時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇一

眾所周知,，這屆學(xué)生正是石巖公學(xué)與官田學(xué)校分制的第二屆初三,，優(yōu)生分散于兩校，石巖戶籍學(xué)生和絕大多數(shù)差生集中于我校,，又恰逢政策原因而沒有補(bǔ)課……,，諸多方面的因素，讓我們感到“壓力山大”,。我們唯有拿出“壯士斷腕的決心和背水一戰(zhàn)的氣概”團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力，從而保證2019屆的中考取得突破性進(jìn)展;我們只有扎實(shí)工作,，發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn),、樂于創(chuàng)新的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能確保完成初三中考目標(biāo),。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以“向內(nèi)挖潛力,、向外出成績”為工作指針，以“求穩(wěn)定促發(fā)展,、求創(chuàng)新促突破”為工作原則,，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期工作。如何在新的一屆發(fā)揚(yáng)成績,，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破,，特制定本年級的教學(xué)工作計(jì)劃如下。

一,、年級現(xiàn)狀

1,、教師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式,，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、工作積極,、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心,，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn),，全面搞好初三的各項(xiàng)工作,。

2、學(xué)生

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人,，整體水平參差不齊,，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識到,，雖說主流是好的,，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差,。他們的負(fù)面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng),。同時(shí),，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏,，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾,。另外，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,，各科的成績班與班之間也存在一定差距,，今后的工作將是比較艱苦的。因此,，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力,，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

1,、700分達(dá)到10人;(力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”)

2、600分達(dá)到100人;

3,、平均分500分以上,。

“以課堂為主,、以學(xué)生為主,、以基礎(chǔ)為主”,。努力做好“教研備考、德育備考,、合作備考,、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。

一,、全力打造熱情,、敬業(yè)的初三年級組

隨著升入初三以來的壓力劇增,，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要!為此，定期召開年級組會,，組織學(xué)習(xí),，彰顯教師“正能量”，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡,，更要有動人的業(yè)績”的工作態(tài)度,，開展有針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有成績共分享，有困難共解決,，在交流和解決中打造一個(gè)和諧,、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

二,、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績

良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn),，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。

(1) 認(rèn)真組織每一次考試,，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治黾?xì)致到毎一個(gè)學(xué)科,，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn),，以便互相學(xué)習(xí)和提高,。同時(shí),，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施,。

(2)扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作,。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子,，例如在中考中可能考700分,、600分的同學(xué)，年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析,，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,，用愛心,、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,，利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作,，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(3)加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練,，堅(jiān)持“堂堂清,、日日清、周周清” ,?！疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉?、“周周清”,，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”,，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”,。道理說起來并不深?yuàn)W，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難,。“三清”中,，最重要的是“堂堂清”,。每堂課所學(xué)的新知識只有掌握或基本掌握了，“日日清,，周周清”才有可靠的保證,。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作,，也希望老師們充分認(rèn)識到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義,，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí),。

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會,。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式,，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行,。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會落實(shí)第九,、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上,。

總結(jié)上述各方面,，我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為：

1、抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率;

2,、抓差補(bǔ)差，保及格率;

3,、抓家校配合,，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性;

4、抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;

5,、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度,。

(1)對畢業(yè)班學(xué)生開展理想,、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”;“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，完成最后沖刺,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

(2)幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀,、價(jià)值觀。

(3)關(guān)注后進(jìn)生成長,，要在情感教育上多下功夫,。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)校的整體合格率,。

(4)突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),，努力提高學(xué)生的自我教育能力,，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,，減輕班主任的管理壓力,。

雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師,、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期;雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助,，有全體初三教師的齊心協(xié)力,，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命!

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇二

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，一些學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部管理能力較差,，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2、抓好班級紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,。

3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育,。

4、加強(qiáng)安全教育,，開展安全知識教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，消除隱患,，確保學(xué)生安全。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。

三、具體工作措施

(一),、常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

(二),、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,。

2,、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

(三)、衛(wèi)生方面

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

(四)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

四,、班主任自我要求

1,、嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生,。

2,、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育,，做到以理服人。

3,、保持良好的精神狀態(tài),，使學(xué)生受到良好的影響。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三

1.班級人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,。

2.及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級運(yùn)行機(jī)制,。

3.營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

4.班級風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮,。

5.班級形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年(1)班共有__名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。在上一學(xué)期的帶班教育之下,，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話,，但真正讓他(她)上臺面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處,，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn),。

三,、采取的措施：

1.班集體建設(shè)：

現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會,、隊(duì)會共同討論,、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。

2.注重班干部培養(yǎng)：

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識、競爭意識的增強(qiáng),，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的,。

3.抓班級常規(guī)及少先隊(duì)活動：

班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，緊抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會聽話,，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣,。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣,，每個(gè)人都有責(zé)任,。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào),，辦好墻報(bào),。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及晨會課是的教育時(shí)間,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

4.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

5.創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級,，并及時(shí)總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等的對待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報(bào)社投稿,，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法,。

6.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識：

根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭,。在班級，多多的設(shè)置各種競賽,，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步,。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，一些學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部管理能力較差,，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、抓好班級紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,。

3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育,。

4,、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患,，確保學(xué)生安全,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。

三,、具體工作措施

(一)、常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

(二),、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到。

2,、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

(三),、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

(四)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

四,、班主任自我要求

1,、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模,。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。

2,、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育,，做到以理服人,。

3、保持良好的精神狀態(tài),，使學(xué)生受到良好的影響,。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇五

本班本學(xué)期共有47人。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、抓好班級的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。

3、結(jié)合“三八”“六一”等各種節(jié)日及利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育,。

4、加強(qiáng)安全教育,，開展安全知識教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。

三,、具體工作措施

(一)、常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。

(二)、班級紀(jì)律方面

2,、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。

(三),、衛(wèi)生方面

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,物品勤擺。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,及時(shí)檢查與監(jiān)督,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四),、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理,。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校工作思路為準(zhǔn)繩，以全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)方針政策,，落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度為前提,，以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,、健全的人格、高尚的情操,、優(yōu)異的成績?yōu)槟康?，以課堂教學(xué)研究為抓手，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立一個(gè)和諧,、向上的年級組。

具體做到“三抓一提升”,，一是狠抓常規(guī)管理,，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚;二是抓臉面學(xué)生,，確定一中苗子范圍,，采取有效方法;三是抓長短腳學(xué)生，優(yōu)勢互補(bǔ);一提升是全面提升學(xué)生中考應(yīng)答能力,，集中精力攻總分,。

二、工作目標(biāo)：

[1]抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率,。

[2]抓潛能生，?？既「咧新?。

[3]抓差補(bǔ)差，保合格率,，平均分,。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

[6]抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo),。

[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解落實(shí)好上級及學(xué)校的各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持四個(gè)到位,，即形勢分析到位,、思想管理到位、教學(xué)安排到位,、培優(yōu)輔差到位,。努力使九年級組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解,、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力,、和諧的工作團(tuán)隊(duì),。

2、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想,、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，完成最后沖刺,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。上學(xué)期各位班主任利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的“讓人間充滿愛”都非常有教育意義,，學(xué)生們都受益匪淺。

3,、以生生師師活動為契機(jī),，充分調(diào)動全體師生溝通交流的積極性，增強(qiáng)有效性,。全體科班主任要多層次召開學(xué)生會議,，談形勢，提要求,，多鼓勵(lì),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步卓越,，做學(xué)習(xí)真正的主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),，享受過程，克服急躁,，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度,。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機(jī)會,，使全體師生鼓足干勁,，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,，達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果,。

結(jié)合學(xué)生梯隊(duì)培養(yǎng)模式，創(chuàng)設(shè)“比學(xué)趕幫超”的競爭氛圍,，鼓勵(lì)督促學(xué)生實(shí)現(xiàn)梯隊(duì)跨越,。

5、做好行為后進(jìn)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,。初三不僅要教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,，抓好德育更能促進(jìn)智育,，學(xué)生的思想穩(wěn)定了，就會把心思放到學(xué)習(xí)上,，麻煩事也會少一點(diǎn),。全年級教師要形成共識，把抓好初三學(xué)生的德育工作當(dāng)做抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入點(diǎn),。初三年級學(xué)生更難管理,，需要我們教師要付出更多的汗水，要善于和學(xué)生進(jìn)行談話教育,，盡最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生,，已達(dá)到年級秩序的穩(wěn)定。

6,、強(qiáng)化年級組的日常管理,，各項(xiàng)工作努力做到精益求精，鼓勵(lì)教師冒尖,，創(chuàng)造性地開展工作,。強(qiáng)化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議,。落實(shí)好班級各項(xiàng)工作和目標(biāo)的達(dá)成,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任“手勤,、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識,，力爭使每個(gè)班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

7、針對不斷變化的中考,，我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

透到教學(xué)中,，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。

9、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)安排，統(tǒng)一單元測試,，統(tǒng)一課前碰腦與課后反思,，統(tǒng)一研究預(yù)習(xí)指導(dǎo))。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

10,、百日誓師大會后，各班要營造良好的中招備考氛圍和環(huán)境,，各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),，利用動員會、主題班會,、座談會等形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中招的標(biāo)語，設(shè)立中招倒計(jì)時(shí),，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考，激勵(lì)師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考復(fù)習(xí)中,，以頑強(qiáng)的毅力,，必勝的信心，積極備考,。

11、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)中招加試,。針對體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求,，積極采取措施和方法，調(diào)動全體師生的積極性,，打好中招考試的前兩仗,。同時(shí)，針對工作中出現(xiàn)的問題,，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決,，更快更好的完成此項(xiàng)工作。同時(shí),，做好特長生的培養(yǎng),、報(bào)考、考試工作,。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況,，采取方法措施，積極組織輔導(dǎo),、訓(xùn)練,。

12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),。在召開學(xué)生家長會的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)合，爭取更多家長力量促進(jìn)九年級教學(xué)工作,。

13,、繼承和發(fā)揚(yáng)老初三的優(yōu)良傳統(tǒng)，精心打造“五個(gè)亮點(diǎn)”,。

1,、班主任心語引領(lǐng)——分別安排在早讀、下午課前，營造“不好意思不好好讀書,，不好意思不好好學(xué)習(xí)”的氛圍,。

2、班級誓言誓詞——每天四個(gè)時(shí)段的宣誓,，以此明確奮斗目標(biāo),，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情，鼓舞士氣,，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的,。

3、反思課——包括思想反思課和學(xué)習(xí)反思課,。思想反思課：利用下午第四節(jié)上課前的十五分鐘的時(shí)間對一天來的表現(xiàn)進(jìn)行全方位的反思,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并記錄好“我成長‘我快樂”學(xué)習(xí)反思課：下午第四節(jié)總結(jié),、歸納,、整理一天主科學(xué)習(xí)的知識，并明確提出“一不做,，三做到”,。從某種意義上說，這是一節(jié)真正意義上的自主學(xué)習(xí)課,，落實(shí)好了,，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)前景是不可估量的。

4,、用好“好錯(cuò)題集”——這是學(xué)生積累升華,，提高能力的好方法。學(xué)科教師要保證兩周檢查一次,，并有批閱記錄,。年級要加強(qiáng)檢查、評比,、展評,、獎(jiǎng)勵(lì)的力度，爭取讓活動促成效,，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

5、晚上學(xué)科輔導(dǎo)課——用晚上6：40至7：40一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu),，備課組統(tǒng)一組題,，題組好后交主管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后方可印刷，確保精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)一行動,，富有成效。為了確保輔導(dǎo)的效果，我們還嚴(yán)格限制當(dāng)天的作業(yè)總量,，每天晚上只能布置三科作業(yè),，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成。后黑板建立學(xué)習(xí)園地,，進(jìn)行監(jiān)督,。

充足的時(shí)間里，老師帶著學(xué)生像做廣播體操似地復(fù)習(xí)了;⒉復(fù)習(xí)課上“滿堂灌”的教學(xué)模式依然盛行一部分教師;⒊復(fù)習(xí)課演繹成“習(xí)題課”有的老師認(rèn)為,，復(fù)習(xí)課就是;⒋復(fù)習(xí)課上不少老師仍然是胸中沒“譜”,、心中沒“綱;四、幾點(diǎn)建議：;第一,、建議抓好六種關(guān)系;⒈課標(biāo)及中考說明,、教材與資料的關(guān)系;⒉教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系;生復(fù)習(xí)，雖然是中考復(fù)習(xí)的主要手段,，但畢竟只是外因充足的時(shí)間里，老師帶著學(xué)生像做廣播體操似地復(fù)習(xí)了一遍又一遍,，這不能不說是一種教學(xué)上的“過?！薄＿@種高耗低效的復(fù)習(xí)說得好聽一點(diǎn),，只是為了“錦上添花”,，多得一些分?jǐn)?shù)罷了，而根本沒有關(guān)注學(xué)生的感受和發(fā)展,。

⒊復(fù)習(xí)課演繹成“習(xí)題課”有的老師認(rèn)為,，復(fù)習(xí)課就是習(xí)題課，不管學(xué)生的知識水平如何,，推出大量習(xí)題,，讓學(xué)生整天“浸沒”在“題海”中苦游,，學(xué)生成了做作業(yè)的“機(jī)器人”,。這樣的復(fù)習(xí)致使學(xué)生的知識得不到網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建，教材各部分知識均得不到很好的綜合滲透,，基礎(chǔ)掌握不好,，運(yùn)用起來勢必不能得心應(yīng)手，學(xué)生的學(xué)科能力得不到提高;而我們的老師也倍感身心疲憊,，反怪學(xué)生老是無長進(jìn),。

⒋復(fù)習(xí)課上不少老師仍然是胸中沒“譜”、心中沒“綱”,、眼中無“人”,、手中無“法” 這里的“譜”指整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃;“綱”指《課標(biāo)》和《考試說明》;“人”指學(xué)生;“法”指教學(xué)手段和方法。有的老師復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏周密安排，想到哪做到哪,，我行我素,，獨(dú)往獨(dú)來;有的老師脫離教材，不去研究《課標(biāo)》和《考綱》,，沉溺于復(fù)習(xí)資料,，以資料替代教材，將教材丟之一邊,，舍本逐末;有的老師不從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，不在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上下功夫，偏搞難題和怪題,，鉆“牛角尖”,，其結(jié)果耗時(shí)費(fèi)力，得不償失,。

第一,、建議抓好六種關(guān)系

⒈課標(biāo)及中考說明、教材與資料的關(guān)系,。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù),，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充,，因此總復(fù)習(xí)中應(yīng)做到“抓課標(biāo),、務(wù)本”。抓課標(biāo)即要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中考說明》,，正確認(rèn)識課標(biāo)對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用;務(wù)本即要充分利用教材,，拓寬知識內(nèi)容，延伸課后習(xí)題,。越到后期越應(yīng)回歸教材,，同時(shí)也可以對教材中的補(bǔ)充內(nèi)容作些研討。現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多,，質(zhì)量參差不齊,，而學(xué)生的一種習(xí)慣性心理反應(yīng)是過分依賴資料，把課本丟掉,，對這種現(xiàn)象教師要注意引導(dǎo),。

⒉教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，雖然是中考復(fù)習(xí)的主要手段,，但畢竟只是外因，要內(nèi)因真正起作用,，復(fù)習(xí)效果才好,。因此,，在統(tǒng)一復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師導(dǎo)綱,，學(xué)生主體,，一定要騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)各自的情況梳理知識,、查漏補(bǔ)缺,，或提前預(yù)習(xí)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可以提高復(fù)習(xí)起點(diǎn),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率。

⒊知識的度與面的關(guān)系,。復(fù)習(xí)過程中,，在強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基

礎(chǔ)的同時(shí)，第一要降低教學(xué)難點(diǎn)與深度,，因?yàn)楝F(xiàn)在的中考已從單純的知識記憶,、運(yùn)用的考核轉(zhuǎn)向以能力立意為主，學(xué)生能夠用最基礎(chǔ)的知識和原理解決問題應(yīng)達(dá)到了目的;第二要努力拓寬學(xué)生的知識面,。文科復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注閱讀,，加強(qiáng)交流，聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，做到人文與現(xiàn)實(shí)并重;理科復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注開放，注重探究,，走向生活,，注重科學(xué)與探究并舉。

⒋講,、評,、練、輔的關(guān)系,。講是主導(dǎo),，要到位，講知

識既要結(jié)合試題拓展發(fā)散,，聯(lián)系一片,，又要結(jié)合課標(biāo)使之系統(tǒng)化、條理化;講思路既要突出提示找突破口,，還要努力給學(xué)生營造思維訓(xùn)練的情景;講方法既要有常規(guī)又要有巧思妙想途徑,。評是關(guān)鍵，要點(diǎn)睛,。一要有針對性,，要評出問題的特征,，找出癥結(jié)所在;二是要有多樣性，可以是教師評,，也可以是學(xué)生自評或互評,，通過評價(jià)辨析，使學(xué)生認(rèn)知水平能得到提高,。練是主體,，要合理。練又是學(xué)生運(yùn)用知識再學(xué)習(xí)的過程,，選擇題量要適中,，要有典型性、針對性,、多樣性,、綜合性，務(wù)求實(shí)效,。輔是補(bǔ)充,，要及時(shí)。一是作業(yè)批改要認(rèn)真仔細(xì),，對問題作歸納分析后及時(shí)反饋;二是下班輔導(dǎo)要勤勉,，及時(shí)解答學(xué)生心中存在的疑問。我們認(rèn)為：作業(yè)做了不批改是失責(zé);考了不講評是不到位;講評時(shí)不拓寬是水平差,。

⒌本學(xué)科與其他學(xué)科知識的關(guān)系,。復(fù)習(xí)中一要樹立“三

門”的觀點(diǎn)：看好自己(本學(xué)科)的“門”，這是主要的;串串他人(其他學(xué)科)的“門”,，這是必要的;逛逛生活科技之“門”,，這是需要的。二要培養(yǎng)融合意識,。如基礎(chǔ)知識的融合,、思維方法的融合、科學(xué)與人文的融合,、應(yīng)用技術(shù)的融合等等,。復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看學(xué)科，從單學(xué)科向多學(xué)科輻射,，促進(jìn)各學(xué)科知識有機(jī)滲透,。

⒍智力因素與非智力因素的關(guān)系。在最后的復(fù)習(xí)中,，

教育學(xué)生樹立勤奮嚴(yán)謹(jǐn),、不折不撓的學(xué)風(fēng)，學(xué)會自我控制,、自我調(diào)節(jié),，保持積極穩(wěn)定的情緒等,，以期學(xué)生能以最佳的狀態(tài)復(fù)習(xí)迎考。

第二,、突出“四抓”策略

⒈抓《中考說明》的研讀,。要從中尋找一些措詞的變

化，題例的變化,，而措詞,、例題的變化往往暗含今年命題者思考的方向。如思品學(xué)科今年突出了學(xué)生安全救護(hù),、概括,、辨析試題[重大思政從偏重識記，向理解延伸,，社會熱點(diǎn)由成人化向省域化,、學(xué)科化、生活化轉(zhuǎn)變,，重大,、突出，國際一道,，國內(nèi)二道,，注意回避副面話題]。

⒉抓主干知識的落實(shí),?？键c(diǎn)的不確定性，使知識復(fù)習(xí)更應(yīng)注重全面性和系統(tǒng)性,，通過抓主干知識的落實(shí),，確保知識的網(wǎng)絡(luò)性、綜合性,、應(yīng)用性，提高學(xué)生掌握知識的水平,。

⒊抓思維能力的培養(yǎng),。考點(diǎn)的靈活性,，對學(xué)生思維能

力的要求更加突出,，復(fù)習(xí)中可側(cè)重于抓思維過程和思維方式的培養(yǎng)。①抓思維過程促思維品質(zhì),。如在例題教學(xué)中應(yīng)善于“借題發(fā)揮”,，將原題改頭換面從不同角度和側(cè)面來考查學(xué)生掌握知識的情況，善于從一道題中延伸出其他知識,，讓學(xué)生去聯(lián)想,。②抓思維方式促思維能力,。如對多個(gè)不同知識點(diǎn)進(jìn)行求同思維;對多個(gè)相同知識點(diǎn)進(jìn)行示異思維;對一個(gè)知識點(diǎn)派生的多個(gè)常規(guī)或非常規(guī)問題進(jìn)行信息遷移等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

⒋抓好后期復(fù)習(xí)備考的管理工作,。學(xué)校既然成立了復(fù)習(xí)備考小組，制定了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,、措施,，并有專門領(lǐng)導(dǎo)包抓九年級工作，那么其職責(zé)就是按照計(jì)劃要求,，逐周檢查,，檢查備課、作業(yè)批改,、試卷講評,、自習(xí)輔導(dǎo)，并及時(shí)公布檢查情況,，肯定成績,，指出問題。只有把過程管理落實(shí)了,，復(fù)習(xí)備考工作才會有序,、有質(zhì)地向前推進(jìn)。

第三,、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。在復(fù)習(xí)備考中，所有教師不但要教給學(xué)生知識,，而且還要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。中考是學(xué)生人生道路上遇到的第一次比較正規(guī)的選拔性的考試，其成績的好壞直接影響到學(xué)生的前途乃至一生命運(yùn)的好壞,，沒有多少學(xué)生在中考面前不“擔(dān)驚受怕”的,，他們的年齡只有十五、六歲,，他們的心理承受能力顯然不足以和他們面對的中考強(qiáng)大壓力相抗衡,，有可能因心理承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致思想、行為的混亂,，從而影響復(fù)習(xí)效果,。做學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作要細(xì)致入微，要多和學(xué)生交流,，要深入學(xué)生內(nèi)心深處,，要對癥下藥解決具體問題，學(xué)校要開好家長會,、學(xué)生會,、班主任會,、教師會，只有各方努力,，齊抓共管,，形成合力，才能真正做到防微杜漸,。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革賦予了中考新的內(nèi)涵,，對傳統(tǒng)的知識格局和復(fù)習(xí)策略都提出了新的要求，廣大教師只要加強(qiáng)研究,，銳意創(chuàng)新,，采取積極的態(tài)度，運(yùn)用合理的復(fù)習(xí)方式,，就能取得中考的良好成績,。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊,、抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí).全體教師要以“為學(xué)生終身幸福奠基”為己任,，增強(qiáng)緊迫感,，我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想,，勁往一起使,，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn),。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇七

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、學(xué)生情況分析

今年學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教學(xué)措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試,，對試卷進(jìn)行評分登記,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(時(shí)間：3-4月)

總之,，通過上述三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強(qiáng)力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

四,、自我提高與教科研

本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍,，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求,，.并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進(jìn)行反思,，積極向其他教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié),。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動,。

九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇八

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作：撰寫班主任工作計(jì)劃，換洗教室窗簾,，打掃好教室衛(wèi)生,，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備,，清理教室里的費(fèi)舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單,，了解新增學(xué)生的基本情況，作好學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊》的回收工作,，閱讀家長反饋意見,，針對本班實(shí)際做出整改措施。

二,、每周做以下工作

1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記,，值日生檔案,。

2、自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級,，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力,。

3、作業(yè)的布置,，讓每天都學(xué)有所獲,，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5、小組評比,，結(jié)合我校七項(xiàng)評比制度,，每周評出先進(jìn)小組。

6.每周組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

工作思路：1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧,，健康的人,。2.營造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪,。5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,，讓學(xué)生有話敢說,。6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,。