人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

梅蘭芳的歌曲篇一

唉,，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”啊!芳芳和玲玲同窗學(xué)習(xí)，平時(shí)不覺(jué)得怎樣,，可一旦要分別時(shí)，那過(guò)去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事,。

玲玲記得,，為了慶祝“六一”兒童節(jié),，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》,，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了,，她心里明白,，芳芳比自己長(zhǎng)的可愛(ài)，一旦舞跳得比自己好,，那班里的同學(xué)就會(huì)把自己丟在旁,，對(duì)芳芳贊不絕口的。

于是,，玲玲不想排節(jié)目了,，對(duì)老師說(shuō)，這幾天自己心情不大好,。

可芳芳知道她的心思,，找到她說(shuō)：“玲玲，你去排節(jié)目吧,，不然,，班里的節(jié)目就拿不出了,，大家都說(shuō)你行?！崩蠋熞矊?duì)玲玲說(shuō)：“你是班干,，應(yīng)該以集體利益為重的，再說(shuō),，‘一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園’嗎!”

玲玲去排練節(jié)目了?！傲弧惫?jié)那天表演完畢,，她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。然而,，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師,。

這件事就發(fā)生在前不久的日子里。現(xiàn)在芳芳要走了,，她多想了卻這樁心事啊,。

梅蘭芳的歌曲篇二

《青藏高原》旋律深情而高亢，表達(dá)了對(duì)青藏高原的無(wú)限神往和極力贊頌,。

這首歌曲無(wú)論是詞還是曲,，都滲透著長(zhǎng)調(diào)的韻味。

長(zhǎng)調(diào)雖無(wú)語(yǔ)言意義,，也不具備語(yǔ)言能力,，僅僅只有“呀、啦,、索,、哎”等幾個(gè)字音，卻能表達(dá)一種久遠(yuǎn)的意境,，一種對(duì)天,、地、佛深切地呼喚和期盼,。

因此,，長(zhǎng)調(diào)可稱為無(wú)言的歌，無(wú)言的歌表達(dá)著對(duì)祖國(guó)大好河山的深情期盼和無(wú)限眷戀,。

長(zhǎng)調(diào)多為藏民勞作而歌,，因?yàn)槲鞑氐乩砦恢酶撸驅(qū)拸V,，人們面對(duì)一望無(wú)際的天地就有了一種放歌的愿望,，他們的歌聲多長(zhǎng)音和顫音。

如《珠穆朗瑪》,、《走進(jìn)西藏》,、《回到拉薩》,、《北京的金山上》等。

長(zhǎng)調(diào)無(wú)論是唱或是哼,，都是人們發(fā)自內(nèi)心的一種自然表露,，他們通過(guò)長(zhǎng)調(diào)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的一種精神補(bǔ)償，或許是通過(guò)長(zhǎng)調(diào)表達(dá)對(duì)未來(lái)的一種向往和期盼,。

這首歌曲以獨(dú)特的問(wèn)天形式,，用長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的表現(xiàn)手法向人們描繪了純凈、圣潔的雪域高原,。

歌曲高亢嘹亮,、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，不僅給人們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受,，更觸動(dòng)人的心靈,，震撼人的靈魂。

歌曲使人仿佛看見(jiàn)了藍(lán)天,、白云,、雪山、清凈透明的空氣,、安詳質(zhì)樸的人民…歌聲感受到某種接近于生命真實(shí)的精神內(nèi)涵,。

這首歌曲吸收了藏族民歌高亢嘹亮的唱腔，又加入了一些現(xiàn)代音樂(lè)的動(dòng)感元素,，使每個(gè)字,、每個(gè)音都有一種原始的生命活力，聽(tīng)起來(lái)不僅有很強(qiáng)的時(shí)代感,，又保持了西藏民歌質(zhì)樸、清新的韻味,。

歌曲旋律跌宕起伏,，尤其是第二樂(lè)段變化拍子的交替使用使音樂(lè)時(shí)時(shí)處在動(dòng)態(tài)的變化之中，音樂(lè)充滿了生命與靈氣,。

歌詞滲透深刻的人文性,。

它以擬人的手法直抒“青藏高原”的情懷，千百年來(lái),，青藏高原巍然矗立在祖國(guó)海拔位置最高的西藏,，它對(duì)著蒼天唱著無(wú)言的贊歌，贊美祖國(guó)大好河山,，呼喚上蒼普照天下百姓,，期盼世界和平，人類安康,。

這首歌不僅能讓人們得到美的享受,，更能使人心情趨向平和,、寧?kù)o。

梅蘭芳的歌曲篇三

也可以說(shuō)一件永不過(guò)時(shí)的時(shí)尚單品,，的氣質(zhì)不挑人,，卻也更適合職場(chǎng)小白領(lǐng)穿搭。它不僅可以而且可以露出我們纖細(xì)的手臂,，之于它袖口略微寬松的設(shè)計(jì),，原本就纖細(xì)的手臂也可以被襯托得更為纖細(xì)，尤其是手臂有線條的姐妹們更為增添些許性感的線條美,。

的設(shè)計(jì)更是自帶,，看起來(lái)就干練十足。的版型也可以進(jìn)一步從而拉長(zhǎng)比例,，尤其是短款的更是可以從視覺(jué)上營(yíng)造三七分黃金比例。尤其是在搭配白色時(shí)更是干練而高級(jí),。而這以高級(jí)感也更多的來(lái)源于它略微硬挺而柔軟的材質(zhì),，看起來(lái)相當(dāng)?shù)挠止鉂筛小?/p>

一向都有”的美稱，皆因讀書(shū)時(shí)候很多校園青春女神都很喜歡穿著一襲白裙,，可以說(shuō)是出場(chǎng)即讓人心動(dòng)的程度,。這樣的裙子看起來(lái)自然很。

白色純凈而溫婉,，柔軟的布料更是凸顯這一的特質(zhì),，的設(shè)計(jì)更是亮眼十足，,，少女感滿滿,，實(shí)在是神器。

范文芳長(zhǎng)得干干凈凈的臉穿上這一襲白裙簡(jiǎn)直是絕殺,，即便已經(jīng)是五十歲的年紀(jì)穿上這一小白裙也依舊少女得很,，我不說(shuō)，你們能看得出來(lái)她已經(jīng)五十歲了嗎,？是不是撲面而來(lái)的溫婉優(yōu)雅,？

不得不說(shuō)這一套真的搭配得很好，駝色向來(lái)簡(jiǎn)約高級(jí),、落落大方,，再加上白色的柔軟輕盈連衣裙更是凸顯高級(jí)，兩者的搭配更是絕配,，時(shí)尚感滿滿的同時(shí)還很貼合范文芳自身的溫婉氣質(zhì)一點(diǎn)不會(huì)顯得突兀,，而且看起來(lái)還干練利落十足，舉手投足間盡是優(yōu)雅,。

有肚子的姐妹們也可以參考這一身的穿搭,，簡(jiǎn)直遮肚子得很,！好啦，接下來(lái)就讓我們?cè)谝黄饋?lái)看看范文芳的其他穿搭吧,！

梅蘭芳的歌曲篇四

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梅蘭芳的歌曲篇五

【故事背景】

從事高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)已兩年,并對(duì)高年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)查,許多學(xué)生反映他們不愛(ài)唱課本中的歌曲,，認(rèn)為課本中的歌曲老套，不好聽(tīng),，而喜歡聽(tīng)流行歌曲,。如周杰倫，s,、h,、e等等歌星演唱的歌曲。而且書(shū)本中的樂(lè)曲也不喜歡聽(tīng),，也覺(jué)得欣賞不了,，太單調(diào)、太不時(shí)尚,。

【故事分析】

就教育現(xiàn)狀而言,，如果只為完成教學(xué)任務(wù)，只為上課而上課,，音樂(lè)課就缺少趣味性,，只剩下老師講，學(xué)生聽(tīng),。千篇一律,，久而久之，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課就失去了興趣,，不再與教師積極的配合,，音樂(lè)課也就成為了一些學(xué)生的“休閑課”和“玩兒課”。

愛(ài)因斯坦有一句至理名言“興趣,，是最好的老師”,。興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前題,。在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

而對(duì)于現(xiàn)階段地大多數(shù)學(xué)生而言，流行歌曲幾乎成了他們音樂(lè)中的代名詞,。盡管他們知道除了流行歌曲之外,，還有很多其它的各具特色的音樂(lè),，但占據(jù)他們思想的的大部分是流行歌曲。像井底之蛙,，看不到外面的精彩,。我們只能用引導(dǎo)的方法，從流行歌曲入手,，從他們感興趣的東西出發(fā),，指導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)流行歌曲，了解流行歌曲的精華的糟粕,，分析流行歌曲優(yōu)缺點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)移和更新目標(biāo)，使之與我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到一致的效果,。

【采取措施】

一,、借題發(fā)揮，從歌曲不同形式去理解

有一次,，講到民歌時(shí),，讓學(xué)生列舉民歌，學(xué)生竟有說(shuō)《你是我的玫瑰花》,。還在全班唱了起來(lái),，當(dāng)時(shí)針對(duì)這樣的情況，我沒(méi)有制止,，讓學(xué)生唱完,，然后還表?yè)P(yáng)學(xué)生唱得很好。然后開(kāi)始借題發(fā)揮,，說(shuō)出這首歌曲的特點(diǎn),，與民歌的不同，再自然而然地引入民歌的特征,。學(xué)生安靜得出奇,，我放棄了原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，但這樣的發(fā)揮卻激起了學(xué)生的興趣,，并且使他們了解民歌與流行音樂(lè)的區(qū)別,，又讓學(xué)生了解了民歌的特征。

二,、順?biāo)浦?，從不同?nèi)容去理解音樂(lè)

有時(shí)按計(jì)劃教材上的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)提出“老師,，又教這么老的歌曲,，可以換首歌曲嗎？”這時(shí)我不會(huì)批評(píng)學(xué)生，讓學(xué)生自己討論,，“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這首歌曲”,。學(xué)生討論很激烈，“學(xué)習(xí)老歌曲讓我們知道中國(guó)的歷史,?！薄翱梢詫W(xué)習(xí)老一輩的精神?！薄皩W(xué)好了這些歌曲,，對(duì)學(xué)習(xí)別的歌曲有幫助?！睂W(xué)生七嘴八舌地,，反省了一些不理解老歌意義的學(xué)生，他們這樣的討論的結(jié)果比我再怎么講教的作用大,。最后學(xué)生主動(dòng)地學(xué)唱了這首歌曲,，我也在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候安排學(xué)生欣賞一些歌曲。比如,，周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》,。用這種方法處理過(guò)程也很自然，課堂氣氛不會(huì)進(jìn)入尷尬境地,。

三,、巧妙設(shè)防，從不同角度去理解音樂(lè)

對(duì)我們從教多年的教師來(lái)說(shuō),，都深有體會(huì),。課堂上往往會(huì)有許多突發(fā)事情發(fā)生，在課堂上不能按部就班,。例如,，我在上民族打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》時(shí)，每次都會(huì)笑,，對(duì)于這種情況,，我就先介紹此樂(lè)曲的特征，認(rèn)真告訴他們以前地學(xué)生聽(tīng)了會(huì)怎么笑,，而有一些逗人的神態(tài),，結(jié)果學(xué)生聽(tīng)了反而不笑，而是認(rèn)真地聽(tīng)這首歌曲,。這就運(yùn)用了給的期望值越高,，反差越大，失望越多的原理,。所以學(xué)生沒(méi)有大笑。而且覺(jué)得民樂(lè)中鼓點(diǎn)的精美,。于是我也順利地上完了這課,。

【教育效果】

音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)于其它學(xué)科,，它有一定的時(shí)代性，更何況現(xiàn)在的學(xué)生生活屬于高度信息化狀態(tài),，音樂(lè)課就更要體現(xiàn)時(shí)尚性,。如果還在死啃現(xiàn)有的教材，不再靈活的運(yùn)用一些適合學(xué)生心里發(fā)展的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)技能,，勢(shì)必會(huì)使本來(lái)已經(jīng)呆板的課堂走入死胡同,。所以我覺(jué)得不要頑固地堅(jiān)持自己的正統(tǒng)音樂(lè)，要了解流行樂(lè)壇,、音樂(lè)動(dòng)向,，在教學(xué)實(shí)踐中，融入當(dāng)今多元化的音樂(lè),。使音樂(lè)課更活,、更有時(shí)代性、更有美感,。音樂(lè)課有了美學(xué)生自然就會(huì)喜歡上音樂(lè)課了,。

梅蘭芳的歌曲篇六

一直關(guān)注的“老百姓的好醫(yī)生”劉瓊芳同志的事跡目前在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。我們醫(yī)院全體職工中再次掀起了學(xué)習(xí)“老百姓的好醫(yī)生——?jiǎng)偡肌钡臒岢薄?/p>

為讓劉瓊芳精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)光大,，近日,，我們醫(yī)院相繼召開(kāi)了學(xué)習(xí)劉瓊芳精神座談會(huì)、民主生活擴(kuò)大會(huì),，事跡報(bào)告會(huì),，成立了“瓊芳基金”、“瓊芳病房”,、“瓊芳志愿服務(wù)隊(duì)”,。

連夜組織職工收聽(tīng)、收看和學(xué)習(xí)劉瓊芳先進(jìn)事跡,，醫(yī)院各部門也以支部,、科室為單位認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。大家以劉瓊芳牢記宗旨,、為民服務(wù),，精益求精、不懈追求,，心系患者,、慈愛(ài)仁和，崇尚醫(yī)德,、嚴(yán)以律己的精神為鏡子,，對(duì)照自己，找差距、說(shuō)不足,，并結(jié)合自身工作制定出今后的努力方向,。

劉瓊芳主任樂(lè)觀向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,。每次查房為劉主任更改治療方案,，在征求她的意見(jiàn)時(shí)，她總是面帶微笑地點(diǎn)頭同意,，而且寫字告訴我說(shuō),，‘王主任，你們放心大膽的診治,，不要擔(dān)心,，成功與失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！瘎⒅魅蔚倪@種豁達(dá),、坦蕩與真誠(chéng)的態(tài)度，在感動(dòng)我的同時(shí),，也教育我如何做人,、做事，更激勵(lì)我向她學(xué)習(xí),，努力做一名人民群眾滿意的好醫(yī)生,。”

每個(gè)找她看病的患者都像看到親人一樣,，都要求她給看病,，以至于每天劉主任查房都到中午1點(diǎn)鐘左右，才拖著疲憊身體回家,。作為一名曾經(jīng)在劉瓊芳主任身邊工作過(guò)的醫(yī)生,，我更要以劉瓊芳主任為榜樣，學(xué)習(xí)她全心全意為人民服務(wù)的情懷,，在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉大,。

作為劉瓊芳的同事，感到無(wú)比驕傲和自豪,，因?yàn)樗氖论E感動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院,、感動(dòng)了省城乃至中國(guó)醫(yī)務(wù)界。我要學(xué)習(xí)她高尚的醫(yī)德,，在工作中堅(jiān)持把患者需求放到第一位,，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精,，不斷進(jìn)取,，在平凡的崗位上做好每一件小事,，讓群眾放心滿意。

劉瓊芳同志用一生的大愛(ài),、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了大家的尊重,，是我們永遠(yuǎn)的榜樣，我們有責(zé)任把劉瓊芳的精神進(jìn)一步弘揚(yáng)光大,。醫(yī)院力爭(zhēng)培育出越來(lái)越多劉瓊芳式的好醫(yī)生、好職工,，更好地服務(wù)社會(huì),、造福百姓，為建設(shè)健康,、幸福石家莊做出貢獻(xiàn),。