每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我的數(shù)學(xué)老師300字篇一

有一次,，齊老師公布數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績的時(shí)候,，我得了97分，我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分,。這時(shí),，老師說：“從開學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績都沒有人超過郭靜軒，同學(xué)們要不這樣吧,，下次考試,，誰的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒，高幾分就打郭靜軒幾下,?！睕]等齊老師說完，全班的同學(xué)都笑了,，我們知道,，老師這是在鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)奮起直追,，同時(shí)也是在鞭策成績好的學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師雖然很幽默,，但他對(duì)于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍,。

我們的數(shù)學(xué)老師比較愛懲戒學(xué)生，有一次數(shù)學(xué)課上,，老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題,，叫了五位同學(xué)上去做，其中四位同學(xué)都做對(duì)了,，只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒有做對(duì),。于是，齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué),，這位同學(xué)右手握著戒尺,，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定,，也是同學(xué)們樂于接受的處罰,。

每當(dāng)我們考試發(fā)成績時(shí)，齊老師總會(huì)讓同學(xué)們把卷子上錯(cuò)的題改正過來,，并寫明錯(cuò)的原因,。改對(duì)的，原因?qū)懬宄?，老師?huì)發(fā)糖果,；改不對(duì)，寫不清楚錯(cuò)的原因的,，只有挨手板的份了,。雖說現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生，但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的,，只有這樣我們才能留下深刻的印象,，才能不斷地進(jìn)步。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，一個(gè)即幽默,，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，我愛我們的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師300字篇二

三年級(jí)時(shí)，教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師,。她中等身材,，不胖不瘦，一張瓜子臉,，一雙小眼睛,，鼻梁上架著一副時(shí)尚感十足的眼鏡,，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道,。別看陳老師樣子很低調(diào),，可管理起同學(xué)來卻一套一套的。

記得四月一日那天,，正好是星期五,，同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師，就故意問道：“陳老師,，今天的作業(yè)是什么呀,？我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀！”

看到同學(xué)們一反常態(tài),，陳老師也一反常態(tài)地說：“今天沒有作業(yè),！”

“噫，我們才不信沒有作業(yè),！”“噫,，愚人節(jié)呢！”“噫,，怎么可能,？”聽到陳老師說沒作業(yè)，同學(xué)們亂嚷嚷起來,。

“好吧,，既然你們不相信沒有作業(yè)，那就來兩張?jiān)嚲?，再加兩頁《小狀元》吧,！這回該信了吧?！标惱蠋熇^續(xù)風(fēng)輕云淡地說,，然后把作業(yè)寫到了黑板上。

“不會(huì)吧,，都怪你,！”“早知道就不‘噫’了！”這回,，同學(xué)們都垂頭喪氣了,，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀,！

在陳老師的嚴(yán)格管理和“精耕細(xì)作”下,，我們班的數(shù)學(xué)成績一直非常棒。

現(xiàn)在，雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,，但她上課時(shí)一手持書,，一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風(fēng)趣的語言,，她對(duì)同學(xué)們的愛嚴(yán)相濟(jì),，都深深地印在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了陳老師,。

我的數(shù)學(xué)老師300字篇三

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師,。 數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過,，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好,，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍,。

過了一段時(shí)間,，老師告訴了我們他的qq號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他,。一看名字,，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰”,。你說你是誰,，我親愛的老師唄！

喬告訴我,，咱們老師一定崇拜成龍,，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l”。我說：你別胡說,，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎,。喬拿音樂書敲我的頭，說我好古怪,，比周老師還古怪,，真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后,，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理,，不管大課還是小課，話題開到哪,，他就能講到哪,。 半個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理,！

哈哈,！ 我越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,！ 他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事,。讓我們陷入深深的沉思中。

有一次,，我和喬在芳玉那里聽到濤說老師特兇,，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說：“不可能！老師對(duì)我們可好了,，幽默極了,！別聽他瞎說。神經(jīng)??！”

老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪，是星期五下午,，有一節(jié)勞動(dòng)課,，數(shù)學(xué)老師來了，我們還以為要占課呢,！誰知,，老師把手一揮，說：“都下去玩兒吧,！”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,，那場面，壯觀,！

在下面玩了會(huì)兒雪,，感覺有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒,。這時(shí)老師下來了,，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過去了,，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。

數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來了許多快樂,。 我發(fā)誓,，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)！因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,，智慧的老師,！

我的數(shù)學(xué)老師300字篇四

我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,，我很喜歡她,。

洪老師個(gè)子比較高,，瘦瘦的，走路都帶風(fēng),。她留著齊耳的短發(fā),，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神,，隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng),。

洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格,。有一次數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題,，回過頭來用犀利的眼神望向我們,，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽課,。誰知她一轉(zhuǎn)頭,，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,，洪老師不許我們出教室,，罰我們?cè)诮淌易鲱}，讓我們都記住了這次教訓(xùn),。

洪老師也有很溫柔的一面,。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了,。因?yàn)閶寢屧┩髁宋?，我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校,，我不想進(jìn)教室,，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,，誰都沒有注意我,。這時(shí)候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進(jìn)教室,。她找了過來,，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了,？為什么不進(jìn)教室,？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水,，要我慢慢說,。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師,。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會(huì)你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了,。不管怎么樣,，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通,，媽媽會(huì)理解你的,。快上課了,，進(jìn)教室吧！”聽了洪老師的話,，我心里好受多了,，慢慢地走進(jìn)教室。

我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師,。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),，同樣關(guān)心我的生活。我成績不好,，洪老師也沒對(duì)我另眼相看,，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師,！

希望洪老師事事順心,，永遠(yuǎn)快樂！