“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

電視節(jié)目策劃方案撰寫篇一

背景淺析：基于背景分析和市場調(diào)查,，該類節(jié)目有較廣闊的受眾群和市場空間，相對來說,，該類節(jié)目數(shù)量較少,，競爭性較小。

一,、節(jié)目名稱 《商道》

二,、節(jié)目類別 商業(yè)性質(zhì)的談話類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨

本節(jié)目立足于商界精英和成功企業(yè)家,。通過輕松地談話方式講述其個人的成長成功經(jīng)歷,。全方位展示這一個階層的生活狀態(tài)和生存環(huán)境。突出表現(xiàn)作為企業(yè)家的社會責任感,。

社會責任感就是在一個特定的社會里,，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。社會責任是指一個人對他人 ,、對自然,、對社會所承擔的職責、任務(wù),。社會責任感是公民對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感,、意志和態(tài)度,，對自身社會權(quán)利與義務(wù)的自覺認識，是一個人健康社會化的內(nèi)驅(qū)力,。

如果說這個社會是一個機器,，我們每個人都是機器上一個零部件，大到一個把手,，小到一顆螺絲,，每個零部件都不可缺少。我們要想到,，今天我們所做的工作,，讓我們的企業(yè)生存了下去，企業(yè)生存下去了,，才讓我們的社會財富增加,，才讓我們的國家生存了下去。也就是說,，我們的每一份努力,，都是在為國家的發(fā)展，為社會的進步做貢獻,。如果有這樣自豪的社會責任感,，每個人都會十分努力地工作了。

具體點說就是社會并不是無數(shù)個獨立個體的集合,，而是一個相輔相成不可分割的整體,。盡管社會不可能脫離個人而存在，但是純粹獨立的個人卻是一種不存在的抽象,。簡單點說就是沒有人可以在沒有交流的情況下獨自一人生活,。所以我們一定要有對社會負責，對其他人負責的責任感,，而不僅僅是為自己的欲望而生活,，這樣才能使社會變的更加美好。

社會責任感具體表現(xiàn)為個體思維的社會化 ,，即把思考對象由自我擴展到社會;還表現(xiàn)為個體對社會生活主動而全面的參與行為,。不同社會、不同時代的公民,，其社會責任感的內(nèi)容不同,。中國社會主義初級階段公民的社會責任感 ，突出地表現(xiàn)為對祖國前途命運的關(guān)注與思考 ,，對改革開放的理解與支持 ,，對政治生活的關(guān)心與參與。一個有社會責任感的人,，主要應(yīng)該具備三點品質(zhì)：堅持道德上正確的主張或真理;堅持實踐正義原則;愿為他人作出奉獻和犧牲,。

企業(yè)關(guān)注社會群體的責任是全球化背景下參與國際競爭的必然要求,，正確的企業(yè)價值觀支配企業(yè)的規(guī)范行為。例如向社會提供符合法規(guī)要求和顧客需要的產(chǎn)品或服務(wù),、向銀行誠信借貸,、與供應(yīng)商共同創(chuàng)造雙贏或多贏的局面、堅決摒棄為謀私利不擇手段的競爭行為,，避免給環(huán)境造成污染或損害其他相關(guān)方的利益等,。獲得媒體宣傳、政府關(guān)系資源的開發(fā)等增值效應(yīng)?，F(xiàn)代經(jīng)濟社會競爭日趨激烈，誰贏得了人心誰就贏得了市場,，誰就是勝利者,。從某種意義上講，企業(yè)的公益做秀是值得推崇的,。企業(yè)通過公益活動擴大自身的影響力,，是益公、益私的雙贏行為,，公益性,、志愿性、非政府性等特點成為公益事業(yè)的主要力量,。加強與非盈利組織的合作,，聚焦社會熱點，設(shè)計合理項目,，制定良好的執(zhí)行計劃,，可獲得多種利益最大化。

大學生是國家寶貴的人才資源,，是民族的希望,、祖國的未來。當代大學生的社會責任感,、歷史使命感強烈與否 ,，將關(guān)系到中華民族偉大復興的歷史進程 ，也與他們自己的幸福成長直接相關(guān),。所以,，我們還應(yīng)注重強化大學生社會責任感。打磨現(xiàn)代人才的品質(zhì)要從培養(yǎng)大學生的個體道德品質(zhì),、組織結(jié)構(gòu),、組織文化和社會對大學生的角色期待出發(fā)，全面提高和整體發(fā)展,、引導,、培育,、激勵，使大學生今后的興趣,、需要,、動機、價值觀,、理想,、信念、世界觀符合社會的需要,，促使大學生不斷去追求一種更加高尚的精神境界和行為方式,，完善自我，提升人生,。

四,、節(jié)目目標： 全面展示企業(yè)家的生活現(xiàn)狀。通過他們的商界經(jīng)驗引導和啟發(fā)更多有志于從商之人,，特別是大學畢業(yè)生,。同時要展現(xiàn)企業(yè)家的社會責任感，盡媒體的力量建立企業(yè)與待業(yè)者的聯(lián)系,，幫助他們解決工作問題,。

五、節(jié)目特色：

1,、節(jié)目最后,，提議企業(yè)家用自己的一件有意義的物品對全國觀眾進行拍賣，觀眾可通過電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系基金會,?；I得善款全部納入商道基金會做公益事業(yè)。

2,、每期節(jié)目邀請幾位貧困山區(qū)有志于從商的待業(yè)大學生親臨節(jié)目現(xiàn)場,，鼓勵支持他們創(chuàng)業(yè)，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)為他們創(chuàng)造就業(yè)機會?，F(xiàn)場觀眾以在校大學生和有志于從事商業(yè)的人為主體,。

3、每期節(jié)目中插播一條大約五分鐘的專門為嘉賓所在企業(yè)做的商業(yè)廣告,，作為對該企業(yè)及嘉賓的回報,。

4、打破傳統(tǒng)商業(yè)節(jié)目死板難懂的局限,，突出鮮活不乏深度的特色,，體現(xiàn)一種輕松的氛圍，同時還要彰顯睿智與理性。

5,、不僅講述商界精英個人成長故事,，還展現(xiàn)他們體悟的商道以及人生視角和生活感言。用影像真實記錄這個特殊群體在這個特定時期的生活狀態(tài)與商業(yè)價值,。

6,、受眾面較為廣泛。既不會像《魯豫有約》那樣主要集中于輕松娛樂,，也不像傳統(tǒng)的商業(yè)節(jié)目那樣嚴肅與專業(yè),，定位高端。我們展現(xiàn)的人物是高端的,，但卻能給我們每一個人以有益的啟迪,。我們節(jié)目也力求面向企業(yè)管理人員、學者,、專家,、企業(yè)白領(lǐng)階層，并為其提供展現(xiàn)管理經(jīng)驗和成果的平臺,。

7、解讀精英們的財富時尚和獨特的精神追求,，反應(yīng)成功人士的生活方式,。

8、成立商道基金會和該節(jié)目相互配合,，更好的宣傳節(jié)目并做社會公益事業(yè),，服務(wù)社會!

9、節(jié)目中,，聽嘉賓對當下社會有爭議性話題的解讀,。

六、節(jié)目長度： 60分鐘(包括5分鐘的商業(yè)廣告)

七,、播出時段： 夜間九點一刻

八,、播出次數(shù)： 每周一期

九、版權(quán)所有： 歸電視臺所有

十,、合作方式： 電視臺與要邀請嘉賓所在的企業(yè)合作制作節(jié)目

一,、主持人風格定位：

1、要求展現(xiàn)端莊沉穩(wěn)大方的氣質(zhì),，而又不失幽默風趣的風格,。

2、對商業(yè)有相當?shù)牧私?，善于體悟和總結(jié),。

3、既能客觀描述又不乏思想鋒芒

4,、較強的現(xiàn)場控制能力,。

二,、廣告宣傳語：談商業(yè)傳奇 話財富論道

一、節(jié)目主題：

“笨小孩”的大成就——馬云啟示錄

二,、邀請嘉賓：

馬云：it業(yè)的領(lǐng)軍人,，企業(yè)家，演講家,。

職務(wù)：阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一,、阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事,、軟銀集團董事,、中國雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟合作組織(apec)下工商咨詢委員會(abac)會員,、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長,、華誼兄弟傳媒集團董事。

外景采訪嘉賓：馬云妻子,、阿里巴巴副總裁,、雅虎集團員工。

三,、問題：

1,、從小數(shù)學成績不好有沒有自卑過?在創(chuàng)業(yè)中有沒有因為數(shù)學成績的不好而吃虧?

2、為什么從大學里辭職,，放著安穩(wěn)的生活不去過而要選擇前途未卜的互聯(lián)網(wǎng)?

3,、商人和企業(yè)家最大的區(qū)別是什么?你如何定位自己?

4、創(chuàng)業(yè)中最重要的是什么?

5,、“今天很殘酷,，明天更殘酷，后天很美好,，大多數(shù)人都死在明晚”,，是不是要告訴大家做事應(yīng)該堅持不懈?但堅持也該有個度，你認為我們該如何把握這個度?

6,、現(xiàn)在對于你來說什么是最重要的?

電視節(jié)目策劃方案撰寫篇二

一,、分析背景：

近幾年來，多位學者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習慣”,?！叭耖喿x”和“讀書節(jié)”的提倡，無疑是好事,，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣,，那么電視讀書節(jié)目也許會成為一種趨勢。

讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一,。不管是在學校上課的學生,，還是已經(jīng)上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人,，讀書都是必不可少的學習途徑之一,。他們需要讀書，需要了解更多的知識,，需要了解這個世界,。

讀書之人，很少看電視;看電視的人,，看書可能也較少,。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘,，現(xiàn)在《子午書簡》的主持人,，曾經(jīng)用了很長一段時間去調(diào)查收視觀眾。她表明,，73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村,，初中文化水平以下。這樣看來,，讀書類的節(jié)目必須大眾化,，不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以,，讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。

二,、企劃動機

首先,，電視上關(guān)于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會相對較大,，可能性比較多,。

其次，需要讀書的人比較多,，不管是學生,，少年，成人,，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識,，擴大知識面。

再次,，人們生活中,，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書,，所以,，很多有利于他們身心發(fā)展的書，就不能被他們所了解,。

一,、節(jié)目名稱：《趣讀》

二、節(jié)目類型：讀書類節(jié)目

三,、節(jié)目宗旨：介紹老書,，推薦新書，了解內(nèi)容,，熟知世界,，品讀人生哲理，學會靈活運用,，提升性格品味,，開拓未來新可能。

四,、節(jié)目目標：讓觀眾讀好書,，好讀書，書讀好,。

五,、節(jié)目定位：

1.立足公益性的發(fā)展道路：電視讀書節(jié)目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經(jīng)濟效益的平衡點,。以前許多讀書類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是因為收視率,。所以，在這類節(jié)目誕生之初,，就應(yīng)該明白,，如果作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零,，可是,，其公益性質(zhì)是不可否認的?？梢钥紤]讓政府在一定程度上給予支持,，更好的發(fā)揮它的社會作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展：要適應(yīng)現(xiàn)在的社會的發(fā)展,，即快餐文化的特點,，要適應(yīng)觀眾的收視習慣，所以,，節(jié)目不能太多長篇大論,，要短小精悍,。先穩(wěn)定一定的收視人群后，在逐步發(fā)展壯大,。

3.節(jié)目大眾化,、引導性強：節(jié)目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書,。剛開始可以只是在學校中播放,，告訴學生什么書應(yīng)該讀。后來,，節(jié)目要大眾化,，不管是學生，在崗工作人員,，退休的老人,，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅,，而要平民化中不缺乏高雅,。

六、節(jié)目形態(tài)：

1.書籍簡介：對書本的內(nèi)容進行簡單的介紹,。

2.書籍作者：對作者的寫作背景,、人物背景進行簡單介紹。

3.內(nèi)容摘要：語言特點,，好句提煉,。

4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收獲到些什么進行介紹,。

5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由,，觀眾要購買的理由，進行解釋,。

七,、節(jié)目內(nèi)容：

對新書、好書,、適合不同人去看的書進行推薦,、介紹,、摘要,。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解,，培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣,。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言,，由書及人,，從書里到書外,，還可以將書改編成flash動畫等，吸引觀眾參與節(jié)目,，及時有效地交流互動,。

電視節(jié)目策劃書范文5篇策劃書 策劃方案八、節(jié)目風格：趣味,，不拘一格,，清新，愉快,。

1.主持人：

最好是作者本人,，讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景?？梢灾v些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事,，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風趣幽默,。談?wù)勛约簞?chuàng)作出來這個作品的感受,。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默,，風趣的主持人,。能有創(chuàng)新的，能把握讀者或者說觀眾的心理,。用自己的方式去闡釋“名著,，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想,。

2.節(jié)目顧問：李潘(作為做成功一檔讀書節(jié)目,，可以給很好的意見)

3.工作人員設(shè)置：

導演、編劇,、攝像師,，按照不同的專題分，每個專題導演一個,，編劇兩位,，攝像師一位。

場記,，燈光,，化妝：根據(jù)需要配定。

4.節(jié)目播出長度：

可以按照年齡分層來做每期節(jié)目,。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書,，需要看的書。例如,，少年篇(針對在校中小學生),、青年篇(針對大學生),、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員)、中年篇(針對有一定工作經(jīng)驗的工作人員),、老年篇(針對退休在家的人群)等等,。

可以按照作者來分析做節(jié)目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機,，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握,。例如，魯迅篇,、巴金篇,、金庸篇等。

5.節(jié)目播出時段：

首播時間：冬天：每天中午14:10——14:30,。夏天：每天中午14:40——15:00,。 重播時間：每天早晨7:40——8:00。

6.節(jié)目播出周期：

前期,，在學校等場所,，作為必須放映的節(jié)目，采取每日播出,。

后期,，時間加長，可以采用每隔兩天一播出,，讓人們對節(jié)目中推薦的書,，有一定的知識吸收。

7.節(jié)目制作方式：錄播方式,。

一,、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳：可以在網(wǎng)絡(luò)上建立官網(wǎng)。在各大流行媒體上進行宣傳,。例如,，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博,，和觀眾交流,，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告,，和后期再次提醒,。讓觀眾和讀者對書進行深度了解、思考和認識,。

二,、平面媒體宣傳

1.在暢銷雜志上進行大面積宣傳,。打出自己的口號或者說宣傳語,。

2.在公交等站牌處,，放置平面廣告，讓人群不經(jīng)意間就記住一個要看的節(jié)目,。

3.在報紙上,，投放平面廣告，廣而告之,。

三,、電視媒體宣傳

1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進行廣告的投放,，如湖南衛(wèi)視的黃金時間中插播,。

2.可以在一些地方的商業(yè)中心，舉行大型的圖書知識有獎問答,，然后通過電視直播,，讓更多的人進行關(guān)注，從而提高知名度,。

四,、學校宣傳

因為這檔節(jié)目剛開始的投放觀眾是屬于學校的，所以,，在學校進行宣傳,。而且還能做一些學校的調(diào)查，看看他們喜歡看什么書,，以及希望什么時間播放,。或者,，在學校辦一些大型圖書活動,，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內(nèi)容概括的競賽,。

電視節(jié)目策劃方案撰寫篇三

據(jù)調(diào)查顯示：大學校園里,，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經(jīng)常逃課,，只有不到5%的同學不逃課,。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃,。

有人說,，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學,。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的'大學校園,，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛,，都可以發(fā)現(xiàn)無數(shù)個版本的逃課理由,，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”,、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組,，集結(jié)了無數(shù)高校里以逃課為樂的同學,。

在這些逃課學生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢?逃課背后他們是習慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)該有個是非公斷?作為一個校內(nèi)媒體,，應(yīng)當關(guān)注這個逐漸突出的群體,，了解現(xiàn)代大學生的生存現(xiàn)狀。

基于上述背景分析,，我們策劃這個節(jié)目,，深入了解大學生群體的生存狀態(tài)。

今天我逃課

綜藝娛樂節(jié)目

關(guān)注當代大學生的大學生活現(xiàn)狀,，了解大學生群體的思想現(xiàn)狀,。

目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映,，從而更好的反映出我們當代大學教育現(xiàn)狀,，讓人們通過對當代大學生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識,，也對自己的生活做出一定的思考,。

反映在校大學生生活狀態(tài)，探討大學生發(fā)展之路,，增強師生交流,。

節(jié)目采取主持人串場，邀請嘉賓,，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參與的形態(tài),。

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的具體操作。

part1:節(jié)目開場后,，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來,，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說一下,，通過vcr展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料,，請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問,，引導嘉賓說得更多更詳細,。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現(xiàn)場展示,。

part2：對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后,，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說說看法,。主持人根據(jù)老師意見,，帶動現(xiàn)場觀眾參與討論。

part3：最后是觀眾提問環(huán)節(jié),。場內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場提問的機會(觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽取)。另外,，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站,、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問,。

1,、全面、真實,、不加人工修飾的vcr讓同學們真實看到逃課之后的生活狀態(tài),。

2、將老師請到演播室,，以最直接的方式進行師生交流,，表達老師的看法和感受。

3,、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論,，以最直觀的方式與學校老師進行交流，提出意見,。

4,、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇,、電話,、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的交流,。

作為一個綜藝類節(jié)目,，節(jié)目的風格是輕松的，活潑的,，引人向上又發(fā)人深省的,。

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn),?？梢愿阈Γ嗫蓽厍?。

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目,，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的,，因為80后的大學生是娛樂的一代,，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情,，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候,，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑,。

40分鐘一期,。

周六晚上8：30，每周一期,。

節(jié)目不固定每期的制作格式,，根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時想到的主題：

1,、逃課去睡覺

2,、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4,、逃課去兼職

5,、逃課去實習

6、我逃課但我不掛科

1,、片頭一個,，長度15″

2、宣傳片一個,，長度30″

3,、版塊的過渡片花各一個，長度10″

4,、vcr的標版一個,，長度30″

5、片尾標板,，長度30″

6,、背景音樂

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學生群體里面的眾所周知的秘密了,。逃課的結(jié)果是一樣的,，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背后的故事,。而大學生作為電視臺最龐大的收視群,，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與,。這個節(jié)目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式,，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風格以及現(xiàn)場互動,，能牢牢吸引觀眾眼球。另外,，這個節(jié)目涉及到學生,、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響,。綜合各方面分析,，本節(jié)目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來了》,。

制片人1名;

執(zhí)行制片1名;

主持人2名以上;

另,，編導、 攝像,、后期技術(shù)制作人員等若干,。

以上資料如能幫助你,，是我的榮幸,，但請不要原文照搬，轉(zhuǎn)載注明出處是美德,，謝謝!