工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇一
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注,。
本學期以蒙氏教學為中心,，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體,，智,，德，美全面教育,，使每個幼兒在原有基礎上得以提高,。
(一)體能健康
1、積極主動參加各項體育活動,，走,、跑、跳躍,、平衡、投擲,、鉆爬,、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、姿勢正確,。
2、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進行操作活動。
3,、有粗淺的衛(wèi)生知識,，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生,。
4,、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪，桌椅,，玩具,，有一定的生活自理能力。
5,、能注意安全,，有初步的自我保護能力。
(二)蒙氏數(shù)學
1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學習活動。
2,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,，操作,，尋找問題答案。
4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能正確書寫1—10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6,、具有初步的空間概念,，如：區(qū)別上中下。
7,、認識基本的幾何圖形,，如半圓形、橢圓形,、梯形,。
(三)蒙氏閱讀
1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。
2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。
3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述,。
4,、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字,。
5,、能注意傾聽他人的講話。
6,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。
7,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。
(四)洪恩幼兒英語
1,、會說常見事物的有關單詞。
2,、學會英文字母aa——ll,，以及它們的韻律兒歌。
3,、會唱8首英文歌曲,。
(五)藝術表現(xiàn)
1、積極參加唱歌,，舞蹈,，表演等活動。
2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演。
3,、每周學會一首歌曲,，每兩周學會一個舞蹈組合。
4,、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。
5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色,。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫,，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。
7,、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心,。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇二
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標：
1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力,。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。
3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。
措施：
1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快,、安靜地進餐。
2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。
4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標：
1．培養(yǎng)
幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往,，敢于當眾講話。
2．理解并較正確地運用動詞,、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等。
3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。
措施：
1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。
2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。
科學領域
目標：
1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。
2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。
3．會按大小、長短等特征進行排序,。
4．比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。
5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。
措施：
1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。
2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。
4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化,。
社會領域
目標：
1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會分享、輪流,、謙讓,。
措施：
1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2．通過故事,、環(huán)境，以及與
幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗，感受西方多元文化,。
3．開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務,。
藝術領域
目標：
1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。
2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。
措施：
1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2．開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動,。
措施：
1．及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通,。
2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動。
3．及時召開家長會,，介紹本學期的工作,。
4． 充分利用先進設備，開設班中郵箱,，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處。
九月：
1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。
2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。
3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）,。
4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。
5．召開家長會和半日活動開放,。
6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀,。
十月
1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。
3．加強體能訓
練,，增強幼兒體質(zhì),。
4．半日開放親子活動。
十一月：
1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內(nèi)容,。
2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容,。
3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改進,。
4．半日活動開放,。
十二月：
1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國,、外國、民族文化,、民俗藝術等,。
2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。
3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來,。
一月：
1．對幼兒進行發(fā)展測評。
2．做好教師學期工作總結(jié),。
3．做好教研專題總結(jié),。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇三
我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。
我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習,。
健康領域
目標：
1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力,。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。
3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。
措施：
1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快,、安靜地進餐。
2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。
4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識,。
語言領域
目標：
1．培養(yǎng)
幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。
2．理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。
3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。
措施：
1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的`互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。
2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。
科學領域
目標：
1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。
2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。
3．會按大小、長短等特征進行排序,。
4．比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。
5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。
措施：
1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。
2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類。
3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。
4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化,。
社會領域
目標：
1．喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人。
2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人,，會分享,、輪流、謙讓,。
措施：
1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2．通過故事,、環(huán)境,，以及與
幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗,，感受西方多元文化,。
3．開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務,。
藝術領域
目標：
1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。
2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。
措施：
1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2．開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。
措施：
1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。
2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動,。
3．及時召開家長會，介紹本學期的工作,。
4． 充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。
九月：
1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。
2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。
3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）。
4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。
5．召開家長會和半日活動開放,。
6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容,。
3．加強體能訓
練,，增強幼兒體質(zhì)。
4．半日開放親子活動,。
十一月：
1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內(nèi)容,。
2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。
3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進,。
4．半日活動開放。
十二月：
1．初步感知冬季特征,，結(jié)合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國、外國,、民族文化,、民俗藝術等。
2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容,。
3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來。
一月：
1．對幼兒進行發(fā)展測評,。
2．做好教師學期工作總結(jié),。
3．做好教研專題總結(jié)。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇四
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。幼兒的`學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴,，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象。
1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,；
3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,；
6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,。
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；
5,、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,。
6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。
2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；
3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
5,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識。
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,；
5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。
1、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。
2,、通過家訪、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解,，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”、“運動會”,、“家長會”等活動,，并同時通過家訪、電話聯(lián)系,、每天來園,、離園的交談，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色,，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。
3,、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇五
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣,，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象,。
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,；
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,；
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；
5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,。
6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。
2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；
3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
5,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識。
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,；
5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞,。
1、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。
2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排,，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務,，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。
3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇六
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服,、整理床鋪,、自己動手吃飯、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣,，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象,。
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,；
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,；
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,。
6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
1、喜歡用普通話并自然和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話。
2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；
3,、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整,。
5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。
5、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識,。
1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,；
5、愿意和同伴一起娛樂,、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。
1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。
2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排,，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務,，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。
3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇七
1,、 學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2.、有初步的同情心和責任意識,，關注同伴,，完成力所能及的任務。
3,、 人人爭當學做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。
1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈,，手鐲。
2,、 在益智區(qū)中為他們提供許多手,，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手,。
3,、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么,，并用數(shù)字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮),。
1、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。
2,、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。
3、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。
1,、師生共同設計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面。
2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。
3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。
1、 提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領,，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等，在自我服務中體驗自我成長的快樂,。
2,、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話,，可以寫些反饋。
3,、 對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇八
1,、能禮貌待人,，高興入園，樂于主動幫助同伴,、教師,。
2、有一定的生活自理能力,，能主動積極為集體,、同伴服務。
3,、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容,。
4,、樂于參加體育活動，有集體榮譽感,。
5,、敢于大膽講述自己的意愿,。
不足之處：
1、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動,，還要影響周邊的小朋友。
2,、孩子們的語言表達能力欠缺,，不能完整講述一件事。
3,、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話。
我班三位教師都是年輕型,、充滿活力的教師,，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問,，積極賣力,，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗,，在工作中善于交流,、溝通，各項工作也是積極主動承擔,，使得我們班的工作順利開展們,，也為今后的教師輪崗奠定了基礎。
1,、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境,。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,。
3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，要很好地把握這些特點,，進行有針對性的引導教育,。
1、樹立正確的觀念,，認真思考各科教學的活動價值,，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動,。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。
1,、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。
3、管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣,；愛護公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。
幼兒園中班保教工作總結(jié)幼兒園中班保育員個人工作總結(jié)篇九
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣,，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象,。
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,；
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,；
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；
5,、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決。
6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
1、喜歡用普通話并自然和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。
2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；
3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
5,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識。
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,；
5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。
1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。
2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務,，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。
3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。
