作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中職生對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文教案篇一

江蘇省職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程

“兩課”評(píng)比

（教案）

《飛揚(yáng)的詩(shī)情》——“閱讀與欣賞”

目 錄

一,、語(yǔ)文課情分析?01

1、課程性質(zhì)與任務(wù)???01

2,、課程教學(xué)目標(biāo)01

3,、教材特點(diǎn)與教材處理?01

4、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)?02

5,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)確定的依據(jù)??02 1）重點(diǎn) ??02 2）難點(diǎn) ??02

二、學(xué)情分析???02

三,、教與學(xué)方法的選擇???02

1,、教學(xué)方法??02

2、學(xué)法指導(dǎo)??02

四,、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)（教案）?03

五,、單元教學(xué)后記?27

一、語(yǔ)文課情分析：

1.課程性質(zhì)與任務(wù)

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力,，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù),。

2.課程教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力、口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個(gè)性,、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展,。

3.教材特點(diǎn)與教材處理：

⑴教材特點(diǎn)：江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材中的語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊,、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。一年級(jí)所學(xué)的基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求,，是從閱讀與欣

賞,、表達(dá)與交流兩個(gè)方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力,?！讹w揚(yáng)的詩(shī)

情》——“閱讀與欣賞”屬于基礎(chǔ)模塊〃上冊(cè)的第一單元的內(nèi)容，全是詩(shī)歌,。提起詩(shī)歌,，人們就會(huì)想到豐富的情感、鮮明的節(jié)奏,、瑰麗的想象和凝練的語(yǔ)言,，走進(jìn)這一單元，同學(xué)們可能會(huì)有更深的體會(huì),，教材從多姿多彩,、琳瑯滿目的中外現(xiàn)代詩(shī)歌中挑選了幾位詩(shī)人的代表作，通過對(duì)他們的欣賞,，可以感受青春的激情與夢(mèng)想,，領(lǐng)悟?qū)ψ鎳?guó)和土地的摯愛，體會(huì)自然的美麗和愛情的美好,，接受精神的熏陶,，同時(shí)也會(huì)領(lǐng)略到詩(shī)人們精湛的詩(shī)歌藝術(shù)。

4.教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)：

中職生對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文教案篇二

《荷花淀》教案

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話,、景物烘托和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的手法。 2.整體領(lǐng)會(huì)小說充滿詩(shī)情畫意的意境美和人物形象的人情美,。

3.使學(xué)生了解抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

1.把握水生女人和其他女性的婦女形象特點(diǎn),。

2.理解通過人物對(duì)話、景物描寫和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的手法,。

三,、教學(xué)方法

講授法、閱讀指導(dǎo)法

四,、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

五,、教學(xué)過程

第一課時(shí)

戰(zhàn)爭(zhēng)意味著離別、殘酷,、悲劇,。一提到戰(zhàn)爭(zhēng)，我們耳畔便不禁響起隆隆炮聲,、陣陣殺聲,；一提起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們眼前便不免浮起硝煙烈火,、斷壁殘?jiān)?；一提起?zhàn)爭(zhēng)，我們總要聯(lián)想到那些或運(yùn)籌帷幄決勝千里或馳騁沙場(chǎng)躍馬橫刀的英雄偉人：戰(zhàn)爭(zhēng)似乎遠(yuǎn)離女性,。然而,，這并不是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部,。

中職生對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文教案篇三

中職語(yǔ)文教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人 李海虹

【教學(xué)目標(biāo)】

1．把握故事情節(jié),，分析人物形象,，理解小說主題。

2．賞析作品純樸,、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格,，體會(huì)?散文體小說?的特點(diǎn)。

3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬,，培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

從語(yǔ)言描寫和心理描寫的角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

品味小說清新淡雅的語(yǔ)言特色,，正確理解作品的自然美和人情美。

【教學(xué)方法】

《哦,，香雪》是一篇抒情意味濃厚,、時(shí)代特點(diǎn)鮮明的短篇小說，在教學(xué)中主要采用?生成探究法?,、?情境教學(xué)法?,、?點(diǎn)撥法?等教法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，通過圈畫并分析關(guān)鍵語(yǔ)句,，如人物的語(yǔ)言描寫、心理描寫以及有關(guān)景物描寫的語(yǔ)句,，來鑒賞人物形象,、把握小說情節(jié)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論,、思考,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，從更深層面探究小說的主旨,，理解其中所折射出的時(shí)代信息,，感悟作品的自然美和人情美。

【課時(shí)安排】

二課時(shí)

【教學(xué)過程】

課前準(zhǔn)備