時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇一

以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建設成具有“勤學,、守紀,、團結、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

1,、培養(yǎng)學生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發(fā)學生的愛國情感,。

2,、求實向上，規(guī)范日常行為,，樹立自信心,，培養(yǎng)良好習慣。

3,、提高學生遵守社會公德的意識,，培養(yǎng)良好的文明行為習慣；使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格,。

4,、以建設特色的班級為目標，開展有效的特色活動,。創(chuàng)設良好的班風,。

5、抓好學生的日常行為習慣,、學習習慣,，尤其是針對少數學生，作業(yè)不能按時完成或不完成現象加以糾正,。加強習慣的養(yǎng)成教育,。

6、教學育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地,，結合學科特點，有機滲透德育。

7,、加強班級文化建設,，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞臺”等，營造良好的班級氛圍,。

1,、抓好學生的常規(guī)管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做到嘴勤、腿勤,，經常檢查紀律,、衛(wèi)生，發(fā)現問題及時向學生說明,，經常在課間時候深入到班級,，在沒有特殊情況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學生的言行,，保持課間教室和走廊的秩序,，逐步使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、作好班級學生的思想工作,，確保學生的穩(wěn)定。經常找學生談話,、聊天,，了解學生的學習、家庭狀況,，思想動態(tài),，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生,。所以,，本學期爭取每一個星期與2名——3名學生進行一次談話。同時,，要經常與學生家長保持聯(lián)系,，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長,，爭取家長的力量共同教育管理學生,。特別是學生沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話,，詢問清楚,，以防萬一，減少不必要的麻煩。

3,、重視安全,、法制教育，提高學生的安全意識,，確保學生在學校在家的人身安全,。人們常說，安全無小事,，安全重于泰山,，所以，作為班主任,，就要特別重視對學生的安全教育,。利用黑板報，班會等形式,，經常向學生宣傳安全用電,、安全用火、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法,，發(fā)現不安全隱患要立即離開并報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具,，如果帶到學校,，將立即沒收。

4,、加強對班級的管理,，確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內,、走廊里打鬧,，大聲喧嘩，一律右側通行,。教育學生愛護班級,、學校，樹立以班級,、學校為家的思想,，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制,，門,、窗、燈等實行責任制,。作到責任到位,，誰發(fā)現問題誰負責的制度。

5、關心學生貧困生,，幫助智優(yōu)生,，使他們各有所長，各有所優(yōu),。對待學生貧困生,，要耐心細致，循循善誘,，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，克服自卑的心理，增強他們的信心,。對待智優(yōu)生,，為他們創(chuàng)造自我展現的機會,，創(chuàng)造學習的機會,，學習的空間，并經常教育他們要謙虛,，進取,，樹立遠大的奮斗目標。

6,、班主任教師在教育學生管理班級的過程中,，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平,。堅持參加學校正教處組織的班主任學習,，堅持參加市里進修學校組織的班主任學習，堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍,，使自己的管理水平不斷上升,。

7、加強自己的師德建設,，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師,。學習《小學教師師德規(guī)范》，熱愛學生,，決不打罵學生,，體罰學生，決不亂收費,，決不給學生攤派各種學習資料,。敬崗愛業(yè)，無私奉獻,，以身正為示范,，去感染學生，去感染家長。

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇二

遵循學校本學期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎, 以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質,，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。

積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好誠信,、責任,、律己、感恩意識的教育工作,。

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇三

牢固樹立“德育為先,，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作,，在德育的目標,、內容、途徑,、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,，以禮儀教育,、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性,。

1,、把德育隊伍建設放在首位

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此,，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進，更新觀念,，提高責任意識,，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務,。

（1）舉辦多層次,、多類型的培訓研討活動,。挖掘校內潛力，舉辦科研探討,、班主任工作,、經驗交流、知識講座等活動,，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源，請進來,，走出去,，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中,，吸納新觀念,、新方法，不斷改進自己的教育工作,。

（2）加強德育研究的針對性和主動性,。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點,、切入深一點,、方法新一點、手段活一點,。堅持德育目標的方向性與層次性相結合,，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合,。結合自身教育實際,，針對教育中存在的難點，作為科研項目,，把實施課題研究的過程,，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程,。不斷探索素質教育下的德育新模式,。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣,、應用,。

（3）在政策上、制度上,、管理上規(guī)范班主任工作,，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力,，樹立班主任工作帶頭人,。

2,、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

（1）加強學生干部思想道德素質教育,。對學生干部要嚴格要求,，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部,。

（2）繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”,，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與,、民主管理作用,，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性,、準確性,，并根據學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內容,。

（3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用,，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動,。

1,、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國,、健康成長”的主題讀書教育活動,。通過讀書學習，競賽演講,、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心,、自信心,。

2、深入開展公民道德實踐活動,。探索素質教育下的德育新模式,。以強化學生實踐能力、動手能力,、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學生社會實踐基地,。開展社區(qū)服務,、社會調查和綠化,、美化、凈化校園活動,。利用板報,、講座、廣播,、電視等多種形式加強宣傳,，樹立典型。讓學生們在學校生活,、家庭生活,、社會生活和大自然中，尋找一個崗位,、扮演一個角色,、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質,、學會一種本領,、養(yǎng)成一種習慣。

3,、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育,。以禮儀教育、誠信教育為突破口,，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標,。開展“從我做起,，從現在做起，從小事做起”的文明言行,、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,，利用班會、講座,、電視,、電影、讀書活動,、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化，提高教育的針對性,、實效性,。

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇四

假期，不少學生感染了一些不良的習慣,，開學伊始,，開一堂行為習慣教育課,。利用晨間話繼續(xù)細化，內化《小學生日常行為規(guī)范》,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督,?；仡櫉o項競賽內容，給班干布分配各自任務,。班長作好每天的晨檢,，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃,，體育委員負責好眼保健操的檢查工作,。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚,。

經過一個學期的培養(yǎng),，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務,，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現有些班干部名存實亡,，并沒有發(fā)揮一定的作用,，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期,，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級,。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,。使更多的同學們在受到鍛煉,、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處,，更自覺地遵守各項制度,。激勵他們給班級出主意，想辦法,，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報,，提高同學們的熱情,。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導,。

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標,。

2,、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解,。

3,、以五項競賽為中心軸，全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

4,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣,；加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮,，社會講公德,，在家講孝順；加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

5、狠抓學習風氣,，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主,，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

6,、做好差生轉化工作,，建立一幫一小組，平時加強輔導,。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、用晨會、集會,、板報,、圖片展等形式，開展安全知識教育,。

2,、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識,，增強學生的自我保護意識,。

1、做好家訪工作,，了解學生的實際情況,。

2,、及時與家長溝通,，反映學生在校情況,。

具體工作安排：

二月份：

1、2月6日注冊報名

2,、打掃校園衛(wèi)生,，發(fā)放新書

3、制定計劃

4,、假期小結

5,、上報就餐,、乘車學生名單

6、班報刊出

7,、“我為學校獻一計”金點子大塞

8、班主任工作會議

三月份,；

1,、跳繩比賽

2、“學雷鋒,，樹新風”主題教育活動

3,、植樹節(jié)

4、校報刊出

5,、學會生活系列活動

6,、“偉大的民族系列活動”

四月份：

1、班報刊出

2,、立定跳遠

3,、期中檢測

4、班主任會議

5,、“偉大的民族”演講賽

五月份：

1,、校排球賽

2、朗讀測試

3,、寫字測試

4,、4—6作文片段比賽

5、班報刊出

六月份：

1,、“六一”手抄報比賽

2,、4---6古詩積累比賽

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇五

我班是新課標五年級（5）班，現有學生48人,，其中男生21人,，女生28人，學生活潑好動,，熱情開朗,，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣,。有良好的班風,，學風。大部分學生會按要求預習課文,，通過語言文字的訓練,，本班學生的思想品質不同程度地受到了教育，有了一定的進步,。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力,、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學明確學習目標,，對集體具有較強的認同感、歸屬感,、榮譽感和責任感,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍,。

二,、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則,，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破,。

三,、工作設想

根據《鎮(zhèn)沅縣直屬小學20xx—20xx學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際,，作以下計劃,。

（一）、加強德育工作,，德育是學校教育中的一項重要工作,，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作,，側重于學生思想道德素質的培養(yǎng),，以"五熱愛"、"四有新人",、"五自教育",、"三個文明"建設為主要內容，以"正直,、簡樸,、揚善"為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實,，結合少年兒童的特點,，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動,。

（二）安全教育,。學校的安全工作關系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作,，要時刻牢記"安全工作重于泰山",。要教育學生重點防水,、防火、防電,、防食物中毒,，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法,，防患于未然,。

（三）、加強班風建設

1,、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動,。對于班上出現的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決,。班會主題也可根據具體情況而定,。

2、營造良好的學習氛圍,。根據學生的年齡特點和喜好,，努力營造尊師守紀、團結友愛,、民主和諧,、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約,、班規(guī),。（2）教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立"圖書角",、"衛(wèi)生角",，并輔以制度加以約束。"快樂學習比一比"讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,，"我要我最棒"以今年開學第一課的幸福為主題,，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,，班干部要經過精心的培養(yǎng)與選拔,。

第一，幫助班干部樹立威信,；授予班干部管理權力,，指點他們工作方法；讓他們大膽管理,。

第二,，嚴格要求班干部在知識、能力,、紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

（四）,、加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

2,、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取結對子的形式，幫助大家共同進步,！

3,、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍,。

4,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

（五）,、提高學生的整體素質,，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。積極參加學校組織的各種活動和比賽,。做好學生生活體驗活動的指導工作。

（六）,、加強家校聯(lián)系,，力爭家長配合，共同管理和教育學生,。

作為班主任通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，及時交換意見,。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,，充分調動家長的積極性,，并取得共識，配合學校共同教育好孩子,。

第一周（9,。1——9。7）1,、報到,、注冊2、安全教育

3,、觀看《20xx年秋季開學第一課》

第三周（9,。15—9。21）1,、學生生活體驗啟動2,、常規(guī)教育

3、"大課間活動"活動4,、公物自查

3,、學生生活體驗活動

第五周（9,。29—10。5）1,、歡度"國慶"2,、公物核查登記

第六周（10。6—10,。12）1,、班主任工作會議2、家長會

第七周（10,。13—10,。19）1、道路交通安全宣傳2,、建隊日活動

第八周（10,。20——10。26）1,、小組教學模式研討

第九周（10,。27—11。2）1,、開展"社會主義核心價值觀"活動

2,、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查,。

第十周（11,。3—11。9）期中檢測

第十二周（11,。17—11,。23）1、班級文化建設評比2,、安全教育

第十三周（11,。24—11。30）1,、冬游活動2,、上黨課

第十四周（12。1—12,。7）學生生活體驗活動

第十九周（1,。5—1。11）1,、慰問駐軍2,、學科教學自查

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇六

德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育,、情境德育總體思路為指導,，以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成為突破,，用美術的形式切實開展各種德育活動。

結合全員育人有關精神,，按照學校德育工作要求,，以“學生的基本道德素質同學生的基本文化素質相結合、內化與外化相結合,、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育,、思想政治教育,、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點,，重在通過豐富多彩的課內課外活動、鍛煉學生能力,，陶冶學生性情,，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境,，讓學生在實踐中體驗,，在體驗中情感成長。

1,、加強德育工作貫穿整個美術教學中的思想。端正思想,，提高認識,。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教,、教書育人,，教學中克服重智育、輕德育,，重書本知識,、輕社會實踐，重死記硬背,、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重校內教育、輕校外教育的思想,，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓,。

2、寓德育于課堂教學之中,，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合,。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用,，根據各學科德育工作要點，把德育內容扎扎實實的落實到教學過程中,。

（1）在美術備課中,，根據教學內容，設計相應的德育滲透教學目標,，對學生進行思想政治教育,，品德教育，紀律教育,，環(huán)保教育等,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。

（2）在教學過程中,，注意培養(yǎng)學生的學習動機,，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格,。在課堂教學中落實德育目標,，做到德育與美術學科教育的滲透。如：環(huán)保方面,，讓學生愛護花草樹木,，讓學生愛護大自然，親密大自然,。

3,、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法,，營造各種德育靈活發(fā)展的空間,，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗,，在體驗中感悟和成長,。

（1）讓各班、各年級積極行動起來,，用學生美術經驗來豐富?？⑿@網,、黑板報,、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡,，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中,，達到學有所用，學有所長，學有專長,，全方位鍛煉學生的各種能力,。

（2）組織學生到室外去采風，寫生,，讓學生畫生活日記,、表現自己感興趣的人、事,、景,、物，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉,，提高學生熱愛生活的情感。藝術來源于生活而高于生活,，讓學生的作品情趣化,，生活化，藝術化,，人文化,。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術品味，利用一切媒材調動學生的情感,，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲,，表現欲。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

4、以活動為載體,，為學生創(chuàng)造各種實踐,、體驗的機會，寓德育內容于各項活動之中,。

（1）開展手抄報制作比賽、學生藝術作品展示會,、美術成果展示會等,。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。

（2）開展豐富多彩的教學活動,，開展為經典詩文,、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等,，使教學有生氣,，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長,。

德育個人工作計劃小學德育個人工作計劃篇七

遵循學校本學期德育工作的總體思路,，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè),，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,，采取學校班級制度導訓，活動導行,，努力構建學校教育,，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,，全面提升學生的思想道德素質,，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀,，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學生的良好道德品質,，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任,、律己、感恩意識”的教育工作。