在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇一

作為一名一線教師,，最基本的工作就是教學(xué)工作。作為一名新教師,，我深知自己教學(xué)實(shí)踐較少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此我把提高自己的教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要目標(biāo)之一,。為了提高我的教學(xué)本領(lǐng)我主要從兩個(gè)方面做了努力,。

一個(gè)是個(gè)人方面,。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真研讀教材以及相關(guān)教輔,，為課上知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)和把握做好充足的準(zhǔn)備,。學(xué)習(xí)適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，以便達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果,。做好課后反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并找到解決問(wèn)題的方法,，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高,。

二是充分利用身邊資源,，認(rèn)真聽(tīng)老教師的課并虛心向老教師請(qǐng)教,。學(xué)期開(kāi)始，我就一直堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾导巴M教師武老師的課,，并虛心請(qǐng)教自己存在困惑的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題,。在聽(tīng)她們課的過(guò)程中我不僅學(xué)習(xí)到了她們的教學(xué)思路、教學(xué)方法,，更是感受到她們對(duì)知識(shí)理解的高度和廣度,，這是我無(wú)法企及的，這進(jìn)一步激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識(shí)水平，加大積累,，加強(qiáng)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,。

每次難點(diǎn)困惑的問(wèn)題在她們的耐心解釋之后都會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這又讓我感到敬佩不已,。除了聽(tīng)本年級(jí)教師的課之外,，我每周按時(shí)參加教研活動(dòng)，這也讓我受益匪淺,。在評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)其他老師豐富的對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)及理解,，在聽(tīng)教研組老師的公開(kāi)課的過(guò)程中，學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)思路,、教學(xué)案的設(shè)計(jì)以及八步流程,、高效導(dǎo)學(xué)的實(shí)施和貫徹，這些都給我個(gè)人的教學(xué)提供了很多啟發(fā)和幫助,。

因此在第一次月考中四班取成績(jī)第三名的,，在期中考試又取得了第二名，與第一名之間存在較小差距,，

兼職工作主要是負(fù)責(zé)查早崗和中午值班,，每天準(zhǔn)時(shí)查崗從不間斷,。

以上是我本學(xué)期以來(lái)主要工作情況，作為一個(gè)新人,，在工作中有困惑的時(shí)候,，有犯錯(cuò)的時(shí)候，也有倍感壓力的時(shí)候,，但同時(shí)也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時(shí)候,，算是一個(gè)在不斷摸索中前進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)摸索的過(guò)程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài),，因此,，前方的路遙遠(yuǎn)但并不模糊，我愿意付出我的心血和熱情繼續(xù)在我的工作中改善不足,、勇往直前,。

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇二

20xx年x月，我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想,，成為了一名光榮的人民教師,，作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度,，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步,。

作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體,，講話文明,，按時(shí)上下班，不遲到,、不早退,，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，有集體觀念,，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園,、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù),。作為一名中共團(tuán)員,，我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本方針政策,，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

作為一名新教師,，我積極的學(xué)習(xí)和反思,。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高自身對(duì)課改的理解,，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,。同時(shí),，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識(shí)，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試,，并已經(jīng)通過(guò)了一半的課程,。

另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中也收益頗深,。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人,、身邊事,。我的帶教老師就是我的搭班老師,，因此我更有機(jī)會(huì)經(jīng)常地向她請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，并積極配合她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，做好聽(tīng)課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的,。

在帶教老師的幫助下,，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的意見(jiàn),，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在游戲活動(dòng)中,，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”,、“醫(yī)院”等一系列角色游戲,，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及社會(huì)性交往能力等,。對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,，我做到及時(shí)記錄和分析,，從而使教育工作更有目的性。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段,，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中,，我會(huì)更積極主動(dòng)地配合搭班老師,，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流,，以此來(lái)完善我工作中的不足,，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào),。

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇三

作為一名剛走出校門的幼教新人,，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步：

作為一名中共團(tuán)員,，我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本方針政策，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。

作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思,，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,。同時(shí),，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識(shí)，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試,，并已經(jīng)通過(guò)了一半的課程,。另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中也收益頗深,。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人,、身邊事,。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機(jī)會(huì)經(jīng)常地向她請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，也珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，做好聽(tīng)課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而不斷的努力。

在班主任的幫助下,，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中,，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，虛心接受帶教老師的意見(jiàn)，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，多用開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動(dòng)中,，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲,，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn),，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及社會(huì)性交往能力等。對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,，我做到及時(shí)記錄和分析,，從而使教育工作更有目的性。

作為一名新教師,，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話文明,，按時(shí)上下班,，不遲到、不早退,，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園,、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員,，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段,，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會(huì)更積極主動(dòng)地配合搭班老師,，多做一些班級(jí)工作,，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來(lái)完善我工作中的不足,，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng),，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇四

人們常說(shuō)光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，一年過(guò)去了。作為新師的這一年,，我收獲了許多,，也成長(zhǎng)了許多！

還記得當(dāng)初懷著稚嫩的臉盤(pán),，手抱新教師培訓(xùn)手冊(cè)驕傲的走進(jìn)教育局的會(huì)議廳,，我知道，我的教師生涯正式開(kāi)始了,。

“學(xué)高為師,、身正為范”這是當(dāng)初身為師范生的我一直秉持的信念。但當(dāng)初的我并不知道怎樣實(shí)行“師”和“范”,，經(jīng)歷了一年的新教師鍛煉之后,，我收獲成長(zhǎng)了許多，也漸漸領(lǐng)悟到了作為一名合格小學(xué)教師的要領(lǐng),。

下面,，我將從德、能,、勤,、學(xué)、績(jī)幾個(gè)方面來(lái)敘述我的收獲與成長(zhǎng),。

作為這個(gè)社會(huì)中的人,，你可以碌碌無(wú)為，你可以胸?zé)o大志,，但你不能沒(méi)有“德”,。所以，作為一名教師,，這個(gè)陽(yáng)光下最溫暖的職業(yè),，你必須得有“德”，你得有道德,，你得有師德,。

在這一年的新教師實(shí)習(xí)生涯中，我積極主動(dòng)通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)去提高自身的素質(zhì)，如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出聽(tīng)課,、自我反思等努力提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)能力，對(duì)得起給學(xué)生上課,，對(duì)得起教師這份職業(yè),。在學(xué)校里積極參加安排的教育思想活動(dòng)，努力提高自身的政治文化意識(shí),。

在“能”這一方面,，是我收獲最多的地方。

首先,，作為一名新師,，我的專業(yè)能力是不足的。在身為師范生時(shí)期,，我的專業(yè)是生物科學(xué),，所面向的學(xué)生是高中生。因此,，在這一學(xué)年初,，當(dāng)我面對(duì)一群小學(xué)生時(shí)，我束手無(wú)策,，無(wú)論是在課程準(zhǔn)備上,，還是在班級(jí)管理上。

所以,，在這一學(xué)年初,，我積極向本學(xué)區(qū)的科學(xué)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的備課技巧以及上課班級(jí)管理等等,。

在備課能力上,，我積極向吳曉鶯老師學(xué)習(xí)，吳曉鶯老師用她的細(xì)心與耐心來(lái)幫助我,。經(jīng)過(guò)一次又一次的試上和修改,，經(jīng)過(guò)一次又一次的磨課，在潛移默化中,，我的備課能力得到提升。現(xiàn)在,，我知道怎樣去更詳細(xì)的備教材,，怎樣去更全面?zhèn)鋵W(xué)生，從而更好的去備好一堂完整的課,。

在教學(xué)能力上,，我積極向本學(xué)區(qū)的優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課是學(xué)習(xí)教學(xué)能力最好的方法,。在第一學(xué)期里,，學(xué)校里老師的課我?guī)缀醵悸?tīng)過(guò)了，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我細(xì)心觀察他們的教態(tài),、教姿以及面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的處理方法。課聽(tīng)多了,，自然就對(duì)各個(gè)教師的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸,，我汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的不足,，在一次又一次的課堂中鍛煉中提高自己的教學(xué)能力,。

在生管能力上，我向?qū)W校內(nèi)的各位班主任學(xué)習(xí),。我這個(gè)人愛(ài)湊“熱鬧”,，當(dāng)我走過(guò)各個(gè)班級(jí)的走廊,，一旦有教師管理學(xué)生的情況發(fā)生時(shí),，我會(huì)走到后門仔細(xì)聽(tīng)一會(huì)兒，我在聽(tīng)學(xué)生犯了什么錯(cuò)以及老師是怎樣糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，課后,，我會(huì)湊到哪位教師身邊,，仔細(xì)問(wèn)他當(dāng)在我的課堂上也有學(xué)生犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，最好的辦法是什么,。

在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)能力上,，我提高了很多。實(shí)驗(yàn)課的教學(xué),，是我作為師范生時(shí)代從未接觸過(guò)的內(nèi)容,，如何上好實(shí)驗(yàn)課是我要學(xué)習(xí)的重中之重。而且學(xué)區(qū)內(nèi)的專職科學(xué)教師少,，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,，我只能多向縣內(nèi)的科學(xué)教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄開(kāi)課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,。除此之外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)取省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀科學(xué)教師的課,。在正式上實(shí)驗(yàn)課之前，我會(huì)提前做好預(yù)實(shí)驗(yàn),，以確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可實(shí)施性,。

在勤方面,，我必須得來(lái)說(shuō)一說(shuō)作為學(xué)校內(nèi)的唯一一名科學(xué)老師，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理,，你必須得做到勤字當(dāng)先,。在本學(xué)期，我教學(xué)的年段為四,、五,、六年級(jí)，因此在沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員的情況下,，我就得承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室的管理職責(zé),。

學(xué)生的好奇心無(wú)限大，實(shí)驗(yàn)室里的物品又瑣碎繁雜,。如果你沒(méi)有做到勤整理,，你的實(shí)驗(yàn)室將會(huì)亂七八糟，毫無(wú)秩序,，你的課程將會(huì)上不下去,。因此在實(shí)驗(yàn)室的管理和使用方面，你必須做到勤整理,、勤記錄,、勤收拾。

其次,，在學(xué)校內(nèi)我還擔(dān)任了報(bào)賬員的職責(zé),，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)各方面的報(bào)銷工作以及學(xué)校內(nèi)寄宿生的食堂財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)的工作是繁雜瑣碎的,，你必須得勤字當(dāng)先,，不能偷懶。

最后,，在校內(nèi)的考勤方面,，我準(zhǔn)時(shí)參加各周的例會(huì)，按時(shí)出勤,，在自己擔(dān)任導(dǎo)輔師的工作時(shí)間里,，勤巡崗，勤監(jiān)督,，將學(xué)生的危險(xiǎn)苗頭扼殺在搖籃里,。

“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)海無(wú)涯”,，“活到老,，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)是作為一個(gè)人必須本有的信念。因此,，在這一學(xué)年之中,，我積極參加學(xué)校派出的學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)參加閩侯縣科學(xué)教師開(kāi)展的教研活動(dòng),，見(jiàn)多識(shí)廣,，在多次聽(tīng)課之后，我見(jiàn)識(shí)到了原來(lái)科學(xué)課堂可以如此生動(dòng)活躍,。

當(dāng)然,，在見(jiàn)識(shí)到優(yōu)秀教師的課程之后，我也反思自己,，在自身身上還存在著許多的不足,，這需要我在今后的教室生涯之中繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步,。

在作為新教師的第一學(xué)年時(shí)間里,，我的工作成績(jī)相比較于其他優(yōu)秀教師是很微不足道的。但是我也抓住了提高自己的機(jī)會(huì),，在這一年中,，我開(kāi)了兩堂的縣級(jí)公開(kāi)課，得到了聽(tīng)課老師的好評(píng),。在校內(nèi)報(bào)賬工作上,，我每月細(xì)心整理學(xué)校賬目工作，得到了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

新教師是每個(gè)教師必經(jīng)的階段,，如何為你的教師之路開(kāi)一個(gè)好頭是作為新師的我必須反省的地方。在這一學(xué)年中,，我收獲了,，我成長(zhǎng)了，但最重要的是我對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài)又更加深沉了,，更加堅(jiān)定了,！在未來(lái)的三年、五年,、乃至十年,、二十年、三十年的從教生涯中,，我將依然秉持著當(dāng)初的信念——“學(xué)高為師,，身正為范”。

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇五

光陰荏苒,，不知不覺(jué)中我踏上教師這個(gè)工作崗位已將近一年,，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，同時(shí)也是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年,。還記得剛?cè)肼殨r(shí)的興奮和忐忑,，第一次上公開(kāi)課的緊張與激動(dòng),，第一次組織活動(dòng)的手忙腳亂。這一切的一切,，都帶給我前所未有的挑戰(zhàn),，也讓我從另一個(gè)角度重新審視了教師這個(gè)職業(yè)。

老師,，多么親切又神圣的名字,，曾幾何時(shí)，我一直把成為教師當(dāng)作自己一個(gè)渴望而不可及的夢(mèng)想,。高考時(shí),，看著我夢(mèng)寐以求的師范大學(xué)，我就暗下決心一定要盡自己最大的努力成為這里的學(xué)生,，當(dāng)拿到錄取通知書(shū)的那一刻,，我的心久久不能平靜，我知道自己離夢(mèng)想越來(lái)越近了,。四年的大學(xué)生涯,，我時(shí)刻用準(zhǔn)教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，在學(xué)習(xí)上一絲不茍,，在生活上謹(jǐn)言慎行,，用自己的努力和拼搏，換來(lái)了幾乎所有的榮譽(yù),，更憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和能力,，如愿以償?shù)墨@取了保送碩士研究生的資格。我深知,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合能力是不行的，我必須不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，為以后踏上工作崗位,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為一名受學(xué)生尊重和同行認(rèn)可的好老師,！

功夫不負(fù)有心人,，在畢業(yè)的這一年，我幸運(yùn)的通過(guò)了新教師招聘考試,，成為了一名中學(xué)音樂(lè)教師,，應(yīng)該說(shuō)為我七年的師范學(xué)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，同時(shí)也拉開(kāi)了我教師職業(yè)生涯的序幕,。當(dāng)學(xué)生時(shí),，看到的都是教師沉著自信的外表，認(rèn)為他們就像百科全書(shū)一般,，仿佛生來(lái)就無(wú)所不能,；當(dāng)教師后,，才真正體會(huì)到，要想立足三尺講臺(tái),，讓學(xué)生尊敬甚至佩服,，背后所要付出的努力，是無(wú)法衡量的,。就拿最基本的備課來(lái)說(shuō)吧，剛工作時(shí),，我連備課筆記的格式都不知道,，備課內(nèi)容就是具體的上課流程，有時(shí)還把銜接句或者口頭禪都記錄在案,，生怕自己在課堂上說(shuō)錯(cuò)話,，這樣的備課筆記看起來(lái)長(zhǎng)篇大論，根本體現(xiàn)不出教學(xué)目的和重點(diǎn),，就像流水賬一般,，更重要的是，在真正的課堂教學(xué)中,，我根本就沒(méi)有時(shí)間看筆記上的流程,，往往是想到哪里講到哪里，課堂效率大大降低,。這樣上了幾節(jié)課后,，我開(kāi)始慌了，甚至懷疑自己是否適合教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)即便自己在學(xué)科專業(yè)知識(shí)上再自信,，沒(méi)有好的教學(xué)方法，一切都等于零,。

教學(xué)并不是教師一個(gè)人的表演,，而應(yīng)該是與學(xué)生建立良好的溝通，用科學(xué)的方法,，把自己所學(xué)有效的傳遞給學(xué)生的過(guò)程,，如果只把注意力放在自己身上，不顧學(xué)生的課堂反饋,，一味考慮如何講的多,，講的精彩，那么最終只會(huì)換來(lái)學(xué)生的茫然和困惑,。在我們音樂(lè)教師的圈子里就流傳著這樣一句箴言：優(yōu)秀的音樂(lè)家不一定能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，而一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師肯定是一位優(yōu)秀的音樂(lè)家。現(xiàn)在想來(lái),，這句話對(duì)當(dāng)時(shí)的情境來(lái)說(shuō)是再恰當(dāng)不過(guò)了,。頂著研究生學(xué)歷的光環(huán),，憑著過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，剛工作時(shí),，我確實(shí)是很自信的,，甚至有點(diǎn)自負(fù)，對(duì)于給初中生上音樂(lè)課這件事我很不以為然,，而且還一度認(rèn)為,，只要和在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)候一樣，努力一點(diǎn),，什么困難都能自己解決,，想法很自我也很簡(jiǎn)單，但是幾次失敗的授課經(jīng)歷,，給了我當(dāng)頭一棒,，讓我清醒的意識(shí)到，作為教師,，光以自我為中心,，不去思考與學(xué)生建立良好溝通的方式，不去考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力,，那么哪怕你自己的知識(shí)再全面,，能力再?gòu)?qiáng)，你也算不上一名合格的教師,。明確了這個(gè)問(wèn)題之后,，我慢慢虛心起來(lái)，也開(kāi)始向老教師們討教好的教學(xué)方法,，從如何寫(xiě)好備課筆記開(kāi)始,，逐步規(guī)范自己的教學(xué)行為，在此過(guò)程中,，我收獲了很多,，主要是在課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)模式等方面有了一些感想和體會(huì),，下面我就具體談一談：

首先，在課堂管理方面,，剛開(kāi)始,，由于有過(guò)在大學(xué)任教的經(jīng)驗(yàn)，我上課的方式比較輕松自然,，而且還天真的以為,，現(xiàn)在的初中生無(wú)論在生理還是心理上發(fā)展都比較快，應(yīng)該和高中生或者大學(xué)生差不多，已經(jīng)具備了一定的自控能力,，可以在良好的氛圍中,，完成每一堂音樂(lè)課，而無(wú)需像上文化課一樣,，氣氛嚴(yán)肅緊張,。但是，幾次課上下來(lái),，我就發(fā)現(xiàn),，初中生雖然看上去比小學(xué)生成熟，但是內(nèi)心還是很幼稚的,，有些行為習(xí)慣差的學(xué)生甚至還不如小學(xué)生自覺(jué),，必需要老師明確指出錯(cuò)誤，甚至采取一定的懲罰措施,，才會(huì)規(guī)范自己的言行。起初,，為了不耽誤授課進(jìn)度,，我很少停下來(lái)管理紀(jì)律，以至于有些班級(jí),，哪怕我大吼大叫還是會(huì)亂成一團(tuán),，這也成為了我工作伊始最頭痛的問(wèn)題。

后來(lái),，一位老教師告訴我,，在初中教育中，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范并提出要求是教師教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn),，只有你具備了有效控制課堂紀(jì)律的能力,，才能保證教學(xué)質(zhì)量。試想,，如果一個(gè)班級(jí)大多數(shù)人都在走神或者講話,，你老師講的再好又有什么用呢？并且這項(xiàng)工作,，最好在剛接手班級(jí)的時(shí)候就立即展開(kāi),，讓學(xué)生明白，上這個(gè)老師的課必須做到幾點(diǎn)要求,，做不到的話會(huì)有怎樣的后果,，只有規(guī)范了課堂要求，今后的教學(xué)才能順利的進(jìn)行,。聽(tīng)取了她的建議后,，我馬上調(diào)整了自己的授課方式，不再對(duì)課堂上的紀(jì)律問(wèn)題視而不見(jiàn)了，而是及時(shí)停下來(lái)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，并制定了一定的獎(jiǎng)懲措施,，讓學(xué)生明確了音樂(lè)課平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要求。雖說(shuō)有的班級(jí)剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng),，從喜歡我慢慢變得有點(diǎn)畏懼我,，但整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生無(wú)論在課堂表現(xiàn)還是聽(tīng)課效率上都有了較明顯的改善和提高,，隨著時(shí)間的推移,，他們上音樂(lè)課的好習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成，我停下來(lái)管紀(jì)律的時(shí)間也越來(lái)越少,，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，也間接促進(jìn)了我的課堂教學(xué)。

其次,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上,。起初，我比較重視預(yù)設(shè),，備課時(shí)怎么安排,，上課時(shí)就按部就班，因?yàn)槭歉闭n老師,，所以像所有的副課老師一樣,，經(jīng)常一堂課要反復(fù)上十幾遍，而我卻并沒(méi)有考慮到每個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不同,，不管學(xué)生的反應(yīng)如何,，總之就按照我設(shè)想的來(lái)，以至于同一節(jié)課,，不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋大相徑庭,，基礎(chǔ)好一些的學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松又有興趣，而基礎(chǔ)差一些的學(xué)生卻因?yàn)槔斫獠涣硕饾u喪失學(xué)習(xí)的興趣,。出現(xiàn)了這些情況之后,，我就進(jìn)行了一系列的教學(xué)反思，最終明確了自己的問(wèn)題,，即違背了教學(xué)中因材施教和循序漸進(jìn)的原則,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)，只重視教材分析,，卻忽略了學(xué)情分析,，違背了新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在這之后,，我及時(shí)調(diào)整了備課策略,，根據(jù)我對(duì)不同班級(jí),，不同學(xué)生的了解，采用了分層教學(xué)法,，有時(shí)甚至一課幾備,，對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象提出不同的要求，在授課過(guò)程中,，我也更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),，不僅按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，還更注重課堂生成,，抓住學(xué)生答題中出現(xiàn)的每一個(gè)亮點(diǎn)或問(wèn)題,，為他們做出及時(shí)而有效的引導(dǎo)。

最后,，在評(píng)價(jià)模式上,，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也有了更全面的認(rèn)識(shí),。上學(xué)期,，基于音樂(lè)教研室的壓力，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要以期末筆試成績(jī)?yōu)閰⒖?，筆試中包含的內(nèi)容主要是與音樂(lè)相關(guān)的理論知識(shí)和欣賞知識(shí),，雖然涵蓋的知識(shí)面挺廣泛，題目類型也很豐富,，但是涉及的.內(nèi)容卻并不是學(xué)生感興趣的，很多還是服從于教材的安排,，學(xué)生學(xué)起來(lái)累,，做起來(lái)錯(cuò)誤率也挺高，而且對(duì)于音樂(lè)還要考試這件事,，他們很困惑也很排斥,，但是有一點(diǎn)不可否認(rèn)，考試對(duì)于相對(duì)班級(jí)人數(shù)較多的學(xué)校教育來(lái)說(shuō),，依然是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最快也是最公平的方式,。但是，從學(xué)生的臉上,，我還是看出了他們或無(wú)奈或不屑的表情,，這也激發(fā)了我為改變音樂(lè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式作一點(diǎn)努力的興趣。

本學(xué)期,，通過(guò)一系列準(zhǔn)備和考慮,，我把音樂(lè)期末考試的形式分成了兩塊，一方面是音樂(lè)表現(xiàn)技能考核,；一方面是音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn),，雖然同樣是考試，但是模式還是發(fā)生了很大的變化，特別是在技能考核方面,，我允許學(xué)生自選想要表現(xiàn)的音樂(lè)技能,，可以是演奏、演唱,、表演中的任何一種,，曲目還可以自選，當(dāng)我公布了這個(gè)評(píng)價(jià)方法后,，學(xué)生們都?xì)g呼起來(lái),，很多人表示了贊同并表達(dá)了自己愿意積極參與的愿望，同時(shí)在成績(jī)權(quán)重方面,，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，我也特意弱化了筆試成績(jī)所占的份額，突出了音樂(lè)技能考核的重要性,，讓很多學(xué)生信心滿滿的投入到最后音樂(lè)期末考試的準(zhǔn)備中來(lái)。這件事，也讓我意識(shí)到,，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課提不起興趣不是真的不喜歡音樂(lè)，而是老師沒(méi)能挖掘出他們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)上的能力，沒(méi)能用一些更多元化的評(píng)價(jià)方式,，給予他們施展自己才華的機(jī)會(huì),，如果作為老師能多從學(xué)生的角度出發(fā),，進(jìn)行思考，相信很多難題就不再是問(wèn)題,。

總之，通過(guò)一年的實(shí)習(xí)，我在怎樣做一名合格的教師,，怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái)方面，進(jìn)行了很多學(xué)習(xí)和反思，這些經(jīng)歷，讓我更加明確了作為教師,，要承擔(dān)教書(shū)育人責(zé)任的艱巨和偉大,，也讓我清楚的看到了自己作為教學(xué)新手所存在的問(wèn)題和不足，相信只要我秉持著勤學(xué)善思,、吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的精神,，我一定能在通往優(yōu)秀教師的這條布滿荊棘但又芳香四溢的道路上勇往直前,！

新教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇六

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年9月參加工作至今已一年多了，在這一年多里，本人擔(dān)任xx級(jí)（3、4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及xx級(jí)（4）班班主任工作,?；厥走^(guò)去，一路走來(lái),，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下,，使我這個(gè)剛走出校園,，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,，成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想,、工作等情況做以下匯報(bào)：

熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策,，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率,。

進(jìn)入教師角色后,，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對(duì)備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度,、適量,。每一次作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教,，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。

平時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)本科組教師的課,，到外校去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，甚至跨學(xué)科聽(tīng)課，并且積極參加新教師培訓(xùn),，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐,，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開(kāi)課,，并受到好評(píng)。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料，及時(shí)了解當(dāng)前教壇新動(dòng)向,，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),。積極參加區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研,、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究,，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，了解別人研究的動(dòng)向。同時(shí)我還能對(duì)自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),，努力提高工作實(shí)踐能力,。

一年來(lái)，我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫(xiě)培訓(xùn)的心得體會(huì),，教書(shū)之余,，我自覺(jué)的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，如《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》,、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等相關(guān)書(shū)籍,，并能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。同時(shí)注意適量閱讀科普書(shū)籍、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識(shí)面,，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。

首先,，營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)地形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行地,、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級(jí)制度》，盡可能貼近學(xué)生地生活,，所出臺(tái)地懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。

其次,，改革班級(jí)制度,，大膽任用人才，放手學(xué)生管理,。開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生地實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月地表現(xiàn),，以及通過(guò)各種渠道了解他們地詳細(xì)地成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢,，選出了新地,、得力班干，組成班委,。我本著“用人不疑,，疑人不用”地原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,；在全校師生的大力支持、努力配合下,，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲。

我也清楚地看到了自身的不足,，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊,，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒,，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候,，忽視方式、方法的有效運(yùn)用,；三,、工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急,，有時(shí)工作不細(xì)致,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！弊鳛橐粋€(gè)新教師,，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績(jī),。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力,。

2．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，提高自己的課堂調(diào)控能力,。

4．培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中,，更加增強(qiáng)工作責(zé)任心,，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng),。

5．嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲

約束自己，時(shí)刻警示自己,。

在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因,?？朔尚感睦恚瑯?shù)立生活,、工作目標(biāo),，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。