演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師基本功演講稿一等獎(jiǎng) 教師基本功主持稿篇一

大家下午好!

抽到這個(gè)題目,，我笑了,。我笑，不是因?yàn)檫@個(gè)題目容易,，而是因?yàn)殚_學(xué)初的一次見聞曾讓我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。

開學(xué)第一天，我站在校園里,，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草,，只見他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長(zhǎng)出來(lái)的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個(gè)發(fā)型,、一個(gè)pose,。

這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義,、還頂諷刺,。

每一棵樹木，因?yàn)榈刭|(zhì),、光線,、養(yǎng)料的不同，會(huì)長(zhǎng)出不同的形狀,。同樣的,，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界。我們要改變他,，也應(yīng)該在尊重他的情況下,，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他,。

我們班有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況,。通過(guò)了解,，我知道這個(gè)學(xué)生原來(lái)是個(gè)生活在單親家庭的孩子。他從來(lái)沒(méi)見過(guò)自己的母親,。他父親外出打工，結(jié)識(shí)了他母親,。他出生后就被送回老家了,，而后來(lái),，他的父母就離異了。所以他從來(lái)沒(méi)見過(guò)自己的母親,。我后來(lái)發(fā)現(xiàn),，他生病時(shí)我只是給他買買藥;頭發(fā)長(zhǎng)時(shí)，帶他去理理發(fā),，你就喜歡我了,。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了,。

我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架,。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生,。我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了,，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)。從此,，我們班多了個(gè)好人,，多了個(gè)老師的得力助手。

各位老師,，咱們別做園丁了,，那太殘忍!我們也別做紅燭了，那太悲壯!讓我們做春雨吧,，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草,，讓他們?cè)谖覀儛鄣淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的大好河山變得絢麗多彩!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

教師基本功演講稿一等獎(jiǎng) 教師基本功主持稿篇二

尊敬的評(píng)委老師,，大家上午好！

我是5號(hào)參賽選手,，今天我演講的題目是《多一份關(guān)愛少一份冷漠》,。08年我第一次站在學(xué)生前，我手足無(wú)措,，是孩子們天真的笑容,，熱情的微笑，期盼的眼神,，幫助我融入到體育教學(xué)之中,，和孩子們一起做操、一起游戲,、一起跑步,，我逐漸被孩子們所信任,，被孩子們所喜歡。

在體育課堂中總有一些問(wèn)題,，但是我堅(jiān)信只要你試著走進(jìn)他們的心中,，平等的和他們做朋友，多給他們一點(diǎn)愛,，你就一定能幫助到他們,。

就拿這學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，在我任教的三年級(jí)某班有一個(gè)小男孩,，他在學(xué)校里可是出了名的問(wèn)題學(xué)生,。記得有一次在我上課前，由于不認(rèn)真做眼保健操,，被一位值周老師批評(píng)了幾句,。說(shuō)他這樣會(huì)影響到集體榮譽(yù)。他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，反而非常的不服氣,，并跑到了圍墻邊躲了起來(lái)，當(dāng)時(shí)的情況很危險(xiǎn),，他正常識(shí)著往外爬,，學(xué)校的外面就是104國(guó)道，如果他跑出去了后果不堪設(shè)想啊,。當(dāng)時(shí)他誰(shuí)的話都不聽,，當(dāng)我見到他時(shí)，只對(duì)他說(shuō)了一句話：“我們是朋友么,，如果是的話就和我一起出去,。”聽了這句話,，他就乖乖的和我走了出來(lái),。

為什么他會(huì)這么信任我，因?yàn)槲以诮邮诌@個(gè)班時(shí)我就知道這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的存在,，所以在體育課中我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他聊天,，對(duì)他進(jìn)行教育，教育他懂感恩懂信義,，有責(zé)任感,，做人要大度。同時(shí)在課外我也會(huì)經(jīng)常拿一些練習(xí)本作為他表現(xiàn)好的獎(jiǎng)品,。久而久之我們便成為了朋友,。

總之對(duì)于類似這樣的問(wèn)題學(xué)生，老師的愛是非常重要的。當(dāng)他跑步跑在前面時(shí)可以摸摸他的頭給他一點(diǎn)贊賞的目光,，當(dāng)他動(dòng)作失敗時(shí)可以給他一點(diǎn)激勵(lì)的語(yǔ)言,。同時(shí)我們也需要獎(jiǎng)罰分明,，對(duì)他們傾注愛心之外,，還需要時(shí)時(shí)約束他們，嚴(yán)格要求他們,，這樣才會(huì)起到良好的效果,。

讓每一個(gè)學(xué)生享受體育教育是學(xué)生的基本權(quán)利，讓每一個(gè)學(xué)生享受體育帶來(lái)的快樂(lè)理應(yīng)成為每一個(gè)體育教師努力的方向,。讓我們對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生多一些平等與關(guān)愛,，令他們少一些失落與遺憾。

教師基本功演講稿一等獎(jiǎng) 教師基本功主持稿篇三

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得,，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開我心愛的講臺(tái),，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

教師基本功演講稿一等獎(jiǎng) 教師基本功主持稿篇四

尊敬的評(píng)委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

我是 號(hào)參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸福》,。

十多年前,，我由一名退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無(wú)措,，是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候,、期盼的眼神,，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步,、一起做操,、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任,、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要，做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè),、很滿足,、很幸福。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園,，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體,、快樂(lè)課堂,、終身體育、興趣培養(yǎng)等等,，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計(jì)里,、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里,，記得,，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”,。準(zhǔn)備活動(dòng)后，講目標(biāo),，說(shuō)方法,，提規(guī)則，分小組,，尋寶小分隊(duì)快樂(lè)的出發(fā)了,。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎，因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻€(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng),。小胖墩今天跑得特別起勁,，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有的小胖墩兒開始掉隊(duì)了,，再看掉隊(duì)的小胖墩,，被同伴們催著跑、拉著跑,、推著跑,。孩子們跑啊,！追?。⌒Π,?！課后孩子們爭(zhēng)著對(duì)我說(shuō)，“今天玩得真開心,！”“真爽,！”“真帶勁兒！”孩子們笑了,，我也笑了,。

學(xué)校里的小胖墩越來(lái)越多，在體育課上他們不肯動(dòng),，跑不動(dòng),，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究,，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們?cè)隗w育上動(dòng)起來(lái),，跑起來(lái)，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了,，能跑了,，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實(shí)踐中探索,，在探索中思考，在思考中成長(zhǎng),。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),，09年參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究，多次在市,、區(qū)級(jí)范圍內(nèi)執(zhí)教研究課,、觀摩課、送教課,，多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。

能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福,。幸福是一種感覺(jué),、是一種體驗(yàn)，更是我對(duì)教育人生的美好憧憬,。我愿,，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿操場(chǎng),，品味體育教師的幸福,！