作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
人音版一年級音樂教案上冊 人音版小學(xué)一年級音樂教案上冊篇一
教學(xué)重點：聆聽音樂,，聽辨音樂力度,。
教學(xué)難點：聆聽音樂,，聽辨音樂的力度,。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1,、聽音樂起立,、問好、入座,。
2,、發(fā)聲練習(xí)。
3,、復(fù)習(xí)歌曲
二,、基本部分：
1、導(dǎo)言,。
2,、聆聽《勞動最光榮》
結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生,。
提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點?
3、小組討論并用簡短的.語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事,。
4,、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作,，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運用在樂曲中的效果,。
5,、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。
三,、結(jié)束部分：
小結(jié),。
人音版一年級音樂教案上冊 人音版小學(xué)一年級音樂教案上冊篇二
1.聽賞《中華人民共和國國歌》。
2.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,。
1.能安靜地聆聽音樂,，并知道在什么場合下要唱、奏國歌,。
2.熟悉《中華人民共和國國歌》,，感受人聲和器樂不同的音色。
3.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,，能用正確的演唱姿勢唱歌,。
學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》
cd
(一)聽賞《國歌》
1.引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌,。國歌代表著一個國家的`尊嚴(yán),，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此,，在唱,、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重,、肅穆,，身體不能亂動。介紹完后,，請學(xué)生起立,，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍,。
2.可向?qū)W生提問：在什么場合,、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱,、奏國歌的vcd,、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充,。
3.介紹國歌的來歷,，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色,。
4.教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5.播放奏國歌,、升國旗的畫面,，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系,。
(二)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1.教師可讓學(xué)生自己談一談,，國旗的形狀、顏色,、五星的排列,、象征意義等國旗知識。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍,，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣,。
3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍,。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生,，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”,，學(xué)生接唱“真美麗”……
人音版一年級音樂教案上冊 人音版小學(xué)一年級音樂教案上冊篇三
1,、演唱《螞拐歌》和《青蛙合唱團(tuán)》
2、音樂活動《雞崽和鴨崽》
3,、演唱《大母雞,，花公雞》，聽賞《母雞和公雞》和《勞動最光榮》
4,、演唱《走路》和活動《誰來了》
1,、通過聽、唱,、做一些兒歌游戲等音樂活動,，使學(xué)生能初步感受多聲部音樂，并能完成簡單的兩聲部教學(xué)任務(wù),。
2,、通過本單元的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感體驗,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心動物,、熱愛勞動的感情。
3,、通過音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。
4,、認(rèn)識打擊樂器“響版”,，并能為兒歌和歌曲伴奏。
1,、能初步分清八分音符和四分音符,，并能按節(jié)奏念準(zhǔn)《青蛙合唱團(tuán)》和《雞崽和鴨崽》，能初步感受和體驗聲部的交織,。
2,、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞,，花公雞》,、《勞動最光榮》和《走路》
第一課時
一、組織教學(xué)
二,、談話導(dǎo)入
1,、“小朋友，我和大家玩一個小游戲,。誰能根據(jù)我的提示最先猜出答案,，誰就是小贏家!”(猜青蛙)
2、“對了,，就是我們的小青蛙!你們知道柳州話的.青蛙怎么說嗎?(螞拐)”恩,，不僅僅是我們柳州，這也是西南地區(qū)的方言,?！?/p>
3、今天,，我們就來學(xué)唱一首《螞拐歌》
三,、感受歌曲
1、跟著音樂按節(jié)拍拍手,。
2,、初聽歌曲,，請同學(xué)們邊聽邊想,，并說說聽后的感覺。
四,、讀歌詞
1,、師帶讀
2,、生讀
五、學(xué)唱歌曲
1,、默唱
2,、輕聲唱
3、指導(dǎo)唱
4,、有感情地唱
5,、分組唱
6,、分男女聲唱
六、小結(jié)
第二課時
一,、組織教學(xué)：師生問好!
二,、復(fù)習(xí)歌曲《螞拐歌》
三、音樂游戲《青蛙合唱團(tuán)》
1,、認(rèn)識音符：師出示，“_”和“__”,，讓學(xué)生分辨認(rèn)識,。
2、為“_”配上聲音：跳,，為“__”配上“呱呱”,，
3、把書上的節(jié)奏譜連起來讀,，師先示范,，邊讀邊用響版伴奏
__ _| _ _ | __ _| _ _| __ _| __ _|
小青 蛙 跳 跳 大青 蛙 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱。
4,、請生跟讀
師指導(dǎo)學(xué)生分清楚__和_
6,、生完整的讀
7、創(chuàng)編歌詞,，“請小朋友把自己喜歡的小動物也填進(jìn)我們的節(jié)奏中,，試著讀一讀”
8、生創(chuàng)編成果展示
第三課時
一,、組織教學(xué)
二,、談話導(dǎo)入
“小朋友，你們聽,，這是誰的叫聲?(老師學(xué)公雞,、母雞叫)”你們也來學(xué)一學(xué)好嗎?”
“大母雞和花公雞的本領(lǐng)可大了，你們聽……”
三,、聽范唱
1,、生聽，說說它們的本領(lǐng)是什么?
2,、復(fù)聽,，學(xué)學(xué)公雞和母雞的叫聲
3、出示課題
四,、感受歌曲
1,、跟音樂節(jié)拍拍手
2、用不同的掌聲來表示公雞和母雞
五,、讀歌詞
1,、師帶讀
2,、生讀
3、分角色讀
六,、學(xué)唱歌曲
1,、默唱
2、輕聲唱
3,、指導(dǎo)唱
4,、有感情地唱
5、分組唱
6,、分男女聲唱
七,、表演唱
八、小結(jié)
第四課時
一,、用歡快,，天真的感情演唱歌曲《大母雞，花公雞》
二,、學(xué)習(xí)兒歌《雞崽和鴨崽》
1,、聆聽、分辨,、模仿(播放各種動物的叫聲,，請學(xué)生聽一聽辨一辨、學(xué)一學(xué))
2,、新課教學(xué)
(1),、教師示范表演兒歌(一手拿小雞的手偶，一手拿小鴨的手偶,，)
(2),、游戲《雞崽和鴨崽》，(師范讀,，請學(xué)生分別扮演小雞和小鴨,，跟老師一起表演)
(3)、分角色學(xué)習(xí)兒歌(師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好十六分音符及后十六分音符,，咬字的清晰及節(jié)奏準(zhǔn)確)
(4),、交換學(xué)習(xí)
(5)、分角色讀一次
(6),、在老師的帶領(lǐng)下,，全班一起表演《雞崽和鴨崽》
三、創(chuàng)編,、模擬組合
1,、播放錄音，小組討論(把自己喜歡的動物及動物的叫聲放進(jìn)兒歌中，看誰編的最棒)
2,、創(chuàng)編成果展示,，師生互評
3、小節(jié)下課
人音版一年級音樂教案上冊 人音版小學(xué)一年級音樂教案上冊篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2,、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一,、開始部分：
1、聽音樂問好,，律動,。
2、新學(xué)期寄語
3,、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容,。
二、基本部分：
1,、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
a,、完整聆聽全曲。
提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音?學(xué)給同學(xué)們聽一聽,。
b,、復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜,?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后,，展示給大家看,。
c、想一想,，用木魚和碰鐘參與樂曲的'演奏,，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論,，分別與樂曲合作,。
2.聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》
a、完整地聆聽歌曲,。
b,、提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么?
c,、聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。
d,、隨著復(fù)聽歌曲的錄音,，分組歌唱并表演。
三,、結(jié)束部分：
小結(jié),。
結(jié)束全課。
