作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇一

4月3日、4月4日

戶外,、大自然

1,、讓孩子走近自然、親近自然,，感受春天的美景,，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,。

2,、培養(yǎng)親子之間的情感。

3,、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色,。

照相機,、手機

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風(fēng)和日麗的春天真正開始了,。

春天的詩很美,，春天的夢很甜，春天的腳步更快,。傾聽春天的聲音,，是天籟般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼,，在清明節(jié)讓我們一起踏青,、放風(fēng)箏、尋找關(guān)于春天的景色吧,。

1,、利用清明節(jié)假期，家長帶領(lǐng)幼兒一起去到大自然,，踏青,、放風(fēng)箏、尋找春天等等,。

2,、任選一種（可踏青，可放風(fēng)箏,，可尋找春天的事物）敘事型留下美好瞬間,，將照片在假期前一天上傳到班級qq群。

3,、教師制作ppt幻燈片

4,、教師借助幻燈片進行活動

（1）回憶春游情景，讓幼兒總結(jié)一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事跡

（2）學(xué)習(xí)古詩

《清明》

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。

《寒食》

韓翃

春城無處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家,。

（3）仿編兒歌

春天來了……

假期，家長和孩子可以通過踏青春游,，讓幼兒們了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受春景的美好，踏青的過程中帶孩子認(rèn)識各種花草,，它們的名字,，花的顏色，有幾個花瓣,。從中都可以豐富孩子們的探索發(fā)現(xiàn)能力和孩子的空間想象能力,！

“草場鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙,。兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。古語都在說春天是放風(fēng)箏的季節(jié),。沒當(dāng)空中飛舞大大小小的風(fēng)箏,，春天真的近了，又近了一些,。用放風(fēng)箏的方式迎接春天,，那是最恰如其分的。

爸爸媽媽和孩子一起參與放風(fēng)箏的活動,，親子之間其樂融融,，可以促進孩子心理和情緒發(fā)展的極好方式。放風(fēng)箏時,，孩子仰望扶搖直上的風(fēng)箏,，可以使其心曠神怡，催人奮發(fā)向上,，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,。比起讓孩子整天待在家里，培養(yǎng),，看電視,，放風(fēng)箏有太多的好處和意義，所以請爸爸媽媽們珍惜這大好春光,，帶孩子去放風(fēng)箏吧,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇二

1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2．初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

活動重點：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,。

活動難點：體驗感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士。

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

1,、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,，并能夠簡單講述,。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的,？

清明節(jié)到了,，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻,，幼兒觀看。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢,？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。）

3,、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖,，懷念革命烈士的情感。

（1）出示掃墓圖片,。

師：瞧,！他們在干什么？為什么要去掃墓呢,？

小結(jié)：每年清明前后,，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜,，表達哀思,。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,，請幼兒觀看,，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光,、消防英雄等,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇三

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知,。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,，幼兒對年代久遠,，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像,。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量,，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

1,、體驗音樂與古詩詞的意境,，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2,、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演,。

3,、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

1,、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。

2,、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片,，音樂，紙,，顏料等

1,、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎,？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感,？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂,，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2,、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片,，幼兒欣賞,。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,，運用圖片幫助幼兒,，更上一層樓。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩,。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用,。

（4）教師用動作提示,，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句,，幼兒對下半句,。如，教師說“清明時節(jié)”,，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞。

3,、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）

4,、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,，加深對《清明》的理解。

1,、評價

2,、總結(jié)

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇四

1、初步了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,。

2、通過活動感受體驗哀思的情緒,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4,、愿意積極參加活動。

5、感受節(jié)日的氣氛,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等

一,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

二,、教師講述清明節(jié)的由來,。

三、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡,。

四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。引導(dǎo)幼兒表述自己的心情,。

五、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面,，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

六,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗,？

運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

七,、制作彩蛋

1,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的,？

2,、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）,。

3,、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇五

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清明節(jié)的風(fēng)俗很多,，一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等,，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千,，并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義,，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。

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1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力,。

2、讓幼兒了解秋千的來歷,。

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在幼兒園內(nèi)用木頭,、繩子、踏板架一牢固的秋千,，“熊貓蕩秋千”的掛圖,。

1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,，引出課題,。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）

“節(jié)日里,，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,，它們在干什么？”（蕩秋千）

2、介紹秋千的來歷,。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具,。后來演化為秋千活動。

3,、介紹秋千的玩法,，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千,。

①兩手握繩,，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當(dāng)站著蕩時,，兩腿并攏,，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推,。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾,。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友,，鼓勵膽小的幼兒。

4,、命題畫：“小猴蕩秋千”,。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

總結(jié)：秋千,，古字兩字均有“革”字旁,，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移,。早在遠古時代,，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動,。最早稱之為“千秋”,。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇六

1,、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

3,、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義,。

1,、重點(目標(biāo)1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、難點(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

1,、場地(多媒體)2,、ppt3、《清明》視頻

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1,、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2,、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)習(xí)俗

1,、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的.人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓,、踏青,、放風(fēng)箏、蕩秋千)

3,、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗,。(清明上河圖、蹴鞠,、寒食,、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球,。寒食：清明前一天不生火,，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1,、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇,，是掃墓踏青的好日子,。也是因為寒食節(jié)。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜,，表達哀思,。

(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們,，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇七

利用清明節(jié)掃墓的契機,，進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志,，珍惜幸福生活,，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育,。

烈士陵園

20xx年4月xx日上午

活動對象：大班年級

外出人員配備：

1,、每班2名教師、1名保育員,、1名行政人員,、1名實習(xí)生

2、校醫(yī)隨行,，帶好藥箱

3,、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

話筒、花圈,、錄音機,、人手一朵小白花

1、全體師生步行前往烈士陵園

2,、儀式開始

主持人清明掃墓致辭

小朋友們,！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）

你們看,，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們,，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記,，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽,！而將來,，建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮,、富強！每個小朋友都很有志氣,，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng),，長大了一定能成為一個有用的人，是不是,？

3,、幼兒代表獻花圈

為了表示對烈士們的崇敬與懷念,，每年的清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓,，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,，下面，請小朋友代表敬獻花圈,。

4,、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘,。禮畢,！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花,。

5,、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔,、敬獻小白花

6,、清明掃墓活動結(jié)束，集合隊伍

①穿著整潔,，行為大方,。

②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

③要以崇敬的心情參加活動,，了解烈士事跡,。

④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,，亂丟垃圾,。

⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇八

1,、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強拼搏,、艱苦奮斗的精神,。

2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識,，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

事先進行地形勘察，了解山路情況,。

1,、讓家長了解此次活動和意義

2、幼兒帶好水,、小零食,，穿簡便的衣服、鞋子,，便于步行和登山

3,、人手做一朵小白花

4、進行安全教育

一,、談話,，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗,。

二,、出發(fā)前進一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,，提高出行的安全意識,。

三、步行至戚家山,，登山到山頂烈士墓前,。

四、祭掃烈士墓

1,、了解烈士的光榮事跡

2,、向烈士獻花致敬

3、全體肅立,，向革命先烈默哀

五,、休息，吃點小零食

六,、踏青：欣賞戚家山的春景,、留影

七、整隊回幼兒園

八,、活動要求及注意事項：

1,、9：00準(zhǔn)時在操場集合。

2,、出發(fā)前注意清點人數(shù),，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù),。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍,，保證幼兒安全,。

3、掃墓期間,，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,，不講話，不嬉戲,，不追逐,，不喝飲料，不吃零食,。

4,、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享,。

大班清明節(jié)科學(xué)教案及反思篇九

各種類型的風(fēng)箏各一個,。

1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏,。引出活動主題,。（天上一只鳥，用線拴得牢,，不怕大風(fēng)吹,，就怕細雨飄?！L(fēng)箏）

2,、教師啟發(fā)提問：①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的,？②除了自己的風(fēng)箏外,，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹,、燕子,、蜻蜒、金魚,、五星等）

3,、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴,；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶,；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈,；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等,。

①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎,、糊、繪畫）,，并自制一個風(fēng)箏,。

4、畫風(fēng)箏,。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒,，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風(fēng)箏,，畫好后進行展示,。

5、游戲"放風(fēng)箏",，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,，鍛煉跑的能力。