光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃下學(xué)期工作計劃篇1

一,、班級現(xiàn)有狀況分析

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午睡,，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

認知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,，對周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達能力較好。

在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

二,、環(huán)境布置

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。

三,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,，因此，從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手：學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，上課專心，愛提問,，積極回答,，認真書寫，不磨蹭,；禮貌好習(xí)慣,，主動與長輩打招呼,，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜,，坐有坐相站有站相,，用雙手接遞長輩的東西；衛(wèi)生好習(xí)慣,，飯前便后洗手,，手臟了及時洗，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物；飲食好習(xí)慣,，吃飯時不講話,，自己收拾餐桌，不挑食,，不偏食,；安全好習(xí)慣，不到危險的地方玩耍,，不做危險動作,，離開要向老師和父母請假；勞動好習(xí)慣,，自己的事自己做,，主動做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動,。

四,、制定班級規(guī)則、形成良好班風(fēng)

本學(xué)期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對待個性霸道的幼兒,，以培養(yǎng)寬容,，和諧，與人為善的個性為主等,。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

五、保育方面

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,，幼兒用品每天按時進行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；教育孩子提醒家長配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品；培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)會自己增減衣物,；做好秋冬季傳染病的防御工作；班級物品擺放整齊,，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境,；保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動，關(guān)心幼兒身體,，對體弱的幼兒要加強護理,，對幼兒進行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃下學(xué)期工作計劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。全面貫徹落實黨的教育方針,，加強學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強師德教育,，為人師表,，關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念,，加強學(xué)前班教育研究,，加強過程管理意識和質(zhì)量意識,，推進學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。

2,、繼續(xù)加強學(xué)前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會認知,，學(xué)會做人,，學(xué)會共處準(zhǔn)備。

三,、主要工作：

1,、認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，端正教育思想,，更新教育觀念,。

2、各校堅持單周一政治學(xué)習(xí),，雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

4,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度,。

5,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

6、堅持學(xué)前班教研活動，了解教師教育教學(xué)情況,，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施。

7,、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,，對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會討論解決,。

四,、工作措施：

1,、支持和鼓勵教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，積極參加各種培訓(xùn)和競賽。

2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,，注重幼兒個性發(fā)展。

3,、加強早操課間操活動管理,，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動質(zhì)量,，堅持每日三十分鐘早操活動,。

4、開展說普通話活動,，引導(dǎo)幼兒在校,、在家都說普通話。

5,、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作,。

6,、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強常規(guī)教育,，加強愛校,，講文明守紀(jì)律教育。

7,、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢,，防止危險品帶進學(xué)校,，放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家,。

8,、堅持不懈地進行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

9、認真學(xué)習(xí)教育理念,，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，備好精品課,，充分利用電化教學(xué),，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識營養(yǎng),。

10,、積極參加教研活動，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，積極參加學(xué)校布置的各項活動,。

12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),，注意教學(xué)密度,，語言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確,，能說完整的句子,，復(fù)述淺顯易懂的故事。

13,、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,，靈活地掌握計算方法,。

14、進行革命傳統(tǒng)教育,，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，本期游烈士塔一次,。

15、開展“我能行”活動,，通過穿衣,、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力,。

16,、加強體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃下學(xué)期工作計劃篇3

一、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備

首先,，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍,，融洽的師生關(guān)系，寬松,、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒感到在一個文明,、安全,、和諧、愉快,，充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

其次,，注意改變活動室的布局,，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境,，促進幼兒身心的發(fā)展,。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式、早操,、課間活動,，把他們帶進小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí),，課間活動等,，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲 望?；貓@后我們教師有目的,，有計劃的進行指導(dǎo)。

再次,，進入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此,，培養(yǎng)學(xué)前班幼兒的自我管理,、自我服務(wù)的能力十分重要。

最后,，加強紀(jì)律教育,。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動,，上課不做小動作,，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。

二,、幼兒入學(xué)的知識準(zhǔn)備,。

重點做好三個銜接。

1,、注意水平的銜接,。

幼兒階段的注意主要是無意注意，小學(xué)生上課時需要的是有意注意,，即有意識地控制自己把注意指向教師,。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，提高幼兒的注意水平,。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意,?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則,，幼兒間的競爭來實現(xiàn),。

2、思維能力的銜接,。

學(xué)習(xí)活動說到底是一種思維活動,，學(xué)習(xí)成績的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備,，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備,，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知、記憶的過程,，更要有歸納,、概括、推理活動的參與,。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā),，精心策劃教學(xué)活動,，因為學(xué)前班幼兒思維異常活躍,，好奇心強,，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

3,、知識點的銜接,。

在學(xué)前班要不要教幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識？教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點和愿望,，把握分寸,。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲,。根據(jù)漢字,、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習(xí),。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識,，上學(xué)后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望,。

做好以上三方面的幼小銜接,，教師要當(dāng)作重要任務(wù)，切實完成,。

三,、做好幼小銜接工作的具體措施。

幼兒園,、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力,，教育就難以真正影響和實施,。因此，為增加“銜接”工作的實效性,，做好家長工作是非常重要的,。

1、召開家長會,，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來,。從而讓學(xué)前班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

2,、利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。這樣做的目的,，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,，使幼兒進入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終,，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎 頭蛇尾。

3,、利用家園聯(lián)系冊,、家長來園接送幼兒、電話交談等形式,，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進行專門的教育和訓(xùn)練,，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

四、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流

1,、改變以往的一些習(xí)慣做法,，帶幼兒去小學(xué)觀摩，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動,，可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動,、環(huán)境布置、校舍面貌等,，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。

2,、通過圖片,、資料、電教等各種教育形式,，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,。

綜上所述，針對幼兒的身心發(fā)展特點,，從幼兒園的實際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展,，使孩子能順利地進入小學(xué),。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃下學(xué)期工作計劃篇4

一、班級現(xiàn)有狀況分析

本班現(xiàn)有老師二名,，幼兒xx名,。男生xx名，女生xx名,。

在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒自理能力差,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

二,、工作目標(biāo)

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1、促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力,；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

三、詳細措施

1,、做好晨檢和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,；

3,、積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5,、帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),；

6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

四、家長工作

通過電話,、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。必要時通過上門家訪,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

總之,，通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒都有一個質(zhì)的奔騰！

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃下學(xué)期工作計劃篇5

一,、基本情況

我班有幼兒xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁,、盥洗,、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。認識了數(shù)十個漢字,，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形，并運用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。了解了一些社會,、科學(xué)常識,，增進了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對性地實施計劃,。

二,、具體工作

1、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣,、實施,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻――菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強互動。

3,、家園工作

本學(xué)期我堅持辦好“家園橋”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三,、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。