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能,。

2、關注節(jié)日教育,，積極開展主題教育活動,，增強學生的主體意識。

4,、突出以愛國主義為主旋律,，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，充分利用學校豐富的人文資源,，進行愛國主義、集體主義教育,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。充分發(fā)揮學生會的作用,，以校園文化藝術節(jié)、重大節(jié)日和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的課余活動,，大力開展弘揚民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動,，培養(yǎng)學生的民族責任感和使命感,。

5、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽,、征文活動,、主題班會等。

(七)做好素質(zhì)評價,，增強德育自覺性,。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價,，引導學生自我評價和相互評價,，提高德育的自覺意識。

2,、繼續(xù)加強心理咨詢和心理健康教育,，培養(yǎng)學生健全的人格。

高中班主任德育計劃內(nèi)容 高中班主任德育工作篇六

一,、指導思想

認真貫徹新課改理念,，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理,，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源,，形成教育合力,，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心,，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的,，對學生進行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣,，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德,、智,、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風,，推進學校在新形勢下的跨越發(fā)展,。

二、工作目標

以抓好班風,、學風建設為突破口,，規(guī)范學生的言行,，凈化學習生活環(huán)境，濃厚學習氣氛,，努力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，具有勤奮、創(chuàng)新,、勇于探索的進取精神,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風,，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍,。讓每一位任課老師立足本職崗位,、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念,，既要嚴格要求學生，又要關心,、尊重,、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機,，加強師德師風建設,，強勢扭轉(zhuǎn)工作作風。

三,、工作重點

從小處入手,，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會課時間,，有目的,、有重點地對學生進行常規(guī)教育和學法指導，年級組有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比,，對學生課間操,、寢室,、衛(wèi)生,、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起,，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學習習慣,。

開展刻苦自礪，立志成才的教育活動,，幫助學生樹立遠大理想,、走好人生最為關鍵的一步,。大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神,，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容,。以愛施教，以嚴治班,。全體高一教師既要關愛,、尊重學生，又要對學生嚴格要求,，嚴格管理,。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界,，關注學生的心理健康,，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，做好特殊生和貧困生的教育,、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性,、教育性,、藝術性、樂趣性”的教育活動,。全力組織學生參加學校各種活動,，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理,、自我教育,，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性,，加強學生干部建設,，為校學生會、團委做好工作,。

嚴格考試制度,，明確考試目的，注重考試實效,，實行備課組長負責制,，認真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析，并將分析情況上報教務處和校長,。 對考試成績作量化分析,，為調(diào)整教育、教學工作提供依據(jù),。

加強集體備課,，各備課組要分工協(xié)作,，講求效率，要精選資料,，收集學生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,。認真參加各級教研活動，參加校際教研,，"中華勵志網(wǎng)"虛心向兄弟校,、同行學習，備課時要研究教學中的熱點,、重點,、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，不搞單打獨斗,。

教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生自主,、合作,、探究地學習。教師在教學中,，應當探索教師與學生互動,、共同發(fā)展的教學方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異,，滿足不同學生的學習需要,，促進學生富有個性地學習。