寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

蔣勛說唐詩讀后感篇一

三百首唐詩,，流傳千古，藝術(shù)上當然是奇妙無比的了,。但與作者的身世對照,，卻讓人唏噓不已：除極個別外，絕大多數(shù)人都是仕途不順,，晚年辭官歸隱,，有點甚至窮苦潦倒一生。

于是我就想到一個問題：唐代建功立業(yè)的政治家,、軍事家數(shù)不勝數(shù),，怎么他們就沒有佳作傳世?反之，如李白,、杜甫,、王維、孟浩然,、李商隱等天才橫溢的大詩人,，卻空有建功立業(yè)之心，而一生坎坷,，毫無功業(yè)可言呢?大詩人無功業(yè)，政治家無佳作,，難道這是偶然的嗎?

其實細細想來,，也很正常。政治講究務(wù)實,，鄧小平三起三落,，最為人稱道的是一個“忍”字。而藝術(shù)超凡脫俗,，講究超越現(xiàn)實的美,。如果成天交際應(yīng)酬，縱橫捭闔,，又哪來藝術(shù)的靈感呢?所以縱使有才,，當了大官,，忙于政務(wù)，也少有佳作問世了,。這于是才有了江郎才盡的說法,。當然極少數(shù)人除外，如曹操,，毛澤東,。

于是我進一步想到了教育。俗話說：三百六十行,，行行出狀元,。但這三百六十行，對人的天賦,、氣質(zhì),、知識、才能的要求是各不相同的,，有的甚至大相徑庭,。在教育培養(yǎng)的時候，也就要分門別類,，因材施教,，而不能一刀切。比如現(xiàn)在動不動就要求小學生背唐詩,，背經(jīng)典,，好像恨不得人人都能背熟四書五經(jīng)似的。但是,，小學生長大了都去當詩人,、都去當學者、都去當隱士嗎?顯然這既不可能,，也無必要,。

教育這個東西，最忌一刀切,、最忌一窩蜂,。以前批判傳統(tǒng)文化時，恨不得一腳踢倒在地,，還要踏上一只腳,，非要全盤西化不可。現(xiàn)在又要誦讀經(jīng)典了,，就不管三七二十一,，恨不得讓學生把汗牛充棟的古書都要吃進肚子里去似的。其實,，即使背得再多,，也不大可能超過明清的儒生,，因為人家什么都不管，一天專門背古書嘛,。但是范進和孔乙己不是已經(jīng)成了反面教材了嗎?可見,，不問青紅皂白的一味誦經(jīng)也非萬能。

蔣勛說唐詩讀后感篇二

真好,！今年暑假我有幸閱讀了《唐詩三百首》這本書,。讀完這本書，我受益匪淺,。

書中的每一首詩都是那樣的耐人尋味,，每一首詩都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀,，我們會發(fā)現(xiàn),，每一首詩都是一則伊索寓言，告訴我們一個深刻的道理,。古詩只要細細地去品讀,，這便是一生中的財富，讓我們一輩子受益,。

就這么屈指可數(shù)的幾個字,，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭,，時時幫助著我們,，溫暖著我們，這一切,，都離不開古詩告訴我們的哲理,。古詩，他并不是啞巴,，不論是在學習,，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著我們,，關(guān)心著我們,，給予我們希望。

《唐詩三百首》,，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現(xiàn)代人,，為了不辜負古人的希望,，我們要為他而努力，為他而奮斗,。不僅是為祖國,，也是為我們自己,，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。

唐詩是中國詩歌發(fā)展的峰巔,，是一代文學的標志,。唐詩的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人,、僧道伶工,；唐代詩壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維,、孟浩然,、高適、岑參,、白居易,、韓愈、孟郊,、柳宗元,、劉禹錫、李賀,、李商隱,、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“詩仙”李白和“詩圣”杜甫兩位光照千秋的詩壇巨星,。

在我們小學生讀的唐詩中,，其實有的詩句與我們現(xiàn)實生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達詩人思念親人的思想感情,。在我們生活中,，有許多人外出打工，長時間沒見家人都有思念家人的情感,。再比如說,，賈島的《題李凝幽居》一詩中有個“敲”字，顯示出賈島行為很文明,、很有禮貌,。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈,，大家要遵守交通規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,。要是到了一戶人家,，就要懂得講禮貌、懂禮儀。

讀完這本書,，我深深感受到唐詩與我們現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,。我們小學生一定要好好背誦唐詩哦！

蔣勛說唐詩讀后感篇三

如今的我們,，我們服從時間,，然后一再改變。難得尋覓唐詩的底蘊,。不知從什么時候開始,，還對唐詩的一字一句理解得半白半熟的時候，就開始喜歡它,，很喜歡它,。

年少時，當我只是個未滿十歲的小孩,，我知道《靜夜思》在訴說對親人的思念與嘆不盡的憂愁,。它宛如一首凄美的思念詩。

現(xiàn)在,，我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼,，還有劍指江湖的敞亮。李白身著白衣遙望明月,，明月入了他的懷卻納涼了他的心,。他撫筆，在月光的照射下,，撫著他輕長的發(fā)絲,，那時的他看著他那青中透白的秀發(fā)，有些輕浮,，有些放蕩,，他好像行走在江湖上，一邊懷念,，一邊獨野的少年,。

《唐詩三百首》不看注解，在幻想的構(gòu)造里解也有一番風韻,。

待我言予你“飛流直下三千尺,，疑似銀河落九天”。我會想象,，那是一位身著素衣的女俠客,，走過了山澗，朝云川繞了一圈,，又回到起點的壯舉,。那山水無盡的贊嘆。

在唐詩里面，可以發(fā)現(xiàn)更多,。

許多人，一直在尋找與自己世界相處的方式,，后來我們懂得了,，卻輸給了青春和時間。比起這種輸,，我更加寵幸與唐詩中的憂愁,。如今的憂愁太過殘忍，唐詩里的憂愁卻有一種獨有的“愛”對友人的關(guān)心,，對親人的懷念,，他們的詩中，即使怎么凄涼都暗藏暖意,。

我發(fā)現(xiàn)詩人對友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風姿,，對于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似,，但卻,，有著不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻,。高適與董丈對有著他的懷念與另一種祝福,。他們的經(jīng)歷不同，情誼不同,，用的詩句也有所不同,，一樣的卻是那種懷念的孤獨里的暖意。

世有情,，待你未曾孤獨,；世有愛，待你認真解讀,。這種情愛,，一直尋覓；它一直藏在每一首唐詩的身骨上,，你可以用心去喜愛它,。

我熱愛的生命，有著唐詩的底蘊,。

蔣勛說唐詩讀后感篇四

對自然的仰慕,，對英雄的壯舉，對友人的思念,。我無法用言語來形容,，所以只好借《唐詩三百首》中的詩句來代替我那無法形容的詩句。讓我們一齊吟誦并感悟唐詩三百首吧。

輕輕地翻開《唐詩三百首》,，和王摩詰一齊暢游在山水之間,，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點點精巧的光斑,，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上,，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗,。一沵清泉靜靜地流淌,，柔柔地穿梭在林間，不時地撞擊在石壁上,，蜿蜒成圈圈漣漪,，完美詩意地蕩漾開來。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒,。

緩緩翻開《唐詩三百首》,，和王勃一齊沉浸在友人的思念之中?！芭c君離別意,，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”是他的心聲,，“無論去與往，俱是夢中人”是他的思念,，那對朋友的思念,，那對朋友的不舍，在長河中聚集在一齊,，永遠樂會消逝,。

靜靜翻開《唐詩三百首》，和李白一齊應(yīng)對人生挫折,?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折,，“行路難,，行路難，多歧路,，今安在”是他的感嘆,，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔撬男拍?。那縷堅貞的信念,，是他的心中留下了永遠的烙印。

《唐詩三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣,，美哉,！

《唐詩三百首》讓我感覺到朋友之間濃濃的友情，幸哉,！

《唐詩三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫,，妙哉！

沏一杯菊花茶,，捧著唐詩三百首，窗外有陽光照過窗簾,，驀然回首,，細細欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情,，體味那偉大的人生之挫,，倏然，忘記了今夕今日,。

感恩,，在生活中是無限存在的，有時是你對朋友一句簡單的問候,，有時是你對待別人伸出手臂的過程,，有時是你對陌生人的一個微笑。僅有懂得感恩的含義,，才能學會感恩,。

蔣勛說唐詩讀后感篇五

我的小抽屜中有非常多的課外書，它們都是近年來爸爸媽媽給我買的,，有精致包裝的《西游記》,，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書,，但在這許多的課外書中,，有一本包裝樸素，頁面發(fā)黃的書,，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中,，顯得毫無光彩，但它卻是我最珍貴的書,，我人生中第一本課外書——《唐詩三百首》,。

小時候爸爸教我背了一首唐詩——《古朗月行》，一學會了,，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子,，都豎起大拇指直夸我,，那時的心中有種說不出的快感。第二天,，到學校后,，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光,，以及老師對我的鼓勵,，就更加激起我學習唐詩的興趣。

十歲生日時,，我什么都不要,，就纏著爸爸給我買本古詩書，爸爸聽后非常高興,，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩三百首》,。接過書時，爸爸語重心長的對我說：“孩子,，書是人類最好的營養(yǎng),，書會伴隨你成長，書會使你更充實,，這本書也是我對你的期望,。”我當時也沒多想,，如獲至寶般直往書屋鉆,。

從那以后，《唐詩三百首》就與我結(jié)下了不解之緣,，它陪伴我度過了無數(shù)個日日夜夜,。在這無數(shù)個日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營養(yǎng),，充實著自己,。

當我徘徊于十字路口之時，迷茫不知所措,，它猶如一盞引途的明燈,，告訴我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村,?！?/p>

當我取得優(yōu)異成績，沾沾自喜時,，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒,。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓,?！?/p>

當我失意落魄,，戚戚于挫折時，它猶如母親溫暖的手撫過受傷的心靈,，告訴我“乘舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春?！?/p>

……

現(xiàn)在,，學校開展“好書伴我行”活動，有非常多小朋友都加入到這習唐詩的活動中來,，我也一樣,，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩,，因為它已成為我心靈上的一個寄托,；也是我生命中的燈塔；更是改變我一生的精神食糧,，讓我不斷的從中成長……

蔣勛說唐詩讀后感篇六

“飯可以一日不吃，書不可一日不讀,?！北容^近我讀了一本書——《唐詩三百首》?！短圃娙偈住穬?nèi)容豐富,，精彩絕倫。書中我比較喜歡杜甫的《戲為六絕句（其二）》這首詩：“王楊盧駱當時體,，輕薄為文哂未休,。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流,?！痹娭型醪顬?、盧照鄰,、駱賓王四人開創(chuàng)了一代詩文的風格和體載，但評論者認為他們做法輕薄,，譏笑他們,，他們也并沒有灰心，堅持了下來,。這告訴我了一個深刻的道理：不管你在做什么,，只要堅持不懈，不被身邊不一樣的聲音干擾才能成功,。其實我也有這樣的經(jīng)歷,。

暑假的一天,，媽媽幫我報了美術(shù)興趣班，第一節(jié)課,，我認真聆聽老師說的每一句話,，不放過每一個細節(jié)。但我自己動筆的時候,，卻怎么也畫不好,，臉蛋畫的一邊大一邊小，兩邊一點也不對稱,，“完全不是同一個人的臉嘛”,，我喃喃自語。我用橡皮擦擦了一遍又一遍,，橡皮擦“大胖子”變成“小瘦子”,，可還是一點也不滿意。望著我面前堆如山的橡皮渣,，我只好接著畫下去,，越畫越丑，我就越來越煩躁,，我心想：看來我不是畫畫的這塊料,，算啦！放棄吧,！

坐在我旁邊的畫畫高手望了一下我的畫,，笑出聲來，剛好老師不在,，坐在各位的“閑事佬”紛紛往我這邊湊：“哈哈,，這畫的是什么呀？不男不女的”,?！疤罅税桑俊?/p>

嘲笑譏諷在我座位旁回蕩著,，我瞬時低下頭,，臉紅得像個大蘋果，恨不得變成一只鉆地鼠,，挖個地洞,，鉆進去。我內(nèi)心比較后那點堅持,、希望,，被冷水撲滅了。我快要放棄時,，突然,，我腦海中浮現(xiàn)了《戲為六絕句（其二）》,。我仿佛聽見一個聲音：“你只是初學者，加油,！不要在意別人對你的看法,。”

從此以后,，我每天堅持去畫畫,，進步了不少。

杜甫的《戲為六絕句（其二）》這首詩讓我明白,，要堅持不懈,，勇往直前，不要在意別人對你的譏笑,，相信有一天會成功,。

蔣勛說唐詩讀后感篇七

如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發(fā)展史的高峰和瑰寶,。

雖然只有短短的幾行字,，卻凝聚著幾代中國人的精神力量。

那簡潔又生動的語言,，似乎在向我們訴說著中國曾經(jīng)的歷史文化,。

可以說《唐詩三百首》是近兩百多年來流傳最為廣泛，風行海內(nèi)外,，歷久不衰的一種唐詩選本。

書中各種詩體都有,，如：五言律詩,、絕句、七言詩……在各個詩人筆下出現(xiàn)了一首首名詩,，一個個名句,。

既有李白、杜甫,、王維,、白居易、李商隱等“大家”,，也有不少王侯,、僧侶、歌女,，甚至無名氏等“小家”,。

書的取材也十分廣泛，不拘一格,。

不僅有描寫自然風光的,，也有揭露戰(zhàn)爭給人民帶來深重災難的,，還有表達詩人對友人依依惜別之情的。

既有描寫歸家時的復雜心情,，又有描寫君王愛情的悲劇……從市井風情到邊塞風光,，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現(xiàn)實主義,，這本書是應(yīng)有盡有,。

每一首詩的風格都不一樣。

每一首詩出自不同詩人的筆下,，它像海上的照明燈,，風雪中的煤炭，時時幫助著我們,，溫暖著我們,；他像老師，無論在學習上還是做事上,，時刻教導著我們,，激勵著我們。

每一首詩都是那樣耐人尋味,，那樣含義深刻,。

拿起這本書再次細細品讀，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩都是一個寓言故事,，都在告訴我一個深刻的道理,。

品讀書中的古詩，能讓一個迷路的人找到光明的路,，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向,。

《唐詩三百首》將唐代詩歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中,。

作為一個中國人,，讓我們一起“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”吧,！