當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇一

我班共23名小朋友，男生10個(gè),，女生13個(gè),，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué),、音樂(lè),、體育、識(shí)字,、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社交能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班小朋友活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。

2、以身作則,，做小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求小朋友的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等),。

4,、培養(yǎng)小朋友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。

5、尊重小朋友,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中,。我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,，不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?？p了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢,、藥物登記、午睡檢查等,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇二

一年來(lái),，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng),，為教師們購(gòu)買了一些書,，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí),，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感,、使命感,。

1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣,。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中,，我堅(jiān)持從自身做起,，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí),，我們結(jié)合我園實(shí)際,，不斷探索,，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,。

2、我們結(jié)合地方特點(diǎn),，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,，由教師自行設(shè)計(jì),，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，開展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇三

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,，使安全工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來(lái)的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室,，因此幼兒的活動(dòng)空間較小,，安全隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí),，如：不玩水、火,、電,。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在,，并且給幼兒講述需要注意的地方,，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩,，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽,，你又會(huì)怎么做?家里起火了,，你會(huì)怎么做?我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜,，有困難找警察叔叔的好方法,。

了解了110、120,、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用,。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害,。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑,，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì),。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí),，扶著右邊的欄桿走,。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等,。

同時(shí),，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理,，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥,。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況,，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室。

平時(shí)出去活動(dòng)前,，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套,。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推,、不擠前面的小朋友,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐,、關(guān)照,。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

本學(xué)期我們把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性,，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動(dòng)中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪,、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全,。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園,、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全,。看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,，又快快樂(lè)樂(lè)地離開,，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié),。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，另外,，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,，才到園上班,。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意,。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)孩子洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問(wèn)題的方法,，即每周選兩名孩子當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的孩子,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了孩子分散,，老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,，大二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地,，討論哪個(gè)地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方,。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見(jiàn)和建議,，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間,、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒,。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操,，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng),，游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng),，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施,。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng),，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的,，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等,，并研討整改辦法,，通過(guò)這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來(lái)，我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新,，又一起商量整改方案,，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線,。通過(guò)這樣的變化,，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí),，我們也采取了這樣的方式,，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見(jiàn)——再觀摩看評(píng),。通過(guò)這樣,，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),，她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,，讓孩子體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后,，每名教師都發(fā)表意見(jiàn),，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展,。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試,。

3,、組織孩子進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富孩子的生活,，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中,，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

4,、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,，讓孩子隨時(shí)了解和觀察,，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。

本期,，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。大一班提出制作家長(zhǎng)參教,，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè),。通過(guò)可行性的分析討論,，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行孩子情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng);大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到孩子園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流,，得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片,、孩子的情況簡(jiǎn)介,、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料,、以及孩子的繪畫作品。除此之外,，各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流,，先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封,。

同時(shí)我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)?”讓老師,、孩子,、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)?為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”,、“國(guó)慶趣聞”,，大二班的“快樂(lè)樹”、“今天我有進(jìn)步了”;每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”,、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂(lè)道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題,。

總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇五

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn),，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20-年,，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的的投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿意幼兒發(fā)展的需要針對(duì)幾個(gè)差異,，愛(ài)好，能力投放不同難度的材料,。

2,、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),，我們想象了《嘟嘟迷路了》,、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀,，這是特別受小孩歡迎的,，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)，在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據(jù)小孩感受愛(ài)好的`事物去探索調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿意了幼兒的好奇心,，幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)又得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀，寫字,，音樂(lè),，舞蹈，算式等各方面的培養(yǎng),，為幼兒準(zhǔn)備了,，田字格本，數(shù)學(xué)運(yùn)算本，拼音本,，大方格等,，充分利用了餐前，離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,，識(shí)字，訓(xùn)練寫數(shù)字,，做運(yùn)算題等活動(dòng),。

4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯(cuò),，但有那幾個(gè)還未能好好的掌握,，還存在不足之處等。

本學(xué)期更注意了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)中來(lái),，如家長(zhǎng)開放日等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，大部分幼兒家長(zhǎng)積極參加園,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)等。

本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,，常規(guī)工作,，衛(wèi)生程度規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意思及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

教師在工作中能以班級(jí)為利益為重,，針對(duì)班級(jí)岀現(xiàn)問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，做到相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨機(jī)調(diào)整,，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，-我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并掌握了退位減法,。20以內(nèi)的加減法幼兒比較不熟悉，還要借借東西算才可以完成,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們利用一些廢舊物品。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市”的區(qū)角,。還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),，所以無(wú)一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。保育教師與班級(jí)教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,，我們兩位老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒在家情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。真正做到家園共育,。，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。如：這次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,，得到家長(zhǎng)們的好評(píng),。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)一年來(lái)我們的工作深表感謝,，頗為滿意,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，互動(dòng)還不夠,。家長(zhǎng)工作還應(yīng)該更耐心認(rèn)真,，溝通還需加強(qiáng)。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，具體總結(jié)如下：

開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在孩子的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及孩子家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位孩子孩子在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)孩子社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題,，教師結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)孩子為主體的原則，做好孩子的實(shí)證收集,，及時(shí)展示孩子活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。

4,、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,，適時(shí)地與以調(diào)整,。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的效果。

5,、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,，發(fā)揮班級(jí)孩子的美術(shù)特長(zhǎng)，每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)孩子共同商量,、共同完成,，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”,、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)孩子集體的智慧,。

6、本學(xué)期,，班級(jí)孩子參與了班級(jí)種植園地的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄,，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇八

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼,，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，無(wú)體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，我積極做好提前備課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。同時(shí),，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng),，如自己穿脫衣服,、自己整理書包、自己疊被子等,。利用小小值日生活動(dòng)讓孩子參與到班級(jí)的日常管理中來(lái),。增強(qiáng)了幼兒的自信心及集體觀念。

作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心,。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取

不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋,，;繪畫、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，成為有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽(yáng)光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒流行性疾病,，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面,，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

通過(guò)對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，例如,，家長(zhǎng)會(huì),、電話、接送小孩的機(jī)會(huì),、電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。讓家長(zhǎng)對(duì)我本學(xué)期的工作充滿信任，并得到了一致認(rèn)可,。

在抓常規(guī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動(dòng)---鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動(dòng)中,你幫我來(lái)捏捏肩,我?guī)湍銇?lái)捶捶腰,老師不再老師,大家成為好朋友,。可是歡樂(lè)之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”,。于是,在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如,。

堅(jiān)持不懈的戶外體育活動(dòng)是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動(dòng)中,，孩子們從無(wú)從下手,，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲,，為此,，我們還進(jìn)行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加,，真正賽出了水平,。

本學(xué)期開展的主題娃娃樂(lè)及走進(jìn)大自然、參觀小學(xué),、六一匯演等多項(xiàng)活動(dòng),，每次活動(dòng)的順利開展，我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備,，分工明確,。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動(dòng)有所收獲,。

本學(xué)期讓我收獲最大的要數(shù)說(shuō)課活動(dòng),，在溫園長(zhǎng)及秋巖老師的帶領(lǐng)下，我對(duì)說(shuō)課活動(dòng)有了全面的認(rèn)識(shí)與理解,。參加的五所幼兒園的說(shuō)課交流,，更是讓我對(duì)說(shuō)課的意義有了更加深刻的了解。同時(shí)也更清楚的認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，

從而有了明確的工作方向,。教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項(xiàng)工作也接近尾聲,。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，我班幼兒在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

本班本學(xué)期有七名插班生，都有讀過(guò)幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),，因此也能教快的適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),，這些幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重血色素都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,，連去年經(jīng)常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒(méi)生過(guò)病,。本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，同時(shí)幼兒能較為熟練的使用皮球,、拉力器等體育器材。在體育活動(dòng)中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全,。升入大班,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了大班廣播體操，并開展了年級(jí)廣播操比賽,，我班取得第二名,。幼兒做律動(dòng)、做操時(shí)動(dòng)作比較協(xié)調(diào),、整齊,。

常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作,，我們更加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺(jué)性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真測(cè)量幼兒的體溫，作好記錄,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)

幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過(guò)這階段的教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在做好“防非”教育的同時(shí),，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我們也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在進(jìn)入大班階段后繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們結(jié)合了各個(gè)主題教育展開活動(dòng),。本學(xué)期我們開展了“媽媽的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了春天”,、“我們的生活多幸?！薄ⅰ翱鞓?lè)的六一”,、“炎熱的夏天”等主題活動(dòng),。在“媽媽的節(jié)日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬媽媽,、關(guān)心熱愛(ài)媽媽，幼兒還制作了愛(ài)心卡送給媽媽,，祝賀媽媽的節(jié)日,；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們帶領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑,，了解自己所居住的環(huán)境，通過(guò)觀看錄象,、圖片,，加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn),、人文歷史的認(rèn)識(shí),，拓寬幼兒的知識(shí)面；在開展“我找到了春天”主題活動(dòng)時(shí),，我們組織幼兒到未來(lái)農(nóng)林大世界春游，讓幼兒在大自然中尋找春天,，感受春天,，并讓幼兒通過(guò)用繪畫、兒歌等形式來(lái)表達(dá)自己所看到,、感受到的春天,；在“快樂(lè)的六一”主題活動(dòng)中，我們又舉行了園內(nèi)的首次運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí),，又感受到“六一”的快樂(lè)，充分體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中幼兒積極參與,，也取得了非常好的成績(jī)。通過(guò)這些豐富多彩的

活動(dòng),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

游戲是幼兒在園的主要活動(dòng)，幼兒的各項(xiàng)能力也在游戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高,。根據(jù)本班的實(shí)際以及幼兒的身心發(fā)展情況,，我們開展了主題豐富的創(chuàng)造性游戲，開發(fā)幼兒智力的智力游戲等等,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們?cè)趧?chuàng)造性游戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店,、圖書館,、銀行,、幼兒園等主題,。幼兒參與游戲的積極性很高，游戲的能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。如在娃娃家游戲中，幼兒能互相協(xié)商,，分配角色,，一家人之間的交往也多了起來(lái)。如爸爸,、媽媽會(huì)一起做飯,、照顧寶寶，甚至還能將哥哥,、姐姐送去幼兒園學(xué)本領(lǐng),。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學(xué)起家長(zhǎng)教訓(xùn)一些不聽話的“哥哥”,、“姐姐”,。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯，每個(gè)人都有自己的工作,，如廚師負(fù)責(zé)煮,，服務(wù)員能非常熱情的接待顧客，為顧客服務(wù),，加工廠的工人還會(huì)制作好吃的餃子,、餛飩，收銀員也能做好自己的工作,，為顧客結(jié)帳……在游戲中幼兒交往的面很廣,，不只局限于自己所參與的游戲主題，幼兒會(huì)去娃娃家做客,、去小吃店吃東西,、圖書館看書等等，并且能主動(dòng)的與里面的同伴交流,。通過(guò)這學(xué)期的游戲,，幼兒的交往能力、動(dòng)手能力以及團(tuán)結(jié)合作能力都有了很大的提高,。

在幼兒開展活動(dòng)中,，我們也不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，

幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時(shí)使幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,，這也是我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興,。

同時(shí)本學(xué)期結(jié)合“勞動(dòng)節(jié)”、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶?；顒?dòng),，活動(dòng)中組織幼兒參與各種娛樂(lè)節(jié)目，幼兒積極性很高,，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語(yǔ),，幼兒也變得活潑開朗起來(lái)，他們也越來(lái)越喜歡幼兒園生活,。在平時(shí)活動(dòng)中,，我們也組織了各種好玩的娛樂(lè)活動(dòng)，如玩套圈游戲,、摸人游戲,、看卡通片等。幼兒在玩,、看過(guò)程中,，各項(xiàng)能力也得到了全面的發(fā)展。另外結(jié)合各個(gè)主題教育,、節(jié)日教育,，我們和幼兒而一起布置活動(dòng)室,。如幼兒親手布置每期的主題墻，布置節(jié)日中的活動(dòng)室,，制作燈籠,、星星掛件、柳條,、迎春花等等,。在這些小制作中，幼兒的動(dòng)手操作能力,、審美能力得到了很好的提高,。

本學(xué)期，由于“非典”來(lái)襲,，我園實(shí)行封閉式管理,，這對(duì)我們做好家長(zhǎng)工作也增加了難度，但我們也不為此放松,，發(fā)放各類告家長(zhǎng)書,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。在“防非”時(shí)期,，家長(zhǎng)們能配合我們的工作,，每天給幼兒測(cè)量體溫，加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,，做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，以及節(jié)假期內(nèi)的外出情況記錄。家長(zhǎng)對(duì)于我所做的這些預(yù)防非典的措施給予充分的肯定與支持,。同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期的工作即將告一段落,，但不代表我們的工作就此打住,，在今后的工作，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,，我們的班級(jí)工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步,，這也是我們以后工作的目標(biāo)。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇十一

隨著炎炎夏日的來(lái)到,，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作,，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng),，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣,、富有活力。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化,。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每周一次開展一次教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高;使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,。在這些活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課,，在備課時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足,，并相互討論、交流,、學(xué)習(xí),。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開展各類主題活動(dòng),。如：安全逃生演習(xí),、慶元旦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題,，并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力,。

在課題的交流,、分享與合作中，在積極搜集資料中,，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教育的'方案,，進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在此過(guò)程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法，我們及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。

將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境,。經(jīng)常對(duì)幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評(píng)比,，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。交流幼兒書寫活動(dòng)開展情況，對(duì)幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié),。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況,。

組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師聽評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。提高自我業(yè)務(wù)水平，讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,，定期交流主題活動(dòng)的安排。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價(jià)值的教育策略,。

。

目前,，越來(lái)越多的孩子依賴性強(qiáng),，緣于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)和包辦代替，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng),，做事丟三落四,，缺乏責(zé)任意識(shí)。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵(lì)孩子背書包來(lái)園,、照料自然角的動(dòng)植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?鼓勵(lì)督促孩子自己整理文具、玩具;在家,、在園爭(zhēng)做值日生;以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽,、寫、記憶為主的訓(xùn)練,。從各班孩子的表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果。

交流“家園互動(dòng)手冊(cè)”的反饋情況,。教師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況,。

我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)和家長(zhǎng)交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階!

總之,，在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步。

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè),，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級(jí)幼兒27名,，男幼兒13名，女幼兒14名,。

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過(guò)于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨,、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的

學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、種植地,。

(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),。能力準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂(lè)于與他人交往,，樂(lè)于幫助別人。

5,、采取鼓勵(lì)為主,，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)鄭雅綺,、陳昱如等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長(zhǎng)溝通幫助寧凱斌小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)梁宸赫小朋友按時(shí)來(lái)園,，不遲到。

(三)安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的

活動(dòng)開展都只能成為一句空話,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95%以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng),，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

(四)家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)面談,、電話,、qq、微信等,，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái),。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法,，向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站,，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園請(qǐng)況,，聽取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),，并提供必要的資料和資源,。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋,，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也越來(lái)越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

大班期末個(gè)人工作總結(jié)副班 幼兒園大班期末個(gè)人工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，看著孩子們每天高興的來(lái)園，快樂(lè)的回家,。我們都感到非常的欣慰,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí),。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

一,、進(jìn)行安全工作查：及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在,。

班里兩位老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時(shí),，多提醒睡在上鋪的不站起來(lái),，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧， 不推不擠等等,。排除身邊不安全因素,。如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,。書包里不放危險(xiǎn)性的物品,。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí),。

二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上,。 在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開展有關(guān)安全的活動(dòng),，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí),。如：生活中的《不私自離隊(duì)》和《如何和小朋友相處?》、《游戲規(guī)則和安全》,、《文具安全》等等,。我們還在活動(dòng)之余給孩子們講一些有關(guān)自我保護(hù)方面的小故事，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí),。

在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),，我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來(lái)園的晨檢時(shí),，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等,。在每次的入廁、洗手等戶外活動(dòng)之前,，我們都會(huì)讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣保證人不

離隊(duì),、眼不離隊(duì)。在幼兒離園時(shí),，如果是其他的人來(lái)接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三,、家長(zhǎng)工作方面,。

我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期,，通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,，在今后的學(xué)期里，我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好,。