總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇一

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我積極的學(xué)習研究,，從他人那里學(xué)習,，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課,，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實是有很大的弊端的,，稍微費時間,，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新,，買進了先進的投影儀,。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學(xué),，比較省時間,，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻,，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué),。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升,。

雖然我只是個小學(xué)老師,，但是學(xué)習是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習,，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習其他學(xué)校老師上課的方法,，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學(xué),，找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習方法，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué),。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，研究書本里的數(shù)學(xué)知識，找尋適合教學(xué)的方法,。

一年里,，我恪盡職守，認真教學(xué),。每天都會把課備好,，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,，也開始讓學(xué)生參與進來,，不僅是讓學(xué)生回答問題，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題,，自己出題目,。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè),。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,，學(xué)習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,，都是提前到達學(xué)校上班,，上下課也都是準時的。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升,，同時因為自己不斷的學(xué)習，我學(xué)會了很多的新東西,。當然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇二

時間過的真的是快,，轉(zhuǎn)眼之間，又過去了一年,。在這一年中,，我做了很多的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié),，同時也借此機會進行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平,，更好的給學(xué)生傳授知識,。

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名,、第x名、第x名和第x名,，成績還算穩(wěn)定,。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中,，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分,，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習困難的同學(xué)提高成績,。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果,。

首先在上課的時候就要管理好這些學(xué)生,，讓他們認真的聽課，不要分神去做其他的事情,。其次,，在課下，我也會多找這些同學(xué)聊天,，幫助他們解決學(xué)習上的困難,。最后,，我會給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯,，基本上成績都有進步,。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績，制定專屬的學(xué)習計劃,。

學(xué)生掌握知識最重要的一個場所就是課堂,，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時間，就必須要提前備好課,，做好充分的準備,，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個階段的知識難度并不是很高,，都是一些基礎(chǔ)性的知識,。但鞏固好基礎(chǔ)對于學(xué)生今后的學(xué)習是很重要的，我在課前準備的時候,，會盡量的把我的語言變得通俗易懂,，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會有很多的問題,，所以也要預(yù)留一些上課的時間來回答問題,，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講哪個內(nèi)容,，這樣就不會浪費上課的時間,，

這個階段的學(xué)生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心,，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認真的聽我講課。所以就必須要讓他們時刻集中注意力,，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候,，出聲提醒，或者敲擊講臺和黑板,，提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,，他們聽到這些聲音的時候,，就知道要認真聽講了。

我把班上的學(xué)生按考試成績分為了三個部分,，學(xué)習成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,，根據(jù)他們的學(xué)習情況布置不同的作業(yè),。學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時,，挑戰(zhàn)一些高難度的題目,，把知識掌握得更好。成績中等的同學(xué),，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,，比學(xué)習困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些,。學(xué)習困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了,，才能夠逐漸的提高難度,。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方,，會在之后改進,，做的好的和有進步的我也會保留。教學(xué)是一個不斷摸索的過程,，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇三

一學(xué)年來，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。

認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

一年來我一直擔任二年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

我熱愛自己的事業(yè),，本人不遲到、不早退,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準時的完成,。從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中,，榮獲低年級組二等獎,；輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中，榮獲低年級組二等獎,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的`明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇四

平平常常中,，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我擔任一三班的數(shù)學(xué)課,，一個學(xué)期下來,，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰,。

在教育實踐中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學(xué)習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學(xué)習,，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。

另外是學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，才能克服盲目性、隨意性,，才能取得積極教育教學(xué)的效果,。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。心靈一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證。

自己認真準備課,、注重集體備課,。作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡、全,，詳略得當,、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中,，跟同年級的李老師和黃老師及時的進行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的交流,，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程中,時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好。

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這一個學(xué)年,，我擔任四年級的數(shù)學(xué)老師,，期末考試已經(jīng)結(jié)束,，對于這一學(xué)年的教學(xué)工作,，我也要好好總結(jié)下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

我是第一次擔任數(shù)學(xué)教學(xué)四年級的工作的,，對于四年級學(xué)生的情況不熟悉,，這一個學(xué)年下來，可以說每個學(xué)生的情況我都了解了,，對于他們學(xué)習的態(tài)度,，進步了多少，都很清晰,。我擔任的是四年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，三個班共xxx個學(xué)生，剛開學(xué)的時候,，我就拿到了他們之前的數(shù)學(xué)成績,，我也從中進行分類，雖然應(yīng)該一視同仁,，但是只有我做好分類,，我才能知道哪些同學(xué)是數(shù)學(xué)成績好的，哪些沒那么好的,，我才好在后續(xù)的教學(xué)工作中,，分別對待，讓成績好的繼續(xù)加油,，成績差的,，了解原因，針對性的幫助他們,，是因為沒興趣呢,，還是因為對數(shù)學(xué)的理解沒那么通徹,，或者本來就是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。經(jīng)過初步的了解,，和后續(xù)課堂上的了解,，我針對每一個學(xué)生，制定了不同的對待措施,，對差生,，了解具體情況，培養(yǎng)興趣,，或者多講解,，讓其提高，對優(yōu)秀的學(xué)生,，布置一些比較難的題目,，讓他們不要驕傲，繼續(xù)攀登,。

課前,，我認真做好教案，積極備課,，把知識點都羅列出來,，清楚怎么來講，學(xué)生更容易聽懂,，并在網(wǎng)上找一些有趣的例子,，放在教學(xué)中，這樣學(xué)生們聽起來的時候也就沒有那么枯燥了,，數(shù)學(xué)是相對來說抽象而枯燥的一個學(xué)科,，有些學(xué)生對這個學(xué)科的理解并不是太好，如果照本宣科,，那更是不可取的,。

課堂上我會把較難的題目提問成績好一些的，較簡單的題目提問成績差一些的,，鼓勵他們,，并讓他們積極互動，讓一些同學(xué)提前預(yù)習,，上臺來做幾分鐘的小老師,，讓教學(xué)變得多樣。而不僅僅是我在上面講,，學(xué)生在下面聽而已,。

在課后，我認真的把學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)批改好,，并重點跟進對一些數(shù)學(xué)不好的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，鼓勵他們來學(xué)數(shù)學(xué),，而對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，也經(jīng)常出一些困難的,，但在他們能力范圍內(nèi)的題給他們,，讓他們在數(shù)學(xué)的世界里遨游，體驗數(shù)學(xué)不一樣的樂趣,。對于完全沒興趣的學(xué)生,，我也是找一些有趣的簡單題目給到他們，這樣在做的過程中,，得到了樂趣,，也覺得數(shù)學(xué)原來并不是那么枯燥了。

數(shù)學(xué)的成績有時候兩極分化很嚴重,，好的成績很好,，差的成績很差，不像語文或者英語的科目,，整體成績相對不那么差異太大,。當然這跟學(xué)科也是有關(guān)系的，像不喜歡數(shù)學(xué),，又不理解的同學(xué)來說,，即使簡單的算術(shù)乘除題目，他們都覺得毫無意思,，更不想做，而對于成績好感興趣的同學(xué)來說,，一道艱難的題目,，當解出來的時候，卻是一種美妙的享受,。

作為數(shù)學(xué)老師,，我更要在這方面下功夫，在感興趣成績好的同學(xué)間,，我會組織一個難題組,，專門給到一些難題給到他們，讓他們?nèi)プ?，或者相互討論,，這樣讓他們享受學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，而不僅僅完成功課就好了,。對于成績在中間的學(xué)生,，他們很努力，也有一定的興趣,，但是可能沒那么認真,，或者理解不是那么透徹,，我會把一些難度適中的題目給到他們，并且也是找一些好玩的題目給到他們?nèi)プ?，提升他們的興趣,，并把基礎(chǔ)加強。

對于差生,，提升他們的興趣和加強學(xué)習的習慣是很重要的,，一些學(xué)生并不是不會做題目，或者聽不懂,，而是沒有學(xué)習的習慣,，喜歡玩，還有一些則是沒有興趣,，也是理解數(shù)學(xué)題目比較困難,，這些都是以加強他們的興趣為主來做工作。

一學(xué)年的教學(xué)工作很快就完了,，過去了,，數(shù)學(xué)四年級的教學(xué)，我教的班級在整個四年級里面的整體成績都是相對比較好的,，但是想說還是有可以再繼續(xù)加強的方面,，在基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)后，培養(yǎng)學(xué)生們對小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣是很關(guān)鍵的,，四年級的孩子已經(jīng)漸漸長大,，有了一定的自我意識，雖然還沒有進入青春期,，但是對于老師的話語并不像低年級那么聽話認真了,。這時候，老師的態(tài)度,，對數(shù)學(xué)的喜好,，對于他們來說就很重要了。

在轉(zhuǎn)化差生方面我還做得不是太好,，可能也和我的教學(xué)經(jīng)驗較少有關(guān),，暑假里也要參加一些教學(xué)和數(shù)學(xué)方面的培訓(xùn)，加強自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的能力,，在接下來工作的下一個學(xué)年,，把數(shù)學(xué)方面的教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇六

這學(xué)年我擔任了小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)不能獨立成,，學(xué)習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作,，再上新的臺階，我做了以下幾點工作總結(jié),。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習數(shù)學(xué),。

讓他們用自己喜歡算法去計算,，對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了對數(shù)學(xué)美麗的正確認識,，也增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。通過一學(xué)年的努力教學(xué)，我班取得了好成績,。

存在的不足是,，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學(xué)生還沒達到優(yōu)秀,。這些都有待以后改進,。力求全部達到優(yōu)秀。

狠抓學(xué)風,。我班上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有個別的學(xué)生,，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。成績差的學(xué)生,，我會找來了解原因，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標,，時時督促他們,，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習慣,，形成良好的學(xué)風。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,；分析,、綜合能力；判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇七

20xx年是專業(yè)成長中重要的一年,，在學(xué)校的帶領(lǐng)下研究生本課堂教學(xué),，感受很多，同時外出學(xué)習提高了業(yè)務(wù)能力,，在教學(xué)教研方面,，有很大收獲,。

本學(xué)期參加了學(xué)校的培訓(xùn)：粉筆字、鋼筆字培訓(xùn),；電子白板培訓(xùn),；“技術(shù)改變教學(xué)”遠程研修；另外在本學(xué)年第一學(xué)期,，到青島進行了微課程與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,；到青島進行了班主任培訓(xùn)學(xué)習。這些培訓(xùn),，讓我提高了自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。電子白板的培訓(xùn)，我們聚在一年級教室,，由劉京亮老師具體講解,，從白板的注意事項，到怎樣使用,，進行了具體的演示,，我們真正的感受到了教學(xué)技術(shù)的重要性。到青島的學(xué)習,，我認識到了翻轉(zhuǎn)課堂和微課的關(guān)系,，明確了現(xiàn)在教學(xué)的趨勢。班主任培訓(xùn),，認真聆聽了全國優(yōu)秀班主任鄭立平老師的講座,，給我留下了深刻的印象，為他的轉(zhuǎn)型時期對班主任的定位和獨到認識深深折服,。

間周每周五在三樓會議室進行了集體備課,，首先由史校長和張主任支持，針對本周聽課活動進行評課活動,，各年級組派代表進行評課,，然后史校長和張主任進行總結(jié)。然后進行集體備課,，按照年級集體備課計劃進行分工,，有主備老師講解，其他老師進行補充,。

按照學(xué)校要求,，各年級組各派兩名代表講課，從一年級開始,，我們年級組由我和胡文瑩講課,，先進行組內(nèi)備課，然后在三樓會議室講課,，全體數(shù)學(xué)老師都去聽,，且一二三年級一組互評,，四五六年級互評。然后講了《圓的認識》生本課,。到棋山二小去講課，但是效果一般,。錄了一節(jié)省網(wǎng)絡(luò)課題電教課,。

本學(xué)期進行《小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習習慣的策略研究》課題實驗，獲得莒縣十一五教科研重點課題稱號,。并且還在試驗中,。

和張云霞老師進行了數(shù)學(xué)益智課教學(xué)，開發(fā)了課程綱要,，研究了校本教材,，確定了校本研究教材的內(nèi)容，現(xiàn)在已經(jīng)印刷成為教本,。主要確定了火柴棒的游戲,，24點撲克牌，邏輯推理問題,，長方形,、正方形的周長和面積等內(nèi)容。旨在以開發(fā)學(xué)生思維,，提高學(xué)生研究興趣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇八

在教室崗位上，我知道自己的責任重大,，小學(xué)是學(xué)生奠基的時候,，想讓學(xué)生以后學(xué)習輕松，就必須要打好基礎(chǔ),，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的,，一個知識點沒有學(xué)好都會影響到以后的學(xué)習，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習,，我盡可能的多留在崗位上,。

多考慮學(xué)生的心里，不同的角度考慮的問題也不同,，如果我們老師不去思考學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有興趣學(xué)習的,，為了讓學(xué)生在學(xué)習的過程中享受到學(xué)習的樂趣，每天下班了我都會主動留在學(xué)校,，等待學(xué)生提問,，對于成績差的學(xué)生更會重點指導(dǎo)，思考他們?yōu)槭裁床徽J真學(xué)習,，成績?yōu)槭裁磿@么差,，找到原因這次啊是我要做的,。

我會觀察學(xué)生平常學(xué)習的情況，更會與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的家里情況,，分析是家里原因，還是性格原因,，或者其他,，找到問題解決問題，這就是要做的,。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個重擔,，學(xué)習很方便，但是想要教好就不容易,，因為數(shù)學(xué)相對其他課程非常單調(diào)枯燥,，想要教導(dǎo)好有單獨。

我為了讓學(xué)生積極學(xué)習,，會在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，在每次上課的時候提前準備好問題，讓學(xué)生站起回答,，對于沒有回答上來的學(xué)生,，我會下次繼續(xù)讓他回答問題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習上來,，對于那些在座位上不認真學(xué)習,，總是開小差的人就會點名批評，因為小學(xué)生,，如果你不主動點出他的問題,，可能他還認為你沒有發(fā)現(xiàn)，所以對于他們我就會主動提出他們的犯錯地方,，讓他們下次長記性,。

數(shù)學(xué)需要經(jīng)常練習，我每天都會布置作業(yè),，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會貫通,，一旦自己做的不好只會讓自己學(xué)的不夠好，做教師要操勞,，布置的作業(yè)多,，給自己也增加了很多工作量，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些,，讓學(xué)生有一個非常好的未來,，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)知識變成有興趣的故事來講，運用一些小故事,，為的就是讓他們學(xué)到更多,，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生積極參與,，讓他們對數(shù)學(xué)熱愛。

當然為了加到好數(shù)學(xué),，我每天都會做好備課準備,，一些簡單的ppt還是必須要做的，不能耽誤,，一旦耽誤了就會影響最后的工作情況,，不指望他們都學(xué)會但是至少要影響，一次不行就多次學(xué)習,，每天上課前溫習一邊課程，昨天的學(xué)習內(nèi)容,，讓學(xué)生主動來回答,。

雖然在一年中我教導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績平均都達到了八十以上，但是與我自己心目中的標準還是有差距,，我會在今后工作繼續(xù)加強工作,，把班級數(shù)學(xué)成績提上更高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇九

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),。

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,，學(xué)習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核的年度工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度考核工作總結(jié)篇十

一年來,，我積極參加政治學(xué)習，提高自我的思想覺悟,，熱愛教育事業(yè),，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中,。我能主動,、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，積極參加學(xué)校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),。我認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。德高為師，身正為范,，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年,，我能夠準時上下班,，出滿勤，不管工作多么的辛苦,，我始終認真負責,、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課,，有病仍堅持完成規(guī)定工作,。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù),，再披星戴月回家,。我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討,，認真聽課反思,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

本學(xué)年,，我主要擔任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,，我課前備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度,，對學(xué)生的興趣、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考,。仔細研磨教法,，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂教學(xué)中,，認真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上精講多練,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，在抓好學(xué)生的思想教育的同時,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，理解并尊重他們的處境,、想法,，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,。參加各種培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平,。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策,，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探索新的教學(xué)方法,。所教學(xué)科堅持了良好的發(fā)展態(tài)勢,，教學(xué)成績逐步提高。自身本事得到較大提升,，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè),，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書又育人,。我堅持對學(xué)生負責,，對自我的職業(yè)道德負責，潔身自好,。工作中勤儉節(jié)儉,，不向?qū)W生推銷教輔資料，不理解家長吃請,，更不向?qū)W生索要財物,，努力做到廉潔奉公。

此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天貢獻自我的力量。

生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活。