時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學(xué),，教會(huì)孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹立遠(yuǎn)大理想,。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊,。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面,，重點(diǎn)通過網(wǎng)

絡(luò)，對(duì)新知識(shí),、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

想想自己曾經(jīng)定下的那些計(jì)劃，幾乎都沒怎么能堅(jiān)持完成的,，大學(xué)生之個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。不知道這次的計(jì)劃又能堅(jiān)持多久，只是希望這樣的計(jì)劃對(duì)我的大學(xué)生活有或多或少的幫助吧!

首先,，關(guān)于學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃;

從高中起我就一直不覺得自己是一個(gè)會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,，每一次都是考試前突擊一下!而平時(shí)基本都是學(xué)學(xué)玩玩。雖然效果有一點(diǎn)但是對(duì)自己而言,，學(xué)到的東西基本上都不是那么真!所以在大學(xué)里,，我真的希望能學(xué)到一點(diǎn)東西!很多人都說，大學(xué)里學(xué)習(xí)只是第二位,，學(xué)會(huì)做人才是最重要的!所以呢?我的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不用怎么變,、基本為了應(yīng)付考試沒什么問題!而我個(gè)人覺得自己要學(xué)習(xí)的就是和別人相處，交流,，這十幾年的學(xué)習(xí)過程,，都只是為了那個(gè)所謂考試!不斷的埋頭與書山題海之中!對(duì)于這個(gè)社會(huì)，對(duì)于那些真正的生存技能!我們掌握的太少太少,，所以呢在大學(xué)里我希望能做到以下這些!

① 不管怎樣,，大學(xué)也是學(xué)校、學(xué)習(xí)也是比較重要的!所以我覺得大一的時(shí)候堅(jiān)決不能掛科!

② 個(gè)人認(rèn)為英語很重要,，對(duì)以后的發(fā)展很有幫助!所以英語堅(jiān)決不能丟!而且還要努力做到最好!

③ 證書什么時(shí)候都是最權(quán)威的,，所以呢大一下學(xué)期先過英語四級(jí)!以后再過六級(jí)!一步一步發(fā)展!

④ 既然選擇的是這個(gè)專業(yè)，那么必須具備一定的專業(yè)知識(shí)!從大二開始,，立足專業(yè)課程的強(qiáng)化和針對(duì)未來可能從事的職業(yè)進(jìn)行分析,、研究、調(diào)查,、規(guī)劃!

⑤ 其他關(guān)于學(xué)習(xí)方面基本沒什么打算啦,，爭(zhēng)取能每項(xiàng)平均下!個(gè)人覺得考研對(duì)與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)來說沒什么作用，所以暫時(shí)我不打算考研!

其次,，身體健康方面;任何時(shí)候一個(gè)健康的身體才是最重要的,，所有的一切沒有一個(gè)健康的身體，都只是做無用功!孫中山都說過，生命是革命的本錢!所以,，大學(xué)期間,，要鍛煉出一個(gè)健壯的身體!有了好的身體素質(zhì)，才算有了好的本期錢!

要想有好的身體,，必要的鍛煉是少不了的，所以呢?堅(jiān)持每周只少3~4天有鍛煉身體的時(shí)間!或者早上,，或者下午!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

書不是食物,，卻可以讓人覺得充實(shí)，書不是衣服,，卻可以裝扮自己,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅(jiān)持不懈地讀好書,，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),，素質(zhì)修養(yǎng)得到提高，道德情操得到陶冶,，作為一名人民教師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),，讓自已這棵文化之樹常青,。為此特制訂個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,，豐厚歷史文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng),，為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、通過學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高，與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,。

3、通過學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。

1,、《論語》,、《春秋》、《三字經(jīng)》

2,、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明主編 教育科學(xué)出版社

3,、《中華禮儀全書》

《孫云曉教育作品集》

肖川教授《職業(yè)幸福》,、《教育的理想與信念》,、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》,、《造就自主發(fā)展的人》,、《創(chuàng)造積極的學(xué)校文化》、《守護(hù)孩子的生命》,、《好教育,，好人生》、《成為有思想的教師》

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、學(xué)而不用，則不如不學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí),，一定要記好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,，以供與同行們進(jìn)行交流。

厚學(xué)以載學(xué),，讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,；讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

為落實(shí)崗位練兵的要求,，全面提高自身素質(zhì),，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，特制訂以下崗位練兵計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,、以及各種教育教學(xué)法規(guī)文件,。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為,。將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終,。本學(xué)期重點(diǎn)以學(xué)校計(jì)劃“三筆字、普通話,、簡(jiǎn)筆畫,、教學(xué)口語” 等為主。做到：

①,、有專門的學(xué)習(xí)筆記,。

②,、撰寫心得體會(huì)。

③“學(xué)課標(biāo),、說教材”,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。

①,、每周最少寫2-4篇毛筆字。

②,、每月最少畫3-5幅結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫,。

③、每學(xué)期寫一本鋼筆字,。

④,、每學(xué)期至少制作五份課件。出好黑板報(bào)的插圖和書寫,。

⑥,、每周應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源或教學(xué)光盤給學(xué)生上節(jié)課。(課件和教具)

每月上一節(jié)公開課,，從備課,、上課、說課,、課后反思及評(píng)課等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，以期更快進(jìn)步。

①,、書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例;

②,、命一份學(xué)科檢測(cè)試題;

③、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文;

④,、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思;

⑤,、寫一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言;

⑥、寫一份試卷分析報(bào)告;

立足本崗,，與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，采用多種形式開展活動(dòng)。

(1)自學(xué)自練與實(shí)踐反思,。

教師個(gè)人要根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí),、自我訓(xùn)練,，課堂實(shí)踐，撰寫教育敘事,，開展反思性教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。

(2)在教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)中開展課堂教育能力訓(xùn)練。

(3)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、強(qiáng)弱整合,，形成能力訓(xùn)練協(xié)作伙伴。

(4)學(xué)習(xí)骨干教師傳幫帶作用,。

(5)網(wǎng)絡(luò)研修,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

歐洲戰(zhàn)神拿破侖說過：“一只獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群山羊能夠打敗一只山羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子?！?這句經(jīng)典名言足以說明領(lǐng)導(dǎo)力的重要,。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力也是如此。

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱制約著學(xué)校發(fā)展的興衰,。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力不是指某一方面的能力，而是一個(gè)集能力,、效力,、影響力等多方面共同作用的綜合系統(tǒng)。它包含校長(zhǎng)辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想,、育人目標(biāo),、學(xué)識(shí),、人格、情感,、意志等的綜合素質(zhì),，是駕馭、引領(lǐng),、發(fā)展學(xué)校的綜合能力,，它是一種合力。

校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系到學(xué)校的生存,、發(fā)展與成功,。表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,，首先是一種決策,、策劃、設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展的能力,。第二,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是一種組織、支配的能力,。第三,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為一種溝通,、協(xié)調(diào)、凝聚的能力,。第四,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力既表現(xiàn)為敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題并及時(shí)解決問題的能力,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力又表現(xiàn)為駕馭,、調(diào)節(jié)權(quán)力因素與非權(quán)力因素。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力具體包括：課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,、教科研領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略遠(yuǎn)景規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)力,、非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力等幾個(gè)方面,。

作為教學(xué)教研的工作者和學(xué)校中層管理者，就教學(xué)科研方面制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下：

短期目標(biāo)：認(rèn)真參加晉中市名校長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)和各種繼續(xù)教育及培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)行1——2次市級(jí)專題講座和公開教學(xué),，參加名校長(zhǎng)班的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)。

中期目標(biāo)：繼續(xù)提升教育教學(xué)水平,，努力成為特級(jí)教師,，具備引領(lǐng)教學(xué)科研的能力，為學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)出謀劃策,。

長(zhǎng)期目標(biāo)：用自己先進(jìn)的教育思想,，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，努力用自己的教育思想影響學(xué)校的教師

那么如何提高自己的的教學(xué),、科研領(lǐng)導(dǎo)力呢?

一,、建立合理完善的教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，樹學(xué)校正風(fēng)

教師考核評(píng)價(jià)工作,是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。學(xué)校要關(guān)懷,、體貼和愛護(hù)教師，尊重,、理解和信任教師,，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理思想，同時(shí)健全完善的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，會(huì)促使教師工作的積極性,、主動(dòng)性、自覺性,、責(zé)任心得到充分發(fā)揮,，激發(fā)教師自發(fā)的、創(chuàng)造性的,、高效的工作熱情,，保證學(xué)校教師的良好素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。因此學(xué)校要建立扎實(shí)的多元評(píng)價(jià)教師體系：包括教師自我評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)教師,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師、學(xué)校教師之間和學(xué)校管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)等方面,。評(píng)價(jià)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)校所有教育教學(xué)科研各方面的工作,，比如工作量上的評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)(備,、講,、批、輔,、查等)評(píng)價(jià),、教育科研能力(講公開課、課題,、反思,、論文等)評(píng)價(jià)、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等方面,，可以說學(xué)校工作做什么評(píng)什么,，要什么評(píng)什么，達(dá)到：提升什么工作就要評(píng)什么的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,。通過考核評(píng)價(jià)指向?qū)W校的中心工作,，激勵(lì)學(xué)校工作當(dāng)中有責(zé)任心、有主動(dòng)性,、有科研能力踏實(shí)肯干的教師,，以此來樹立教師之正氣,，樹立學(xué)校之正風(fēng),。

二、給教師提供發(fā)展平臺(tái),，多種渠道提升教師素質(zhì),，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來

教科研工作是學(xué)校教育工作的`重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基,，力量之源。海爾總裁張瑞敏有一句名言,，“你有多大本事,，就給你搭多大臺(tái)子”，對(duì)學(xué)校來說,，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線;對(duì)教師來說,，教學(xué)水平能力,、科研水平能力是立足之本。學(xué)校要要求教師除有“崇高的職業(yè)道德”外,，還要有“高超的教學(xué)水平,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，突出的教學(xué)成績(jī)”,，這是業(yè)務(wù)建設(shè)工程的最高目標(biāo),。因此，學(xué)校要對(duì)中青年教師在教育教學(xué)方面提出更高的要求,，要不斷的為中青年成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái),，提供發(fā)展的空間。另一方面學(xué)校還要利用好骨干教師這一資源的傳幫帶作用,。學(xué)校要通過加大科研力度,，抓好課改培訓(xùn)等多種手段促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。如：有計(jì)劃有規(guī)劃的課堂研討,、校本研究,、課題研究等多方面提升教師的素質(zhì)。通過青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子隨時(shí)交流學(xué)習(xí),、通過走出去學(xué)習(xí),、引進(jìn)來專家指導(dǎo)、寫課例研究,、日常反思等具體工作引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)科研工作的提升,，引領(lǐng)老師們實(shí)現(xiàn)自己小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校工作的提升，把自己的小愿景與學(xué)校的大目標(biāo)很好的融合在一起,，使教師由被動(dòng)做事變?yōu)橹鲃?dòng)工作,。