作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇一

1,、讓幼兒知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

2,、認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時(shí)要注意安全,。

3,、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)

2,、ppt課件紅綠燈

3,、兒歌《交通燈》

一、出示交通警察,，引入主題,。

師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答,。(警察叔叔)

師："小朋友,，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"

二,、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路,，讓幼兒思考。

師："小朋友,，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會(huì)拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"

三,、出示課件認(rèn)識紅綠燈，提高幼兒興趣,。

師："我們小朋友太棒了,，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上,， 3,2,1,，好了，睜開小眼睛,。"

師："這是什么呀?

幼兒回答,。(紅綠燈)

師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上,、十字路口)

小結(jié)：真棒!這個(gè)就是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上,、十字路口就有了,。

四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,，并判斷誰對誰錯(cuò),。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么,，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,，綠燈可以走"

小結(jié)："馬路上的車輛很多,，很危險(xiǎn)。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了,，表示很危險(xiǎn)，不可以過馬路，看到綠燈亮了,，表示安全了，這時(shí)候就可以過馬路,。"

五,、學(xué)習(xí)兒歌。

師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧,。""交通燈,，會(huì)說話。黃燈說,，請注意……(出示圖片),。"

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,，看到黃燈就等一等,，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!

開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西,，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行,。(2遍)

活動(dòng)延伸：

師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

(乘坐公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

交通燈,，會(huì)說話;

黃燈說,，請注意;

紅燈說，快停下;

綠燈說,，請走吧;

牢記他們說的話;

按照紅黃綠行動(dòng);

做個(gè)文明好娃娃,。

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快,，有的開的慢,；了解紅綠燈，斑馬線,，交通規(guī)則,，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇二

1,、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng),，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

2,、教育幼兒做個(gè)文明,、安全的小乘客,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

教學(xué)掛圖2幅

1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，提出問題：小朋友,，你們做過那些車？乘車時(shí)要注意哪些安全問題呢,？"

2,、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論："大家看,，圖片上的小朋友做的對不對,？為什么？有什么危險(xiǎn),？"

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗,。

第二幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物,。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物,。

3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論："在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢,？"

4,、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景,，分配角色扮演司機(jī)和乘客,。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么,？

5,、請表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞,，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明,、安全的小乘客。

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的游戲,。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇三

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3,、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2,、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的,，它們表示什么意思,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對我們有什么用途,？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行,？為什么,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三,、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做,。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽。

四,、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

這一活動(dòng)認(rèn)識標(biāo)記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力,，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇四

1,、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,，了解安全春游的注意事項(xiàng)。

2,、知道注意安全才能開心出游,。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1,、談話,，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng),。教師：小朋友們,，你們喜歡春游嗎？為什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論,。教師：有些小朋友也去春游了,，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看,，他們都怎么啦,？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小朋友在干什么,？②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì),，不能一個(gè)人離開老師和小朋友,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。①提問：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的,？這是怎么回事呢,？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？②教師：有什么好辦法可以幫助她呢,？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了,？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么,？你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘,，防止滑入水里。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖,。①提問：他怎么了,？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們,，你們說,，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們怎么辦,？②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,，最好小心的繞開，不去招惹它們,，不激怒它們,，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3,、教師請幼兒閱讀幼兒用書,，找出另外要注意的兩點(diǎn)。

（1）教師：請你們仔細(xì)看看書上,，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：①教師：這個(gè)小朋友的手怎么了,？怎么會(huì)流血呢,？那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做，不可以怎么做,？②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草,，小心被刺扎到。③教師：這幅圖上有什么,？它提醒我們要注意什么呢,？④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

4,、請幼兒自由閱讀幼兒用書,，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。

5,、組織幼兒兒歌表演《郊游》,。 教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地春游去嘍,。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇五

１,、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

２,、通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性,。

３,、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。

幼兒用書人手一冊,。

一,、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情,。

（１）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎,？為什么？

（２）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測,，并說出后果的危害。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

（１）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢,？

（２）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害,。

三,、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（１）教師：剛才,，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),，那么，我們應(yīng)該怎樣玩,，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢,？

（２）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的.過程中不斷示范,、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇六

1,、幼兒記憶火警號碼119,，認(rèn)識安全標(biāo)示。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：幼兒記住火警號碼119,。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全,。

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

(一),、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。)1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi),。火勢不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖;2,、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子,，手,、肘、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生;3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6,、若逃生之路被火封鎖,，在無奈的情況下，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺,、天窗等進(jìn)行自救;8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

(二),、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,，并記憶,。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),， 你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,， 你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五,，煙大快把口鼻捂， 你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,， 你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九，報(bào)警撥打119

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇七

1,、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,，不獨(dú)自游泳。

2,、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法,。

3、認(rèn)識游泳物品,，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識游泳物品,，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

1,、海灘游泳圖片,。

2、泳衣,、泳帽,、泳鏡、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：

——炎熱的夏天悄悄來了,，你最喜歡夏天的什么活動(dòng)？

2,、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢,？

——教師一一出示游泳物品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

三,、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備,。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水,。

——下水前先取一些水，向胸前,、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊經(jīng)常很濕,，走路要小心,，這樣才不會(huì)滑倒,。

——游泳后要馬上洗澡。

四,、播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時(shí)要注意安全,。

1,。了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎,？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢,？（電視上、報(bào)紙上,、圖書里,、成人的講述中等。）

2,。觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,，救人的過程等，并互相交流自救知識,。

3,。教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。

4,。啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因,。

五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡單的自我保護(hù)的方法,。

——游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全,？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險(xiǎn)的地方,；一定要在成人的陪同下,，不能一個(gè)人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下,，要使用防護(hù)用品,，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救,。）

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇八

讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn),；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方,；培養(yǎng)幼兒的安全意識。

繪畫紙和筆,；搜集一些安全教育事例,。

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對安全問題的關(guān)心,。

2、組織幼兒互相交流,，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、教師將結(jié)果畫出來,，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊,，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇九

游戲教育兒童在生活中的一些自我保護(hù)和防范意識，比如不和陌生人走,、不獨(dú)子離家,、知道一些自救的方法等。通過這個(gè)體育游戲既讓孩子們意識到游戲會(huì)有一定的規(guī)則，同時(shí)也讓幼兒學(xué)著感受個(gè)體在集體游戲中的一些角色扮演,。

1.鍛煉幼兒聽辨信號的能力,。

2.體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的靈活性,。

難點(diǎn)：對幼兒的協(xié)調(diào)活動(dòng)性辯聽信培養(yǎng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老狼頭飾一個(gè) 小樣頭飾若干個(gè)。

（一）介紹游戲規(guī)則,。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老狼,；一組演小兔。

（2）小兔問“老狼老狼幾點(diǎn)了”,，老狼回答“1點(diǎn)了”“2點(diǎn)了”……直至“12點(diǎn)了，天黑了”,，當(dāng)老狼的回答不是天黑了的時(shí)候,，小兔可隨意的在老狼身邊走動(dòng)，老狼不能去抓小兔,，當(dāng)老狼說“天黑了”的時(shí)候,，小兔要趕快回到家里，在家的外面被老狼抓住,，則代表被吃了,，要到邊上休息，等待游戲的再次開始,。

（3）被抓到的幼兒靠邊停玩一次,。

（4）兩組互換角色，游戲重新開始,。

（二）結(jié)束活動(dòng).

1.反思在備課過程中對活動(dòng)內(nèi)容 中班幼兒在這階段是身心發(fā)展的重要階段,，這需要我們老師的正確引導(dǎo)。

2.對活動(dòng)過程的反思：活動(dòng)過程中 因?yàn)槲业慕M織能力不好 使幼兒有些亂,，今后定會(huì)加強(qiáng),。

⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在過程中都表現(xiàn)很好,，展示自己在游戲中的勇敢自信,。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我是他們的第一任老師 也是班主任,，所以班里孩子的特點(diǎn)個(gè)性學(xué)習(xí)都有所了解,，因此掌握怎樣教學(xué)的核心。

⑶對師幼互動(dòng)的反思,，個(gè)別幼兒不太懂規(guī)則,，我慢慢教他 師范給他看，對個(gè)別不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒降低規(guī)則。

3.對活動(dòng)效果的評析,。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高,，但對一些發(fā)展較快的幼兒來說，就有些沒意思了,，在今后設(shè)計(jì)時(shí)我一定要好好設(shè)計(jì)方案,。

4. 如果讓我重新上這節(jié) 我會(huì)好好設(shè)計(jì)方案，讓每個(gè)幼兒都能在快樂的游戲中玩耍,。