隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇一

大家好,！

我是興農(nóng)村小教師劉孝群，下面我述職的題目是《爭做讓興農(nóng)人民滿意的優(yōu)秀教師》,。

我是一位年近半百的人了,，今年xx歲。自從19xx年參加工作至今已有28年了,。在這28年里,，我一直拼搏在大山里的教學(xué)第一線,。我晉升了小學(xué)高級(jí)職稱，但還沒聘到高級(jí)崗位,。即使這樣,，我仍然無怨無悔的奮斗在教學(xué)的最前線。今天我獲得了這次競崗的機(jī)會(huì),，我就把符合條件的這一段時(shí)間的工作情況向各位評(píng)委匯報(bào)一下,，有不到之處敬請(qǐng)各位原諒。

自參加工作以來我既當(dāng)過班主任,，也做過科任工作,。無論做何種工作我都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在晉一級(jí)之前我是一位比較優(yōu)秀的班主任,，而在教育改革中又多注重于素質(zhì)教育。因此,，由于工作的需要學(xué)校做出了無奈之舉,，使我成為了一位專科教師,。讓我接任了全校的《科學(xué)》,、《音樂》、《微機(jī)》和《美術(shù)》等教學(xué)工作,，而且還兼職著“網(wǎng)管員”,、“實(shí)驗(yàn)員”、“圖書管理員”和“檔案管理員”以及學(xué)校的所有文件資料的編寫和整理等一系列附加工作,，除此之外還擔(dān)任著學(xué)校的安全和財(cái)務(wù)工作以及間操音樂的播放,，打鈴，各種電器,、電路的管理與維修維護(hù)……等等,。這一切的一切，我相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)也都有目共睹的,，可想而知,，我的工作量是多么之大。

前期的工作就不再多說了,，那時(shí)還年輕,，干起工作來還比較輕松。下面就從我校丁校長由網(wǎng)管員升為校長之后說起吧,。

1,、兩千零七年，因?qū)W校的人員短缺,，唯有的兩個(gè)?？评蠋?，丁校長又升了職。我們學(xué)校就剩下我一個(gè)?？评蠋熈?，丁校長也無奈，當(dāng)時(shí),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三室的建設(shè)又比較重視，因此,，便把他的微機(jī)教學(xué)和管理以及農(nóng)遠(yuǎn)資源的接收與管理等工作移交給了我,。同時(shí)我還在教《科學(xué)》和《音樂》，管理實(shí)驗(yàn)室等以前的一切工作,。

當(dāng)時(shí)我的年齡也比較大了,，44歲。這可真是一頭霧水,，對(duì)計(jì)算機(jī)是一竅不通的我,，就像當(dāng)頭一棒，砸的我是天旋地轉(zhuǎn),。我在想：怎么辦,，怎么辦？根據(jù)我一生的工作態(tài)度而言,，我不能糊弄,。可是又能怎么辦呢,？我暗下決心：我要學(xué),，一定要學(xué)會(huì)！——可談何容易,！又不會(huì)英語,，電腦對(duì)我來說是非常陌生極為神秘的一個(gè)金貴“人物”，不敢摸不敢碰,，恐怕弄壞了不好向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交代,。可是這樣也不行啊,，還要教學(xué)生上微機(jī)課呀,，只好硬著頭皮看書學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就向丁校長請(qǐng)教,。慢慢的敢上機(jī)了——能給學(xué)生上簡單的微機(jī)課了,。可想而知,，在這里,，我得比其他教師多付出多少艱辛,。有一個(gè)問題解決不了就不下班，在學(xué)校里學(xué)習(xí)研究,。一會(huì)電話響了：你啥時(shí)候回來,？一會(huì)的。不知多久,，電話又響了：你不餓呀,？沒事兒?？旎貋戆?！我和孩子都困了，還等你吃飯呢,！好,，你們先吃吧，我這就回去,。又不知過了多久,，“吱嘎”，門開了,。哎呀,，你咋來了呢？我給你送點(diǎn)吃的,。孩子呢,？早就睡了。

就這樣,，日復(fù)一日,，不知道耗費(fèi)了多少個(gè)夜晚，也不知道耗費(fèi)了多少個(gè)休息日,。夏天還行,，然而冬天我真的有些不忍心讓愛人點(diǎn)火燒炕?？墒俏业膼廴藚s從來沒有發(fā)過一次脾氣,，而且還常常鼓勵(lì)我說：一定要好好的學(xué)，咱不能誤人子弟呀,！

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，這是一個(gè)什么樣的妻子,？這是一個(gè)什么樣的愛人,？因?yàn)樗彩且晃还鈽s的人民教師！

能打字了，心情也輕松了一些,，雖然手法不夠熟練,，可以不用手寫資料了，這時(shí)我的心里格外高興,。但是好景不長,，學(xué)校又迎來了“責(zé)任書檢查”。又是當(dāng)頭一棒,！怎么辦,？打字那么慢，學(xué)校也沒有網(wǎng)絡(luò),，還要打印那么多的資料,。孩子上中學(xué)了，愛人晚上又不敢一個(gè)人在家,。怎么辦,？一下狠心,，找親屬借了5000元錢,，買了一臺(tái)電腦并安裝了寬帶上了網(wǎng)。這樣在學(xué)校完成不了的事情可以回家完成,，再也不用讓親愛的妻子往學(xué)校送飯了,，愛人也可以幫助我整理一些材料，訂檔案等等,。最終此次“責(zé)任書檢查”受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

當(dāng)今已是21世紀(jì)，為了迎接科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，我還要繼續(xù)扎根興農(nóng)這片沃土,，推進(jìn)新課程改革的不斷深入，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和興農(nóng)孩子的思想實(shí)際,，把興農(nóng)的孩子培養(yǎng)好,，多出人才，出好人才,。爭做一位讓興農(nóng)人民滿意的優(yōu)秀教師,！

以上是我對(duì)自己業(yè)績的述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委評(píng)議!

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇二

我工作20年,，就做了20年班主任,，當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào),。

我近15年來,，基本考鎮(zhèn)第一名,。難道我有法寶？是的,，那就是愛心,、責(zé)任心。我教得是低年級(jí),，是起始年級(jí),，如果不夯實(shí)基礎(chǔ)，孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力,。如果我早早地放棄了一個(gè)孩子,，就等于毀了一個(gè)家庭的希望，是個(gè)殘酷的“劊子手”,。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生,，常常來得早，走得遲,，為此挨過家長的不少罵,，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發(fā)展,，我受點(diǎn)委屈算什么呢,？因?yàn)槲覀儚氖轮疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎,？

雖然我有糖尿病,，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺(tái),，喜歡上課。課上,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，以情激情,，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語文課,、班隊(duì)課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng),。20xx年,，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我喜歡教學(xué)雜志,，了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,。課后，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的課題研究,，認(rèn)真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級(jí)雜志發(fā)表,。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇，獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇,，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國二等獎(jiǎng),。

為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，我曾參加多種培訓(xùn),，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班,、區(qū)高級(jí)班主任研修班,、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”,。

我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任低年級(jí)語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課,，按時(shí)開展教研組活動(dòng),，鼓勵(lì)人人參與交流，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽(yù)：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，并在區(qū)巡回演講

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎(jiǎng)

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”

20xx年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)

以上是我近年來工作情況,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇三

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師,，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著,。近幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地,、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生,，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),，教育改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

以閱讀名著為主體的讀書活動(dòng),，我一堅(jiān)持就是多年,，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文,。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，來提高自己的教學(xué)水平,。

在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書,、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,，flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，3d人體動(dòng)畫,，圖片處理等方面的軟件,，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表,，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性；以《人體的氣體交換》的代表,，體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能,。

在教學(xué)工作中,，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。

及時(shí)與家長溝通,、交流,，通過家長會(huì)、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人的意見，一步一個(gè)腳印走到今天,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),，論文《xxx》獲得了二等獎(jiǎng),，多媒體語文教學(xué)課件《xxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。

在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評(píng)比中,，我代表xx洞中學(xué)接受檢查,，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。20xx年我所帶的畢業(yè)班,，以5人錄取四中的好成績,，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少，學(xué)生大量外流,，家長反映強(qiáng)烈的不利局面,。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇四

我名叫xxx,，女，xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,，執(zhí)教已20年,。xx年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級(jí)老師,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！倍嗄陙恚乙恢鼻谇趹?、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),。在德、能,、勤,、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,，我符合申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師條件,，現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師的理由闡述如下：

“投身教育即為家”，從走上三尺講臺(tái)的那一天起,，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,，我無怨無悔,，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,，又象一個(gè)虔誠的宗教徒,，懷著堅(jiān)定的信仰，朝著心中的圣地默默走去,。我給人的印象總是精力充沛,，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),，是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人,。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè),。

我有高尚而健康的師德,，對(duì)教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè),。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說,，最有才華的歷史學(xué)家,，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是,。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,，使我不僅擁有濃厚知識(shí)功底，更使我對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固,。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱,，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái)，我全副身心地投入進(jìn)去了,。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他,。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,，將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求,，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,。我認(rèn)為,，教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),。在實(shí)際教學(xué)中,，我注重教書育人，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐,、學(xué)會(huì)與人合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu),。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí),、文化科學(xué)知識(shí),，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐,。

我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,，廣采與語文有關(guān)的知識(shí),，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn),。平時(shí),，涉獵布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識(shí)汲取知識(shí)上進(jìn)取,，做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家,。

我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究,、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué),、漢語和漢文化、中國民俗學(xué),、普通話,、主持、演講及誦讀藝術(shù)等,。

（一）教學(xué)能力方面：

我能正確理解,、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個(gè)好老師,，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字,，擅長分析,、寫好文章?！北救藗€(gè)人素質(zhì)好,，普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀,，平時(shí)博覽群書,，閱讀面廣，寫作是特長,，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,，鉆研教材遵循從整體到局部,，再由局部到整體的思路；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖,、編排體系，安排出范文系統(tǒng),、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課,，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受,。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì),。

我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂,、電影,、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,，以營造一種美的課堂境界,，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目,，讓學(xué)生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作,，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,，寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文知識(shí)的傳授,；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學(xué)生的智力,；④進(jìn)行思想政治教育,；⑤進(jìn)行道德審美教育。

總之,，在工作上,，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍,，特別講質(zhì)量講效率,。精心備課，認(rèn)真上課,；批改作業(yè)細(xì)致,、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,，我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,，所教的學(xué)生語文成績好,，能力強(qiáng)，素質(zhì)高,。此外,，我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年,，是學(xué)校骨干教師,，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任,，所帶班團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上,。

xx年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后,，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng),。一直是教兩個(gè)班語文,，也當(dāng)班主任,。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣。善于反思使我的.教學(xué)能力飛速提升,。眾所周知,，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字,，要注意言傳身教,，“學(xué)高為人師，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。我深知，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,，對(duì)好,、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,，分類推進(jìn),，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題班會(huì)課教育,，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí),、競賽意識(shí),、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng),。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班,，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級(jí)首位,。

1,、工作任務(wù)重：

xx年至xx年度，每年教初三年級(jí),，各2個(gè)班,，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任,。

xx年至xx年度,，我教七、八年級(jí),，共2個(gè)班,，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任,。

2,、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著,，多年來,，所任教班級(jí)的語文成績名列同類班級(jí)前茅，xx屆,、xx屆,、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績,。xx,、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級(jí)第一,。

所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”,。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,，獲二等獎(jiǎng),。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表,，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，教無止境,，我的追求亦無止境,。今后，我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師,。在教學(xué)、班任工作方面,，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇五

本人xx,，女,，現(xiàn)年xx歲，畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W(xué)校中文系，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格,。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭,，現(xiàn)擔(dān)任株洲市xx學(xué)校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者,。我以自己是一個(gè)中國人為榮，以自己生活在中國為傲,。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個(gè)積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民,。

從踏進(jìn)師范那條大門開始,，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己,。參加工作后,，我認(rèn)真鉆研課本,，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一堂課,，上好每一次課,，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容,，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的,，以第一次教的心態(tài)面對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自己的用心專注,，所教班級(jí)語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達(dá)到60%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%,。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以非常重視學(xué)生的互評(píng)互改寫反思,，自己再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評(píng)語和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批,。如此,，一次作文的評(píng)改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年,，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,，將同學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上面,。學(xué)生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚、劉薇,、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園,。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開》,、《用作文講評(píng)的火,，點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng),，并先后11次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一,、二,、三等獎(jiǎng)。

教書育人,，缺一不可,。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河,，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,，拜見古今中外的名人,，感受時(shí)代脈搏的跳躍,，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有1個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的學(xué)生們捐款捐物,，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金,。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有傾向的同學(xué)伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日,，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人,，無信不立”、“誠信是一張的名片”,。71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”；110班的學(xué)生,，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng),。20xx年,，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng),，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我,，我還要和你一起走！”

讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕,。因?yàn)閷W(xué)?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?dòng)，我有幸成為了他們的師傅,。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問題怎么提針對(duì)性,。要外出賽課了,，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，斟酌課堂的亮點(diǎn),。雖說自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問,、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸,。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng),。另一位叫饒婷的，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了,。

學(xué)無止境，教書亦是,。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),，形諸文字,，先后有《淺談中學(xué)生常見錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一,、二等獎(jiǎng),。雖然因?yàn)檗o職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，去兄弟學(xué)校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達(dá),，無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任,。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇六

“林花謝了春紅，太匆匆”,。轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來,，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,，也有未來盟動(dòng)的希望,。

自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,。視教師為園丁,，培育祖國花朵；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開渡,；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺(tái),、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡,。

自踏上三尺講臺(tái)以來,，我刻苦鉆研，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身能力。曾多次參加省,、市,、縣組織的教研會(huì)、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自己,，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此,，我苦練教學(xué)基本功,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過幾年的實(shí)踐積累,，現(xiàn)在，我能自信的說,，我有一口流利的普通話,，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

幾年來,，參加各種培訓(xùn)、競賽,，指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)組織的各類比賽,，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級(jí)評(píng)審員；樂山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng),；樂山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng),；樂山市中小學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；樂山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎(jiǎng)……

教學(xué)幾年中,，從未停止過用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作，曾在《音體美報(bào)》發(fā)表論文2篇,、《樂山教育》,、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報(bào)》等也有文章發(fā)表,；曾承擔(dān)和參與了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測評(píng)價(jià)改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施”,、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實(shí)踐與探索”課題研究工作,，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實(shí)了自己,、鍛煉了自己,，提高了自己。

過去已成歷史,，來路充滿希望,，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,！相信通過我的努力，一定會(huì)見到絢麗多彩的陽光,。

農(nóng)村教師述職報(bào)告篇七

我xx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校,，分配至xx學(xué)校任教，自從參加工作,，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué),，在xx年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學(xué)校10年,，在包屯二中至今又有10年。

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺,，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段,，我憑著個(gè)人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗(yàn),，但總體而言,，是在黑暗中摸索，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能接觸到的學(xué)習(xí)材料,，僅僅是學(xué)校公費(fèi)訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當(dāng)時(shí)縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個(gè)年級(jí)）的英語教學(xué)工作,。其余則純粹是個(gè)人的摸索,，當(dāng)時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng),，上進(jìn)心也強(qiáng),，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)向老教師請(qǐng)教,，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動(dòng),，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞,。

但總體而言,，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,，由于條件所限,，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié),；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié),。

這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化,。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來,，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)，于是在我校組織一次次的聽課,，評(píng)課中,，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓學(xué)生在課堂上多思考,，多練習(xí)，多說,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項(xiàng)教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20xx年參加了分層教改實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了因材施教的意識(shí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班、a班,、c班,，認(rèn)識(shí)到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎(chǔ)又要鼓勵(lì)學(xué)生在某些方面努力突破,，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實(shí)的基礎(chǔ),，需要鼓勵(lì)他們勇于冒尖,，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一,、初二教學(xué)中去,。

2.分別于20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓(xùn),，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念,，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，那怕成績的一分二分出也是進(jìn)步,，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步,，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功。

3.分別于20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動(dòng),，親身聆聽,，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較,，認(rèn)識(shí)自己的差距,，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題,，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與,、體驗(yàn)、親身實(shí)踐,、獨(dú)立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí),，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時(shí)期。

4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué),，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣,、運(yùn)行,，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生,，變成了學(xué)生自主,、合作、探究,、展示的舞臺(tái),，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地實(shí)施的一部分了,。

5.在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題,，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點(diǎn)及考查方式,，從而在教學(xué)中采取了針對(duì)性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績,，自費(fèi)購買了有關(guān)中考的試題資料,，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)、學(xué)英語,、英語周報(bào)等刊物,，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級(jí)的教學(xué)中,，在我命制的周清,、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進(jìn)去（比如說綜合性學(xué)習(xí),，固定短語的使用,，口語交際等）,，從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。

20xx年,，縣教研實(shí)讓我承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實(shí)驗(yàn)”子課題，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式研究與實(shí)驗(yàn)”的課題研究,，成果顯著,。20xx年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評(píng)為課題研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

20xx年參與張志公,、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書,，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué),，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。徹底改變了課堂以我為中心,，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主,、合作,、探究、展示的舞臺(tái),。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究20xx—20xx年資助金項(xiàng)目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究項(xiàng)目學(xué)術(shù)專家組立項(xiàng)驗(yàn)收,、復(fù)審，被批準(zhǔn)正式立項(xiàng),，并獲國家c級(jí)資助,，我校也因此列為國家實(shí)驗(yàn)基地（結(jié)題時(shí)掛銅牌），實(shí)驗(yàn)期間,，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,，獲得國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的二,、三等獎(jiǎng),。

20xx年參加英語分層教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)，所教c層成績突出,，同年并承擔(dān)全縣英語新目標(biāo)的先期試驗(yàn)和推廣,。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個(gè)人的愛心工程）。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),，加深了對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)和感悟,，對(duì)自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。

1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展,。

2.教學(xué)更要育人,，不論是班主任還是非班主任，都要主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任,，做人甚于求知,。

3.不斷地學(xué)習(xí)提高，反思,，提高個(gè)人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，個(gè)人要有不計(jì)個(gè)人得失，樂于奉獻(xiàn)的精神,，要能安貧樂道,，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出，還不如學(xué)會(huì)享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4.自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的,，正因?yàn)槲夷芙?jīng)常主動(dòng),，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，懶于思考,，就會(huì)得過且過,，發(fā)現(xiàn)不了問題，認(rèn)識(shí)不能提高,，水平也就不能提高,。

5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電,，讓自己的知識(shí)變成源頭活水,，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西，教師要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情,。