人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園家長會園長的講話稿 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識,。

一,、了解幼兒園的基本情況是家長的權(quán)利。

我們幼兒園創(chuàng)建于20xx年,是兩嶺鎮(zhèn)唯一一所公辦幼兒園,。20xx年1月被山陽縣教育局批準(zhǔn)為市級二類幼兒園,，我園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的青年教師隊(duì)伍。自去年

生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼,、活潑,、求實(shí)、自信”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近一年來,，我園七名教師中,，有六名教師分別到陜西省學(xué)前教育學(xué)院、商南縣幼兒園,、商洛學(xué)院參加專業(yè)培訓(xùn),，王花玉同志,、楊瀟同志分別被評為我園優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等光榮稱號,。 在去年的慶元旦·文藝匯演活動(dòng)中，老師和幼兒的節(jié)目展現(xiàn)了幼兒園的風(fēng)采,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評,。

二、幼兒園的課程設(shè)置關(guān)乎幼兒明天的發(fā)展,。

說到課程設(shè)置,，那我先與家長們溝通一下對孩子的教育觀念問題。

自開園以來我們一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長十分注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字,、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。 我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ,？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ),、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開展系列的主題活動(dòng),、知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們園的課程設(shè)置,。我們選用的教材主要是西安出版社根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》編寫的新編教材,，域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按活動(dòng)表開展室內(nèi)外活動(dòng)。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在活動(dòng)室門口的展示區(qū),，這個(gè)家長,、社會各界人士都能使教學(xué)生活化,、游戲化、活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境是孩子成長必不可少的一環(huán),。

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長既要注重身教對孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，不能總是把“你真笨”,、“真糟糕、“真傻”,、“真沒用”等斥責(zé)性的語言掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、沒有在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人、十全十美的,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“傳染給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會

培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,

永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果斷,、勇敢、堅(jiān)毅,、睿智,。

所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是

讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識,，但大概能知道講了什么。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松,，因此在入小學(xué)前,，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問題值得家園重視,。

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,，而是送來了 一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部專門頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（包

括幼兒園在內(nèi)）。其中第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

1 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。未及時(shí)采取措施的。

2 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。 比如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）

再比如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待,。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

幼兒園家長會園長的講話稿 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長，敬愛的老師,、可愛的小朋友們：

大家上午好,！

乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑,，我們在這里舉行“迎元旦”升旗儀式,。在這里請?jiān)试S我代表亭湖幼兒園對各位家長,、小朋友和全園的老師們道一聲誠摯的問候和衷心的感謝。感謝家長朋友們的信任和理解,，感謝你們的參與和支持,！有了你們的鞭策和鼓勵(lì)，我們會更加努力,！同時(shí)向辛勤工作,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們,！是你們用愛和智慧成就“亭湖幼教”今天的美麗,！還要感謝可愛的孩子們，是你們讓我們在童心世界播種愛,，收獲愛,！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔！

回顧即將過去的20xx年,，我們倍感欣慰和自豪,，因?yàn)檫@一年是喜慶的一年，也是豐收的一年,。這一年在廣大家長朋友和全園老師的共同努力下,，幼兒園的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，可愛的寶寶們在老師的精心培育下得以健康,、快樂,、幸福、全面,、和諧的成長,，幼兒園的特色教育活動(dòng)開展的有聲有色，優(yōu)美的環(huán)境,，熱情的服務(wù),，色香味俱全的飯菜，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，贏得了家長的滿意和社會各界的認(rèn)可,。

尊敬的老師們，群星競相閃爍方有夜空的美麗,，百川齊心東流才有滄海的壯觀,，正是你們的拼搏奮進(jìn)鑄就了我們今天的輝煌，正是你們關(guān)注每一位寶寶的成長,，開發(fā)寶寶的每一份潛能,，努力讓每個(gè)寶寶都成人成才，才唱響了我們亭湖幼兒園良好的.社會品牌,，你們敬業(yè)愛崗,、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,，精干保教、自強(qiáng)自勵(lì)的進(jìn)取精神,，同心同德,，攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知,，勇于探索的科學(xué)精神,，熱情周到,，愛生如子的服務(wù)精神,，已成為亭湖幼兒園寶貴的精神財(cái)富，成為推動(dòng)亭湖幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。

展望新的一年,，我們信心百倍。新的一年,，我們將預(yù)計(jì)投入700萬籌建幼兒園二期教學(xué)樓,，我們也將用心呵護(hù)與孩子攜手共成長，進(jìn)一步精致管理為亭湖教育添光彩,，美化我們的幼兒園環(huán)境,，增加大型玩具和室內(nèi)設(shè)施設(shè)備，讓我們的幼兒園成為“孩子開心,、家長放心,、老師舒心、社會滿意”的樂園,！讓我們的幼兒園成為亭湖幼教的“東方明珠”,。

尊敬的家長朋友們，在前進(jìn)的道路中,，可能我們會有您不滿意的地方,，但請您相信，有我們?nèi)珗@教職工的精誠團(tuán)結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，有各位家長一如既往的關(guān)注、理解和支持,，我們就一定能想得更細(xì),，做得更好！

時(shí)間如水,，一去不回,，歲月如歌，娓娓動(dòng)聽,，每天,，都有一輪新的太陽冉冉升起,；每年，都有一輪新的希冀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。當(dāng)新年的陽光照在我們的臉上時(shí),，20xx年已經(jīng)來到了我們的面前，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，我和我的團(tuán)隊(duì)會再接再厲，與時(shí)俱進(jìn),，今后讓大家看到的是孩子們健康快樂的笑臉,，文明禮貌的行為習(xí)慣，越學(xué)越會的創(chuàng)新精神,！在幼兒園這個(gè)溫暖,、和諧、快樂的環(huán)境中,，在團(tuán)結(jié)互愛的樂園里,，給孩子奠定一生良好的開端，讓孩子度過陽光燦爛的童年,。也希望各位家長朋友們能繼續(xù)支持配合幼兒園的工作,，相信通過大家的共同努力，我們亭湖幼兒園在龍年里定能飛黃騰達(dá),。

再一次祝家長朋友們家庭和美,，工作順利！祝小朋友們健康快樂,。茁壯成長,！祝全園教職工百尺竿頭更進(jìn)一步！祝我們亭湖幼兒園的明天更加美好,！更加輝煌,！同時(shí)也預(yù)祝我們今天的活動(dòng)圓滿成功！

幼兒園家長會園長的講話稿 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友：

你們好,！

感謝你們選擇了陽光幼兒園,，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里,，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子,。

俗話說：相聚是一種緣。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的基本情況,，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度，生活常規(guī)和注意事項(xiàng),。讓你們了解我們的辦園的特色,。

這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名（其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友）小班配有兩教一保，即班主任,、配班老師,、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。配班老師在班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)班級計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師,。教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選,、資格認(rèn)可才最后錄用的，各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,；這段時(shí)間,，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定,。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。

1,、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng),、早操,、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng),、集體午餐,、午睡、集體戶外活動(dòng),、晚點(diǎn),、和游戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手,、入廁,、喝水、散步等,。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長，更是糾結(jié)萬分：擔(dān)心孩子吃飽了沒有,、被別的孩子欺負(fù)了沒有,、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開,，大家擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程,；讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程。但是我們做家長的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場,，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順,。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,，焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償,，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣,。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽？有沒有小朋友欺負(fù)你,？老師對你好不好,？之類的問題，這樣會影響孩子的情緒；有的家長態(tài)度不堅(jiān)決,，一旦看到了孩子情緒反映大,，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天,。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會加長幼兒對集體生活的期限,，當(dāng)幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒,，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,，而不要責(zé)怪他；有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,。有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒,。還會讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺,，媽媽，我不能在幼兒園上課,，帶我回家,?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因如何,，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的,。家長的堅(jiān)持會使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝,，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗,，拿勺子,。要教幼兒學(xué)會自己的事情自己做。請小班家長放心,，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,，老師也會幫助他。

1,、按我園規(guī)章制度而定,，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。秋冬季節(jié)（國慶節(jié)后）教師上班時(shí)間為7：50,。上午幼兒入園時(shí)間：7：50―8：20,。下午幼兒離園時(shí)間為4：10，家長不能提早時(shí)間送孩子入園,。這樣不但帶來安全隱患,，更擾亂了幼兒園的秩序；不得提早來接幼兒,，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間,；不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由,；無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒,，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng),。

2,、請你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí),。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺,。

3,、你若委托他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征,，以確保幼兒安全,，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒。

4,、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動(dòng)的服裝,。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園,。

5,、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣,、危險(xiǎn),、貴重物品（金銀首飾）入園。以免造成不必要的麻煩。

6,、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫(yī)院就診,，確定無事后再送幼兒園,，并囑咐老師一日觀察，時(shí)常保持聯(lián)系,。如需服藥,，請認(rèn)真寫明幼兒姓名、服藥劑量,、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方,。

幼兒園教學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué),，幼兒園的教育原則是保教并重,。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主：書本教學(xué)主要分為健康、科學(xué),、藝術(shù),、社會、語言五大領(lǐng)域,。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。每周一早晨班主任老師都會把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi)，每周五都會讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系簿帶回家,。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況,。在此，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,，哪里經(jīng)常會有老師的給你的溫馨提示,、和育兒知識方面的內(nèi)容。

我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部發(fā)布了第12號令,，頒布了《學(xué)生（含幼兒）傷害事故處理辦法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素所造成的事故,。

②安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施所造成的事故,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的，或因體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，應(yīng)由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔倒受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)的教育,。

從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們的老師,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力,！

謝謝你們對我工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家！