時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一,、班級(jí)情況分析

1.優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛(ài)大自然,，喜歡社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于交往,。

(2)能靈活地做出走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。

(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受,。

(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試,。

(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

2018大班下學(xué)期工作計(jì)劃【二】

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒48名,，女生20名,，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的'數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

(1).熱愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng)

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

五,、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

六、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的***的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),，通過(guò)觀察,，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象,。

3,、社區(qū)活動(dòng)，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況,。

五月份

1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1、開展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

2018大班下學(xué)期工作計(jì)劃【三】

時(shí)間匆匆地在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中流逝了,，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,在游戲活動(dòng)中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋,、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

(一),、語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng),。

2,、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(二),、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。6,、學(xué)會(huì)默數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),。

(三)、社會(huì)領(lǐng)域:

1,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

2,、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。

6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族,。

(四),、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

6.下學(xué)期大班工作計(jì)劃

7.大班下學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來(lái),，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái),。

對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認(rèn)真、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力,，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng)。

2,、能側(cè)身鉆過(guò)圈,、單足跳，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來(lái)園不遲到。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言,，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事,，愿意念兒歌給別人聽(tīng),。

3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng),。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào),，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100,，并在日?；顒?dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄,、粗細(xì),、輕重，會(huì)按一定順序排列,。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝,、著名建筑,、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，能大方的回答客人,、成人的問(wèn)話。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則。

四,、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí),。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流,，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。

(三)觀察：

在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。

(四)體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

(五)勞動(dòng)方面：

通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動(dòng),，如擦桌椅、清洗玩具,、剝豆等,，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品,，珍惜勞動(dòng)成果,。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì),、個(gè)別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂(lè)活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，娛樂(lè)身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五,、家長(zhǎng)工作：

1,、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況,，互換意見(jiàn)。

2,、召開親子活動(dòng),，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等,。

3,、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。

4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn),，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇三

大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后,，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng),，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等,。孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足,，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話,；寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò),，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒,，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

1.三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng),，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽,，婆婆,，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等,。

2.結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng),。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng),。

3.創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品,，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情,。

4.做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語(yǔ)言講解,，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,，生活中會(huì)注意安全,，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn),，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。

5.繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō),、唱、跳三方面,，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌,；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲,；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

6.注重對(duì)小朋友的識(shí)字,，寫字教學(xué)。一些筆畫多的字也有所接觸,。

7.“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng),，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。

8.開展評(píng)比“紅花幼兒”,，“識(shí)字大王”的活動(dòng),。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀,。

繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持,、理解與合作,。

1.開學(xué)初進(jìn)行主題家長(zhǎng)會(huì)

2.管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃,；把孩子學(xué)的漢字,，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子,；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作,。

繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥,。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái),。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái),，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去,，并提醒孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品,，感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)心情,。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇四

我班現(xiàn)有幼兒xx人（其中男xx人，女xx人）,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，我班幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，并結(jié)合園工作計(jì)劃和本班幼兒的實(shí)際,，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施，通過(guò)一系列的課程改革,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

幼兒大肌肉活動(dòng)較協(xié)調(diào),，但還不能靈活地鉆爬和攀登,，個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力較差。

1,、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調(diào)身體基本的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)各種玩球的方法,，能熟練地做各種運(yùn)動(dòng),。

3、會(huì)跳繩,，并掌握一套器械操,。

4、通過(guò)早煉,、游戲等活動(dòng),，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。

5、上好每一節(jié)體育課,，學(xué)習(xí)基本技巧,。

6、認(rèn)真編排早操,，堅(jiān)持每天的早操活動(dòng),。

全班幼兒均會(huì)使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊,；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢(shì)不夠靈活,。

1、能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,。

2,、會(huì)使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形,。

3,、能靈活地使用筷子。

4,、在豐富的美工活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙、剪紙,、等技能,，發(fā)展幼兒手的靈活性。

5,、在各種書寫活動(dòng)中,，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)。

6,、進(jìn)餐時(shí)讓幼兒使用筷子,。

大部分幼兒的自理能力較強(qiáng)，但有部分幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差，不注重整理自己的儀表,，少數(shù)幼兒有挑食的習(xí)慣,。

1、能安靜,、愉快進(jìn)餐,，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,。

2,、學(xué)會(huì)整理自己的儀表和學(xué)具、衣物等,，學(xué)會(huì)自己系鞋帶,。

3、知道一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí),。

4,、通過(guò)鼓勵(lì)的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督。

6,、通過(guò)一些教學(xué)活動(dòng),，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識(shí)。

大部分幼兒能聽(tīng)懂普通話,，部分幼兒能堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談,，但討論問(wèn)題的能力較差，掌握的概括詞較少,，幼兒的表達(dá)能力還有待提高,。

1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,，會(huì)講述圖書的主要內(nèi)容,。

2、能理解文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單的寓意,，會(huì)生動(dòng)地朗誦與講述,。

3、堅(jiān)持說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)用完整,、連貫的句子進(jìn)行表達(dá)。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的書寫。

5、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽(tīng)別人說(shuō)話,；能在欣賞、理解作品的基礎(chǔ)上,，想象并體會(huì)作品描述的情景和感情,。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針,，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，提到學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1,、安排班級(jí)活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（2）制定班級(jí)公約,，形成良好班風(fēng),。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級(jí)小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,，第一、幫助小干部樹立威信,；第二,、鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),，能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、通過(guò)多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育,。

通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn),，力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),，特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取的共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子,。

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí),。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，密切結(jié)合社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關(guān)系,，形成良好的教育體系。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇六

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一,、班級(jí)概況

本班共有幼兒 人,，其中女孩 人,，男孩 人，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高,，如xx，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒,、我能行"這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球 ,。

5、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題,。

2、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3，以音樂(lè)游戲 ,，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四,、教學(xué)手段及措施

1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂(lè),。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。

3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教。

(五),、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

幼兒園大班的工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃篇七

通過(guò)這段時(shí)間和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明，活潑,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng),，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

加強(qiáng)紀(jì)律,，安全,，禮儀，衛(wèi)生的教育,。

從幼兒興趣入手,，鼓勵(lì)幼兒多積極參與各類游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)興趣,，多多表?yè)P(yáng),，合理安排組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替,，多種方式方法結(jié)合,，提高幼兒興趣。

本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué),，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),，從而促進(jìn)蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合,，按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

提醒幼兒多喝水,，適當(dāng)增減衣物。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，勤練基本功,，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),，不斷追求創(chuàng)新意識(shí),。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)配合,。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作,，熱情微笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教知識(shí),，及時(shí)督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。積極與家長(zhǎng)交流幼兒的教育問(wèn)題,，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離,。

總之,，我會(huì)不斷努力做到關(guān)愛(ài)每一位幼兒，笑迎每一位家長(zhǎng),，做好每一件本職工作,。做一名快樂(lè)的受幼兒和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師，不斷提升自我價(jià)值,。希望在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得好成績(jī),，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,！