作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇一

1,、認(rèn)識切分節(jié)奏

2,、演唱歌曲《大樹媽媽》

1、通過本課的學(xué)習(xí),，學(xué)生體會到母愛的偉大,，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情,、柔和的風(fēng)格,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

2,、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演,。

3,、通過表演，使學(xué)生的參與積極性和合作能力有所提高,，并能嘗試創(chuàng)造性活動,。

本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品旋律優(yōu)美流暢,，輕柔抒情,。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感受到無限的愛,。

體會搖籃曲的風(fēng)格特征,，并通過唱,、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。

正確演唱后切分節(jié)奏和修休止，做到音斷氣不斷,。通過演唱,，感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂形象中的所起的作用,。

鋼琴,、多媒體課件、打擊樂器等,。

1,、講故事，創(chuàng)設(shè)意境

2,、傾聽歌曲《我的好媽媽》

師：誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱,？

生：抒情優(yōu)美

師：老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛，那么誰能告訴我你為什么這樣深情,？媽媽為你做了什么,？

生：做飯很辛苦照顧我……

師：讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》

師：我們的媽媽給了我們無私的愛,，動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,，今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎,？

師：請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》，出示課題：《大樹媽媽》

（一）學(xué)唱歌曲

1,、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”

2,、學(xué)唱歌譜

3、學(xué)生唱歌譜

4,、學(xué)唱歌詞

5,、完整的演唱

歌曲處理，拓展知識,，激發(fā)學(xué)生情感

師：我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,，那么你知道白云的媽媽是誰？

師播放多媒體課件,，進(jìn)行演示

生：藍(lán)天

師：小鳥們的媽媽是誰,？小種子的媽媽是誰？小魚的媽媽是誰,？

生：樹林大地海洋

師：那么這些植物,、動物共同的媽媽是誰？

生：大自然

師：那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰,？

生：祖國

師：我們共同的媽媽是祖國,，那假如你是白云你的媽媽是藍(lán)天；假如你是小種子你的媽媽是大地,；假如你是小魚你的媽媽是海洋,，那你想對媽媽說些什么？

生：媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你

師：請你找到自己的媽媽對她們說“媽媽我愛你”

師：我們擁有有一個(gè)共同的家,，我們的家非常美麗,，我們共同的媽媽是祖國，我們的祖國山川秀麗,，景色宜人,，那么你面對祖國的大好河山，你想對我們共同的媽媽說什么,？（播放多媒體祖國大好河山美景）

生：祖國我愛你我們愛祖國

師：讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲：“我們愛祖國我們愛媽媽”

生隨老師齊聲贊美

這么美麗的景色,，我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲，那么剛才我們用非常深情的語言表達(dá)了我們祖國媽媽的熱愛,，那么下面就讓我們用歌聲來表達(dá)我們對祖國媽媽的贊美之情

教學(xué)講究因材施教,，在備課前我考慮到一年級的學(xué)生生性活潑好動，而且好奇心強(qiáng),。這節(jié)課的教學(xué)感情色彩卻是抒情的,，為了能讓學(xué)生學(xué)會靜靜地聆聽、輕柔地演唱，在教學(xué)時(shí)用引人入勝的導(dǎo)入語,，緊緊抓住學(xué)生的好奇心,，用音樂的美育人、用真實(shí)的情感感人,。讓學(xué)生在音樂活動中,，巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現(xiàn)出來的美,。

新受課開始我就先給小朋友們講了一個(gè)有關(guān)媽媽的愛的故事,。邊聽我邊播放《大樹媽媽》這首歌，小朋友們聽得很認(rèn)真,，故事和音樂把學(xué)生的情感都沉浸在媽媽的愛的意境里,！

接著我讓小朋友們說說他們自己對媽媽的印象時(shí)，小朋友們說得很感動人,，他們在一件件小事中感受到了母愛的存在,。在這個(gè)基礎(chǔ)上老師把學(xué)生的思維引到童話的意境中，讓他們聽《大樹媽媽》的歌,，并且談?wù)勊麄儗Υ髽鋴寢尩目捶?，學(xué)生們說她是一個(gè)非常善良的媽媽，是天下最好的媽媽,，是最太偉大媽媽,。為了能給小烏鴉遮風(fēng)擋雨她不顧自己又冷又濕，用自己的身體為小鳥帶來了安寧和溫暖,，孩子們各抒己見,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們懂事了，真的體會到了母愛的偉大,，知道關(guān)心別人心疼人了,，這也是學(xué)習(xí)這首歌的目的之一呀。

有了情感上的鋪墊,，孩子們學(xué)起歌來也感覺輕松愉快了許多,，在學(xué)會的基礎(chǔ)上我讓他們扮演大樹媽媽，一邊做搖搖籃的動作一邊跟著音樂輕柔的演唱,，我高興的發(fā)現(xiàn)他們的聲音是這樣的輕柔,、美麗而感人。

體會并且能感受到愛的同時(shí),，我設(shè)計(jì)了知識的擴(kuò)展部分,，通過多媒體的呈現(xiàn)，我讓他們找一找說一說自然界里還有哪些愛時(shí),，同學(xué)們展開了豐富的想象,，他們的語言表達(dá)的簡潔準(zhǔn)確,。

這節(jié)課生動豐富，知識量安排的合理,，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握了該學(xué)到的知識,，更重要的是學(xué)生們學(xué)會了思考。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇二

1,、欣賞和感受散文所表現(xiàn)的美妙意境，體驗(yàn)散文中媽媽與娃娃相依偎的情感,。

2,、通過讓幼兒嘗試仿編散文，激發(fā)幼兒愛他人的情感,。

本次活動雖無只接表達(dá)母親與孩子之間的愛意,，但樸實(shí)的字里行充滿著“大人與小孩”之間那種相互依偎，相互關(guān)心,、形影不離的添犢之情,。她能喚起幼兒潛意識中與媽媽之間的那份親密的情感。

本次活動著眼于體驗(yàn)媽媽與孩子之間的相互依偎的情感并鼓勵(lì)幼兒模仿散文中的對話,，有表情地表述,。

在活動中，通過課件欣賞,，渲染氣氛,，激發(fā)情感、強(qiáng)化語言訴感染力,，通過理解欣賞,、討論，培養(yǎng)幼兒大膽,、響亮地說話創(chuàng)設(shè)自然,、有趣的教育情景。

欣賞——熟悉對話——?jiǎng)?chuàng)編詩歌——幼兒討論,。

幼兒準(zhǔn)備：課件（大樹媽媽）,。

媽媽喜歡你嗎？那么,，大樹媽媽喜歡它的娃娃嗎,？猜一猜，大樹媽媽的娃娃是誰呢,？

觀看課件,。

欣賞后提問：大樹媽媽喜歡娃娃，誰做了它的娃娃,？大樹媽媽有許多許多娃娃,，有小鳥娃娃、星星娃娃、小熊娃娃 ,、小星星娃娃,，還有許多樹葉娃娃，大樹媽媽是怎樣喜歡娃娃的,，娃娃們又是怎樣愛大樹媽媽的,，請小朋友再仔細(xì)聽一聽。

再次欣賞后提問：你覺得娃娃們喜歡大樹媽媽嗎,？從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽,？

1、小動物知道了,，都想來當(dāng)大樹媽媽的娃娃,，你們想想她們會怎樣對大樹媽媽說呢？

2,、幼兒創(chuàng)編,，相互交流。

大樹媽媽愛娃娃,，娃娃愛大樹媽媽,，小朋友你們愛誰呢？是怎樣愛的呢,？

散文大樹媽媽

大樹媽媽,，喜歡娃娃，

小鳥說：“我來當(dāng)你娃娃,，給你唱歌,。”

大樹媽媽說：“好哇,，好哇”

小熊說：“ 我來當(dāng)你娃娃,，給你跳舞?！?/p>

大樹媽媽說：“好啊,，好啊”

小星星說：“我來當(dāng)你娃娃，晚上陪你說說話,?！?/p>

大樹媽媽說：“好啊，好啊”

大樹媽媽有了很多娃娃,。

小鳥娃娃,，小熊娃娃，星星娃娃,，還有許多樹葉娃娃,。

大樹媽媽給娃娃講故事,，娃娃給大樹媽媽唱歌，跳舞,，說悄悄話,。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇三

1．感受樂曲輕松、愉快的情緒,，理解歌詞內(nèi)容,。

2．復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》，能在音樂伴奏下進(jìn)行舞蹈,，體驗(yàn)參與舞蹈活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：明膠片“風(fēng)”、“雨”,、“樹”一套,，錄音機(jī),、磁帶,、電視機(jī)各一

一、開始部分

復(fù)習(xí)歌曲《好寶寶有禮貌》,。（要求幼兒在音樂伴奏下,，用自然、好聽的聲音演唱,，并且有正確的演唱姿勢）

二,、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點(diǎn)部分）

1．通過視頻轉(zhuǎn)換儀，看圖片,，引起幼兒興趣,，引出主題。

師：小朋友唱得不錯(cuò),，還是個(gè)有禮貌的孩子,。看,，小鳥也飛到小三班,，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,，搖起了小寶寶,。哎呀，不好,，刮風(fēng)了,、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦,？（請幼兒自由討論發(fā)言）,，別著急,，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨,。

2．欣賞歌曲《大樹媽媽》

（1）請幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍,。

師：今天趙老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽,，等一會兒告訴大家你聽到了什么,？

（2）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢,？

（3）第二次欣賞曲子,。

師：我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣,？它為小鳥做什么事情呢,？

（4）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情,？

師：因?yàn)橛辛舜髽鋴寢尩膼圩o(hù),、關(guān)心，小鳥們快樂的成長,，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,，聽上去很輕松、愉快,，讓我們再聽一遍,。

（5）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體,。

（6）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍,。

三、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》

幼兒在音樂伴奏下跳邀請舞,，提醒幼兒在唱到“找到一個(gè)好朋友”這一句時(shí),，能馬上找到朋友，兩人面對面做動作,，最后打招呼“再見”時(shí),，交換位置，重新開始舞蹈,。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇四

1,、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

2,、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥,。

3,、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

1,、多媒體課件

2,、大樹和小鳥頭飾若干

一、談話,，喚起已有經(jīng)驗(yàn),。

1.我們都有媽媽，媽媽喜歡你嗎,？你愛媽媽嗎,？

2.（出示ppt圖片1）大樹媽媽也喜歡你們，今天老師帶來一首好聽的詩歌《大樹媽媽》,。

3.教師念一遍兒歌,，放音樂，引起幼兒注意,。

1）這首歌好聽嗎?

2）這首歌聽起來有什么感覺,？

3）你喜歡歌里的哪一句？（多提問幾個(gè)小朋友）,，小朋友喜歡哪一句,，教師就清唱哪一句,。

4）聽音樂再次欣賞,，幼兒跟唱，并隨著旋律輕輕晃動身體,。這首歌聽起來非常舒服,，好聽，我們再來聽一遍吧,！你們輕輕的晃動身體和老師一起唱,。

二、教師講故事《大樹媽媽》,，提問幼兒

1.大樹每天怎樣為為小花,、小草們遮風(fēng)擋雨呢？（舉著茂盛的葉子）大家都叫它什么,？（大樹媽媽）

2.小鳥為什么叫大樹媽媽呢,？（大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖,，在大樹媽媽的懷抱里,，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！）

3.教師總結(jié)：原來鳥媽媽出去捉蟲不在家時(shí),，小鳥害怕了,，大樹就像媽媽一樣,，小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶

擋住風(fēng)雨,。

三,、讓幼兒介紹自己的媽媽，你們想對媽媽說什么,？讓幼兒觀看青蛙媽媽保護(hù)孩子和小燕子?jì)寢尡Ｗo(hù)孩子的圖片

四,、教師播放《大樹媽媽視頻》，讓幼兒進(jìn)一步感受大樹媽媽的愛,。

五,、請若干名幼兒與教師分角色表演，進(jìn)一步體驗(yàn)大樹媽媽對小鳥的愛,。

教師戴大樹媽媽頭飾,，帶幼兒一邊聽音樂，一邊隨音樂晃動身體,，并感受媽媽對小鳥的愛,。

六、活動延伸

1.教師將頭飾投放到益智區(qū),，沒有玩的小朋友,，區(qū)域活動時(shí)可以玩。

2.幼兒回家把自己想對媽媽說的話告訴媽媽,。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇五

活動設(shè)計(jì)：林虹

一,、設(shè)計(jì)思路：

樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材,，對兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí),。根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“大樹媽媽”的生動情境導(dǎo)入新課,，并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。

二,、教學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1,、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào),，并理解歌詞內(nèi)容,。

2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演,。

3,、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體教學(xué)光盤

2,、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。

活動過程：

一,、教師演示多媒體

以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛,，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲,。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨,。

二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽,，進(jìn)行表演唱兩遍,，幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。

(用多媒體光盤放音樂)

三,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型,。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動作，邊哼音樂邊隨樂曲做動作,。

四,、分角色表演。

教師扮大樹媽媽,，幼兒扮小鳥,，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺,，刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的動作,。

五,、結(jié)伴表演,。

三、點(diǎn)評：

這個(gè)活動是基于幼兒年齡,、幼兒知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的,。在整個(gè)活動中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、氛圍,，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn),，在集體活動中教師不僅運(yùn)用師生互動發(fā)展幼兒,，還運(yùn)用生生互動，促使幼兒互相傳遞信息,，互相感染情緒,，在游戲中獲得成功,。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇六

1、通過做游戲,，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處,。

2、在講講做做的過程中,，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感,。

幻燈片、小樹葉若干（與幼兒人數(shù)相等）

1,、師幼乘小火車,，我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。

2,、用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）,。

3、講講大樹的本領(lǐng),。

（1）大樹是誰的家,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

（2）老師示范為大樹媽媽獻(xiàn)上自己的祝福。

老師：大樹是小鳥,、松鼠,、小猴等各種小動物的家，還是我們小朋友們的家,。我們都是大樹媽媽的寶貝,，我們離不開大樹媽媽，這是我給大樹媽媽的生日禮物———“大樹是我們的家”一張賀卡,。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉,。

（3）幼兒為大樹媽媽獻(xiàn)上祝福。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)說出大樹媽媽的一項(xiàng)本領(lǐng),。大樹媽媽就會回送給祝福的小朋友發(fā)一片小樹葉,。

①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼,。

②大樹為我們提供鮮美的食物,，還可以造成各種工具、物品,。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮,，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵,、有害的氣體都吸進(jìn)去,，并減弱噪聲，保護(hù)我們。

4,、慶祝生日,。

大家手舉小樹葉，看著幻燈片,，聽著音樂一起為大樹媽媽唱生日歌,。

5、救救大樹,。

（1）從遠(yuǎn)方飄來了一片枯黃的小樹葉,，這是寄給大樹媽媽的信，信上說,，遠(yuǎn)方大片森林被人們砍掉了,，環(huán)境被破壞了，森林變成了一片沙漠,，小動物們沒有了家,。大樹媽媽很傷心，該怎么辦呢,？我們來想想辦法呀,？

（2）幼兒交流。

小結(jié)：由于大家的努力,，大森林又回來了,，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小動物們又有了美麗的家,，大樹媽媽樂了,。

（3）森林回來了，我們以后該如何來保護(hù)樹木呢,？（不要亂砍,、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉）

延伸活動：幼兒把保護(hù)樹木的方法畫在小樹葉上,，去告訴人們一起來保護(hù)大樹媽媽,。

大樹媽媽教案大班 小學(xué)音樂大樹媽媽教案篇七

1、學(xué)唱歌曲,，并感受樂曲輕松,、愉快的情緒。(重點(diǎn))

2,、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。(難點(diǎn))

3,、體驗(yàn)“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感,。

1、幼兒有被關(guān)心和關(guān)心他人的經(jīng)驗(yàn)。

2,、音樂,，與歌曲配套的圖片。

1,、遷移經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：

提問：你愛媽媽嗎?怎樣愛媽媽的?媽媽愛你嗎?怎樣愛的?

老師帶來了一個(gè)故事,，是關(guān)于大樹和小鳥之間的愛，一起聽一聽,。

2,、理解歌詞內(nèi)容，感受樂曲輕松,、愉快的情緒,。

(1)范唱歌曲《大樹媽媽》，幼兒初步感知歌詞和旋律,。

師：老師將剛剛的故事編成了一首好聽的歌,，認(rèn)真聽，看看歌曲里面唱了什么,。

師：你都聽到了什么?

鼓勵(lì)幼兒將自己聽到的說出來,，根據(jù)幼兒的答案出示大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺,、大樹媽媽笑呵呵,、為小鳥撐傘等。

(2)集中交流,。

師：這首歌聽上去怎么樣呀?

鼓勵(lì)幼兒說說聽了樂曲后的感受如：很好聽,、很溫柔、很開心等都可以,，教師都給予肯定,。

(3)學(xué)唱歌曲。

師：你們想學(xué)嗎?

師幼共同學(xué)唱歌曲,。

3,、結(jié)伴表演，體驗(yàn)“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感,。

(1)提問：你們喜歡大樹媽媽和小鳥嗎?你們想扮演他們嗎?

(2)提醒大樹媽媽要溫柔的愛護(hù)小鳥,，小鳥要做出“愛媽媽”的動作，在做做,、玩玩中體驗(yàn)兩者之間相親相愛的情感,。

(3)根據(jù)幼兒興趣表演1—2次。

4,、結(jié)束活動,。

師：天黑啦,，鳥寶寶要睡覺了，我們抱著大樹媽媽睡覺吧,。

(幼兒兩兩擁抱在一起休息,，活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。)