做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃書如何寫篇一

本班幼兒共有31人,，其中男生16人,，女生14人,，均為本學期剛剛入園的新生。在我們了解的過程中發(fā)現：現在大多都是獨生子女,，從小受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，以自我為中心,，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群，任性,，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力，團結合作,，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，把更好的精力投入到工作當中去，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

二,、本學期工作目標

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣,。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

三、具體措施

1,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,，按故事情景來做,。

2,、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī),。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段,，標志就是一種直觀的視覺符號,，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等,。

3,、以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性,，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應幼兒內部的需要,，能讓孩子自己主動進行活動。

四,、德育工作

1,、將德育滲透于日常生活：對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如：早上好,、您好,、謝謝,、對不起,、沒關系、請,、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人;尊敬長輩,。

2,、主題活動和節(jié)日的品德教育：有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培養(yǎng),。重視個別教育,。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂,，知道10月1日是國慶節(jié),。

五、安全工作

1,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育：通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。

2,、班級人員做好安全自查工作：三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出,。做到眼到,、心到、手到,。三人統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全,。

3,、做好家長的安全工作：家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，我們將結合一些活動給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃書如何寫篇二

伴著春天的腳步,，新的學期開始了。本學期,，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年,，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動,、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,，穩(wěn)情緒,、創(chuàng)品牌、保生源,，將壓力變?yōu)閯恿?，一步一個腳印，做好方方面面的工作,。

對于我班,，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路,，做到“忙而不亂”,，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中,，開展各項工作,。

一,、班級情況分析：

本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名,、新入園幼兒4名)復讀生1名,、共計36名幼兒。通過觀察與分析,，發(fā)現本班幼兒對數學有一定的興趣,，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲;幼兒的責任意識,、任務意識較強,。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現幼兒對幼小銜接的需求增大,，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福,、發(fā)展”,， 攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》,，發(fā)揮我班的數學優(yōu)勢,，著重“讀、寫,、算”能力的引導與培養(yǎng),。

二、教育教學工作：

1,、重點工作：

1),、繼續(xù)進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線,，進行實驗探索的工作,。

2)、為幼兒入小學做好前期準備,。

幼兒從幼兒園進入小學,，經歷角色過度、心理過度,、行為過度的全過程,，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華,，促進幼兒有序的學習,、有序的生活。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣,。將“讀,、寫、算”作為幼兒的學習工具,，有計劃,、有層次的進行引導與培養(yǎng)，提高幼兒的學習敏感度,，增強任務意識,、責任意識。從心理,、知識技能,、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段,。

3),、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動,、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會。

2,、基本工作：

1),、加強雙語教學力度。

——班級教師善于運用雙語教學,。

——專業(yè)教師的英語結構教學具有趣味性,、層次性。

2),、繼續(xù)主題探究活動的研究,。

——主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”,。

——主題的展示、活動設計,、材料調整要適應大班級的特點,，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性(關心周邊的人,、有責任意識、學會融入群體,、學習禮讓等)不斷發(fā)展,。

——主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3),、圍繞四個“有序”進行班級經營。

——有序的環(huán)境

——有序的生活

——有序的學習

——有序的觀察

4),、注重日常生活中的文學活動,、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性,、目的性,，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節(jié)目的排練穿插到活動中,，合理有效利用時間和資源,。

5)、重視幼兒活動的記錄,，對建立的檔案資料進行分類,、整理，引導幼兒關注自我,、記錄自我,，引發(fā)家長的記錄意識、學習記錄方法,，使記錄能夠全面,、真實反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展,，指導下一步工作進程。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強自我服務能力的培養(yǎng),，學習自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強幼兒為群體服務的意識,，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄,、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展、變化,。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,，保護視力,，促進幼兒骨骼、肌肉的成長,。

5,、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6、定期進行睡具的暴曬,、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四,、家長工作：

本學期,，由于并班，我班教師采取約訪,、家訪,、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀,，印發(fā)《家庭電話聯系表》,，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵,，為家長提供方便、周到的服務,。

1,、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與,，了解家長對幼兒的期望和目標,，相互調整,，便于幼兒的發(fā)展。

2,、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3,、繼續(xù)開展“家庭親子聯誼活動”，延伸家庭假日活動,，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動,，并詳細記錄活動過程,、展示。

4,、進一步完善班級教師與家長的了解,、溝通渠道，提高約訪效率,，增加訪問的人數,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃書如何寫篇三

一、指導思想

本學期我班將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本指導思想,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。

二、班級情況

我班是新生小班,，幼兒平均年齡不到三歲,，入園初期大多數幼兒都處在分離焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應幼兒園的生活,，我們開學初會開展各項緩解幼兒分離焦慮的相關活動,，逐步培養(yǎng)幼兒的生活自己能力，建立班級生活常規(guī),，逐漸讓讓幼兒適應幼兒園生活,。同時我們也會鍛煉幼兒的動手操作能力，帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，豐富幼兒的幼兒園生活,。

三、本學期重點工作內容

1,、正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心;為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產生對教師的信任。

2,、向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現或生活習慣,、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。

3、通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園。

四,、常規(guī)培養(yǎng)

建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。在常規(guī)培養(yǎng)中班上幾位老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，及時幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

五,、班級協作

要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協作,。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力,。同時要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現問題及時交換意見，盡量避免失誤現象,。

六,、保育工作

1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查,。

2,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識,。

3,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧,。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質較弱的孩子,，經常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。

4、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食,、午睡、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié),。

七,、家長工作

1、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂;利用每天早送,、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況,，使家長對老師產生信任感，提高滿意度,。

2,、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,，并提供一些育兒知識及保健常識,，及時更換內容;對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進行必要的家訪,。

3、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意;對待個別問題家長,，要有耐心，不厭其煩地為他們服務,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃書如何寫篇四

一,、指導思想

中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護本事逐漸構成,，安全意識逐漸建立,，但還需要教師的引導和提醒。雖然有了一年半的團體生活的基礎,，但還需進行培養(yǎng)訓練,。本學期，為了做好安全工作,，保證幼兒在園的安全,，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動,，進一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的安全意識,，

二、班級情景分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習,，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事,。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協調,，幼兒從心理上也很愛運動,，尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓,，那里場地比較空曠可是相對于活動的戶外場地距離比較遠,，需要經過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求,。針對這樣的情景,，我們將根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展。

三,、安全教育培養(yǎng)目標

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險事物等有警惕心,。

2,、學習預防危險、自我保護的簡單知識,，遇到危險能堅持冷靜,、嘗試解決或預防危險。

3,、能進取主動地參與各項活動,，感受活動的樂趣。

4,、引導幼兒燃燒現象,，了解火的性質、用途及危害,。向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災,，要明白如何自我保護和如何自救,。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。了解一個人在家時的安全知識,，明白陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等,。

6,、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒學習正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題,。明白出門時緊跟成人以免走失,，并學習解決應對突發(fā)情景的方法。

四,、具體實施方案

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情景,，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,，排除危險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠,，小飾物(易脫落)的衣服及時處理,，提議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等,。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患,，及時上報治理。

(4)注意電教器材的安全使用,，及時收放好,。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品,。

(6)做好活動室,，走廊和廁所等防滑措施。

(7)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法,。

(8)加強危險物和藥物的安全處理,。

(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

(10)加強過渡管理,，充分幼兒活動資料,，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里,。

(12)對個別自我保護意識較弱或異常好動,，自控本事較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。

(13)在每一項活動中都要說清楚活動行為要求,，樹立明確的規(guī)則意識,。

(14)利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通,，爭取家長的配合,，同步向孩子進行各種安全教育。

(15)每一天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,，并讓幼兒認識這些標志,，以經常提示幼兒。

(16)記特殊的號碼,。

讓幼兒了解簡單的自救技能,，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110,、119,、120等。

(三)在幼兒方面做到：

1,、在加強常規(guī)方面,，做到井然有序,，要求幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3、幼兒明白不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或團體。

4,、幼兒明白不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間、以免受傷,。

5,、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠,。引導幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全,。

6,、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全,，明白正確的使用剪刀,。

7、明白不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里

(四)家園合作,。

充分利用家園聯系冊,，聯系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識,，引起共鳴,，尋求交流探討，提高我們班保教人員,、家長,、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向教師請假我們及時做好記錄,，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí),。

幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現實意義的,。

幼兒園工作計劃小班 幼兒園工作計劃書如何寫篇五

新的學年，新的氣象,，同時也面臨著新的挑戰(zhàn),。從傳媒學院調到教育科學學院，不僅僅是主角的轉變,，同時在工作資料,，工作性質，服務對象等方面都發(fā)生了變化,，要適應新的工作需要,，按照新形勢下學院的要求,，優(yōu)質、高效的完成各項工作任務,，僅有不斷加強學習,、加強鍛煉，全面提升自身的素質與本事,，為此,，制定個人工作計劃，促使自我提高,。

一,、思想政治方面

1、加強政治理論學習,，提高自身素質

認真學習黨的路線,、方針和政策，堅持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經常和教師們共同探討學習體會，提高自我的思想政治覺悟,。熱愛自我的事業(yè),，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭,。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長,。

2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

經過網絡,、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的教師請教,。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我,，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教學方面

進取實施學院的考試改革,，要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，首先要備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結構，重點與難點,。了解學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，采取相應的預防措施,。研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

三,、科研方面

進取參加教科研活動,。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高,、自我發(fā)展的過程,。比如，課題的確定,、論證,，研究的實施,，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論,，在這樣的主動學習中,，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去,，可使教師的整體素質都得到提升,。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準,，又有具體措施的問題解決方案,，并認真實施研究方案，以提高自我的科研水平,，同時更有利于自我專業(yè)課教學,。同時結合自我教育教學工作，確立課題,，作好筆記,，及時反思。多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作,，及時把自我的文章感悟上傳博客,。

四、學生工作方面

1,、思想教育

做好新生的入學教育,、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學生干部作用,，召開班會,，經過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓,，提高學生干部的整體素質,，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范,。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動,。

2,、加強學生宿舍管理工作,，進取推進禮貌宿舍建設

以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時,，加強對學生的管理和教育引導,。進取開展禮貌宿舍創(chuàng)立工作。經過抓學生干部,、抓學生黨員,完善宿舍舍長負責制,，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試經過宿舍文化節(jié),、宿舍安全知識宣傳周,、禮貌宿舍評選周，以帶動全體學生進取參與禮貌宿舍建設,，自覺打造宿舍禮貌之風,，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩(wěn)定工作,。做好學生宿舍的防火,、防盜、防傳染性疾病等工作,，嚴格學生外宿的審批手續(xù),。

3、加強學生學習常規(guī)管理

加強考勤制度,、嚴格請假制度,、嚴格執(zhí)行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導,、加強學生日常行為管理,，嚴格組織紀律，進行禮貌禮儀教育,。

4,、加強學生的心理健康教育

深入學生，及時發(fā)現學生中存在不一樣程度心理健康問題的學生,，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作,。加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫忙他們解決實際困難,。要突出抓好學習困難學生,、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理,，對他們的學習,、生活和思想給予更多的關心，幫忙他們完成大學學業(yè),。努力拓展心理健康教育的資料和形式,。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來,，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理,，緊密圍繞學生學習,、交往、戀愛,、生活,、適應等問題，拓展心理健康教育的資料和形式,。