演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

教師基本功演講稿一等獎 教師基本功主持稿篇一

大家下午好!

抽到這個題目,，我笑了。我笑,，不是因為這個題目容易,，而是因為開學(xué)初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。

開學(xué)第一天,，我站在校園里,，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉,，讓所有花草一個發(fā)型,、一個pose。

這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻,，我突然發(fā)現(xiàn)這個比喻還含貶義,、還頂諷刺。

每一棵樹木,，因為地質(zhì),、光線,、養(yǎng)料的不同，會長出不同的形狀,。同樣的,，每一個學(xué)生的內(nèi)心也是一個獨特的世界。我們要改變他,，也應(yīng)該在尊重他的情況下,，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他,。

我們班有個學(xué)生特別調(diào)皮,，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況,。通過了解,，我知道這個學(xué)生原來是個生活在單親家庭的孩子。他從來沒見過自己的母親,。他父親外出打工,，結(jié)識了他母親。他出生后就被送回老家了,，而后來,，他的父母就離異了。所以他從來沒見過自己的母親,。我后來發(fā)現(xiàn),，他生病時我只是給他買買藥;頭發(fā)長時，帶他去理理發(fā),，你就喜歡我了,。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了,。

我們班里還有一個男生特喜歡打架,。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人。后來,，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生打架竟然是因為暗戀班里的一個女生,。我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了,，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來。從此,，我們班多了個好人,，多了個老師的得力助手。

各位老師，咱們別做園丁了,，那太殘忍!我們也別做紅燭了,，那太悲壯!讓我們做春雨吧,，無論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草,，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

教師基本功演講稿一等獎 教師基本功主持稿篇二

尊敬的評委老師,，大家上午好！

我是5號參賽選手,，今天我演講的題目是《多一份關(guān)愛少一份冷漠》,。08年我第一次站在學(xué)生前，我手足無措,，是孩子們天真的笑容,，熱情的微笑，期盼的眼神,，幫助我融入到體育教學(xué)之中,，和孩子們一起做操、一起游戲,、一起跑步,，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡,。

在體育課堂中總有一些問題,，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，平等的和他們做朋友,，多給他們一點愛,，你就一定能幫助到他們。

就拿這學(xué)期來說吧,，在我任教的三年級某班有一個小男孩,，他在學(xué)校里可是出了名的問題學(xué)生。記得有一次在我上課前,，由于不認真做眼保健操,，被一位值周老師批評了幾句。說他這樣會影響到集體榮譽,。他當時并沒有意識到自己的錯誤,，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來,，當時的情況很危險,，他正常識著往外爬，學(xué)校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設(shè)想啊,。當時他誰的話都不聽,，當我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么,，如果是的話就和我一起出去,。”聽了這句話,，他就乖乖的和我走了出來,。

為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學(xué)生的存在,，所以在體育課中我會找機會跟他聊天,，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義,，有責任感,，做人要大度。同時在課外我也會經(jīng)常拿一些練習(xí)本作為他表現(xiàn)好的獎品,。久而久之我們便成為了朋友,。

總之對于類似這樣的問題學(xué)生，老師的愛是非常重要的,。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光,，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明,，對他們傾注愛心之外,，還需要時時約束他們，嚴格要求他們,，這樣才會起到良好的效果,。

讓每一個學(xué)生享受體育教育是學(xué)生的基本權(quán)利，讓每一個學(xué)生享受體育帶來的快樂理應(yīng)成為每一個體育教師努力的方向,。讓我們對這些問題學(xué)生多一些平等與關(guān)愛,，令他們少一些失落與遺憾。

教師基本功演講稿一等獎 教師基本功主持稿篇三

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進師范。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL(fēng),，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

教師基本功演講稿一等獎 教師基本功主持稿篇四

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

我是 號參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸福》,。

十多年前,，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無措,，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候,、期盼的眼神,，幫助我融入了體育教學(xué)之中,。和孩子們一起跑步、一起做操,、一起游戲,，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進校園，健康第一,、目標統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂課堂,、終身體育,、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計里、工作小結(jié)里,，并深深印進我的腦海里,，記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標的體育課,。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準備活動后,，講目標,，說方法，提規(guī)則,，分小組,，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎,，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎,。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒,，有的小胖墩兒開始掉隊了,，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑,、拉著跑,、推著跑,。孩子們跑啊,！追?。⌒Π,?！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心,！”“真爽,！”“真帶勁兒！”孩子們笑了,，我也笑了,。

學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動,，跑不動,，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學(xué)方法研究,，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們在體育上動起來，跑起來,，漸漸的小胖墩們肯動了,，能跑了，能跑得遠了,。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實踐中探索，在探索中思考,，在思考中成長,。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究,，多次在市,、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課,、送教課,，多篇論文獲獎和發(fā)表。

能夠得到學(xué)生的喜歡,，同行的認可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福,。幸福是一種感覺,、是一種體驗,，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿,，攜手體育,，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福,！