范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

國家勵志獎學金獲獎感言發(fā)言稿 國家勵志獎學金的發(fā)言稿篇一

你們好!

非常感謝你們對我的關心和愛護,，對我學習的支持和鼓勵,，有機會聽老師們傳授知識和教育,，在學校里安心地追求自己的理想和目標，努力實現(xiàn)自己的人生定航,。

自古到今,，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物,，多么杰出的人才,，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想,，我一定會努力,，盡量讓自己做得更好!讓國家對我的付出認為是值得的，沒有徒勞無功!我知道上大學的不易,。因此我勤奮努力,，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足,，我不能跟其他同學一樣,，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習,，爭取在大學期間掌握扎實的理論知識,。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我的祖國,，報答父母的養(yǎng)育之恩,。

在學習上我態(tài)度端正。努力刻苦,，嚴于律己,，始終堅持學習第一的原則,。為了自己的目標與理想，爭當學習先鋒,，為了提高自身素質,，我也利用課余時間，閱讀了大量的有關提高自身素質的書籍;為了增強自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平,，還學習了相關專業(yè)的的部分書籍;為了更多了解和運用一些基本技能還參加了學校計算機培訓,。感謝山東英才學院為我們提供美麗的校園環(huán)境、豐富的文化底蘊,、雄厚的師資力量和科學嚴謹?shù)慕虒W管理,。為我提供了較好的學習氛圍。感謝恩師,，他們豐富的教學經驗和循循善誘的教學方法讓我在這里獲得了長足的發(fā)展,，使我取得如此優(yōu)異的成績。感謝院,、系領導及班主任和老師們對我學習能力的肯定,，給我一股推動力使我永遠向前。

在生活上,，我省吃儉用,，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時,，我還參加了勤工儉學等活動。解決我的部分生活費,，這樣不僅減輕了家庭負擔,，還學會了一些書本上不曾有的知識。

在過去的一年里,，在學校和老師的關懷支持下我不斷努力,，在專業(yè)學習和社會活動方面都有較突出的表現(xiàn)。上課認真地聽講,，下課了我也會見縫插針,，抓緊每一分鐘，保證了每天充足的學習和工作時間,。一年下來,，我感覺真的很辛苦，卻擁有了對于我來說最大的收獲,。我不僅取得了優(yōu)異的學習成績,，個人能力也得到了很大的提高，現(xiàn)在還獲得了國家勵志獎學金,。能在學習和社會活動中取得雙豐收,，對我來說意義重大,。

過去的一年已經成為了歷史，新的一年在向我們招手,，我仍然期望在新的一學年里,，我能再接再厲，取得更優(yōu)異的成績,。這些成績的取得就好比圓形的跑道,，既是終點，又是起點,，勝利屬于永遠堅持不懈者,。讓逆境挖掘我的智慧，激發(fā)我的潛能,，讓成功增加我的`信心,，我要用獎學金化作今后不懈的動力，完成我的征程!走好未來路是我的勇氣和自信的見證,，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天,。

再次誠摯地感謝國家對我的幫助!

國家勵志獎學金獲獎感言發(fā)言稿 國家勵志獎學金的發(fā)言稿篇二

尊敬都各位領導、老師,、同學大家下午好!

我是09機電一班的方xx,，今天很榮幸能代表所有獲得國家勵志獎學金的同學在這里發(fā)言，雖說是發(fā)言,，但更多的是我個人在大學這一年多時間里對大學學習,，生活，工作的一些想法與看法,。

上大學一年多時間里有這么一些話一直在腦海里影響著我,，也許說這些話的人早已忘記他們曾經講過這樣的話，但這些話會一直伴隨著我以后的學習生活與工作,，今天就在這里跟大家分享一下

(1)是學習上的,，記得我的班主任何秀群老師說過:“沒有復習三次，不如不要去考試”,。

大學的考前復習十分重要,，拿了獎學金能代表什么，代表不了什么,，只能代表你考試前比別人認真的多復習了幾次而已,，很多掛科的同學，其實都是態(tài)度問題,，他們就是覺得大學不掛科不圓滿,，不掛科大學生活就不精彩了，但他們都不知道掛科的結果是很“給力”的,，等你去面試了,，稍微好一點的公司一看你的檔案就“神馬都是浮云”了,。態(tài)度決定一切，作為當代大學生,，特別是現(xiàn)如今社會競爭如此激烈的時期,，在態(tài)度上一定要積極，我覺得,，其實,，影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件,，不是身高,，不是文憑，不是出身,，更不是你爸是不是李剛,，你是不是富二代，而是態(tài)度,，記得李鑠師兄跟我說過:“我們要做富二代的爸爸”,，所以在平時的學習生活、工作中要注意自己的態(tài)度,，一定要積極,，要日三省吾身，見賢思齊,，見不賢而內省也,。

(2)記得鐘琳琳老師這樣說過:“能力和素質不是一下子就能提升的，而是積累起來的,，是一個潛移默化的過程”,。

在大學很多人(特別是學生干部)總會覺得整天“忙東忙西不知忙什么東西，走來走去不知何去何從”,，整天都很多事做，很多會開,，但一個學期過去了卻不知道自己究竟學會了什么,，其實你的能力已經在漸漸提升了，只是你自己看不到而已,，你用心想一下:你會發(fā)現(xiàn)你多了很多朋友,，膽子也變大了，在臺上也不那么緊張了,，口才也比之前好了,，做事也比以前有交代了，遇事也不會那么浮躁了,，有責任心了,。這些都是你學到的東西,，都是你能力提升了所表現(xiàn)出來的。

(3)記得徐引紅老師這樣說過:“我們每個人的心都是長偏的,，所以不要怪老師或其他人偏心,，要怪就怪你自己沒給人家一個偏心于你的機會”。

不管是現(xiàn)在在學校的學習生活,，還是以后出去外面工作,，都要主動給人家一個偏心于你的機會，記得黃誠老師說過:“會哭的孩子有奶吃”所以不管是現(xiàn)在的任課老師,，輔導員,，還是以后出去工作的上司、領導,，你都要主動去跟他們認識,。在學校，你經常問老師一些問題,，不是學習上的也可以,，多跟他接觸，讓他認識你,，到了期末即使你考了個50多分,，他看到是你的名字就會覺得這個同學平時表現(xiàn)還不錯，筆一劃60分,，你就不用補考了,。以后去到工作崗位也是一樣，你要主動跟上司和領導聊天,，讓他們認識你,，這樣你才會有機會，才會有所發(fā)展,。所以我覺得我們不管是做人還是做事都要主動點,，不去計較自己做了多少，年青人吃點苦也沒什么的,，你只有主動,，人家才會偏心于你。

(4)每當我感到迷茫的時候我會找我班主任何秀群老師聊天,，記得她曾對我說過:“要想打出去的拳頭更有力,，要先把手收回來”。

大學是迷茫的大學,，也不是說你拿了個什么國家勵志獎學金就不會迷茫了,，我走近水院時就迷茫了，我走進機械系時也是迷茫的，我到現(xiàn)在只剩最后一個學期了我依舊迷茫,，但迷茫不是墮落,，迷茫不是整天在宿舍里怨天尤人，適當?shù)拿悦Ｊ窃谒伎?、是在探索,，是把手收回來，是為了打出去的拳頭更加有力,，迷茫不是沒有目標而是有很多目標不知如何確定,，有很多路不知該走哪條，我進學校時就在迷茫中確定了一定要拿獎學金的目標,，因為我根本就不知道我的專業(yè)學了以后有什么用,，我以后出去能做什么，我想大家對自己以后出去做什么,，能做什么也都是一頭霧水!我覺得認認真真的過每一天,，該學的學，該考的考,，路就慢慢的清晰了,。在這里也希望所有的同學和我一起共勉，大家一起認認真真的過好每一天,。我的發(fā)言到此完畢,，謝謝大家!

國家勵志獎學金獲獎感言發(fā)言稿 國家勵志獎學金的發(fā)言稿篇三

尊敬的校領導：

你們好!

我是長江大學馬克思主義學院20xx級思想政治教育專業(yè)xx001班的沈永剛，此次榮獲湖北省20xx-20xx學年國家勵志獎學金,，這是我第二次獲得此項獎學金,，激動之情，溢于言表,，唯有用拙筆陋文,，以謝國家、政府和恩師,。

20xx年,，我國政府首都設立國家勵志獎學金，旨在資助品學兼優(yōu)而家境貧寒的莘莘學子,，這對于農村廣大寒門子弟而言,，無異于雪中送炭，而我再度有幸成為其中的一員,。

自古“將相本無種,，白屋出公卿”.竊以為,，出身寒門的子弟,，如果能接受良好的教育，將來必大有可為。

我家位于全國紅色革命老區(qū)同時也是著名的國家級貧困縣――麻城,，坐落于麻城市夫子河鎮(zhèn)蘆柴坳村新屋垸,，是一個典型的山溝溝里長大的孩子。幼年時,，食不果腹,，衣不蔽體。父親是一個老實本分的農民,，后來來到城市務工,，成為億萬農民工大潮中普通的一員。父親念書時,，智力超群,，成績優(yōu)異，有望成為“精英”.然而由于無法提供學費和生活費,，他選擇了輟學,，16歲便獨自一人養(yǎng)家糊口。父親十分尊重爺爺,，2001年春,，爺爺因肺癌踏鶴西歸，留下他的大兒子――國家二級殘疾人――我的大伯,。大伯早就過天命之年,，父親幾十年如一日，對其不離不棄,，想到在這個道德淪喪,、人心不古的社會，這般的兄弟情深,，委實難能可貴,。母親是一個大家閨秀，家境較為殷實,，外公曾為村支書,，母親沖破傳統(tǒng)的婚姻觀念的桎梏，執(zhí)意要委身下嫁給父親,，母女倆為此矛盾不前,。由于年輕時勤奮學習，用眼不科學,，視力受到嚴重損害,，下嫁到父親家后，獨自一人守著一畝三分地,，務農數(shù)十年,。幾十年來,，父母伉儷情深，相濡以沫,。

20xx年,，我以優(yōu)異的成績進入到麻城市第一高級中學學習，相對于其他同學而言,，我成績平平,，但我可以很自信地講，我是我們那個班級最勤奮的學生之一,。然而,，愛因斯坦在就警告過知識分子，成功等于少說空話加勤奮再加正確的方法,。我所缺乏的正是“科學的方法”.老實說,，高考之后，我仍不理解何謂“科學的方法”.現(xiàn)在我明白了,，我所缺乏的正是“健康的心態(tài)”,在中學時代,，極度的虛榮心和巨大的壓力使得我屢次吃力不討好。當我在每本高考資料的封皮上寫下“志在清華”時,，事實上決定了我的成功是小概率事件,。吸引我的眼球正是長江大學那一群勇敢的學長用“人鏈”挽救落水少年，還有這座歷史文化名城,。進入到長江大學后,，讓我印象最為深刻的是“怕吃苦，莫入此道;想成才,，請進斯門”這句標語,。這讓我聯(lián)想到燕京大學的校訓――“因自由，得真理,，以服務”.我想到,，進入這所大學，將來必定大有可為,。大一的時候,，在經過一年級教學工作部的魔鬼訓練，國家英語四級對于絕大部分新生而言,，不過爾爾,。我們的輔導員黎傳穩(wěn)老師，對我有知遇之恩,，雖然他不再擔任我們的輔導員,，但我對他一直念念不忘，各種情節(jié),，冷暖自知,。后來,，我結識了一批很要好的朋友，但,，終究沒有生成愛情的火花，實為一大憾事,。

“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平”,北宋理學家張載這四句名言經久不衰,。知識分子的“救世”情結莫過于此。作為新時代的新青年,，應當具備“鐵肩擔重任,，妙手著文章”的覺悟。進入大學以來,，我認真學習理論,，除了馬列著作外，還廣泛涉獵西方哲學,、政治學和社會學著作以及中國近現(xiàn)代思想大家的著作,。劉軍寧、秦暉,、胡適,、徐友漁、王紹光,、許紀霖,、楊奎松、余杰,、弗里德曼,、哈耶克等諸君的著作。正如商務印書館所言,，“只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富豐富自己的頭腦,，才能夠建設成現(xiàn)代化的社會主義社會”.而現(xiàn)代化的首要條件是人的現(xiàn)代化，不能僅僅局限于自己的“一畝三分地”,你所感興趣的領域大可深入研究,。然而,，只顧既要埋頭拉車，更要抬頭看路,。只待在書齋里,，不去參加社會實踐，知性不結合,，學到的知識只是死的東西,。所以,，我特別注重實踐，先后去中山市做了暑期實踐,，湖北省“挑戰(zhàn)杯”以及國家創(chuàng)新性實驗計劃,。此外，“獨立之人格,，自由之思想”一直是我的人生信念,，我也是這么做得，凡事要保持獨立思考的習慣,，不被謠言蒙蔽雙眼,，在追求真理的路上，注定不會暢通無阻,，過了這些坎坷,，前方風景秀麗無限。

此次5000元的國家勵志獎學金,，是一筆不小的數(shù)目,，但對于我家來說，無異于杯水車薪,，如何合理利用這筆資金需要多動腦子,，但絕不會鋪張浪費。

寥寥數(shù)語,，誠表謝意,。

此致，

敬禮!