總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)期剛開始時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初三的美術(shù)課和初一的勞技課,，共十六個班,，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認(rèn)真,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，因為初一處于叛逆時期,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔,，綜合評定學(xué)生的成績。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況：

我積極參加鎮(zhèn)江市級的《藝術(shù)（竹文化）》和省級的《基于行動學(xué)習(xí)理論的信息技術(shù)教學(xué)的實踐研究》課題研究,。積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，認(rèn)真做好聽課，評課,。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4,、課外興趣小組工作情況：

利用每星期三,、五下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描,，取得了較好的效果,。

5、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況

積極組織學(xué)生開展美術(shù)實踐活動,、參加各類美術(shù)比賽,，一是參加揚中市的萌動未來首屆青年書畫大賽，取得好成績,、二是參加鎮(zhèn)江市中小學(xué)藝術(shù)展演活動,，在揚中市的選拔賽中，榮獲2個一等獎,，5個二等獎,，6個三等獎的好成績。這些美術(shù)活動的開展,，既豐富了校園文化,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。積極參加鎮(zhèn)江市的中小學(xué)教師書畫比賽。

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年,，以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

④、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

⑤,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

⑦,、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

⑧、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力,，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期以來,，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計劃,，以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針,，以生本教育理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“高、新,、雅,、特”學(xué)校為目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。以面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點，充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性,，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強(qiáng)全體師生的凝聚力,、創(chuàng)新力,、感召力，強(qiáng)化教研活動的針對性,，開拓教研思路,，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升,，著重初三抓沖刺,，與時俱進(jìn)，造就每一位學(xué)生,，成就每一位教師,。 具體做好了以下幾項工作：

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程,，上足課時,。本學(xué)期初一年級繼續(xù)開設(shè)好閱讀課，雅行課,，口語課,。增設(shè)了心理健康教育課。

2,、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,。對全校學(xué)生及時進(jìn)行造冊登記、入籍,，擬對學(xué)生的基本情況實施電腦管理,。對休、留,、復(fù),、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行,，各年級對問題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，要給予學(xué)生最大的關(guān)愛,，轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

3、做好學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。幫助各個年級做好教師配備,、學(xué)生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放,，協(xié)助總務(wù)處搞好開學(xué)工作,，確保教學(xué)秩序有條不紊。

4,、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系,。通過學(xué)習(xí)，全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂,，著眼于學(xué)生,，靈活運用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級開展課堂教學(xué)改革,，突出的老師有：夏黎暉,、歐陽艷芬、潘建新,、夏曉霞,、劉正安、劉云輝,、趙敏,、薛新元、劉錢美,、蘇婷等,。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲,、汪芳,、夏黎暉、劉正安,。

1,、抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié),。教學(xué)工作的過程，可分為備課,、上課,、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo),、考查考試五個基本環(huán)節(jié),，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證,。

抓備課

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式,。我對備課工作的管理主要是,，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時抽查教師的備課情況,，杜絕教師無教案上課,。

抓上課

我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求,；深入課堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。本學(xué)期我共聽課45節(jié),。

抓作業(yè)布置與批改

我對這一環(huán)節(jié)的管理,，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求,；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié),。

抓課外輔導(dǎo)

我首先幫助教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施,，因材施教,；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍

抓考試和考查

考試和考查是檢查教學(xué)效果,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施,，本學(xué)期，繼續(xù)建立考試考查制度,，七,、八年級我組織了次大型考試，第一學(xué)月考試,、期中考試,。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試,。電腦、體育舉行了3次模擬考試,。每次考試我都嚴(yán)密組考,，科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜,、認(rèn)真召開總結(jié)大會,，既注重了效果，也注重了過程,。

2..抓好教學(xué)督查,。本學(xué)期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查,，每次檢查做到有記載,，有等第，有反饋,。并在會上交流了檢查結(jié)果,。日常工作檢查優(yōu)秀教師有；語文組：汪芳,、楊喜玲,、劉艷輝、石茹,、夏黎暉,、張帥英,、潘建新,、歐陽艷芬；數(shù)學(xué)組：劉超能,、文英姿,、趙敏、劉冬秀,、劉云輝等,；英語組：周秋花、莫敏艷,、丁丹,、劉錢美、熊桂英,、蘇婷,、高建明.理化生組：周純,、陳艷紅、何金華,。政史地組：毛玉蘭,、肖玲。藝體組：何芳芳,、夏蓉,、黃志強(qiáng)、胡鵬,。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細(xì)的紀(jì)律巡查,，做到每日有登記，每周有總結(jié),。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動,。以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動，積極開展互相聽課,、評課活動,，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)期初的安排,，在七年級組舉行“同課異構(gòu),，高效課堂”活動：通過系列活動，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力,、尊重個性的玉潭高效課堂特色，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，營造積極向上的教研氛圍,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文,、數(shù)學(xué),、外語、政史地教研組,。

4,、“青藍(lán)”工程落到實處，為了讓新教師快速成長,，教導(dǎo)處組織開展了“師徒結(jié)對”活動,，對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進(jìn)行診斷,、分析和指導(dǎo),，促進(jìn)了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬,、蘇婷,、黃艷,、薛新元等。

5.加強(qiáng)年級組建設(shè),。每次階段性測試后年級組及任課教師層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改,。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師,。

6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會考的管理,。根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案,，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo),，提高復(fù)習(xí)課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析,，召開了畢業(yè)班教師會議,，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補缺，逐步提高,，努力達(dá)到并超過學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo),。

重點完成了如下事情：召開了八、九年級百日誓師大會,。精心組織了九年級家長會,。精心組織了電腦、理化生,、體育中考,，并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會,、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會,。在九年級推行導(dǎo)師工作，并多次召開導(dǎo)師會議,，交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗以及困惑,，更好的促進(jìn)導(dǎo)師工作。在九年級啟動臨界生的增色行動,。精心排課表，每堂課的督查到位,。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏,、石茹、劉冬秀,、胡風(fēng)雷,、高建明,、劉錢美、劉超能,、周秋花,、李世芳、陳艷紅等,。

7,、抓住重點，突出特色,。

本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)?！案摺⑿?、雅,、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動,，舉辦了詩文節(jié)主題班會,。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有：25班、29班,、30班,、21班、20班,、23班等,。在七年級當(dāng)中舉行了校級辯論賽。分為初賽,、復(fù)賽,、決賽，歷時一個月,。有每次活動檢查,、記錄、總結(jié),、跟老師交流,、及時改進(jìn)。開展了雅趣節(jié),，受到了家長的一致好評,。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實，做到了每班每周學(xué)一歌,，每天有人檢查,。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

8,、重視巡課制度,。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，教導(dǎo)處每天不定時巡課,，主要查看教師是否準(zhǔn)時到堂,，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī),，課堂教學(xué)秩序等情況,，對教師存在的問題課后及時進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見,，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進(jìn)行反饋,，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?。基本上做到了天天有人查,，天天有記載,、天天有通報。九年級教學(xué)通報制度已經(jīng)常態(tài)化,。分為三部分：你真棒,；你應(yīng)定要進(jìn)步；中考連線,。教導(dǎo)處通過每日一通報,，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚中考正能量,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改，更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作,。

1.認(rèn)真組織好教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),、活動和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽課,、培訓(xùn),。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達(dá)到共同提高,。通過學(xué)科教研活動,、教學(xué)展示活動，提高教師了業(yè)務(wù)水平,。

2.組織教師認(rèn)真參加各類公開課,，讓每位教師都有鍛煉,、提高和發(fā)展的機(jī)會,。其中劉雙,、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍,，互動性好,。溫碧連、潘建新,、江雪連等老師的課樸實,、有實效。趙萍,、汪芳 ,、李鳳嬌、劉麗,、肖伶老師的課堂沉穩(wěn),、大氣、效果達(dá)成度高,。

3,、認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究，初中部積極申報了5個微型課題,。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎,。汪芳老師主持的'微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題,。

4,、為了加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)水平,，更好的成就每一教師,。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會者的高度贊揚,。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會者的嘖嘖稱贊,。迎接了縣、市教研室,、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作,。

5、經(jīng)過教研組與教導(dǎo)處共同努力,，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實,、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝,、胡戍,、何金華,、胡佑中、周純,、溫碧連等教師積極上進(jìn),，成績提高快。

6,、教師們將自己在教學(xué)中的點點滴滴寫下來,，形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文，送省參評的論文達(dá)50人次,。

1,、在20xx年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說課競賽中，玉潭學(xué)校被評為最佳組織獎,。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎,；謝望遠(yuǎn)老師的《描述生物體的機(jī)構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽；何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎,。

2,、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選。

3,、在益陽市三獨比賽中,，我校13班高龍獲市三等獎,；15班劉家薇獲市級一等獎。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

4、在20xx年各級各類評比中,，有鄧校長,、文勝輝、汪芳,、石茹,、蔡彩純、劉麗,、周鳳,、張國宏、徐佳,、熊桂英、夏黎暉,、伍萬夫,、舒葉、邱敏,、彭南初,、潘建新、歐陽艷芬,、莫曉軍,、莫敏艷,、毛玉蘭,、劉芳蕾、李曉波,、黃艷,、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省,、市獎,。

1、抓實常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng),，讓各層次學(xué)生會學(xué)才能學(xué)會,。

2、增強(qiáng)教師競爭,、合作意識，讓競爭,、合作取得雙贏,。嘗試教研組自主開展教研活動,，層層推進(jìn),，帶動教師自主成長與發(fā)展,。

3 ,、教研活動形式還比較單調(diào),，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期又在閃念之間過去了,，回顧一學(xué)期以來的工作情況,，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣,?？傊粋€學(xué)期以來總有許多話想說,，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多,；倘若要說假話,，那也有許多的客套話那都是摘抄的。現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,，但也能先要求自己至少讀個兩遍,。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步,。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去,，尤其是學(xué)生在討論時總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時,，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學(xué)生說：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X得這個學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步,。

本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個相關(guān)的主題,，比如說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個知識點,，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論,，讓學(xué)生有意識思考,，有興趣思考。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力,。每堂課都會根據(jù)學(xué)生實際情況精心備好學(xué)生,，知道學(xué)生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事,，讓學(xué)生起來復(fù)述,，并讓同學(xué)講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理,，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,，每課都會向課外或生活延伸,，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,?！?重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

比如本學(xué)期學(xué)生參加了運動會，因此本學(xué)期就有作文有關(guān)這方面的,，因是學(xué)生親身實踐的,，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多,。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記,，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上,。還嘗試互批共批,，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高.,。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點,。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想,。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上,，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以,。

要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關(guān)注他們,，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微,，但我還是要關(guān)注他們,，畢竟他們也是班級中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用,。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學(xué),。

雖然個中滋味無人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動,，我還是感到很開心。這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開課,，,同時對這節(jié)課我也進(jìn)行了深刻的反思,，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗,。

以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲,。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生,。