總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇1

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成績

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，隨時撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新(綱要)精神。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反潰

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇2

1,、班級概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名,，其中男孩13人，女孩11人,，男女比例基本平衡,。 本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師,、馬老師三人負(fù)責(zé)班級工作,。

經(jīng)過半年的相處，家長和老師之間建立了信任感,。我們班級的家長教育資源非常豐富,，而家長們參與幼兒園各項活動也是非常積極和投入。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷,，因此在教育觀念上也比較先進(jìn),，一方面能否積極配合老師的各項工作，同時也對老師提出了更高的要求,。有些年輕家長工作比較繁忙,，因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異,，對于這部分家長我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通,，爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致，對幼兒產(chǎn)生積極影響,。

經(jīng)過半年小班的教育和培養(yǎng),，我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項活動中,，活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn),。在活動中形成初步的運動能力,、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)意識等,；活動中孩子們能積極探索、大膽操作,，并學(xué)著用語言,、制作、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn),；在活動中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣,，愿意與同伴共同游戲。 本學(xué)期,，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足,，揚長補(bǔ)短,，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

（一）發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1） 樂于表達(dá)表現(xiàn)

班級中絕大部分幼兒都愿意用語言,、動作等表達(dá)自己的想法,，特別在集體教學(xué)活動和運動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)非常積極,。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動,。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時的膽怯、靦腆,，特別是一些內(nèi)向,、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。

（2）有良好的運動能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒非常喜歡參與體育活動,，每次戶外活動他們的積極性都非常高，愿意投入老師組織的每一次活動,?；緞幼靼l(fā)展較好，運動興趣很濃,，有良好的運動能力,。同時，在運動過程中他們大膽嘗試,、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高,。 在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助。

通過上半學(xué)期的努力,，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高,。通過老師的引導(dǎo),，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問題；別人回答問題時自己不要說話,；也能夠積極主動地回答老師提出的問題,。但也有個別幼兒膽子比較小，不太主動回答問題,，有些幼兒回答問題時聲音較小,。

（3）樂于分享,、愿意與同伴交往

上學(xué)期家長們積極配合老師的工作,，很多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人分享,。在部分幼兒的帶動下,，很多孩子慢慢開始愿意與他人分享，而且也從中體驗到了分享的快樂,。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的,，因此，在同伴交往上有一些困難,，個別幼兒不愛說話,、膽小，在老師的帶動下,，經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng),，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友,。

（二）發(fā)展弱項的分析

（1）語言表達(dá)能力有待提高

本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法,，但也有個別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己,。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時都能比較清楚,，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期,，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力,。利用自由活動時間主動找這些幼兒，和他們交流,。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,、生活自理能力較強(qiáng)

（2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高

和剛剛開學(xué)時相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高,。特別是在午睡時,，部分幼兒還學(xué)會主動去幫助其他幼兒脫褲子、衣服,。但總體來看,，本班幼兒在自理能力方面還比較弱,。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母,、祖輩包辦的,，孩子很少有機(jī)會自己嘗試動手，因此,，導(dǎo)致了動手能力交差,。

（2）個別幼兒發(fā)展情況分析

許洋月齡偏小，自理能力相對其他幼兒較差,，在語言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩,，時常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義,。這需要我們和家長多溝通,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話,。

王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng),，但是性格比較內(nèi)向，膽子小,，不太敢表達(dá)自己的想法,。因此，需要老師特別關(guān)注,，在平時多注意與他們溝通,。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對較差,，也比較散漫,，平常上課和活動時常走神，因此,，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng),。

虞義誠語言表達(dá)能力較差，常常表達(dá)不清自己的想法,，也需要老師個別培養(yǎng),，交流。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好,，經(jīng)常吃一會兒玩一會兒,，也需要老師在進(jìn)餐時多給予關(guān)注。

（一）學(xué)習(xí)活動

目標(biāo)

1,、對周圍新奇的事物好奇感興趣,，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。

2、能運用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征,，分類和排序,。會比較物體的長短、大小,、多少,。會手口一致地點數(shù)、數(shù)物,、匹配,。能說出總數(shù)。認(rèn)識三種幾何圖形,，會用幾何圖形拼搭,。

3、了解周圍生活中各類不同食品名稱,、味道和特征,。

4,、能安靜傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請求,。能大膽 地、聲音響亮地回答問題,。

5、喜歡了解和接觸各種美工材料,、結(jié)構(gòu)材料,，能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動， 體會其中的樂趣,。

6,、樂意用歌聲、簡單的舞蹈動作表達(dá)自己的情感,。

措施

1,、親近自然，利用后花園和延中綠地的實地觀察,，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍事物,，掌握一定的探索方法。

2,、引導(dǎo)幼兒用看,、聽、觸摸等感官探索事物,。組織開展分類,、排序、比較等內(nèi)容的集體活動，并延伸到區(qū)域活動中,。在日?；顒又校S機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點

數(shù)等活動,。

3,、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品，并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征,。

4,、利用集體活動和自由活動等時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，大膽表達(dá)自己的想法,。

5,、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動中去,。

6,、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡單的動作來表達(dá)自己的情感,。

（二）生活活動

目標(biāo)

1,、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)意愿,。

3,、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅持上幼兒園,，不遲到,。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦,，掌握擦鼻涕的方法,。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴,，掌握正確的擦嘴巴的方法,。

3、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時桌面和衣服保持干凈,、整潔,。

4、通過同伴對照,、表揚等方法鼓勵幼兒自我服務(wù),，提高幼兒自我服務(wù)意愿,。

5、通過演示,、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法,，比如脫穿衣服、喝水,、擦汗等,。

6、對于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒,，積極與家長溝通,，尋找解決問題的方法。

（三）運動活動

目標(biāo)

1,、積極參與各種體育活動,。

2、在成人引導(dǎo)下,，能知道注意安全,。

3、提高幼兒的運動技能,。

4,、在參與體育活動中提升勇敢、堅持等意志品質(zhì),。

5,、嘗試小班定向運動活動,。

措施

1,、根據(jù)幼兒興趣，投放他們喜歡的材料,，鼓勵他們積極投入到各項活動中去,。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全,，主動尋求老師的幫助,。

3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運動器械,，發(fā)展幼兒跑,、跳、跨,、爬等動作發(fā)展,。

4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試,，遇到困難繼續(xù)堅持的品質(zhì),，同時也要注意活動安全。

（四）游戲活動

目標(biāo)

1、喜歡與同伴交往,，愿意參與到游戲中去,。

2、了解各種游戲材料,。

3,、掌握基本的同伴交往技能，用語言解決游戲中的問題和矛盾,。

措施

1,、游戲時為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾,。

2,、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求,。提供豐富的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。

3,、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料,、與同伴的互動過程，根據(jù)幼兒的活動情況提供材料,，并推動幼兒的游戲發(fā)展,。

4,、對幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿?、支持和回?yīng)，實施推動游戲情節(jié)的發(fā)展,。

（五）家長工作

1,、召開家長會，向家長宣傳家園共育工作,，同時讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色,。

2、了解不同家長的需要,，采取不同的溝通方式,。

3、鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動,，并支持幼兒園工作,。

4、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案并能與家長共同實施,。

5,、與家長共同建立幼兒成長檔案,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇3

新的學(xué)期開始了，對于小班下學(xué)期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一 班級情況：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,，健康快樂成長。

二 學(xué)習(xí)方面

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中, 利用散步,、游戲的時間，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,，熟記每天所教的東西,。

三 在思想品德方面，和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。尊敬長輩,，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一樣的表現(xiàn),，努力做一個好寶寶。 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，加強(qiáng)運動，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。 交給幼兒最基本的安全常識,，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話

四 衛(wèi)生方面 ：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作,。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).按順序洗手,、洗手時不玩水，會用毛巾擦手： 能正確用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯：保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五 家園聯(lián)系:

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況 ,，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 ,。定期開展家園互動游戲 ,。

以上是我這學(xué)期的工作計劃，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度,，干好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇4

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例,，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,，本學(xué)年度，我們xx十分重視民辦幼兒園工作,，堅持“積極鼓勵,，大力支持，正確引導(dǎo),，依法管理”的原則,，以規(guī)范辦園行為為目標(biāo)，以建章立制,、安全管理為重點,，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所，在園幼兒xx-x人,，有教職員工xx人,，其中，教師xx人,，共有專用校車x部,，校車手續(xù)齊全，符合接送幼兒要求,。

二,、主要作法

規(guī)范辦園行為，理順管理關(guān)系,。幼兒園都具有合法的辦園資格,，《辦園章程》內(nèi)容完備，依法辦園,。能自覺接受xx和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理,，中心小學(xué)指定一名副校長分管村小和幼兒園工作,。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商,，校車由派出所進(jìn)行管理,，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理。

落實責(zé)任,，強(qiáng)化管理,。為了使幼兒園的管理經(jīng)常化,、規(guī)范化,，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,，同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長簽訂各項管理責(zé)任狀，進(jìn)一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé),，使他們管理有目標(biāo),，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》,，每學(xué)期對幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查,，檢查結(jié)果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù),，同時作為評價分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù),。

加大投入，改善辦園條件,。加強(qiáng)園舍建設(shè),，做到堅固、實用,、夠用,，堅決不使用危房，清除園內(nèi)危險建筑物;按照要求不斷添置,、更新設(shè)備設(shè)施,，保障教學(xué)活動的需要;添置足夠的幼兒轉(zhuǎn) 生活用品，做到一生一杯,、一生一巾,，擺放科學(xué)，消毒嚴(yán)格;校園實行封閉管理,，出入人員要嚴(yán)格把關(guān),，進(jìn)行出入登記;添置必要的安全設(shè)備，如消毒柜,、滅火器等,。

做好衛(wèi)生防疫，注重食品安全,。建立幼兒食品原材料采購登記制度,，采購必須索證，必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度,，建立疾病幼兒登記冊,，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯(lián)系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛(wèi)生與安全,，飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查,，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強(qiáng)校車管理，做好接送登記,。建立接送學(xué)生車輛的管理制度,，接送學(xué)生的車輛必須檢驗合格,，定期維修與檢測,，并到交-警部門備案;學(xué)校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機(jī)動車接送學(xué)生;校車司機(jī)都身體健康,、有3年以上相應(yīng)車的駕齡,、無交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》,，規(guī)范了幼兒接送手續(xù),。

加強(qiáng)檔案建設(shè)，落實安全責(zé)任,。幼兒園都建立了安全工作檔案,，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實,、安全檢查,、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標(biāo)考核,、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù),。

注重師資建設(shè)，組織園長培訓(xùn),。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊伍建設(shè),，嚴(yán)把教師聘任關(guān)，從今年起,，不符合學(xué)歷條件的不能聘,，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期,，我們還組織了一次園長培訓(xùn),，請衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn)，收效很大,。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場會,。

三、主要問題

1,、幼兒園布局還不太合理,，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益,。

2,、保育員未受過專業(yè)培訓(xùn)。

3、財務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇5

上學(xué)期,，我園以優(yōu)異的成績進(jìn)入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階,。作為班級的教師,，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中做好"對話"實驗班的課題研究工作,，是我們本學(xué)期的一項重點安排,對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí),。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)31人,，其中男孩13人，女孩18人,，插班人數(shù)4人,，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,、英語游戲。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重,、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：

班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長幼兒園的每一個人

（三）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

（四）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足,；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，調(diào)整下一步目標(biāo),；

3,、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記,；

4、每月班級教師讀一本書,，并撰寫讀后感,；

5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,，計劃第二天的工作,。

A、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展

不錯的幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

C,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

D、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

1,結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

2,玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

3,當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

A,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動,，提高幼兒的口語表達(dá)能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動,，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進(jìn)幼兒口語能力的提高,，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們選擇了此項活動,，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義,，不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，我們采取的教學(xué)方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ),，即"先讀書后識字"的基礎(chǔ),，在聽讀過程中，課文中的詩歌,、散文,、故事等文學(xué)作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒,，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書面語言,，接受良好思想感情的熏陶,，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識,，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，在聽讀過程中，還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于班級常規(guī)的建立,。具體措施：

1、逢周二,、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘,；

2,、聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞,、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導(dǎo)要求：頭要正,，背要直,，腳放平，胸離桌一拳,，眼睛離書一尺,，左手扶書，右手食指指字,。跟讀課文時與欣賞要求大致相同,，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機(jī)中的語音,、語調(diào),、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認(rèn)讀,。朗讀課文時注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書,，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情,。朗讀要正確,，沒有添字、漏字,、錯字,。

B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)

驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：

1,家園一同收集廢舊材料制品,。

2,結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

3,主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

,，班級工作總結(jié)

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

7,、對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合

不錯的幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

本學(xué)期,，我班級承擔(dān)了華南師范大學(xué)張博教授的"對話"實驗課題研究。根據(jù)本班級發(fā)展情況,，我們覺得家園共育教育可作為我班長期的一項研究重點,。何為"對話教育"呢？是我們在教育現(xiàn)實反思的基礎(chǔ)上,，提出的一種人性沒有壓制,，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感,，互信感,，能夠使彼此間尊重，相互體認(rèn),，在理解與溝通中相互激發(fā),，共同創(chuàng)造的教育。對話蘊涵著兩層意義：第一層,，對話是人的口頭語言活動的一種,，與"獨白"對應(yīng)，真正的對應(yīng)是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流,，是掃除了一切正規(guī)性和嚴(yán)肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談,，也就是所謂對話是一種人與人之間平等、開放,、自由,、民主、真誠,、協(xié)調(diào),、富有情趣和美感，時時激發(fā)遐想的交談,，是一種對話式的語言交談活動,。第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠、開放,、自由民主的相互交往關(guān)系,，是一種對話的關(guān)系，對話的意識,、精神,、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中,，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識,。通過各種活動,，增進(jìn)家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系,；

2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

3,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

交往是互動發(fā)生的前提,，在交往中,，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就

此,，我們有以下幾點想法：

1,、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感,、主動感和控制感,，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近,，真正成為平等合作的教育伙伴,。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參與幼兒園的教育過程,，促進(jìn)家長和教師在教育實踐中互相學(xué)習(xí),，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①,、在家長會上,，向家長介紹"對話"教育的涵意及理念。

②,、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

③,、進(jìn)行必要的新,、老生家訪；

④,、邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動,；

⑤、每日迎接孩子時做簡單的溝通,；

⑥,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍；

⑦,、搞好"將周日留給孩子"的親子活動,。

⑧、定期召開家長研討會,，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。

⑨,、每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,。

⑩,、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,，整理家長資源檔案,。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：

①父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子,；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參與學(xué)校教育：

a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

c)提供幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息,、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教,、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等,。

d)積極反饋意見。

1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流,。

2, 在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

在家園互動的過程中,，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,，促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成,，你我之間就感悟到了"對話"的真諦,。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧,！

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇6

一,、一周要事：

1、上周我園于5月29日舉行了慶六一系列活動,，邀請了店頭各企事業(yè)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，表彰了本學(xué)期表現(xiàn)出色的幼兒50余名，還進(jìn)行了精彩的文藝演出,。各班老師和小朋友們都積極參與,、全力以赴，出色的完成了本次活動,，得到了各界的一致好評,。

2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動,，張園長發(fā)表熱情洋溢的講話;各班老師也就本班幼兒基本情況與在園表現(xiàn)跟家長做了深入交流并將幼兒一日活動精彩瞬間的剪影給家長瀏覽,、觀看;最后,，各位家長對我園一日常規(guī)提出了許多良好的建議和意見。收到了不錯的效果,，為我園以后此類活動提供了很好的經(jīng)驗,、奠定了基礎(chǔ)。

二,、基本工作:

1,、上周的晨檢中，各班幼兒的個人衛(wèi)生做的很好,，園服也很整潔,，都能高高興興入園。

2,、上周幼兒除了大型活動以外,，還進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動，貫穿了幼兒的安全教育工作,，比如：上操,、吃飯、上床睡覺等安全問題,。

3,、上周早晚天氣還是有點冷，溫差比較大,，流行病偶 有發(fā)生,，幼兒請假比較多，個別的孩子帶藥入園,，老師都能及時給孩子喂藥,，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子,，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí),。

三、發(fā)現(xiàn)問題及建議： 一是個別幼兒入園前個人衛(wèi)生做的不是很好,，有指甲太長,、耳朵或耳后有污垢等現(xiàn)象，

建議班上老師能認(rèn)真檢查,，并及時與家長溝通,，督促其幫助幼兒搞好個人衛(wèi)生。 二是由于最近天氣早晚溫差較大,，幼兒容易患感冒等流行病,，建議老師及家長及時督促

幼兒增減衣物，降低患病風(fēng)險,。 總之,，上周我園各項工作運轉(zhuǎn)正常,，教師精神飽滿，各司其責(zé),，幼兒健康成長,，進(jìn)步喜人。