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西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇一

2,、字體要求

論文所用字體要求為宋體,。

3、字號(hào)

第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體,。

4,、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號(hào)宋體居中,，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”,。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排，居中書寫,。

5,、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫,，“摘”與“要”之間空兩格,，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體,，頂格書寫，一般為3—5個(gè),。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng),，字體為小四號(hào)times new roman。

6,、目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體,、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格,，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字,，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。

7、正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示,。第一級(jí)為“一”、“二”,、“三”,、等，第二級(jí)為“”,、“”,、“”等，第三級(jí)為“”,、“”等,。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁,，一律放在正文后,，在文中要有引用標(biāo)注，如××× [1],。

9,、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印,，采用小四號(hào)times new roman字體,，譯文采用小四號(hào)宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求,，另外,，要注意畢業(yè)論文結(jié)束語是否恰當(dāng)。

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇二

論地方新建本科院校青年教師隊(duì)伍的發(fā)展

摘 要：新建本科院校大多是在原來?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立起來的,，與老牌本科院校相比較，師資隊(duì)伍有較大差距,，尤其是青年教師隊(duì)伍存在著諸多問題,。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展是事關(guān)學(xué)校整體發(fā)展、事關(guān)學(xué)校未來的大事,，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)責(zé)任重大,、時(shí)間緊迫。新建本科院校要立足于解放思想,，尋找新思路,、新辦法來改善軟硬環(huán)境;創(chuàng)造條件提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師技能;提高人才工作質(zhì)量,，展示優(yōu)勢(shì),，以待遇,、事業(yè)來吸引人才，留住人才,。

關(guān)鍵詞：地方新建本科院校;青年教師隊(duì)伍;發(fā)展;人才

為了促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的健康發(fā)展,，教育部、中央組織部等五部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,。新建本科院校在這項(xiàng)工作中任務(wù)很艱巨。新建本科院校大多是在原來?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立起來的,，與老牌本科院校相比較，在多方面都存在較大差距,。在師資隊(duì)伍方面的差距尤其明顯,，因?yàn)楹鸵话愕挠布O(shè)施不一樣，師資隊(duì)伍的建設(shè)需要一定的周期,，需要一個(gè)較長的時(shí)間段,。但只要克服畏難心理，尋找規(guī)律,，制定短期,、中長期規(guī)劃，從青年教師抓起,，到一定的時(shí)期自然會(huì)見成效,。從青年教師抓起，這有兩個(gè)依據(jù)：一是隨著在校學(xué)生人數(shù)的大規(guī)模增加,，師資隊(duì)伍當(dāng)然要擴(kuò)充,，而引進(jìn)的人才多數(shù)為年輕人，中年以上的教師少,，講師以下職稱的多,，高級(jí)職稱少，尤其是正高職稱很少,，這個(gè)群體的發(fā)展是關(guān)系到學(xué)校整體發(fā)展,、關(guān)系到未來的大事情;二是原有的青年教師學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)偏低，作為解決歷史遺留問題,，幫助他們提高層次和能力,，既是為學(xué)校的發(fā)展著想也是對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)歷史問題負(fù)責(zé),，從這個(gè)意義上來講,，幫助原有的青年教師提高層次和能力是人文關(guān)懷、是民生工程,。青年教師隊(duì)伍的建設(shè),，要立足本地情況、學(xué)校情況，實(shí)事求是,，解放思想,，創(chuàng)新方法，促進(jìn)青年人才素質(zhì)的提高,，提高人才待遇,，服務(wù)人才，吸引人才,，留住人才,。

一、抓住機(jī)遇,，解放思想,，尋找新思路、新辦法;改善學(xué)校硬件設(shè)施和軟環(huán)境,，為學(xué)校的發(fā)展和青年教師的發(fā)展理順?biāo)悸?、?chuàng)造條件

解放思想不是口號(hào)，也不是一句空話,，需要行動(dòng)起來,，真抓實(shí)干,，落實(shí)到具體的工作上，用工作業(yè)績來說話、來證明,。具體就年輕教師工作來說,，應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：一是不能消極被動(dòng)地等,、靠,、要，應(yīng)主動(dòng)走出去,，吃透政策,，爭取政策支持，爭取社會(huì)支持,，充分利用地源和地域優(yōu)勢(shì),，爭取項(xiàng)目，爭取資金,，改善教學(xué)工作的軟硬環(huán)境,，為青年教師素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平的提高創(chuàng)造條件;二是要加大改革力度,，出臺(tái)青年教師培養(yǎng),、管理等方面的相關(guān)政策、方案,，制度方案要有可行性,、有創(chuàng)新點(diǎn),、有實(shí)際變化，更重要的能排除阻力,，強(qiáng)力推行,，做到以制度、政策推動(dòng)管理,，有依據(jù),，有制度保障，講科學(xué),，有的放矢,，有序推進(jìn);三是要從思想觀念上改變對(duì)年輕人的看法，堅(jiān)決反對(duì)論資排輩,、打擊排擠的不正之風(fēng)，讓青年教師擁有共同發(fā)展的機(jī)遇,。

二,、多種措施并舉，全方位提高青年教師的素質(zhì)與能力

首先,，重視青年教師的專業(yè)發(fā)展,，提升其專業(yè)能力。專業(yè)發(fā)展是近年來在教師培養(yǎng)領(lǐng)域產(chǎn)生的一個(gè)新術(shù)語,，它不僅包括專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，還包括教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即從專業(yè)新手到專家型教師的過程,。推進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，不僅包括要促進(jìn)青年教師在教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐中成長,，通過豐富,、多元的鍛煉、培訓(xùn)方式成長,，甚至還包括職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的問題,。重視教師專業(yè)發(fā)展，需要學(xué)校結(jié)合頂層設(shè)計(jì)和專業(yè),、學(xué)科建設(shè)的需要,，制定一套成熟完整的發(fā)展方案和保障措施，有針對(duì)性,、有實(shí)效性地開展工作,。

其次,，廣開渠道，拓展培養(yǎng)培訓(xùn)方式,，提升青年教師的學(xué)歷,、職稱結(jié)構(gòu)，提升其專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。包括由學(xué)校提供一定的條件和部分費(fèi)用，選派教師到高層次的大學(xué)深造,，利用國家或者上級(jí)政府的扶持政策如“西部之光”“少數(shù)民族人才培養(yǎng)工程”“高校對(duì)口幫扶”等選派青年教師進(jìn)行專業(yè)提升,，或者鼓勵(lì)青年教師參與實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)的短期專業(yè)培訓(xùn),，參加學(xué)術(shù)會(huì)議了解學(xué)科學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)等方式,。在實(shí)施過程中，要做到不以盲目,、不急躁,，不片面追求提高學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)，重視能力和學(xué)識(shí)的提高,，重視與學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需求相結(jié)合,，講究循序漸進(jìn)，不要一窩蜂地突擊提升,。

第三,，打造青年教師成長和鍛煉的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐和鍛煉中成長,。例如：開展各類業(yè)務(wù)能力方面的競賽,、評(píng)比，如課堂教學(xué)比賽,、教案比賽等,，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，增強(qiáng)競爭意識(shí),，增加教師自身求發(fā)展的緊迫感和主動(dòng)性;鼓勵(lì)青年教師深入企業(yè),、廠礦、中小學(xué)等基層實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,，開展見習(xí)實(shí)習(xí),，熟悉與自己的專業(yè)知識(shí)相關(guān)的應(yīng)用方式，既實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合,，又讓他們?cè)趯?shí)踐中成熟,、成長。有學(xué)者指出,，青年教師通過企業(yè)實(shí)踐不僅提高了自身的實(shí)踐水平和專業(yè)技術(shù)能力,，也提高了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)示范能力,，而且能夠針對(duì)自己的專業(yè)教學(xué)選擇臨床案例及教育教學(xué)素材，充實(shí)課改內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)模式,，使人才培養(yǎng)更加貼近需求。

第四,，學(xué)校撥出專項(xiàng)資金,，用以資助青年教師出版和發(fā)表學(xué)術(shù)成果，獎(jiǎng)勵(lì)突出成就,。青年教師參加工作的時(shí)間較短,，學(xué)術(shù)地位低，資金申請(qǐng)也有困難,，學(xué)術(shù)成果正式出版,、發(fā)表的機(jī)會(huì)少、難度大,，這能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)術(shù)研究的積極性,，提高其科研水平。這需要做到節(jié)約,、高效,，不走形式主義,，鼓勵(lì)真正有學(xué)術(shù)潛力的人,。對(duì)于成果突出的教師，要出臺(tái)方案,，給予重獎(jiǎng),，如在高級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，獲得高級(jí)別的政府獎(jiǎng)勵(lì)和取得高級(jí)別科研的項(xiàng)目,，應(yīng)用性強(qiáng),、推廣效果明顯的專利、技術(shù)等,。

第五,，加強(qiáng)青年教師的職業(yè)道德、師德師風(fēng)的教育,，實(shí)行師德師風(fēng)的一票否決制,，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神,，改變利益至上的價(jià)值觀和個(gè)人主義思想,，使青年教師真正發(fā)揮在教學(xué)工作中的正面作用、生力軍作用,，為學(xué)校作貢獻(xiàn),，奉獻(xiàn)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第六,，重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),。根據(jù)不同的專業(yè)和學(xué)科建設(shè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，開發(fā)青年教師的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,。

第七，建立“以老帶新”的培養(yǎng)機(jī)制,。讓能力突出,、責(zé)任心強(qiáng)的老教師作為青年教師的導(dǎo)師，加快青年教師的成長步伐,。 三,、創(chuàng)新工作方法，采取積極應(yīng)對(duì)策略,，引進(jìn)優(yōu)秀青年人才及緊缺專業(yè)人才

青年教師隊(duì)伍的建設(shè),，還有一個(gè)重要任務(wù)是人才的引進(jìn)。教師數(shù)量不足,、學(xué)歷層次偏低,、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是新建本科院校面臨的難題，尤其是有的專業(yè)人員偏多而有的專業(yè)引進(jìn)不了人才,，即所謂“結(jié)構(gòu)性矛盾”突出,，高學(xué)歷人才引進(jìn)非常困難。很多地方新建高校針對(duì)這個(gè)難題,，提出了“引進(jìn)和培養(yǎng)并舉”的戰(zhàn)略方針,，把人才引進(jìn)和培養(yǎng)擺在了同樣的高度。引進(jìn)人才要把各個(gè)環(huán)節(jié)工作做周到,，盡力保證達(dá)到應(yīng)有的效果,。

其次，通過招聘廣泛引進(jìn)高端人才,，這是個(gè)主要渠道,。我們要走出去，參加各種招聘會(huì),，通過各種平臺(tái)招聘選拔人才;建立校際人才合作機(jī)制,，讓人才信息和流動(dòng)渠道暢通。探索的核心是創(chuàng)新招聘方式,，改變被動(dòng)的局面,，提高招聘效果。

第三,，本著“不求為我所有,，但求為我所用”的思路,，實(shí)施各類專門工程計(jì)劃，吸引能提供短期使用的各類高端緊缺人才,。如通過實(shí)施“退休教授工程”,，聘請(qǐng)有實(shí)力、有影響力,、知名度高的省內(nèi)外甚至國內(nèi)外的退休教授,，到學(xué)校開展帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)青年教師等工作,。實(shí)施“候鳥工程”“對(duì)口支援工程”等,，并充分利用“萬名專家下基層工程”、各級(jí)各類“少數(shù)民族地區(qū)人才工程”和“西部人才支持計(jì)劃”等政府人才工程,，讓高級(jí)別的人才帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍迸發(fā)出更大的活力,。

第四，與政府,、企業(yè),、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，引進(jìn)和培養(yǎng)各類特殊專業(yè)人才,。

人才工程是一個(gè)系統(tǒng)工程,，單單靠學(xué)校的力量畢竟是有限的。政府,、企業(yè),、社會(huì)聯(lián)動(dòng)能大大增加人才工作引進(jìn)的效率。

四,、關(guān)心青年教師生活,，提高工作待遇,，重用有突出表現(xiàn)的人才,，改善工作、生活環(huán)境

關(guān)心青年教師的生活要落到實(shí)處,。領(lǐng)導(dǎo),、職能部門、工會(huì)等形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，以多種方式來體現(xiàn),。通過開展座談、慰問的方式交流感情,，了解他們的想法,、心聲;通過聯(lián)誼的方式為未婚教師提供交友的機(jī)會(huì);幫助有配偶、孩子的青年教師家庭解決配偶就業(yè),、子女入學(xué)等實(shí)際問題;對(duì)經(jīng)濟(jì)上有具體困難的,，學(xué)校給予必要的資助,。提高待遇是人才工作最核心的問題，學(xué)校要多采取對(duì)引進(jìn)的高層次人才發(fā)放安家費(fèi),、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi),、附帶條件的福利房等方式來體現(xiàn)對(duì)人才物質(zhì)上的補(bǔ)助，就目前貴州省來說,，平均在20～30萬之間,。我們主張，應(yīng)在上級(jí)政府和主管部門的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)校成立“人才引進(jìn)專項(xiàng)基金”,，建立一個(gè)更為動(dòng)態(tài)和更能激勵(lì)人才積極性的平臺(tái)，拿成果來說話,。如：過去的做法是引進(jìn)一個(gè)博士給20萬以上的安家費(fèi),，我們考慮改為給15～18萬安家費(fèi)，如果有高水平成果,，如拿到國家項(xiàng)目,，則直接獎(jiǎng)勵(lì)10萬甚至20萬。同時(shí),，對(duì)有突出表現(xiàn)的青年人才給榮譽(yù),、給機(jī)會(huì)，讓他們擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、領(lǐng)導(dǎo)干部等，使其快速成長起來,。

除了這些舉措以外,，改善生活及工作環(huán)境也很重要，要讓青年教師有集體榮耀感,、歸屬感,、向心力。如爭取“青年教師公寓”等住房工程讓教師“安居”,，規(guī)劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展的良好前景并給他們提供順利發(fā)展和成就事業(yè)的空間,、平臺(tái)、崗位使他們“樂業(yè)”,，充分體現(xiàn)人才服務(wù)工作的旨?xì)w,。

“人才是第一生產(chǎn)力”，青年教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,。我們要充分重視青年教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展工作,，讓學(xué)校的發(fā)展有一個(gè)更美好的未來。

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西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇三

學(xué)院201x屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作根據(jù)《關(guān)于做好我院201x屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作的安排意見》（以下簡稱《意見》）的要求,，在學(xué)院的高度重視和指導(dǎo)下,，首先在社會(huì)事業(yè)系和工商管理系共17名畢業(yè)生黨員中進(jìn)行。兩系已分別于6月1日,、6月3日順利舉行了畢業(yè)生黨員綜合素質(zhì)答辯,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）周密安排，認(rèn)真做好畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯的準(zhǔn)備工作,。兩系均根據(jù)《意見》要求,，制訂了詳細(xì)的答辯工作計(jì)劃，加強(qiáng)了與畢業(yè)生的聯(lián)系,，保證答辯試點(diǎn)工作有組織,、有計(jì)劃,，保證了答辯工作順利進(jìn)行,。

（二）加強(qiáng)了綜合素質(zhì)答辯的組織機(jī)構(gòu)建設(shè),。兩系根據(jù)《意見》的要求，成立了由系主管學(xué)生工作的書記和輔導(dǎo)員組成的答辯委員會(huì),，并為每位答辯學(xué)生指定專門論文指導(dǎo)教師，有力地保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)了對(duì)答辯論文寫作的指導(dǎo)工作,。兩系的論文指導(dǎo)教師經(jīng)常與學(xué)生交流,，就論文寫作過程中存在的問題予以悉心指導(dǎo)和幫助,，使答辯論文在內(nèi)容上更加貼近主題，并切實(shí)起到一定教育和示范作用,。全體答辯學(xué)生結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷,，進(jìn)行了深刻的自我總結(jié)和反思，大家對(duì)大學(xué)三年的心路歷程和實(shí)踐感想,，對(duì)青春及人生的理解與感悟，對(duì)同學(xué)老師情誼的感懷等，都通過最真摯的情感抒發(fā)了出來,。

（四）注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想政治教育,。兩系的指導(dǎo)教師詳細(xì)闡明了綜合素質(zhì)答辯的意義,，教育學(xué)生做好畢業(yè)前的素質(zhì)論文，不僅是對(duì)自己大學(xué)三年的一次思想總結(jié)，更是對(duì)自身思想道德素質(zhì)的一次內(nèi)省,，教師鼓勵(lì)學(xué)生要在總結(jié)中反思，在反思中提高,，答辯不僅是要完成學(xué)院的答辯任務(wù)，其中總結(jié)的得失更對(duì)今后走上工作崗位會(huì)有很好的教育和啟示作用,，甚至?xí)芤娼K生。

綜合素質(zhì)答辯階段由畢業(yè)生自我陳述、評(píng)委老師提問,、答辯學(xué)生回答問題三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,。首先,，畢業(yè)生陳述自己三年來的成長經(jīng)歷，坦誠地剖析自己,，總結(jié)收獲,，反省不足,。每一個(gè)答辯學(xué)生都精心準(zhǔn)備了自己的發(fā)言,，工商管理系的學(xué)生還制作了精美的幻燈片，每一份綜合素質(zhì)總結(jié)論文都好像一篇抒情散文,，在優(yōu)美的音樂,、漂亮的照片映襯下，如同一股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田,。臺(tái)下坐著的答辯委員會(huì)的老師和每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽著,、感悟著、體會(huì)著,，一時(shí)間全場寂靜無聲,，所有人都被這種氛圍深深地感染和打動(dòng)，老師和同學(xué)們都不由得沉浸在回顧往事的感懷中想起了自己的大學(xué)時(shí)代,；然后,，評(píng)委對(duì)每名畢業(yè)生的個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，從思想,、道德、心理,、日常工作,、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行了提問,，從不同的角度去引導(dǎo)和教育學(xué)生,，學(xué)生則結(jié)合本人實(shí)際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)院的教育教學(xué),、學(xué)風(fēng)建設(shè),、校園文化建設(shè)等方面提出了一些很好的意見和建議，真正達(dá)到了師生共同提高的目的,。

兩系在素質(zhì)答辯的總結(jié)整理階段將對(duì)參加答辯畢業(yè)生的論文,、課件等材料進(jìn)行收集和整理，作為今后德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料,，同時(shí)認(rèn)真做好答辯工作總結(jié),。

（一）綜合素質(zhì)答辯充分體現(xiàn)了教育主體的主動(dòng)性,，是我院思想政治教育的新嘗試，是德育教育的新載體

在學(xué)生的思想教育中,，要逐漸地將學(xué)生由被動(dòng)的接受教育轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的自我教育,，自我教育的基礎(chǔ)則是對(duì)自己有理性、深刻的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)生自我總結(jié),、交流、答辯等互動(dòng)過程,，使他們?cè)跐庥舻娜宋姆諊凶杂X地接受體驗(yàn),，強(qiáng)化他們對(duì)自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，這是任何灌輸式,、說教式的教育方式所無法比擬的,。在即將結(jié)束大學(xué)生活之際，畢業(yè)生們確實(shí)需要有一個(gè)平臺(tái)和契機(jī),，把自己大學(xué)生涯的經(jīng)歷和感悟,，認(rèn)真地予以回顧和審視，尋找并彌補(bǔ)不足,，調(diào)整發(fā)展方向,。綜合素質(zhì)答辯生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容,，對(duì)畢業(yè)生和在校生來說都是一種很好的教育活動(dòng),。答辯交流既能使教師針對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，又能讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性,，有助于思想政治工作實(shí)現(xiàn)自我教育、互相教育的功能,。試點(diǎn)工作的實(shí)踐證明,，畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯確實(shí)是我院思想政治教育的新形式，是進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生和在校生思想教育的有效載體,，發(fā)揮了以往教育形式不可替代的作用,。

（二）綜合素質(zhì)答辯對(duì)畢業(yè)生而言是一次理性深刻的自省，對(duì)他們的成長成熟是一劑良好的催化劑畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人在學(xué)院期間的成長經(jīng)歷撰寫德育論文,，論文中記錄了對(duì)母校生活的點(diǎn)滴回憶,，抒發(fā)了對(duì)師生情誼、同學(xué)友情的感懷及對(duì)母校的依依惜別之情,，講述了三年大學(xué)生活的心路歷程和對(duì)青春與人生的理解和感悟,，重點(diǎn)總結(jié)了大學(xué)期間思想政治素質(zhì)提高情況和德育實(shí)踐情況。通過答辯讓他們能很好地梳理大學(xué)生活，在畢業(yè)前向?qū)W校交出了一份個(gè)人思想成長的答卷,，使他們重新明確了自己的人生意義和價(jià)值,，在總結(jié)中反思，在反思中提高,，不僅可有效地疏導(dǎo)離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒,，更能使他們的思想道德得到洗禮和升華。通過學(xué)生的個(gè)人總結(jié),，使他們客觀評(píng)價(jià)自己受到的大學(xué)教育,，再經(jīng)過理智思考而獲得的心靈體驗(yàn)、思想升華的效果是以往其他教育方式所無法比擬的,。

（三）綜合素質(zhì)答辯為在校生上了一堂生動(dòng)深刻的思想教育課

綜合素質(zhì)答辯是畢業(yè)生對(duì)三年人生的回顧,，回顧的過程和留下的文字給畢業(yè)生本人以反思、給學(xué)校以紀(jì)念,、更給在校生以啟迪,。畢業(yè)班同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有很好的借鑒性,，因?yàn)橥瑢偻g人，共同的學(xué)習(xí),、生活經(jīng)歷能引發(fā)許多同感,，學(xué)哥學(xué)姐的成長經(jīng)歷會(huì)引起在校生們更多的思考，為他們將來的發(fā)展提供一個(gè)有意義的參考,，使他們能夠在求學(xué)的道路上多一些順利,，少一些坎坷。

（四）綜合素質(zhì)答辯有利于畢業(yè)生文明離校,，有利于更好開展學(xué)生工作

面臨畢業(yè)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很多想法想表達(dá),、抒發(fā)，有的人選擇大吃大喝甚至大哭一場,，但這并非最合適的方式,。其實(shí)大學(xué)里同學(xué)坐在一起真心地聊一聊的機(jī)會(huì)很少，通過素質(zhì)答辯這種形式把大家聚到一起自由暢談,，不會(huì)敷衍了事,，也不會(huì)使話題內(nèi)容流于膚淺，對(duì)畢業(yè)生內(nèi)心深處是個(gè)觸動(dòng),，對(duì)心靈是一種補(bǔ)償,，有利于畢業(yè)生理性表達(dá)離別前各種復(fù)雜情緒。答辯過程中有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)校的教育教學(xué),、學(xué)風(fēng)建設(shè),、校園文化建設(shè)、主題教育活動(dòng)等方面提出了一些很好的意見和建議，對(duì)今后的學(xué)生教育和管理工作提供了參考,。

（一）個(gè)別答辯學(xué)生的論文內(nèi)容借鑒成分較多,，獨(dú)立思考不夠；有的缺乏深刻的自我總結(jié),，內(nèi)容泛泛,，深度不夠。

（二）由于參加此次答辯試點(diǎn)的均為學(xué)生黨員,，綜合素質(zhì)較高,，論文內(nèi)容較豐滿，而如果全體畢業(yè)生參與答辯,，其論文內(nèi)容恐在豐富性,、思想性方面有所欠缺。

（三）因時(shí)間,、人力等因素限制,，答辯在全院畢業(yè)生中開展有一定難度，各系（分院）可以考慮選擇有代表性的部分學(xué)生參與答辯,，以對(duì)在校生進(jìn)行教育,。

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇四

使用學(xué)校統(tǒng)一格式，題目居中,，學(xué)號(hào)等內(nèi)容靠左側(cè)對(duì)齊,，后面的下畫線要整齊。,。題目要對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容有高度的概括性,，簡明、易讀,，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi),。

論文題目 黑體三號(hào)，居中,。下面空一行,。

“摘要：“頂頭，黑體四號(hào),，后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào),，摘要應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所研究的內(nèi)容、目的,、實(shí)驗(yàn)方法,、主要成果和特色，一般為150-300字,。下面空一行

“關(guān)鍵詞：“頂頭,，黑體四號(hào)，后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào)，關(guān)鍵詞一般3-5個(gè),，以”,，“號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，下面空兩行,。

所有英文采用“times new roman”字體，黑體三號(hào),，加粗,，居中。下面空一行,。

英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求,，但“abstract:”和“key words：”要加粗。內(nèi)容翻譯要準(zhǔn)確,，英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確,。

注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目,、摘要,、關(guān)鍵詞放到下頁。

“目錄”兩字為黑體3號(hào),，居中,，下面空一行。

第一層次標(biāo)題“一,、”頂頭，黑體,、小四號(hào),，第二層次縮進(jìn)一字，宋體,，小四號(hào),，第三層次再縮進(jìn)一字，宋體,，小四號(hào)……,，頁碼加小括號(hào)，頁碼前為連續(xù)的點(diǎn),，垂直居中,。

如果采用“1”、“1,、1”,、“1、1、1”的形式,，則每層縮進(jìn)半字,。

參考文獻(xiàn)按第一層次標(biāo)題的格式。

正文采用宋體,，小四號(hào),，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范,，文理科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字,，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定,。

論文應(yīng)文字流暢,，語言準(zhǔn)確，層次清晰,，論點(diǎn)清楚,，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整,、嚴(yán)密,，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性,、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性,。

畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),，凡引用他人的觀點(diǎn),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處(引注)，計(jì)算的數(shù)據(jù)要求真實(shí),、客觀,、準(zhǔn)確。

所有標(biāo)題左側(cè)空兩字,，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一,、”，“(一)”,，“1,、”，“(1)”,，“” 的形式,，黑體，小四號(hào),，左側(cè)空兩字,，或者采用“1”,、“1、1”,、“1,、1、1”……的形式,，黑體,，小四號(hào)，左側(cè)頂格,。

正文中出現(xiàn)圖表時(shí),，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅,。

參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格,，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1],、[2],、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致,。參照iso690及iso690-2,，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束,。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

專著,、論文集、學(xué)位論文,、報(bào)告

[序號(hào)]主要責(zé)任者,、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]、出版地：出版者,，出版年,、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)

[1] [英]m奧康諾爾著,，王耀先譯.科技書刊的編譯工作[m]、北京：人民教育出版社,，1982,、56-57、

[2] 辛希孟,、信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會(huì)論文集：a集[c],、北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1994,、

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式,，使用a4規(guī)格的紙張,，左邊距2、75cm,，右邊距及上下邊距2,、5cm，頁眉頁腳1,、5cm,，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè),。按以下介紹的次序依次編排,，頁號(hào)打在頁下方，宋體五號(hào),，居中,。

裝訂次序

學(xué)生答辯后各院系要將有關(guān)資料和論文按照封面、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞,、目錄,、正文、注釋,、參考文獻(xiàn),、選題審批表、開題報(bào)告,、中期檢查表,、指導(dǎo)教師評(píng)語、答辯記錄表的順序統(tǒng)一裝訂成冊(cè),，存入院系教學(xué)檔案,。

學(xué)生上交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理!

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇五

尊敬的各位老師：

你們好。

我是xx級(jí)會(huì)計(jì)x班的xx,，我的論文題目是《政府補(bǔ)助的會(huì)計(jì)處理研究》,。本篇論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的，在此,，我十分感謝他長期以來對(duì)我精心的指導(dǎo),。以下便是本論文的主要提綱：

2011年4月，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)發(fā)布的2010年年報(bào)會(huì)計(jì)審核快報(bào)中表明：當(dāng)時(shí)已披露年報(bào)的1570家上市公司中,，1454家收到政府補(bǔ)助,，占比例高達(dá)，涉及總金額高達(dá)463億元,。正是由于政府補(bǔ)助的金額大,，涉及的企業(yè)數(shù)量多，且呈逐年增長的趨勢(shì),，我國于2006年頒布的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)政府補(bǔ)助的會(huì)計(jì)處理有了新的規(guī)定,。新政府補(bǔ)助準(zhǔn)則相較舊準(zhǔn)則有了一定的變化和發(fā)展,，但仍存在一些值得商榷的問題，需要進(jìn)一步完善與改進(jìn),。

本文主要分為六大部分,，下面分別對(duì)各部分內(nèi)容做一下簡單概括。第一部分是政府補(bǔ)助概論,。萬物皆有因,，該部分先從政府補(bǔ)助的起因開始，探析政府補(bǔ)助的產(chǎn)生過程及原因,，接著引出政府補(bǔ)助在新準(zhǔn)則中的定義,，然后概括政府補(bǔ)助的三大特征：無償性、條件性和直接取得性,，最后列示出政府補(bǔ)助的四種主要形式,。該部分主要是文獻(xiàn)綜述的引用和理論上的分析探究。

第二部分是政府補(bǔ)助的會(huì)計(jì)處理,。該部分從確認(rèn),、計(jì)量、披露,、列示等方面對(duì)政府補(bǔ)助的會(huì)計(jì)處理進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。其中會(huì)計(jì)處理方面又分類列舉了四種形式的政府補(bǔ)助的會(huì)計(jì)處理方法,，并采用舉例說明的方式,，具體描述了政府補(bǔ)助會(huì)計(jì)處理的方法、步驟以及相關(guān)會(huì)計(jì)科目,。

第三部分是新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)于政府補(bǔ)助的對(duì)比,。該部分主要從概念和分類、確認(rèn)方法,、會(huì)計(jì)計(jì)量,、貨幣計(jì)量、披露五個(gè)方面對(duì)新舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則進(jìn)行對(duì)比,。對(duì)比的對(duì)象是1995年至2006年間的頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,。

第四部分是實(shí)務(wù)中常見的問題。該部分是筆者在上述研究的基礎(chǔ)上,，通過咨詢會(huì)計(jì)事務(wù)所相關(guān)工作人員,，總結(jié)列舉出的政府補(bǔ)助在實(shí)際操作中常見的問題，主要有：公允價(jià)值計(jì)量不規(guī)范,，披露不詳盡，與專項(xiàng)應(yīng)付款等科目界定模糊等,。

第五部分是改進(jìn)建議,。針對(duì)上一部分列示的問題,，筆者在該部分提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見及建議，主要有：精確政府補(bǔ)助定義,、明晰政府補(bǔ)助與專項(xiàng)應(yīng)付款的界定,、規(guī)范政府補(bǔ)助分類、改進(jìn)非貨幣性資產(chǎn)的計(jì)量方法,、進(jìn)一步完善和規(guī)范披露,、補(bǔ)充政府補(bǔ)助與其他準(zhǔn)則的銜接等。

本文得出的結(jié)論是：政府補(bǔ)助是企業(yè)從政府無償取得的貨幣性資產(chǎn)或非貨幣性資產(chǎn),，主要特征是無償性,、條件性和直接取得性。政府補(bǔ)助應(yīng)按收益法與總額法進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)與核算,，主要涉及的會(huì)計(jì)科目有：“遞延收益”“營業(yè)外收入”“銀行存款”“固定資產(chǎn)”等,。政府補(bǔ)助在實(shí)務(wù)中存在一些普遍的問題，還需要不斷的改進(jìn)和完善,。

本文在寫作過程中主要的難點(diǎn)是政府補(bǔ)助的橫向?qū)Ρ扰c縱向?qū)Ρ?。橫向?qū)Ρ仁侵覆煌髽I(yè)獲得政府補(bǔ)助的對(duì)比，縱向?qū)Ρ仁切抡a(bǔ)助準(zhǔn)則與以往的舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則的對(duì)比,。前者的難度在于數(shù)據(jù)龐大,，類型繁多，后者的難度在于時(shí)間跨度大,，理論性綜述較多,。通過收集歷年中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)發(fā)布的年報(bào)和證券軟件統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，我獲得一些相關(guān)的數(shù)據(jù);通過查閱歷年企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和中外文獻(xiàn),，我大致總結(jié)了一下新舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則的差異,。但是由于我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，論文中還是存在許多不足之處,，懇請(qǐng)各位老師多多指正,。

最后，我要感謝我的論文指導(dǎo)老師李xx老師和在座的各位老師,，感謝謝你們帶我們走進(jìn)會(huì)計(jì)這塊神奇的領(lǐng)域,，感謝你們對(duì)我們的關(guān)懷與愛護(hù)，更感謝你們一直以來的對(duì)我們的傾囊相授和諄諄教誨,。老師,，謝謝你們!

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇六

畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是,，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練,，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大,，心中無數(shù)，難以下筆,，因此,，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義,。

一,、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價(jià)值的論說文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文,。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來探討,、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、說明,、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作,，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題和解決問題能力的性質(zhì),，就不能簡單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn),、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一,。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的重要組成部分,學(xué)員要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,絕不可應(yīng)付了事,。

(三)畢業(yè)論文的基本要求

1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會(huì)學(xué)科類論文的基本要求,這有以下幾個(gè)方面：

（2）學(xué)術(shù)性:學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征,。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象,，而應(yīng)在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性,。

（3）科學(xué)性:畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo),，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知,，得出結(jié)論,。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確,；論據(jù)要可靠,、充分；論證要符合邏輯,，嚴(yán)密,、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,。

（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新,。在畢業(yè)論文撰寫時(shí)要注意對(duì)所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn),，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識(shí),。當(dāng)然,，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上,，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,。

2、除了以上四點(diǎn)外,，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求：

（1）符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求,，應(yīng)圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行。

（2）不能偏離經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)所要求的經(jīng)濟(jì)管理范圍,。

（3）正文字?jǐn)?shù)5000-7000字,。

（4）已發(fā)表的論文不能再用。

二,、畢業(yè)論文的選題

(一)畢業(yè)論文選題的重要意義

(二)畢業(yè)論文選題的方法

我們要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的,、切實(shí)可行的課題。

第一,、要堅(jiān)持選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題,。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界,、改造世界,，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此,，畢業(yè)論文的選題,，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。選題要符合科學(xué)研究的正確方向,，要具有新穎性，有創(chuàng)新,、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用,。一項(xiàng)毫無意義的研究，即使花了很大的精力,，表達(dá)得再完善,，也是沒有絲毫價(jià)值。具體地說，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來選題,。

1．從“熱點(diǎn)”問題選題,。在社會(huì)進(jìn)步、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科研究中,，尤其是在我國深化改革的大潮中,，經(jīng)常出現(xiàn)集中關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題，學(xué)者等各方面人士關(guān)注度非常高,，各種形式的討論相當(dāng)?shù)臒崃?。“熱點(diǎn)”問題一般在某個(gè)時(shí)期具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。如曾經(jīng)出現(xiàn)過的“國有企業(yè)承包制”,、“國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)問題”、“資產(chǎn)重組問題”和當(dāng)前的“經(jīng)濟(jì)是否過熱問題”等等,。相對(duì)來講,，“熱點(diǎn)”問題引人注意，一定時(shí)期集中討論“熱點(diǎn)”問題的文獻(xiàn)資料也比較豐富,，從中確定自己論文的選題也是比較容易的,。關(guān)鍵的是，自己對(duì)“熱點(diǎn)”問題的把握能力,，即知識(shí),、信息、理論水平及分析提升的能力,?！盁狳c(diǎn)”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題,。

2．從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題,。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上,，而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫,。理論聯(lián)系實(shí)際就是用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題,。如“國有資產(chǎn)流失問題”,、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等,。

3．從具有一定傾向性的問題選題,。在傾向性問題的苗頭出現(xiàn)時(shí),用理論觀點(diǎn)分析,預(yù)見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”,、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等,。

第二,、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，不但要有個(gè)人的見解和主張,，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于個(gè)人的主觀,、客觀條件都是各不相同的,，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長,、興趣,，并根據(jù)所具備的客觀條件來選。具體地說,，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來綜合考慮。首先,，要有充足的資料來源,。“巧婦難為無米之炊”,，在缺少資料的情況下,，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題,，對(duì)課題深入研究與開展很有幫助,；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題,，可以激發(fā)自己研究的熱情,，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心,、細(xì)心,、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后,，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長,。每個(gè)學(xué)生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長的課題對(duì)順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處,。

第三,、要選大小適宜題目。現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的重大問題和群眾關(guān)心的問題,當(dāng)然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點(diǎn)具體一點(diǎn)好.如果學(xué)員在工作中對(duì)某一方面的問題熟悉,材料豐富,對(duì)問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章,。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機(jī)關(guān)工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革等等,。總之,題目的選擇應(yīng)是與自己的能力相適應(yīng),大小適宜為好,。

第四,、要擬一個(gè)好的標(biāo)題。標(biāo)題是給文章標(biāo)的題目,即取個(gè)名字。畢業(yè)論文的標(biāo)題是論文的眉目,，應(yīng)仔細(xì)推敲,，盡可能從各個(gè)角度充分考慮，選擇最合適的,。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)是確切適宜,、簡潔明白、醒目引人,。標(biāo)題不可過長,，盡量在20個(gè)字以內(nèi)。常用的擬標(biāo)題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應(yīng)正確看待當(dāng)前物價(jià)的上漲”;二是引人注意的標(biāo)題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢(shì)”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)水平評(píng)價(jià)及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.

(三)獲取最佳論文選題的途徑,？

1,、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題,。

2,、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題,。

3,、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。

4,、征詢指導(dǎo)老師的意見,在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題,。

三、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標(biāo)題,、中英文摘要和關(guān)鍵詞,、正文、參考文獻(xiàn)等四個(gè)方面內(nèi)容構(gòu)成,。

標(biāo)題要求直接,、具體、醒目,、簡明扼要,。

中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點(diǎn)，便于讀者一看就能掌握論文內(nèi)容的要點(diǎn),。目前比較通用結(jié)構(gòu)式摘要,，包括研究目的、方法,、結(jié)果和結(jié)論,。內(nèi)容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括,。

結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收縮部分,，要寫論證的結(jié)果,，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對(duì)課題研究的展望,，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等,。

在一篇論文中，導(dǎo)論,、正論和結(jié)論都要有,，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全,，導(dǎo)論提出提出問題,，正論分幾層進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論,；有的論文把結(jié)論提前融進(jìn)導(dǎo)論,，以解決問題導(dǎo)入，正論再一層一層地分析論證,，最后沒有結(jié)論,，或只有一個(gè)結(jié)尾；還有的論文導(dǎo)論提出問題,，正論分析問題，得出結(jié)論后,，然后提出對(duì)策,，再寫個(gè)結(jié)尾。

參考文獻(xiàn)的要求:

（2）參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性,，要注意引用最新的文獻(xiàn),；

（3）引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中,；

（4）參考文獻(xiàn)在整個(gè)論文中按出現(xiàn)先后依次列出,；p>

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇七

畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是,，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練,，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù),，難以下筆,，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，具有重要意義,。

一,、 畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價(jià)值的論說文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文,。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來探討,、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、說明,、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作,，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題和解決問題能力的性質(zhì),，就不能簡單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn),、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一, 畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一,。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的重要組成部分,學(xué)員要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,絕不可應(yīng)付了事,。

(三)畢業(yè)論文的基本要求

1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會(huì)學(xué)科類論文的基本要求,這有以下幾個(gè)方面：

（2）學(xué)術(shù)性 :學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征,。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象,，而應(yīng)在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性,。

（3）科學(xué)性 :畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo),，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知,，得出結(jié)論,。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確,；論據(jù)要可靠,、充分；論證要符合邏輯,，嚴(yán)密,、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn),、準(zhǔn)確,。

（4）創(chuàng)造性 :創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時(shí)要注意對(duì)所研究問題采取新的分析方法,，得出新的觀點(diǎn),，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識(shí),。當(dāng)然,，創(chuàng)造性并不排斥繼承性,，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,。

2,、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求 ：

（1）符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求,，應(yīng)圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行,。

（2）不能偏離經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)所要求的經(jīng)濟(jì)管理范圍。

（3）正文字?jǐn)?shù)5000-7000字,。

（4）已發(fā)表的論文不能再用,。

二、畢業(yè)論文的選題

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇八

畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體,、字號(hào),、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成,，即目錄,、內(nèi)容提要、正文,、參考文獻(xiàn),。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距,?！澳夸洝倍忠缶又小８鱾€(gè)標(biāo)題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼,。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。

2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

采用四號(hào)黑體,，設(shè)定為默認(rèn)行距,。“內(nèi)容提要”四字要求居中,。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格,，以3—5個(gè)為宜。

3.正文

4.參考文獻(xiàn)

(1)教材與專著

要求注明名稱,、主編或編著者或著者,、出版社、年月日,。如：

軍,、吳斌：《上市公司資本經(jīng)營效果與風(fēng)險(xiǎn)》，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,，xx年7月;

(2)報(bào)刊及雜志

2.張煒,、劉岸然：“廣東民企期待第五春”,，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日

3.陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見”,，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉,，xx年7月(第七期)

(3)論文集

(5)內(nèi)參

要求注明內(nèi)參的名稱、年月日,。

5.其他相關(guān)事項(xiàng)

(1)論文定稿后,，統(tǒng)一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂,，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文,，不要連在一起。

(3)畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見填寫,。

xx廣播電視大學(xué)

論文指導(dǎo)及答辯委員會(huì)

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇九

1,、題目：應(yīng)簡潔、明確,、有概括性,，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

2,、摘要：要有高度的概括力,，語言精練、明確,，中文摘要約100—200字;

3,、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4,、目錄：寫出目錄,，標(biāo)明頁碼。

5,、正文：

?？飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言,、本論,、結(jié)論三個(gè)部分。

前言(引言)是論文的開頭部分,，主要說明論文寫作的目的,、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí),，并提出論文的中心論點(diǎn)等,。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長,。

本論是畢業(yè)論文的主體,，包括研究內(nèi)容與方法,、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等,。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，分析問題，論證觀點(diǎn),，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平,。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語,。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,，加深題意。

6,、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會(huì),，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7,、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著,、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列,。

8,、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明,。

9,、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容,，可編入附錄中,。2注意事項(xiàng)1、畢業(yè)論文一律打印,，采取a4紙張,，頁邊距一律采取：上,、下，左3cm,右,，行間距取多倍行距(設(shè)置值為);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%,，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面,。

論文所用字體要求為宋體,。

第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體。

畢業(yè)論文各頁均加頁眉,，采用宋體五號(hào)宋體居中,，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”,。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排，居中書寫,。

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體,、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格,，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體,。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體,，頂格書寫,，一般為3—5個(gè)。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng),，字體為小四號(hào)times new roman,。

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫,，“目”與“錄”之間空兩格,，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字,。

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“一”,、“二”,、“三”、等,，第二級(jí)為“”,、“”、“”等,，第三級(jí)為“”,、“”等。

參考文獻(xiàn)要另起一頁,，一律放在正文后,，在文中要有引用標(biāo)注，如××× [1],。

外文資料可用a4紙復(fù)印,，如果打印，采用小四號(hào)times new roman字體,，譯文采用小四號(hào)宋體打印,，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要注意畢業(yè)論文結(jié)束語是否恰當(dāng),。

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇十

尊敬的先生/女士：

該生khishanlosalmira(李蜜欣)本科畢業(yè)于哈薩克斯坦經(jīng)濟(jì)大學(xué),，有較好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力，在蘭州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間,，積極參加各類校內(nèi)活動(dòng),，曾在20xx年蘭州大學(xué)留學(xué)生“我的夢(mèng)想與中國”征文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

該生漢語基礎(chǔ)較好,，能流利的運(yùn)用漢語交流溝通,，用中文撰寫畢業(yè)論文。并公共經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中取得了較好的成績,。

該生研究生畢業(yè)論文是針對(duì)獨(dú)立后的哈薩克斯坦的多民族管理及外來人口的管理進(jìn)行了思考分析,，并用一個(gè)多月的時(shí)間在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了大量的走訪和調(diào)查，論文寫實(shí)性較強(qiáng),，有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值,。

我推薦該生申報(bào)博士學(xué)位。

推薦人：

日期：

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇十一

親愛的各位老師：

您們好,！

我叫xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《xx》。首先,，感謝我的論文指導(dǎo)老師xx老師對(duì)我的悉心教誨和指導(dǎo),，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次,，我對(duì)這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝,，感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間對(duì)我的論文答辯表示關(guān)注，最后,，我對(duì)我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激,，感激老師們的辛勤付出。在此,，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康,！

我的畢業(yè)論文選題開始是《xx》，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣,，應(yīng)該抓住重點(diǎn)來寫,，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《xx》,。

最后,，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計(jì)算的4大發(fā)展對(duì)策：一是總體規(guī)劃,，合理布局；二是更新理念，增強(qiáng)合作,；三是統(tǒng)一平臺(tái),，集合設(shè)計(jì)；四是虛實(shí)結(jié)合,，合理組合,。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建共享,，徹底打破數(shù)字信息孤島,。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心,，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源,，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致,，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的,、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障,，為數(shù)字圖書館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ),，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。

以上是我的論文答辯自述,，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

謝謝,！

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇十二

經(jīng)過幾個(gè)月的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,。作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，難免有許多考慮不周全的地方,，如果沒有指導(dǎo)教師的的督促指導(dǎo)，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，自身的成長離不開大家的支持和幫助，我很慶幸自己生活在這樣的空間,。我要向那些幫助過我,、鼓勵(lì)過我的人們致以我最誠摯的謝意。

首先感謝老師,，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，作為我的指導(dǎo)老師，雖然平日里工作繁多,，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,，從選題到查閱資料,，還有論文提綱的確定以及中期論文的修改、后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo),。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，淵博的知識(shí)，還有平易近人的人格魅力將會(huì)對(duì)我影響深遠(yuǎn),。除此之外還讓我明白了許多做人的道理,。

寫畢業(yè)論文是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，論文的完成,，奠定了我的能力,，它會(huì)幫助我在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中更加有自信。

最后,，感謝這兩年中陪我一起走過的各位老師和同學(xué)們,，你們的信任和慰勉是我前進(jìn)的動(dòng)力！也要感謝我的朋友們,，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì),，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來,，在此過程中我倍感溫暖,！為了那些支持和愛護(hù)我的人，我會(huì)更加努力,，好好工作,！好好生活！

在此我向我的指導(dǎo)老師,，和小組的同學(xué)們致以真摯的謝意,，謝謝你們的大力支持和幫助。

西北大學(xué)本科畢業(yè)論文格式 內(nèi)蒙古大學(xué)本科畢業(yè)論文格式篇十三

1,、題目：應(yīng)簡潔,、明確、有概括性,。

2,、摘要：要有高度的概括力。

3,、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選,。

4、目錄：寫出目錄,。

5,、正文：包括前言、本論,、結(jié)論三個(gè)部分,。

6,、結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分。

7,、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會(huì),。

8、參考文獻(xiàn),。

題目：應(yīng)簡潔、明確,、有概括性,，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

摘要：要有高度的概括力,，語言精練,、明確，中文摘要約100—200字,。

關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞,。

目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼,。

正文：?？飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。畢業(yè)論文正文：包括前言,、本論,、結(jié)論三個(gè)部分。前言(引言)是論文的開頭部分,，主要說明論文寫作的目的,、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí),，并提出論文的中心論點(diǎn)等,。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長,。

本論是畢業(yè)論文的主體,，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等,。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題,，論證觀點(diǎn),，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,，是圍繞本論所作的結(jié)束語,。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,，加深題意。

謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會(huì),，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意,。

參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料,，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列,。