人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇一

在沙盤(pán)對(duì)抗中直面市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，通過(guò)不同角色的扮演,，運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和信息化管理技能,，進(jìn)行市場(chǎng)選擇，投資決策和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),，增長(zhǎng)才干,，搏擊商場(chǎng)，百戰(zhàn)不殆,。

我們通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn),，置身于仿真的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各種信息的采集和處理,。體驗(yàn)與其他部門(mén)的協(xié)作,，作到邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合,，迅速掌握erp軟件的使用要領(lǐng),，提高信息化管理技能，經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)程,，感受現(xiàn)代化信息技術(shù)的魅力,。

在仿真的企業(yè)環(huán)境中，構(gòu)建傳統(tǒng)的手工管理模式和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息化技術(shù)的現(xiàn)代化管理模式,，模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程,。

(一)我在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的知識(shí)

1.在一個(gè)仿真的企業(yè)環(huán)境中我作為ceo帶領(lǐng)整個(gè)企業(yè)進(jìn)行了8年的商業(yè)_，我的搭檔分別扮演了生產(chǎn)總監(jiān),，采購(gòu)總監(jiān),，營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，財(cái)務(wù)主管,，財(cái)務(wù)助理,，信息總監(jiān)及商業(yè)間諜。在學(xué)習(xí)中我們互相幫助,，互相進(jìn)步,，互相學(xué)習(xí)。

在前一年的學(xué)習(xí)中我們還剛剛接觸并不了解太多的東西,，在之后的兩年和三年的學(xué)習(xí)中我們光榮“破產(chǎn)”了,，成為了給老師干活的最早的`一個(gè)企業(yè)。我們模擬了企業(yè)的職能崗位熟悉了企業(yè)的業(yè)務(wù)流程,。充分扮演了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

2.體驗(yàn)了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程,，并把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，由此加深對(duì)企業(yè)的物流，商流,，資金流和信息流的體會(huì),，促使我們進(jìn)行了積極的思考，了解了企業(yè)的運(yùn)作,，提高了學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,。

3.開(kāi)闊了視野，提高了綜合素質(zhì),，加深了對(duì)企業(yè)管理信息化的認(rèn)識(shí)和理解,，提高企業(yè)信息化管理技能，掌握了企業(yè)信息管理流程,。

(二)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏持續(xù)增強(qiáng)和系統(tǒng)改進(jìn),，嚴(yán)重制約企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，客觀上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng) 解決自身發(fā)展中的種種問(wèn)題,。

2.充分的準(zhǔn)備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎(chǔ)

由于第一天的學(xué)習(xí)前我們都沒(méi)有進(jìn)行預(yù)習(xí)導(dǎo)致我們企業(yè)的所有員工沒(méi)有一個(gè)概念，在老師的培訓(xùn)下還是沒(méi)有一個(gè)清晰的概念及相關(guān)的知識(shí),，以至于在沙盤(pán)對(duì)抗中失去大量資金與訂單,。

3.將失誤降到最低

在信息總監(jiān)的兩次誤操作下我們?cè)诘诙甑慕?jīng)營(yíng)中喪失了投遞p1廣告的機(jī)會(huì)，在之后的訂單中我們也無(wú)權(quán)在進(jìn)行搶單,，因此我們企業(yè)的p1被積壓了很多庫(kù)存,，盡管通過(guò)我們的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)的分析我們將會(huì)在未來(lái)將產(chǎn)品賣(mài)出并且是大賣(mài)，可是我們還是由于短期貸款的到期使企業(yè)破產(chǎn),。

我相信在真實(shí)的企業(yè)中誤操作也會(huì)發(fā)生但是我清楚這樣的錯(cuò)誤給企業(yè)所帶來(lái)的將是無(wú)法彌補(bǔ)的損失,。

所以我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。

4.合理的運(yùn)用媒介

廣告的投入也是企業(yè)取得好的業(yè)績(jī)的重要組成部分,。

廣告策略是指為了達(dá)到預(yù)期廣告目標(biāo)而進(jìn)行的各項(xiàng)謀劃運(yùn)作,，是廣告的手段、對(duì)策和謀略等的組合,。站在企業(yè)家的立場(chǎng)來(lái)看,，廣告策略首先是促銷(xiāo)的一種手段，是企業(yè)的一種投資行為,，而不是藝術(shù)家的個(gè)性作品,，也不是學(xué)者的理論實(shí)踐，用廣告大師奧格威的經(jīng)典名言來(lái)說(shuō)：“我們的目的是銷(xiāo)售,，否則便不是做廣告,。_所以我們?cè)u(píng)價(jià)廣告策略的標(biāo)準(zhǔn)是廣告成本投入對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)出的貢獻(xiàn)程度，即最好的廣告策略將是以最少的廣告投入達(dá)到最大的效益產(chǎn)出,。

在廣告策略中投資廣告和最后的廣告收益都應(yīng)該用科學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算然后作出合理的判斷及預(yù)測(cè)方能為企業(yè)最終取得利潤(rùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

5.采購(gòu)的合理化

預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的市場(chǎng)需求對(duì)采購(gòu)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,，不浪費(fèi)材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng)，保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題,。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇二

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實(shí)踐這門(mén)課,，我覺(jué)得這是對(duì)上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認(rèn)識(shí),，相比之下,，這學(xué)期就更加全面的說(shuō)明了開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目所需要的步驟以及開(kāi)發(fā)項(xiàng)目過(guò)程中所需要注意的諸多細(xì)節(jié)。如果說(shuō)上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話(huà),，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐,，顧名思義，就是側(cè)重我們動(dòng)手操作的能力,。

原來(lái)我認(rèn)為開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目最重要的就是寫(xiě)代碼,，似乎整個(gè)軟件都是編代碼，因?yàn)樽约簞?dòng)手能力不強(qiáng)所以就很排斥做項(xiàng)目,?？墒墙?jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目再到學(xué)習(xí)軟件工程實(shí)踐課程之后，我才真正意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程項(xiàng)目并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的,，因?yàn)橐粋€(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期,、開(kāi)發(fā)時(shí)期、維護(hù)時(shí)期,，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段,，他們分別是：?jiǎn)栴}定義、可行性研究,、需求分析,、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼和單元測(cè)試,、綜合測(cè)試，由此可看出,，當(dāng)我們開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí),，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊,，而是項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)上,。

在寫(xiě)軟工實(shí)踐體會(huì)之前，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目的相關(guān)事宜,。上學(xué)期我們?nèi)藞F(tuán)隊(duì)根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)的步驟開(kāi)發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng),，主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉(xiāng)的*臺(tái)。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,，沒(méi)有進(jìn)一步實(shí)現(xiàn),，但是我還是從中學(xué)到很多東西的,。首先要先確定項(xiàng)目主題，也就是這個(gè)項(xiàng)目用來(lái)做什么,，可以解決什么問(wèn)題,。接著就是這個(gè)項(xiàng)目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對(duì)我們的項(xiàng)目,，我們對(duì)西大的一些學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查,，并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶(hù)。第三步根據(jù)我們確定的項(xiàng)目主題進(jìn)行需求分析,，這一步驟當(dāng)時(shí)做的不是很好,，比如所畫(huà)e—r圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問(wèn)題,，導(dǎo)致接下來(lái)的概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行的很困難，有些步驟甚至還需要返工,。

從我們?cè)谛枨蠓治鲋谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，使我們明白了軟件定義階段對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的，當(dāng)軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準(zhǔn)確的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需求,。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好,，后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項(xiàng)目最后沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn),，但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì)到軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容,。

原來(lái)我們寫(xiě)這類(lèi)文檔的時(shí)候就是草草了事,，不會(huì)做得這么詳細(xì),，而這次看到大型項(xiàng)目的行業(yè)背景說(shuō)明也是這么詳細(xì),，也讓自己認(rèn)識(shí)到不管是軟件開(kāi)發(fā)的那個(gè)階段都要認(rèn)真對(duì)待，這些瑣碎的文檔都是后期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的支撐,，只要它們做的透徹,，后面的開(kāi)發(fā)工作才能更順利的進(jìn)行。

這部分內(nèi)容分說(shuō)的是軟件設(shè)計(jì)時(shí)期的概要設(shè)計(jì)階段,，該階段的主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能,、設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系,。在概要設(shè)計(jì)階段,，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本,，從抽象的層次上分析對(duì)比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu),，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu),。在這個(gè)階段還會(huì)具體畫(huà)出e—r圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計(jì),。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇三

為了促進(jìn)和激勵(lì)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，進(jìn)一步推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃,。

堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：羅會(huì)清

副組長(zhǎng)：劉運(yùn)云

組 員：孫啟娟

1,、樹(shù)立科學(xué)的人才觀,，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操,、啟迪智慧,、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作,、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛(ài)精神,，弘揚(yáng)民族精神的積極作用,。

2、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力,。

作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心,。

4,、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造人人參與,、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍,，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng),，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

第一階段 宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)掌握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時(shí)間為9月至十月上旬,。

11月份測(cè)試并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總

12月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)區(qū)教育局

12月份 全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)”

第三階段 總結(jié)建檔,。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案,。

必測(cè)項(xiàng)目 ：身高,、體重、肺活量,、一分鐘跳繩,、五十米跑步、坐位體前屈

選測(cè)項(xiàng)目 ：

三,、四年級(jí)： 一分鐘仰臥起坐

五,、六年級(jí)： 50米×8往返跑

1?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次,，根據(jù)教育局的通知。

測(cè)試時(shí)間安排在11月中旬至12月上旬,，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報(bào),。

2。測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施,。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤,，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試,、記錄,、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3,。測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持,、幫助。

4,。建立《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專(zhuān)項(xiàng)檔案,。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)由學(xué)校體育組匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分,、評(píng)定等級(jí),。

5。每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校體育組或校衛(wèi)生室要有專(zhuān)人保存或統(tǒng)計(jì),。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案,。

（1）學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評(píng)選,；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)不及格者,，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)一次，補(bǔ)測(cè)仍不及格,，則學(xué)年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生,，仍可參加三好學(xué)生評(píng)選，畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)可記為滿(mǎn)分,，但不評(píng)定等級(jí),。

（3）認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動(dòng),、每天鍛煉時(shí)間達(dá)到一小時(shí)者,，計(jì)入平時(shí)體育成績(jī)。

（4）在實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想,，健全各項(xiàng)安全保障制度,，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地,、器材,、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作,，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)和免測(cè),。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇四

通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言、sql數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用以及sql語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和鍛煉,，并且通過(guò)使用myeclipse開(kāi)發(fā)*臺(tái)設(shè)計(jì)管理項(xiàng)目,，以達(dá)到充分熟悉開(kāi)發(fā)*臺(tái)及應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)等,，以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程,、環(huán)境和工作要求。

1. 項(xiàng)目：(“xx”)

2. 完成(用戶(hù)注冊(cè),、登錄,、列表、購(gòu)物車(chē),、刪除,、修改)等功能

3. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),、sql應(yīng)用

4. 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)過(guò)去已有一段時(shí)間，之前的興奮,、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我熟悉,，在實(shí)訓(xùn)的每一天都會(huì)讓我有成為一名真正的財(cái)富者擁有的沖動(dòng)。也許,，在這期間不一定會(huì)讓一個(gè)人有著翻天覆地的變化,，但變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。通過(guò)這一期的實(shí)訓(xùn),，雖然倍感折磨,，但是收獲卻是很大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅,，而且自己也日漸成熟,，有種說(shuō)不出的喜悅。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到了自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的的欠缺和不足,，也意識(shí)到了自己作為計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角,，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí),，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質(zhì),，是自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難,，都立于不敗之地。通過(guò)實(shí)訓(xùn)老師的課堂講解與企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)盡多的學(xué)到東西,，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行良好的溝通,，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通,，讓老師更了解我們,，才能更真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此,，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里,，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義,。而老師在專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)周到中所講的,，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們非常有實(shí)際意義的。這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實(shí)際生活中,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的,。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)成員合作的重要性,，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的,，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,，還要耐心聽(tīng)取每一個(gè)成員的意見(jiàn)，是我們的組合達(dá)到更加完美,。

這次實(shí)訓(xùn)除了讓我明白工作中需要能力,，素質(zhì)，知識(shí)之外,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù),，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題,，冷靜,，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功,，一種自信心就由然而生,，這應(yīng)該就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了,，虛心請(qǐng)教,，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功,。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流,，同樂(lè)同累，合作互助,，這是團(tuán)體的精神,，也是必須學(xué)習(xí)的東西。

經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí),，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解,。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí),，沒(méi)有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),。所以說(shuō)實(shí)話(huà),，這次實(shí)訓(xùn)，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的,，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確,。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作,，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。

一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說(shuō)明,、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),、代碼實(shí)現(xiàn),、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力,、人力都是很多的,，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響,，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來(lái)預(yù)想的不一樣,。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用,，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí),，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵,，也就是說(shuō),，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。

我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情,，不僅要有足夠的干勁和熱情,，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告,，功能說(shuō)明書(shū),，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫(xiě)的能力。

除了圖書(shū)館,，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房,，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間,，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期,，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)信心,，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn),。

實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手,，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望,。

“學(xué)以致用”,，就是要把學(xué)來(lái)的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)的正確性,。我想,，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。

最初在實(shí)訓(xùn)時(shí)自己就有一些不自信,，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展,，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo),，雖然自己與好的同學(xué)還有差距,，這也給了我很大壓力，但是我相信沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,，所以整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我都在不斷地努力,。

實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高,，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理,，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,。我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。

除此之外,，我還學(xué)到了如何與人相處,，如何和人跟好的交流，我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目,，大家的交流溝通顯得尤為重要,，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊(duì)友，如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊(duì)友的面子,，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì),。可是說(shuō),，第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合,，讓我大開(kāi)眼界,。也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧,，相信這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響，在實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石,。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇五

簡(jiǎn)單介紹項(xiàng)目功能，規(guī)模,，選定的典型事務(wù)及操作該事務(wù)的頻率,。簡(jiǎn)單介紹測(cè)試工具實(shí)現(xiàn)的原理。

項(xiàng)目背景

范圍和預(yù)期讀者

用戶(hù)環(huán)境系統(tǒng)架構(gòu)拓?fù)鋱D及描述

可以從設(shè)計(jì)文檔中拷出其系統(tǒng)架構(gòu)拓?fù)鋱D,，并加以簡(jiǎn)單描述,。

客戶(hù)端軟件：

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇六

簡(jiǎn)述本計(jì)劃的目的，旨在說(shuō)明各種測(cè)試階段任務(wù),、人員分配和時(shí)間安排,、工作規(guī)范等。

測(cè)試計(jì)劃在策略和方法的高度說(shuō)明如何計(jì)劃,、組織和管理測(cè)試項(xiàng)目,。測(cè)試計(jì)劃包含足夠的信息使測(cè)試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外,，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁(yè)后,，就能對(duì)項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。測(cè)試計(jì)劃只是測(cè)試的一個(gè)框架,，很多細(xì)節(jié)需要跟開(kāi)發(fā)人員或其他人員溝通,，因此計(jì)劃不包括測(cè)試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對(duì)象,。

名詞解釋

列出本計(jì)劃中使用的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)及其定義

列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語(yǔ)全稱(chēng)及其定義

參考資料

列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過(guò)核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn),。

這一節(jié)主要說(shuō)明測(cè)試計(jì)劃中重要的和可能有爭(zhēng)議的問(wèn)題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會(huì)通讀整個(gè)測(cè)試計(jì)劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人）,。

重點(diǎn)事項(xiàng)

爭(zhēng)議事項(xiàng)

簡(jiǎn)要說(shuō)明爭(zhēng)議事項(xiàng),。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

時(shí)間進(jìn)度

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇七

《軟件測(cè)試方法和技術(shù)》這門(mén)課程，還是由張建東老師教我們的,。在張老師的講解下,，我深刻的體會(huì)到軟件測(cè)試是很有必要的。一個(gè)軟件,，從最開(kāi)始的可行性分析,、需求分析、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編寫(xiě)代碼。這一系列的開(kāi)發(fā)之下。千辛萬(wàn)苦的,，花費(fèi)了大量的人力物力,、金錢(qián)時(shí)間，終于把軟件給做出來(lái)了,。你試著想一下,，要是送到客戶(hù)的手上，客戶(hù)突然發(fā)現(xiàn),，軟件用不了,，或者是軟件存在很大的缺陷。導(dǎo)致軟件不好用,、甚至比原先沒(méi)有這個(gè)軟件，還麻煩了,?？蛻?hù)是很憤怒的?？蛻?hù)一憤怒,，就導(dǎo)致客戶(hù)不會(huì)付錢(qián)。這最終,，項(xiàng)目失敗,，造成資源的大量浪費(fèi)，所以說(shuō)軟件測(cè)試還是很有必要的,。再者就是,，軟件測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷，從而通知編程人員不斷改進(jìn)軟件,。在這樣不斷測(cè)試,，不斷改進(jìn)的情況下。將軟件性能不斷提高,，軟件變得越來(lái)越好用,。

軟件測(cè)試，旨在發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷,?？梢赃@樣說(shuō)，軟件測(cè)試就是以發(fā)現(xiàn)軟件缺陷,，為最終目的的測(cè)試活動(dòng),。它通過(guò)軟件測(cè)試方法，白盒的,、黑盒的,、靜態(tài)的或是動(dòng)態(tài)的。借助軟件測(cè)試工具,，來(lái)找到缺陷,。然后在缺陷評(píng)審和確認(rèn)之后將缺陷記錄下來(lái),，并用缺陷管理工具管理，詳細(xì)描述,，關(guān)注軟件缺陷的發(fā)生周期,。對(duì)它的嚴(yán)重性、和優(yōu)先級(jí)下一個(gè)定義,。書(shū)寫(xiě)軟件缺陷報(bào)告,，具名缺陷的重現(xiàn)步驟、測(cè)試的期望結(jié)果與實(shí)際結(jié)果,、還有相關(guān)圖片,、文字資料。提交給軟件編程人員,，來(lái)完成軟件缺陷的修復(fù),。

軟件測(cè)試的方法，包括：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試,。其中,，白盒測(cè)試之中，有含有：語(yǔ)句覆蓋,、判定覆蓋,、條件覆蓋、判定條件覆蓋,、條件組合覆蓋,、路徑覆蓋、等方法,。黑盒測(cè)試方法中,，有：等價(jià)類(lèi)劃分法、邊界值分析法,、判定表法,、因果圖法等。軟件測(cè)試方法,，按照是否運(yùn)行代碼來(lái)看,，可以分為：靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試。其中靜態(tài)測(cè)試有,，對(duì)代碼的走查和評(píng)審,。動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是要通過(guò)運(yùn)行代碼來(lái)執(zhí)行,。白盒測(cè)試多用于軟件的單元測(cè)試上,，黑盒測(cè)試多用于功能性測(cè)試上。代碼的靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是每一個(gè)軟件項(xiàng)目都必須的,。

單元測(cè)試,，多構(gòu)造樁函數(shù)或是驅(qū)動(dòng)程序來(lái)測(cè)試。一般借助與各種軟件測(cè)試工具,。軟件測(cè)試,，或者說(shuō)程序測(cè)試。一般先是進(jìn)行單元測(cè)試,。單元測(cè)試,，修改完單元之中的缺陷、錯(cuò)誤之后,，就是集成測(cè)試,。集成測(cè)試多針對(duì)程序功能進(jìn)行測(cè)試，看程序的各項(xiàng)功能是否達(dá)到要求,，是否齊全,。集成測(cè)試之后就是系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是針對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)的,。看軟件系統(tǒng)是否達(dá)到性能的要求,。從而改進(jìn)代碼,，以求達(dá)到系統(tǒng)的嚴(yán)格要求。最后就是驗(yàn)收測(cè)試,，這個(gè)測(cè)試,，一般都分成兩半來(lái)做。一半是,，程序員模擬客戶(hù)環(huán)境,，進(jìn)行測(cè)試。而,，另一半則是,，真正的客戶(hù)參與的測(cè)試。最大程度的體現(xiàn)客戶(hù)的真實(shí)環(huán)境,?？蛻?hù)在試運(yùn)行的情況下，看是否會(huì)發(fā)現(xiàn),，*時(shí)發(fā)現(xiàn)并且以前的環(huán)境發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題,。

驗(yàn)收測(cè)試，包含對(duì)界面的測(cè)試和軟件可用性的測(cè)試,，運(yùn)用尼爾森十大原則,，來(lái)測(cè)試軟件是否好用。軟件是否達(dá)到用戶(hù)的對(duì)軟件界面的需求。

無(wú)論是軟件編寫(xiě),，還是軟件測(cè)試,，都需要相應(yīng)的文檔管理。還有針對(duì)軟件測(cè)試制定的測(cè)試計(jì)劃,，軟件測(cè)試執(zhí)行等,。

項(xiàng)目的測(cè)試。如今這門(mén)課程我學(xué)的還不是很好,，但我相信在今后的實(shí)訓(xùn)及工作當(dāng)中,，能夠更好的體驗(yàn)和感受到項(xiàng)目測(cè)試的精髓，對(duì)軟件項(xiàng)目測(cè)試有更深入的了解,。我也希望,，學(xué)校的老師能夠在今后的教學(xué)當(dāng)中重視軟件項(xiàng)目測(cè)試課程，多讓學(xué)生了解實(shí)例,，去感受,、體會(huì)軟件項(xiàng)目測(cè)試所遇到的問(wèn)題和解決方案，理解軟件項(xiàng)目測(cè)試的精髓,。

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》,，將學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本,，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，引導(dǎo)組織學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然,、走到陽(yáng)光下,，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平,。本著“一切為了學(xué)生”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生的耐力,、力量,、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降,。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持之以恒的實(shí)施,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,，逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng),、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康的濃厚氛圍,。

扎實(shí)地按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉，力爭(zhēng)全校90%學(xué)生達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上,，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素質(zhì),。

（一）組織機(jī)構(gòu)

我校成立實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，以周宏凱（分管副校長(zhǎng)）任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由劉丹（教導(dǎo)主任）,、王曉妮（德育主任）,、張繼國(guó)（體育教研組長(zhǎng)）、蘇萍（校醫(yī)）,、體育教師等組成,。

（1）將實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中，同時(shí)在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長(zhǎng)期計(jì)劃中有體現(xiàn),。

（2）我校要配備齊必要的測(cè)試器材,，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理,，最大程度地提高場(chǎng)地器材的使用率并努力降低損耗,。

（3）體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測(cè)試一遍,。

（4）在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理,，落實(shí)安全工作責(zé)任,，要堅(jiān)持體育教師在學(xué)生課外體育活動(dòng)場(chǎng)所的值班巡查制度，建立健全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制,，提高自救和互救能力,，避免和防止意外事故的發(fā)生。測(cè)試時(shí)合理布置場(chǎng)地,，（例如海綿墊的鋪設(shè),、場(chǎng)地平整等）

（5）教導(dǎo)處、衛(wèi)生室,、體育教研組及時(shí)將數(shù)據(jù)及時(shí)統(tǒng)計(jì),、匯總、上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù),，為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù),。

1,、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想，合理安排時(shí)間,。

2,、我校每年將舉辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽,、乒乓球比賽等,，積極組隊(duì)參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。

3,、積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育健身項(xiàng)目,。

4、對(duì)積極參加體育活動(dòng),、每天鍛煉達(dá)到一小時(shí)的學(xué)生,，其《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)5分，對(duì)體育課無(wú)故缺勤的學(xué)生,，一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10,，其《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績(jī)應(yīng)記為不及格，該學(xué)年最高成績(jī)積為59分,。

我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度,，每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果將記錄在《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上,，并對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢(shì),、存在問(wèn)題，提出干預(yù)措施,，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,。

學(xué)校對(duì)體質(zhì)測(cè)試中優(yōu)秀的學(xué)生在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)優(yōu)先考慮。

營(yíng)口市益民小學(xué)

體育組

軟件測(cè)試工作設(shè)想篇九

實(shí)習(xí),，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地,，只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,，接觸的人與事不同,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間,。而且*的緊急飛速發(fā)展,，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn),。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,，表現(xiàn)自己,。

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界,，最主要的是懂得了如何更好的為人處事,。

你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量,。記得第一天來(lái)這里時(shí),，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做,，要去感謝什么等等,。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,，我微笑和他們打招呼,，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái),。從那天戚,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好,。

激情與耐心,，就像火與冰,，看是兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火法。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作,，主動(dòng)的做些力所能及的事,，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流,。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近,，在實(shí)習(xí)中,，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,，，移提高自己的能力,。

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是學(xué)學(xué)搞笑,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè),，接觸各個(gè)的客戶(hù),，同事，上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。

雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但總算是社會(huì)的一部分,，這是不可佛人的事實(shí),。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一份子了,。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格,，對(duì)社會(huì)有用的人才,，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深,，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義,。