心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

做好一名老師，課前一定會(huì)做課前準(zhǔn)備,，這是必不可少的,，什么是課前準(zhǔn)備?！罢n前準(zhǔn)備就是課堂高效的重要途徑,。只有認(rèn)真解讀、熟知教材,，把握段的特點(diǎn),，做到學(xué)生的認(rèn)知取舍教學(xué)內(nèi)容，這樣化繁為簡,，才能明白教什么不教什么,。”這是培訓(xùn)過種學(xué)到的一段話,，李老師特別強(qiáng)調(diào)了“年段特點(diǎn)”這個(gè)詞語,，我現(xiàn)在教三年級(jí)，才知道三,、四年級(jí)是詞句段教學(xué),，在這階段怎樣抓住年段特點(diǎn)呢？就是能做到抓住重點(diǎn)字詞的方法，有感情的朗讀,。如果讓我把它細(xì)化,，我是這樣認(rèn)為的：

中年級(jí)的閱讀，是低年級(jí)閱讀教學(xué)的鞏固與發(fā)展,，同時(shí)又是高年級(jí)閱讀教學(xué)的基礎(chǔ),，它起著“承上啟下”的作用。因此,，正確把握中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，并尋找相應(yīng)的教學(xué)策略，是提高中年級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)效的重要保障,。

我把詞語教學(xué)與課文內(nèi)容緊密結(jié)合,，如“左抵右擋”和“難以招架”，教師以現(xiàn)成的鉛筆和書本作道具,，創(chuàng)設(shè)課文情境,，以表演的形式來幫助學(xué)生了解矛和盾交戰(zhàn)的激烈，學(xué)生即在游戲中感受了學(xué)習(xí)的快樂,，又形象地理解了詞語的含義,，加深了對(duì)文本內(nèi)容的感悟。又如在討論“鐵屋子有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，發(fā)明家又是怎樣把它改進(jìn)和完善的,？”這一問題時(shí)，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解本文的教學(xué)重點(diǎn),，盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程,，教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”，把學(xué)生自己的感情表達(dá)出來,，這既訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力，又對(duì)語言有了一個(gè)深刻的,、獨(dú)特的感悟,。

我在教學(xué)《陶罐和鐵罐》中圍繞陶罐和鐵罐的四次對(duì)話，通過抓住表現(xiàn)人物神態(tài),、動(dòng)作的提示語,，讓學(xué)生自由朗讀、加動(dòng)作讀,、分角色表演,，使鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛的形象更加鮮明突出。特別是抓住了文中的提示語這個(gè)語言點(diǎn),，老師先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“傲慢”,、“謙虛”等詞進(jìn)行情感體驗(yàn)，讓學(xué)生通過“讀”把情感表達(dá)出來。并注意在沒有情感提示語的地方,，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充提示語：“鐵罐地說”,，“陶罐地說”，使學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)一步走進(jìn)文本,，走進(jìn)角色,。這些實(shí)踐點(diǎn)的落實(shí)促成了學(xué)生語感的形成，也是學(xué)生對(duì)于詞語的一次積累,。

“語文教學(xué)就是聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，是要交給孩子們揣摩語言文字的能力，別把語文課上成了思品課,?！边@是這節(jié)培訓(xùn)課中聽到的也是我在思考的一個(gè)問題。我們?cè)诼犝n和評(píng)課的時(shí)候常常說到哪個(gè)老師上課時(shí)是否滲透了德育教育,，可是在這里又說不能把語文課上成思品課,，那這個(gè)課到底要怎么上呢？我查了一些資料,，總結(jié)了一下,，有些老師喜歡分析中心思想，從國際主義,、愛國主義等方面來講授課文,，如果是政治老師，這樣無可厚非,，但語文老師更應(yīng)該從語言運(yùn)用的角度來教授課文,，例如可以提問：作者為什么選這三個(gè)例子？這才是引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜x材,、怎樣表達(dá)自己的情感,，這才是語文課的目的。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo),，識(shí)字,、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段謀篇是更高要求,，根據(jù)學(xué)生年齡不同各有側(cè)重。

在接下來的日子里我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷使自己成為新時(shí)期更合格的老師,！

繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

不管是新教師還是老教師,，我們都應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn),，多交流,，做到成功的轉(zhuǎn)換角色，做一名學(xué)生愛,，家長擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師,。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

1,、提高了師德水準(zhǔn),。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范,，自己也還有很大的發(fā)展空間。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座,，和老師們的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。

5,、增強(qiáng)了責(zé)任感,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,。通過培訓(xùn),，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

6、合作學(xué)習(xí),、共同成長,。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長,，成為一個(gè)親密和諧的`學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,，開發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道,。全面提高中華民族的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析,、討論和解決問題的能力,。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

20xx年4月8日，我參加了由河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的第四期機(jī)電工程專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)“選修課”的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我對(duì)國家實(shí)行“建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)”制度的重要性有了更深刻的理解,。了解了目前國內(nèi)外一些新工藝、新材料,、新技術(shù),、綠色建筑、綠色施工及先進(jìn)的管理方法,，同時(shí)對(duì)與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及規(guī)程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诖舜卫^續(xù)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

1,、提高了我們對(duì)工程建設(shè)方面新法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件,。《中華人民共和國建筑法》,、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等是這次培訓(xùn)的重點(diǎn),。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責(zé)任,，作為工程項(xiàng)目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識(shí)和質(zhì)量成本觀念。離開了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí),，企業(yè)就無法生存。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會(huì)給國家和集體造成巨大損失,。雖然這些法律法規(guī)原來在建造師考試中都學(xué)習(xí)過，但通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，加深了對(duì)這些法律法規(guī)中條文的理解,，并且了解和熟悉了不斷完善和改進(jìn)的法律條文，讓我們?cè)趯?shí)際工作中更加明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,，這樣才能在法律,、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè)，更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、通過培訓(xùn)了解了施工新技術(shù),、新工藝,、新材料,、新設(shè)備等新的技術(shù)信息，為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障,。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐，而繼續(xù)教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑,，通過培訓(xùn)我了解了bim,，bim是建筑信息模型管理的英文縮寫，是利用數(shù)字模型對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì),、施工和運(yùn)營的過程,。bim的核心技術(shù)是通過建立虛擬的建筑工程三維模型，利用數(shù)字化技術(shù),，為這個(gè)模型提供完整的、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫,。該信息庫不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息,、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息,，還包含了非構(gòu)件對(duì)象（例如空間,、運(yùn)動(dòng)行為）的狀態(tài)信息,。

1,、了解了建筑信息模型管理（bim）,，對(duì)建筑信息模型管理（bim）的概念,、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢,、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解，讓我認(rèn)識(shí)到bim信息模型管理是未來項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢,。

2,、對(duì)《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，也更堅(jiān)定了在今后施工中運(yùn)用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感,。如機(jī)制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù)，通過培訓(xùn)對(duì)它的適用范圍、風(fēng)管的性能,、技術(shù)指標(biāo)，安裝工藝,、安裝要點(diǎn),、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

3,、對(duì)建設(shè)工程設(shè)計(jì)的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對(duì)案例的講解和闡述,，明晰了法律法規(guī)的適用范圍,，以及在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題,、掌握的尺度等,。也更明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,。

1、對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯?shí)際工作中知道如何有法可依,、如何有法可循,。

2,、在必修課的學(xué)習(xí)中，我了解了建筑信息模型管理（bim）,，通過對(duì)bim的了解和學(xué)習(xí),，我把bim充分運(yùn)用到了實(shí)際工作中，對(duì)施工管理起到了推進(jìn)作用,。

在平常的施工中,，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉,、各種管道“打架”的情況,。例如：噴頭與燈具距離太近,，不符合消防要求；散熱器擋住了插座等,，對(duì)于上述情況只能進(jìn)行返工,，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。如果我們先用三維模型虛擬施工,，在工程開工前先對(duì)工程項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬,、分析與優(yōu)化，虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個(gè)施工過程,，造就了一個(gè)讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個(gè)構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況,，并及時(shí)加以解決,。我們可以利用這份“施工操作說明書”對(duì)分包商或工人進(jìn)行開工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底，為工人的實(shí)際操作提供參考,，從而減少實(shí)際操作失誤,，避免返工降低成本。

通過機(jī)電工程專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn),，自己無論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,，了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)，也對(duì)新材料,、新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益刮目相看,，看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,，既看到了自身的不足，也找到了前進(jìn)的方向,，自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,，也充分認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性。

目前的繼續(xù)教育培訓(xùn)采用統(tǒng)一教材,，集中授課的培訓(xùn)方法,，這固然有它的優(yōu)點(diǎn)，但也存在著耗時(shí)長,，教材針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)工作產(chǎn)生影響的缺點(diǎn)。我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在教材上,，“必修課”更強(qiáng)調(diào)“必須”二字，也就是說作為機(jī)電專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師這些課程是必須培訓(xùn)的,。而“選修課”教材應(yīng)該更細(xì)化,，更有針對(duì)性，讓所“選修”者物有所值,，真正讓被培訓(xùn)者有所選,。另外對(duì)培訓(xùn)單位應(yīng)多設(shè)置一些，時(shí)間上是否在靈活些,。以上是此次繼續(xù)教育培訓(xùn)的一些心得和體會(huì),，不當(dāng)之處請(qǐng)老師批評(píng)指正。

繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

我是一名初出社會(huì)的平民,，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會(huì)計(jì)這個(gè)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改,。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)其實(shí)并不是所有的人都能拿的起的，對(duì)于我這種沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的,，因?yàn)闆]有人愿意拿自己的飯碗開玩笑,。關(guān)于會(huì)計(jì)這份工作其實(shí)還是需要實(shí)踐的，只通過自己學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)書本上的知識(shí)是很難在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域上生存的,。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的,，首先感謝財(cái)政部門給了我這個(gè)又回到課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西,，還掌握了國家改革的新政策,。不論哪個(gè)行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰吧。培訓(xùn)老師講的也挺好的,，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課,，從而讓我更好的掌握并扎實(shí)了我們的基礎(chǔ)。那些老師們也都挺好的,，幫我們分析對(duì)我們有利的培訓(xùn)課程,。把大家集中起來授課有助于相互交流，互相探討工作中所遇到的難題,。

時(shí)代在進(jìn)步,，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧,！我希望能多一些把大家集中到一起的機(jī)會(huì),，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會(huì)問百度就行，但是生活中所遇到的會(huì)計(jì)處理方面的問題有很多種，想我這種平民還是需要多結(jié)實(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅向他們進(jìn)行請(qǐng)教的,。我個(gè)人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人,，但是從事這方面工作的人卻很少。因?yàn)闆]有老師傅帶,，自己也沒有經(jīng)驗(yàn),，空憑手里的本本怎么敢去掌握財(cái)政呢？況且我敢,，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)，我們這些小樓咯根本就沒機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。我不知道其他人是什么思想,，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí),，和實(shí)踐結(jié)合起來,。

如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢,。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實(shí)踐的課程和生活聯(lián)系起來,，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實(shí)化的模擬,。這樣大家就不愁了,，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來的我們,，進(jìn)公司給人家做賬根本無從下手,。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,，也帶來了信息載體的變化,，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,，從而引起會(huì)計(jì)制度,、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

會(huì)計(jì)是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問,。我呢不希望自己只是拿著本本不會(huì)干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒有一點(diǎn)用武之地,。所以我很努力增加自己的知識(shí),。同時(shí)也希望得到老師們的幫助，也許我想的有點(diǎn)簡單但是都是我想說的,，希望老師們理解,。謝謝！